初中八年級上冊語文《世間最美的墳》教案
教學(xué)目的：
1.培養(yǎng)學(xué)生揣摩語句提煉文章內(nèi)容要點的能力。
2、引導(dǎo)學(xué)生理解樸素美、人格美的內(nèi)涵，爭做有高尚道德情操的人。
3.培養(yǎng)學(xué)生從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點：
為什么說托爾斯泰墓“最美”?
教學(xué)難點：
“樸素”、“最美”的深刻內(nèi)涵。
教學(xué)設(shè)想：
運用提問、討論法
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入課文
愛美之心人皆有之，美的事物總是給人以享受和愉悅。談?wù)勀阊壑械拿馈＝裉煳覀兙腿フ把鲆蛔鶄ト说膲災(zāi)�，感受另一種撼人心魄的美，就是茨威格筆下的《世間最美的墳?zāi)埂贰?出示課題及作者)
二、知人論事
1、斯蒂芬·茨威格(1881-1942 )奧地利作家，擅長寫小說、人物傳記，也寫詩歌、戲劇和翻譯作品。自幼喜好文學(xué)作品。早期推崇唯美主義，相信通過抽象的道德教育可以改變?nèi)说木衩婷�。他從唯美主義到人道主義到反法西斯主義，始終沒有跨出資產(chǎn)階級意識范疇。最終攜妻在巴西自殺。
2、2、列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰(1828-1910) 十九世紀(jì)后半期俄國最偉大的作家，他以自己漫長一生的辛勤創(chuàng)作，登上了歐洲批判現(xiàn)實主義文學(xué)的高峰。托爾斯泰出身于古老而有名望的大貴族，但他一生始終不渝地真誠地尋求接近人民的道路，多次在自己的莊園進(jìn)行改革，但是都沒成功。五十年代開始文學(xué)創(chuàng)作�！稇�(zhàn)爭與和平》是他前期創(chuàng)作總結(jié)�！栋材取た心崮取反硭麆�(chuàng)作的第二個里程碑�！稄�(fù)活》是他長期思想探索的藝術(shù)總結(jié)，是他對俄國地主資產(chǎn)階級社會批判最全面、最深刻、最有力的一部長篇小說。
三、整體感知
1、朗讀。2、字詞
四、品讀感悟
1、找出四處描寫托爾斯泰墓環(huán)境形狀的句子。
明確：(1)“遠(yuǎn)離塵囂，孤零零地躺在林陰里。”
(2)“這只是一個長方形的土堆而已，無人守護(hù)，無人管理，只有幾株大樹蔭蔽�！�
(3)“它只是樹林中的一個小小長方形土丘，上面開滿鮮花，沒有十字架，沒有墓碑，沒有墓志銘，連托爾斯泰這個名字也沒有。”
(4)“夏天，風(fēng)兒在俯臨這座無名者之墓的樹木之間颯颯響著，和暖的陽光在墳頭嬉戲;冬天，白雪溫柔地覆蓋這片幽暗的土地。”
2、用一個詞概括托爾斯泰墓的特點?
明確 樸素、
3、這種樸素對到他安息地來的人又產(chǎn)生怎樣的影響?為什么會產(chǎn)生這樣的影響?
明確：“這里，逼人的樸素禁錮住任何一種觀賞的閑情，并且不容許大聲說話�！薄霸诮裉爝@個特殊的日子里，成百上千到他的安息地來的人中間沒有一個有勇氣，哪怕僅僅從這幽暗的土丘上摘下一朵花作紀(jì)念�！� 這種對內(nèi)心的強(qiáng)烈震撼引發(fā)的是一種崇高的敬畏。
(僅僅因為墳?zāi)沟臉闼貑?)
五、研讀探究
作者為什么將這位俄國最偉大的文學(xué)家，世界文學(xué)史上享有盛譽(yù)的作家的墳?zāi)狗Q為“世間最美的墳?zāi)埂?(分幾個小問題進(jìn)行探討)
1、這么一位偉人，為什么愿意埋葬在這樣一個荒郊野外“小小的長方形土丘”之中呢?
