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關(guān)于高中普通話黑板報(bào)內(nèi)容
現(xiàn)如今，大家一定都接觸過黑板報(bào)吧，黑板報(bào)具有主題明確的特點(diǎn)，使人一望便知中心內(nèi)容。還苦于找不到好的黑板報(bào)？以下是小編精心整理的關(guān)于高中普通話黑板報(bào)內(nèi)容，希望對大家有所幫助。
如何練好普通話
1、首先每一天應(yīng)進(jìn)行一些朗讀訓(xùn)練，比如古詩詞、詩歌、散文，循序漸進(jìn)地進(jìn)行練習(xí)。要堅(jiān)持每一天說普通話，同時(shí)在說的時(shí)候注意發(fā)現(xiàn)自我的問題。
2、注意自我的方言問題，找到正確的訓(xùn)練方法，比如某個音節(jié)或者平舌音翹舌音發(fā)不好，那么就對這些進(jìn)行針對性的練習(xí)。
3、多說多練多聽，不要怕說錯，說了才明白自我錯在哪，錯了就及時(shí)改正。這樣你才能不斷地提高。
4、弄清字詞的正確讀音，有些字分前鼻音和后鼻音，還有“l(fā)、n”這樣的鼻音，為了發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)能夠多聽教材里的錄音。
5、能夠照著鏡子練習(xí)，看自我的舌唇位置是否正確。不正確要及時(shí)改正過來。
詳細(xì)練好普通話的方法
1、制定訓(xùn)練計(jì)劃
制定一個普通話訓(xùn)練計(jì)劃，首先的了解自我普通話的基礎(chǔ)如何，要做什么，怎樣做才能到達(dá)練好普通話目的，俗語說:預(yù)則立，不預(yù)則廢。有了計(jì)劃才能提醒自我每一天按時(shí)按量完成相應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)劃
個人訓(xùn)練計(jì)劃不宜過長，以一周為制定周期，一周進(jìn)行訓(xùn)練效果總結(jié)，總結(jié)就是查找不足，找出問題，制定新的適合自我的訓(xùn)練計(jì)劃
2、訓(xùn)練計(jì)劃資料
找到一本雜志或者自我喜歡的小說，或者課本報(bào)紙都能夠，找到自我喜歡的文章，每一天大聲讀個1~2兩篇。
3、在網(wǎng)絡(luò)上搜索繞口令，自我打印出來，或者保存到手機(jī)上，找到一些經(jīng)典的比較有難度的繞口令，能夠從短的開始，比如，《八百標(biāo)兵奔北坡》，《啞巴與喇嘛》都能夠，堅(jiān)持每一天每一個繞口令練習(xí)個十遍左右，練的時(shí)候，吐字要清晰，不可跳過，有意識的讓自我的語速越來越快
練好了基礎(chǔ)的繞口令，能夠連一些高階的繞口令，比如《玲瓏塔》，《報(bào)菜名》，這些都能夠，能夠一部分一部分的練習(xí)，最終合起來練直至一氣呵成，沒有停頓和吐字不清的狀況
4、每一天堅(jiān)持看新聞，小編以前經(jīng)�？茨莻�《共同關(guān)注》，每一天到那個點(diǎn)，看直播，下頭經(jīng)常滾動的字幕新聞，這時(shí)候你能夠看著下頭的滾動字幕，自我也嘗試著當(dāng)主播，把那些新聞復(fù)述出來，聲音要大而清晰，當(dāng)然你也能夠把主播念過的話在復(fù)述一遍，提高自我的語感和準(zhǔn)確度
5、聽廣播，以前沒手機(jī)的時(shí)候拿個幾塊錢的收音機(jī)在那搗鼓，聽著里面的聲音，自我再聽到里直播的一些好玩好笑的事兒，復(fù)述出來，久而久之氣息什么的，說話的感覺都有點(diǎn)主持人的范，此刻手機(jī)都有收音機(jī)這個功能了，很方便（睡覺之前有時(shí)光能夠聽一段，還能夠提升文學(xué)修養(yǎng)，一舉多得）
6、多和普通話好的朋友，同學(xué)交流，實(shí)踐出真知，實(shí)踐才能檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果，臉皮放厚點(diǎn)，心放寬點(diǎn)，來回堅(jiān)持個把月就會有成效。
7、基礎(chǔ)打好后，能夠開始背誦喜歡的文章或者演講稿，這時(shí)候找個沒人空曠的地方一個人試著大聲的演講，盡可能的速度越來越快，資料越來越多
繞口令，新聞復(fù)述、背誦演講練的差不多的時(shí)候，能夠嘗試著走在大街上看到一些人一些事兒，隨口表達(dá)出來，把自我想象成記者，對一件事兒發(fā)表自我的看法或者意見，堅(jiān)持一段時(shí)光，效果就出來了。
