語文世界的黑板報(bào)內(nèi)容
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，大家都經(jīng)常接觸到黑板報(bào)吧，黑板報(bào)具有宣傳和傳遞信息的作用。還苦于找不到好的黑板報(bào)？下面是小編精心整理的語文世界的黑板報(bào)內(nèi)容，歡迎大家分享。
我一直在苦苦追求你，我心中的語文。
你給了我清風(fēng)與明月，你給了我山光與水色，你給了我碧海與晴空，你讓我走進(jìn)你的世界，讓我陶醉其中。
語文能讓安靜奔流成壯闊，使寂寞綻開成芬芳，將孤獨(dú)演繹成一排鴻雁，把快樂幻化為滿天繁星。我感謝語文，感謝她在我陶醉時(shí)，給予我聆聽音樂的耳朵、欣賞繪畫的頭腦與眼睛。天空中一絲云飄過，淡淡的，感覺真好，這就是語文;初升的朝陽光芒萬丈，生機(jī)蓬勃，這就是語文;如血的殘陽映紅半邊天，讓人無限留戀，別忘了，這還是語文。語文讓陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山，語文讓龔自珍的片片落紅幻化為點(diǎn)點(diǎn)春泥，語文將徐志摩對康橋的熱愛輕輕地沉淀成一首柔情的歌，語文讓我聆聽海子的聲音：“面朝大海，春暖花開……”
我懷著“東籬采菊”、“南山飲酒”的心境，去“坐看云起時(shí)，行至水窮處”，賞“村邊綠樹，郭外青山”，品“把酒臨風(fēng)，寵辱偕忘”，憶“黃梅時(shí)節(jié)，棋子燈花”。語文領(lǐng)我登上山頂俯瞰碧波萬頃，感受“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情;帶我踏上農(nóng)家田埂，領(lǐng)悟“阡陌交通，雞犬相聞”的幽淡意境。黃昏遠(yuǎn)眺湖面，粼粼江水，上一秒還泛著金箔般的光澤，下一分鐘已是“半江瑟瑟半江紅”。是什么讓這一切如此美好，如此精彩?還是語文。
語文是那巍巍昆侖，是那草葉上久久不肯滴落的露珠，是那古城舊都里國色天香的牡丹。語文是無聲的冷月，是靜謐的荷塘，是秦皇島外滔天白浪里的帆船，是那青天里的一行白鷺，是沉舟側(cè)畔的千點(diǎn)白帆，是那山重水復(fù)后的柳暗花明。
語文的魅力，使我深深陶醉。
語文課作文
初中第一次家長會回來，媽媽說可以用一個(gè)詞來形容我們的語文老師，那便是“儒雅”。于是，在我心中便對這位未曾謀面的語文老師充滿了好奇。
開學(xué)第一天，我便見到了這位“神秘”的老師。他姓蘇，是一位風(fēng)度翩翩的男子。一身馬褂，清爽整潔卻又不失風(fēng)采。腳踏一雙黑布鞋，樸實(shí)無華。暗色系的搭配，讓他整個(gè)人多了一分莊重與嚴(yán)肅。全身上下都充滿了文學(xué)氣息，儼然一位古代才子�！叭逖拧倍郑麚�(dān)當(dāng)?shù)闷稹?/p>
他的字行云流水，卻沒有了謙謙學(xué)子的筆鋒，反而多了幾分豪邁的氣概。他的板書仿佛就是一幅書法作品令人賞心悅目。他常說大自然是美麗而又神秘的，同時(shí)也是學(xué)習(xí)語文最好的課堂。是的，他忠愛大自然的課堂。
初春，細(xì)雨來了