明確：我感受到晚年的托爾斯泰在追求一種恬靜、自然的幸福。
他兒時聽到關(guān)于幸福的古老傳說，就和哥哥在莊園里親手種樹，多么天真無邪，多么富有童趣。而飽經(jīng)憂患、歷經(jīng)磨難的托爾斯泰晚年回想起這些往事，突然覺得“自然、寧靜、遠(yuǎn)離世俗”才是幸福的，于是他愿意將自己埋骨于此處。要理解這段話其實并不很難，只要我們善于抓住其中的一些語言信息，比如：“遠(yuǎn)離塵囂”“飽經(jīng)憂患”等，再結(jié)合我們對托爾斯泰生平的了解。
托爾斯泰是十九世紀(jì)末，俄國最偉大的作家，他以自己漫長一生的辛勤創(chuàng)作登上了當(dāng)時歐洲批判現(xiàn)實主義的高峰。他出身于俄國古老而有名望的大貴族家庭，他卻對貴族生活報批判態(tài)度。他始終認(rèn)為貴族應(yīng)走向平民化。于是他努力從事體力勞動，力求過簡樸的平民生活，放棄貴族的種種特權(quán)。把自己的莊園分給農(nóng)民。因為不能實現(xiàn)自己的理想，最終毅然與貴族家庭決裂，以八十二歲的高齡離家出走，孤獨地病倒在一個小站上。
2、我們再來看一看夏天、冬天墓地的景物描寫，說出這兩幅畫面的意境嗎?
明確：寧靜、輕柔、和諧、靜穆、溫煦。
3、從哪些詞語中體會出來的?
?明確：“風(fēng)兒”“俯臨”“和暖”“嬉戲”“溫柔”。
4、這些詞語多么溫情，讓人感到這位偉人安睡在這樣的環(huán)境中是一種幸福，享受到了一種寧靜、自然、和諧的幸福。哪位女生給大家讀讀這段文字?用自己有聲的語言來表現(xiàn)這種意境，傳達(dá)其中的感情。
明確：這種自然寧靜、遠(yuǎn)離世俗、不為名聲所累的境界，正是托爾斯泰畢生的追求，同時也印證了他生前的選擇。
小結(jié)：其所以美，正是因為樸樸素的墳?zāi)估锫裨嶂晃黄犯窀呱械膫ト�。這墳?zāi)雇耆凑胀袪査固┑脑竿ǔ傻�，它深深地打上了托爾斯泰人格的印痕�；蛘哒f它直接呈現(xiàn)了托爾斯泰的一種人格——平民化的樸素。聲名蓋世的'托爾斯泰苦嗜樸素，樸素是他人格的呈現(xiàn)和象征。墳?zāi)沟钠椒财胀ㄅc偉人英名似乎不相稱，但正是作者立意之所在，普通蘊(yùn)含偉大，對比中使人發(fā)現(xiàn)一種不同尋常的精神力量，這種精神力量可以長久地震撼人們的心靈，并讓人們永久記住。所以說這座墳?zāi)故恰笆篱g最美的墳?zāi)埂薄?/p>
六、拓展延伸
仿句：托爾斯泰墓是美的，美在逼人的樸素透視了他崇高的人格。
我們的校服是美的，美在簡單的樣式表現(xiàn)了集體的意識和平等的觀念。
—————是美的，美在——————————————————————。
七、課堂小結(jié)
美，有很多種，它是茨威格筆下托爾斯泰墓逼人的樸素，也是歐陽修醉翁亭上與民同樂的心胸;它是席慕蓉鄉(xiāng)愁中霧里揮手的意境，也是王維山居秋暝時明月清泉的美景：它是李白送友人時浮云落日的深情，也是王小玉明湖居上如同天籟的歌聲。美，無處不在。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讓我們擁有這么一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)美，感受美，創(chuàng)造美!
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