當(dāng)你已經(jīng)將以上步驟練的爐火純青的時(shí)候，你能夠嘗試著參加各種學(xué)校的演講詩歌朗誦等等，和朋友的交流暢通無阻，還能夠?qū)W些好玩的段子，展示才藝的時(shí)候給他們來段經(jīng)典的貫口、繞口令，說一段相聲，這些都不是問題。
練習(xí)普通話的技巧
一、找出普通話和自我方言中的對應(yīng)規(guī)律，加強(qiáng)規(guī)律、加強(qiáng)記憶。各種方言和普通話的差異主要表此刻語音上，詞匯和語法方面的差異較小。語音的差異主要表現(xiàn)有：多數(shù)地區(qū)平翹舌音不分，n、l不辨、缺少eng、ing、e、uo等韻母，沒有輕聲以及兒化音亂用，還有多數(shù)人的韻母圓唇度不夠等，綜合這些特點(diǎn)，學(xué)員能夠自我或在專業(yè)教師的指導(dǎo)下找出方言和普通話的對應(yīng)規(guī)律，對難點(diǎn)多加練習(xí)和記憶，效果會倍增！
二、常聽多練，反復(fù)練習(xí)。聽也就是我們所說的“聽力”或“練耳力”，良好的聽力是學(xué)好普通話的基礎(chǔ)，所以多聽是初學(xué)者要注重的一個方面。聽的素材能夠選擇中國人民廣播電臺和中央電視臺的節(jié)目，看電視時(shí)應(yīng)注意播音員的口形，能夠邊聽邊模仿。也可把普通話標(biāo)準(zhǔn)者的錄音和自我的錄音的比較，找出差異。加以改善！
三、說：聽力好了，就要多動口聽力是個前提，說是重點(diǎn)。說好普通話應(yīng)以字音準(zhǔn)確為前提，所以在學(xué)員學(xué)習(xí)的過程中，必須要注意學(xué)習(xí)的步驟，否則本末倒置多費(fèi)氣力而仍改不掉語音的錯誤。下頭我具體談?wù)劊菏紫纫獙W(xué)好漢語拼音打好基礎(chǔ)，打好了基礎(chǔ)等字音比較標(biāo)準(zhǔn)了，能夠試著練習(xí)有針對性的繞口令，以便提高發(fā)音器官的協(xié)調(diào)的發(fā)音的本事。等字音掌握準(zhǔn)確了，再演繹作品，多加練習(xí)，培養(yǎng)良好的語感。
四、要注意在“說”的過程存在的問題
1.吐字歸音：吐字歸音的要求是：字頭彈出、部位準(zhǔn)確、氣息飽滿、結(jié)實(shí)有力；字腹拉開立起、氣息均勻；字尾完整自如、歸音到位、干凈利索、趨向干凈。其實(shí)一個漢字的音程很短，要在短短的時(shí)間內(nèi)兼顧聲韻調(diào)和吐字歸音，所以必須從日常訓(xùn)練開始嚴(yán)格要求：
出字要求聲音的發(fā)音部位準(zhǔn)確、彈發(fā)有力。
立字要求韻腹拉開立起，做到“開口稍閉，閉音稍開”。
歸音收音時(shí)要干凈利索不可拖泥帶水。尤其是“i、u、n、ng”等做韻母時(shí)，要注意口型的變化。注意克服韻尾不到位、歸音不到位以及調(diào)值不準(zhǔn)確的問題。同時(shí)還要注意輕音、兒化、重中格式以及音調(diào)的發(fā)音特點(diǎn)。
2.繞口令練習(xí)中存在的問題：首先繞口令的作用是促使頭腦反應(yīng)靈活、用氣自如、口齒伶俐、吐字清晰。針對繞口令，學(xué)生在繞口令練習(xí)中不要過急過快，先要按照普通話正確的發(fā)音方法發(fā)音，練習(xí)應(yīng)做到速度有慢到快。聲音有小到大，段子由易到難。否則不科學(xué)的訓(xùn)練導(dǎo)致發(fā)音不準(zhǔn)、吐字含糊，念的越快錯誤發(fā)音重復(fù)的次數(shù)越多，離正確的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)越遠(yuǎn)！
3.演繹朗讀文章時(shí)，必須要停連與重音訓(xùn)練正確表達(dá)文章的情感。在讀作品時(shí)，要注意停連、重音、語氣、節(jié)奏。也就是一句話里，哪里該停，停多久；哪里是重音，哪里該輕讀；一段話中，哪幾句該連，那幾句不連，哪幾句是重點(diǎn)；整個句子的聲音形式是升還是降，是強(qiáng)還是弱，是急是緩這些都要細(xì)細(xì)品味，多多練習(xí)；告訴你一個朗讀文章的方法：快看快想穩(wěn)出口、少停多連。把握好氣息的調(diào)整和文章的整體性。
具體的問題能夠向?qū)I(yè)教師多多求教。同時(shí)也能夠向字典，詞典和教材學(xué)習(xí)。在那里我推薦使用最新版的《新華字典》和《此刻漢語詞典》以及《此刻漢語規(guī)范字字典》都可以。
普通話水平測試
一、讀單音節(jié)字詞
