軍訓(xùn)主題黑板報(bào)的資料：近代“軍國(guó)民”思潮

　　近代以降，幾千年來(lái)“重文輕武”的傳統(tǒng)教育受到了西方列強(qiáng)“船堅(jiān)炮利”的武力沖擊，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)以“師夷長(zhǎng)技以制夷”為口號(hào)，從器物著手，最先發(fā)展中國(guó)的近代實(shí)業(yè)與軍事，并開(kāi)設(shè)學(xué)堂傳授西學(xué)。

　　1894年甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中的慘敗，全國(guó)上下意識(shí)到“強(qiáng)兵尚武”的重要性�？涤袨樘岢龈骷�(jí)學(xué)堂應(yīng)重體育，提高國(guó)人的身體素質(zhì)，并特別提出練習(xí)兵式體操。蔡鍔第一個(gè)倡導(dǎo)了“軍國(guó)民”的教育，培養(yǎng)具有“國(guó)魂”的國(guó)民，對(duì)國(guó)民進(jìn)行軍事訓(xùn)練。

軍訓(xùn)主題黑板報(bào)

　　1902年，蔣百里發(fā)表《軍國(guó)民教育》一文，明確提出軍國(guó)民教育的實(shí)施應(yīng)通過(guò)學(xué)校教育，訓(xùn)練學(xué)生行軍、射靶、擊劍、野外演習(xí)等能力。清政府于1906年終于頒布《教育要旨》，把尚武教育正式列入教育宗旨，正式頒布學(xué)校軍訓(xùn)的的辦法。

　　中華民國(guó)成立后，教育部頒布《普通教育暫行法》，明確規(guī)定高等小學(xué)以上體操應(yīng)注重兵式。之后，許多學(xué)校還組織了“少年義勇團(tuán)”或“童子軍”，借以培養(yǎng)學(xué)生的尚武精神和軍事技能，學(xué)校軍訓(xùn)迅速展開(kāi)。

　　一戰(zhàn)結(jié)束后，受?chē)?guó)際思潮影響，教育界認(rèn)為德國(guó)的戰(zhàn)敗是“公理戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)權(quán)”的結(jié)果，不再?gòu)?qiáng)調(diào)軍事訓(xùn)練了。1922的《壬戌學(xué)制》取消了軍國(guó)民教育，學(xué)校軍訓(xùn)隨之停滯。