溫和的春風(fēng)吹開了窗子，綿綿的細(xì)雨奏響了樂曲仿佛在訴說著歡樂，他推開教室的門，引領(lǐng)我們走向校園，撐起一把把小傘，似校園內(nèi)一朵朵綻放的花朵。在細(xì)雨中他邁開輕盈的步伐，似一個(gè)調(diào)皮的孩子“天街小雨潤如酥”他說，“孩子們放下你們的'雨傘，感受一下這綿綿軟軟的細(xì)雨是否如韓愈說的那般潤如酥”。我放下雨傘，細(xì)雨落在我的頭上，肩上，手上，酥酥麻麻的。我瞬間體會到了“天街小雨潤如酥”的妙處，在蘇老師激情的講解下，在雨中美妙的體會下�！对绱撼仕繌埵藛T外》描繪的美景淋漓盡致地展現(xiàn)出來。我們也懂得了許多……
夏至，荷花開了
風(fēng)吹過臉頰，有一絲溫?zé)�，炎熱的夏天到了，美麗的荷花開了。蘇老師再次把我們帶進(jìn)校園，觀賞那美麗的荷花，旁邊的荷葉挺立著，蘇老師在旁邊說到：“它美麗高潔，清高無暇，可在雷雨天卻需要荷葉的庇護(hù)，冰心曾在《荷葉母親》中說到……”聽到老師的講解我入了迷，眼前仿佛出現(xiàn)了那個(gè)畫面：“雷雨的天氣，無私的荷葉卻自愿為紅蓮遮擋猛烈的風(fēng)雨”老師講解完一課，我卻久久不能回神。是啊“心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”我望著蘇老師，望著眼前的荷葉心中的敬佩之情油然而生……
秋日，菊花開了
瑟瑟的秋風(fēng)襲來，吹落了片片樹葉，我們都加上了毛衣，蘇老師卻依舊穿著馬褂。他又把我們領(lǐng)進(jìn)校園，看著那泛黃的葉子一片片落下，他用煽情的話語誦讀了《秋天的懷念》這篇課文，我們靜靜地傾聽，眼前出現(xiàn)了課文中那一幕幕悲傷的情景，凄涼的氛圍，從而細(xì)致地體會到史鐵生的難過與懷念。蘇老師帶著我們一路向前，到校園的一角看到那兒開滿了菊花似文中說的一樣“黃色的花淡雅，白色的花高潔……”在風(fēng)中倔強(qiáng)地開著，似蘇老師一般倔強(qiáng)，不忘初心，想把語文的知識傳授給我們……
蘇老師，四季是您，依舊如初，是您讓我們明白了語文最美麗的課堂，就是在充滿了生機(jī)的大自然里收獲知識與成長。
漫游語文世界作文
語文真的是一個(gè)非常神奇的科目，有的人認(rèn)為，原來那么簡單，還用學(xué)嗎，我們不是每天都在說中文，每天都在學(xué)語文。
可是往往有很多的人語文不及格，還有一些人，他明明其他科都很優(yōu)秀，但是唯獨(dú)語文和別人落下了很大的差距，所以有很多的人說得語文者得天下，因?yàn)檎Z文是學(xué)霸之間落下差距的一個(gè)科目。
有很多的人不重視語文，不知道語文怎么學(xué)習(xí)，我認(rèn)為語文是我們生活當(dāng)中最接近的了，對于語文，我覺得對他很親切，不需要刻意的去專研，只是憑著感覺，去一點(diǎn)一點(diǎn)的感受他。
當(dāng)你漫游在語文世界當(dāng)中，你會覺得原來語文世界是多么的豐富多彩，你能夠?qū)W習(xí)很多很多其他學(xué)科當(dāng)中學(xué)不到的東西，語文是基礎(chǔ)，如果你語文學(xué)不好的話，你數(shù)學(xué)做題的時(shí)候，你可能就不會讀懂題意，你就沒有辦法做題，因?yàn)槔砜频臇|西并不是僅僅需要思維，更多的是因?yàn)槟愣阅悴艜兴悸�。而語文就是這個(gè)前提。
我喜歡語文，喜歡漫游在語文世界之中，開心快樂。
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