教師節(jié)的辦報(bào)資料：教育家不是遙不可及的
培育未來創(chuàng)新型人才需要教育家，培育有國際視野、中國情懷的優(yōu)秀接班人，也需要教育家。8月10日至12日，由光明日報(bào)《教育家》雜志社主辦的“光明教育家暨中國好校長事跡交流會”在北京舉行。
在這次會議上，“中國好校長”代表、中國人民大學(xué)附屬中學(xué)校長翟小寧與來自各地的校長們分享了他的治校經(jīng)驗(yàn)。翟小寧曾經(jīng)是山東淄博一位普通的語文教師，憑借對教育的熱愛和探索，逐漸成長為有自己的教育思想體系與教育實(shí)踐方法的名教師名校長。翟小寧火熱的教育情懷和豐富的學(xué)校治理經(jīng)驗(yàn)，給校長們留下深刻印象，現(xiàn)場互動(dòng)頻繁，討論熱烈而深入，結(jié)論清晰而實(shí)用。翟小寧提出的教育座右銘“教育的價(jià)值，就是讓那個(gè)人變得更好”，引發(fā)現(xiàn)場強(qiáng)烈共鳴。
黑龍江七臺河市特殊教育學(xué)校校長白兆祥、山西長子縣嵐水聯(lián)校小京小學(xué)校長喬旭平，分別講述了自己從事教育的歷程，分享了從教生涯中的感人故事。農(nóng)村教育如何在發(fā)展中壯大?特殊教育教師隊(duì)伍怎樣建設(shè)?特殊教育如何做到普惠，如何解決特殊教育中的非教育難題，如何與普教對接?校長們就此展開了細(xì)致而深入的討論。
好看的教師節(jié)黑板報(bào)圖
對于一些具有普遍性的論題，諸如學(xué)校發(fā)展方向如何校正，校長怎樣推進(jìn)課程改革，如何評價(jià)、激勵(lì)教師等，與會校長和專家亦貢獻(xiàn)出精彩論斷和創(chuàng)新思維，幾乎涵蓋了中國基礎(chǔ)教育的所有領(lǐng)域。“他山之石可以攻玉”。教育家不是遙不可及的，每一位校長都能夠也應(yīng)該成為教育家，用教育家的視野、思維，引領(lǐng)中國教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。
為期三天的會議，始終緊緊圍繞“教育家”這一核心主題，關(guān)注校長的職業(yè)成長和事業(yè)壯大。11日上午，北京教育科學(xué)研究院副院長褚宏啟作了《校長教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的提升》的主題報(bào)告，從教學(xué)角度，闡述校長應(yīng)該通過聽課、評課，掌握全校的教育教學(xué)狀況，有的放矢推進(jìn)課程改革，培養(yǎng)知識與能力兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。國家教育咨詢委員會秘書長張力則為大家解讀了《當(dāng)前教育改革的宏觀形勢和政策要點(diǎn)》，明晰當(dāng)前教育改革，把握教育發(fā)展方向，以期對校長開展教育工作起到指導(dǎo)意義。
不同的主題討論和經(jīng)驗(yàn)分享，都引發(fā)了相同的熱烈氣氛。“教育家”三個(gè)字讓這些長期在基層從事教育工作的校長們內(nèi)心沸騰不已，大家說，校長是一所學(xué)校的靈魂，是基層、基礎(chǔ)教育的掌舵者，校長心中有教育家之夢，并付諸實(shí)踐，教育才擔(dān)得起復(fù)興強(qiáng)國的中國夢。
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