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鉛筆小人兒
學(xué)校放假了，大個(gè)子老鼠和小個(gè)子貓都想痛痛快快地玩一個(gè)假期，可是……不行，他們需要先把老師布置的作業(yè)寫完。
“要是不用寫作業(yè)就好了�！�
“是呀，如果有人能替咱們寫作業(yè)就好了�！�
話是這么說，作業(yè)還是要寫。
大個(gè)子老鼠和小個(gè)子貓湊在一起，把作業(yè)本鋪到桌子上，不太情愿地開始寫。
大個(gè)子老鼠從鉛筆盒里拿出一支新買的鉛筆，他剛握住鉛筆，鉛筆突然從他手中跳開了。
鉛筆在桌子上跳來跳去，不，它不是鉛筆，而是一個(gè)長得像鉛筆模樣的小人兒，它單腳跳了一會(huì)兒，最后立在桌子中央，眨巴著眼睛望著大個(gè)子老鼠和小個(gè)子貓。
大個(gè)子老鼠和小個(gè)子貓已經(jīng)驚呆了，他們瞪著這個(gè)不可思議的小人兒一句話都說不出來。
“我是鉛筆小人兒，我的名字叫10號(hào)�！币姶髠�(gè)子老鼠和小個(gè)子貓?bào)@訝的樣子，小人兒自我介紹起來。
大個(gè)子老鼠和小個(gè)子貓從驚訝中回過神，他們都露出欣喜的表情，他們還是頭一回見到鉛筆大小的小人兒，它實(shí)在太可愛了。
大個(gè)子老鼠好奇地問：“10號(hào)，你怎么會(huì)在我的鉛筆盒里?”
小個(gè)子貓也正想問這個(gè)問題呢，她說：“對(duì)呀，10號(hào)，你是從哪里來的呀?”
鉛筆小人兒一下跳到大個(gè)子老鼠的作業(yè)本上，一下又跳到小個(gè)子貓的作業(yè)本上，它給他們講起了自己的故事：
在世界的某個(gè)地方，有一個(gè)小小的王國，叫做鉛筆王國，這個(gè)王國實(shí)在太小了，小到在地圖上根本找不到。
鉛筆王國里住著許多鉛筆小人兒，有1號(hào)、5號(hào)、6號(hào)、11號(hào)、12號(hào)、20號(hào)、48號(hào)……
鉛筆小人兒每天到鉛筆工廠去上班，它們?cè)谀抢镏圃斐鲈S許多多的鉛筆，然后，再把這些鉛筆運(yùn)到世界的每一個(gè)地方，供小孩子們使用。
每天在工廠里制造鉛筆太無聊了，10號(hào)真想到外面的世界去看看，于是，它把自己偽裝成一支剛剛生產(chǎn)出來的鉛筆，和其它普通鉛筆一起，離開了鉛筆王國。
后來的事情就不用說了，10號(hào)被放在了一個(gè)文具店的貨架上，恰好被大個(gè)子老鼠買了回來。
“剛才我在睡覺，一睜開眼睛就看到了你們�！便U筆小人兒10號(hào)仰起頭問，“我能和你們做朋友嗎?”
“當(dāng)然可以!”大個(gè)子老鼠和小個(gè)子貓不住地點(diǎn)頭。
有了一個(gè)鉛筆小人兒做朋友，大個(gè)子老鼠和小個(gè)子貓都覺得，他們一定能過一個(gè)有趣的假期，不過，在這之前，他們得先把作業(yè)寫完，一想到作業(yè)，他們又頭疼起來。
大概是見大個(gè)子老鼠和小個(gè)子貓對(duì)著作業(yè)發(fā)愁，10號(hào)說：“我可以替你們寫作業(yè)。”
10號(hào)雖然是一個(gè)鉛筆小人兒，可是，它同時(shí)也是一支鉛筆，是鉛筆就會(huì)做所有的題目。
大個(gè)子老鼠和小個(gè)子貓正巴望著有人能替他們寫作業(yè)呢，他們把作業(yè)本交給10號(hào)，高高興興地去一邊玩起來。
大個(gè)子老鼠和小個(gè)子貓想，他們有了10號(hào)，以后再也不用自己寫作業(yè)了，沒有比這更讓人高興的了!
等到大個(gè)子老鼠和小個(gè)子貓?jiān)倩氐阶雷优赃叄麄兊淖鳂I(yè)已經(jīng)做完了，每一個(gè)字都寫得工工整整，每一道題都做得準(zhǔn)確無誤。
“咦，10號(hào)哪去了?”
“10號(hào)，出來呀!”
大個(gè)子老鼠和小個(gè)子貓?jiān)谧雷由习l(fā)現(xiàn)一小堆鉛筆屑，是用轉(zhuǎn)筆刀削過鉛筆后留下的。他們心里一驚，突然明白了，10號(hào)用光了自己才把作業(yè)寫完。
這件事情已經(jīng)過去很久了，可是，大個(gè)子老鼠和小個(gè)子貓還在后悔。
今天，大個(gè)子老鼠陪小個(gè)子貓去文具店里買了一支鉛筆，沒想到，他們又遇到一個(gè)從鉛筆王國偷偷溜出來的鉛筆小人兒。
“我叫12號(hào)�！便U筆小人兒說。
雖然知道鉛筆小人兒可以獨(dú)立完成作業(yè)，可是，大個(gè)子老鼠和小個(gè)子貓從沒有提出這個(gè)要求。
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