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    八年級語文下冊《組歌》 教學(xué)設(shè)計

    時間:2021-04-10 20:42:16 八年級 我要投稿

    八年級語文下冊《組歌》 教學(xué)設(shè)計

      教學(xué)目的

    八年級語文下冊《組歌》 教學(xué)設(shè)計

      1.學(xué)習(xí)文章優(yōu)美的語言中內(nèi)含豐富的哲理。

      2.理解作者采用第一人稱,借助豐富的想像,表現(xiàn)出對人生的思考。

      教學(xué)重點、難點

      1.朗讀課文,體會感情。

      2.理解作者筆下的海浪和雨的形象。

      教學(xué)時數(shù):一課時。

      教學(xué)過程

      一、預(yù)習(xí)

      1.給下列加點字注音。

      熾熱(chi4)

      禱詞(dao3)

      執(zhí)拗(niu4)

      俊俏(qiao4)

      衷情(zhong1)饋贈(kui4)

      憔悴(cui4)

      真諦(di4)

      夫穹(qiong2)

      璀璨(cui3can4)

      鑲嵌(xiang1

      qian4)

      翱翔(ao2)

      喪吁短嘆(xu1)

      千山萬壑(he4)

      2.解釋下列詞語。

      執(zhí)拗:固執(zhí)任性,不聽從別人的意見。

      憔悴:形容人瘦弱,面色不好看。

      饋贈:贈送(禮品)。

      真諦:真實的意義或道理。

      璀璨:形容珠玉等光彩鮮明。

      鑲嵌:把一物體嵌入另一物體內(nèi)。

      酷肖:酷似。

      海誓山盟:男女相愛時所立的誓言和盟約,表示愛情要像山和海一樣永恒不變。

      長吁短嘆:因傷感、煩悶、痛苦等不住地唉聲嘆氣。

      盛氣凌人:傲慢的氣勢逼人。

      紋絲不動:一點兒也不動。

      二、導(dǎo)人

      詩人有一顆敏感而多情的心。在他筆下,浪和雨有生命,有靈氣,有個性,它們與自然萬物和諧共處,構(gòu)成生生不息的美妙世界;同時,它們又閃爍著理性的光輝,給人以啟迪。

      作者簡介:

      紀(jì)哈紀(jì)伯倫(1883~1931),黎巴嫩詩人、畫家。著有散文詩集《淚與笑》《先知》《沙與沫》等。本文選自《淚與笑》!督M歌》共包括五首散文詩,這里選的是其中兩首。

      三、朗讀課文

      要求讀出感情和節(jié)奏,初步體會兩首詩表現(xiàn)作者怎樣的感情。

      四、學(xué)習(xí)課文

      (一)學(xué)習(xí)《浪之歌》。

      1.朗讀課文,學(xué)生在散文詩旁用旁批的形式寫下自己的短評。

      如《浪之歌》開頭寫浪花對海岸的深情,浪花的性格是活潑的,她像一個純情的姑娘日日夜夜嬉戲在海岸身邊

      學(xué)生討論、交流。

      2.學(xué)生找出文中自己喜歡的句子,并加以評析。

      鼓勵學(xué)生暢所欲言,表達(dá)自己獨特的感受。

      3.理解海浪的形象。

      明確:海浪的形象是一個博愛者的形象。

      (二)學(xué)習(xí)《雨之歌》。

      1.朗讀課文,找出自己喜歡的句子,并加以評析。

      學(xué)生交流自己的見解。

      2.理解文章豐富的內(nèi)蘊(yùn)。

      明確:

      風(fēng)情雨態(tài)是難以描摹的,更何況所寫的`并非是在特定情景中的某一場雨。作者在短短的篇幅中描繪了種種的雨:輕輕灑下的,如金線瀉地,珍珠拋落;伴同雷電而來的,瓢潑而下,療救饑渴的大地;叮咚作響的,輕叩著人們的心扉。

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