臥(wò) 鳥(niǎo) 紗(shā) 悔(huǐ) 掠(luě) 酉(yǒu) 終(zhōng) 撤(chè) 甩(shuǎi) 蓄(xù) 秧(yāng) 四(sì) 仍(réng) 叫(jiào) 臺(tái) 嬸(shěn) 賊(zéi) 耕(gēng) 半(bàn) 掐(qiā) 布(bù) 癬(xuǎn) 翁(wēng) 弱(ruò) 刷(shuā) 允(yǔn) 床(chuáng) 改(gǎi) 逃(táo) 舂(chōng) 駁(bó) 純(chún) 導(dǎo)(dǎo) 雖(suī) 棒(bàng) 伍(wǔ) 知(zhī) 末(mò) 槍(qiāng) 蹦(bèng) 港(gǎng) 評(píng) 犬(quǎn) 課(kè) 淮(huái) 炯(jiǒng) 循(xún) 紡(fǎng) 拴(shuān) 李(lǐ) 賽(sài) 撿(jiǎn) 梯(tī) 嘔(ǒu) 繩(shéng) 揭(jiē) 隴(lǒng) 搓(cuō) 二(èr) 棉(mián) 樁(zhuāng) 皿(mǐn) 宋
(sòng) 狹(xiá) 內(nèi)(nèi) 啃(kěn) 字(zì) 環(huán)(huán) 州(zhōu) 秒(miǎo) 拋(pāo) 代(dài) 關(guān)(guān) 停(tíng) 祛(qū) 德(dé) 孫(sūn) 舊(jiù) 崔(cuī) 凝(níng) 烈(liè) 倪(ní) 荊(jīng) 擒(qín) 案(àn) 砸(zá) 垮(kuǎ) 焚(fén) 帝(dì) 聊(liáo) 顛(diān) 涌(yǒng) 牛(niú) 汝(rǔ) 粵(yuè)篇(piān) 竹(zhú) 草(cǎo) 遲(chí) 泛(fàn)
二、讀多音節(jié)詞語
參考(cānkǎo)船長(chuánzhǎng)藝術(shù)家(yìshùjiā)聰明(cōngmíng)她們(tāmen) 紅軍(hóngjūn)煤炭(méitàn)工廠(gōngchǎng)發(fā)燒(fāshāo)嘟囔(dūnāng)黃瓜(huángguā)效率(xiàolǜ)別針兒(biézhēnér)責(zé)怪(zéguài)大娘(dàniáng)噴灑(pēnsǎ)保溫(bǎowēn)產(chǎn)品(chǎnpǐn)佛學(xué)(fóxué)童話(tónghuà)男女(nánnǚ)做活兒(zuòhuóer)緣故(yuángù) 謬論(miùlùn)窮困(qióngkùn)今日(jīnrì)完整(wánzhěng)決定(juédìng)斜坡(xiépō) 疲倦(píjuàn)愛國(àiguó)能量(néng liàng)英雄(yīng xióng)口罩兒(kǒu zhào ér) 讓位(ràng wèi)葉子(yèzi)封(fēng)鎖(suǒ)核(hé)算(suàn)而(ér)且(qiě)轉(zhuǎn)(zhuǎn) 臉(liǎn)人(rén)群(qún)飛(fēi)快(kuài)牙(yá)簽(qiān)丟(diū)掉(diào)往(wǎng) 來(lái)罪(zuì)惡(è)首(shǒu)飾(shì)此(cǐ)起(qǐ)彼(bǐ)伏(fú)
三、朗讀短文
在繁華的巴黎大街的路旁，站著一個衣衫襤褸（lánlǚ）、頭發(fā)斑白、雙目失明的老人。他不像其他乞丐那樣伸手向過路行人乞討，而是在身旁立一塊木牌，上面寫著：“我什么也看不見！”街上過往的行人很多，看了木牌上的字都無動于衷，有的還淡淡一笑，便姍姍（shānshān）而去了。
這天中午，法國著名詩人讓·彼浩勒也經(jīng)過這里。他看看木牌上的字，問盲老人：“老人家，今天上午有人給你錢嗎？”
盲老人嘆息著回答：“我，我什么也沒有得到�！闭f著，臉上的神情非常悲傷。
讓·彼浩勒聽了，拿起筆悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”幾個字，就匆匆地離開了。
晚上，讓·彼浩勒又經(jīng)過這里，問那個盲老人下午的情況。盲老人笑著回答說：“先生，不知為什么，下午給我錢的人多極了！” 讓·彼浩勒聽了，摸著胡子滿意地笑了。
“春天到了，可是我什么也看不見！”這富有詩意的語言，產(chǎn)生這么大的作用，就在于它有非常濃厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那藍(lán)天白云，那綠樹紅花，那鶯歌燕舞（yīnɡɡē-yànwǔ），那流水人家（rénji�。�，怎么不叫人陶醉呢？但這良辰美景，對于一個雙目失明的人來說，只是一片漆黑。當(dāng)人們想到這個盲老人，一生中竟連萬紫千紅的春天//都不曾看到，怎能不對他產(chǎn)生同情之心呢？
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