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童話城堡教學設計最終
在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優(yōu)秀的教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。那么你有了解過教學設計嗎？以下是小編整理的童話城堡教學設計最終，歡迎閱讀與收藏。
童話城堡教學設計最終1
教材分析：
《童話城堡》主要是讓學生認識和了解形態(tài)各異的城堡，為孩子的童年生活敞開了自由遐想的空間，引導學生關注身邊的建筑，培養(yǎng)學生細致觀察的習慣，提高學生的綜合能力。通過看一看，想一想，擺一擺一系列活動，使學生自由大膽地想象設計更加夢幻的城堡。教學目標：
1．認知目標：認識組成城堡的各種形狀，會用大小不同的形概括、組織成建筑群。2．能力目標：培養(yǎng)學生的動手能力、表現能力及創(chuàng)新思維。
3．情感目標：感受建筑的美以及它與生活的關系，了解建筑的內涵。在自主、合作、探究的學習過程中體驗成功的快樂。教學重難點及解決方法：
重點：感受城堡的美，引導學生展開想象，大膽創(chuàng)作。難點：城堡的外形美感與創(chuàng)新教學方法手段
欣賞資料：城堡的圖片、課件、童話故事組合城堡：各種形狀的彩色卡紙創(chuàng)作作品：彩色筆、勾線筆、彩色畫紙教學流程圖
創(chuàng)設情境—欣賞體驗—觀察分析—探索實踐—構思創(chuàng)作—交流評價教學過程：
一、創(chuàng)設童話故事的情境
師：小朋友，你們喜歡聽《白雪公主》的故事嗎？你們知道白雪公主住過的城堡是什么樣子嗎？請小朋友描述自己想象中的城堡。
師：在許多童話故事中有國王、王子、公主這些人物，他們也住在美麗的城堡里。（課件展示網絡搜集的童話城堡圖片）今天，老師帶領小朋友走進童話城堡的世界。
出示課題——童話城堡
二、欣賞體驗城堡的美感：
1、下面我們一起來欣賞幾座童話般的城堡
師：小朋友你們喜歡這些城堡嗎？想一想，這些城堡與我們居住的房子有什么不同？城堡是由許多房子組成的建筑群，造型美觀、氣勢宏偉。
2、欣賞現實生活中的城堡
師：除了童話故事中的城堡，在世界各地還可以看到很多漂亮壯觀的城堡。介紹歐洲中世紀的古城堡，這些城堡因造型美觀、氣勢宏偉、充滿神秘色彩而吸引了很多人去參觀或探險。
師：你們認識我們身邊的這些城堡嗎？（課件展示網絡搜集的大連本地的城堡圖片）我們的家鄉(xiāng)也有一些美麗壯觀的城堡，我們一起來欣賞。
三、觀察分析城堡的造型（展示課件）
師：城堡是由許多房子組成的龐大建筑群，大家觀察這座城堡是由什么形狀組成的？（學生回答，教師點擊課件）
師：城堡是由大小不同的方形、圓形、三角形等基本形組合而成，各種圖形可以富有創(chuàng)意的組合，城堡還有哪些地方吸引你呢？（如門、窗、色彩、造型等）剛才我們看到的是用基本形組合的方法畫城堡，你還能想出別的樣子的城堡嗎？讓我們一起來看看別的同學是怎樣想的吧？松樹城堡：
有的同學看到了松樹，就設計了一個松樹外形的城堡。蝸牛城堡：
我們曾經畫過小蝸牛，于是這個同學就設計了一個蝸牛外形的城堡。鉛筆城堡：鉛筆是我們生活中的用具，這個同學看到長短不同的鉛筆就設計了一個鉛筆城堡。師小結：很多國家的人們都建造了美觀堅固的城堡，而且都具有獨特的造型與特色，我們終于領略到了它們不同的美感。
四、勇于實踐，解決難點
師：老師為各小組準備了各種形狀的'卡片，同學們可以實現自己的夢想，設計你們心目中的城堡。每小組以合作的形式拼貼各種造型的城堡。（可以選幾名學生進行電腦操作）
展示作品（師生自評、互評）
五、學習城堡的繪畫方法
師：同學們用卡紙搭建的城堡富有創(chuàng)意，用畫筆把城堡畫下來，應該怎么畫？（出示范畫）師：看看這兩座城堡的畫法有什么不一樣？
你們看到了什么線條？（有直線、曲線、波浪線、折線等）教師演示城堡的畫法：1、2、3、先用各種基本形狀組合城堡的外形畫出建筑的門、窗、欄桿等細節(jié)添加合適的背景
六、學生構思創(chuàng)作
1、師：你準備為哪個喜歡的童話角色設計新城堡？它是什么樣子？你設計的城堡中有什么有趣的故事？
2、引導學生動手繪畫，教師適時指導按步驟有序地進行創(chuàng)作：
七、展示作品，交流評價
1、展示、觀賞作品
2、讓學生介紹自己的作品，并說說城堡是為誰而設計的？
3、相互評價，看誰的作品最富有創(chuàng)意？
八、課后拓展
師：這節(jié)課我們學習城堡的不同表現手法，大家課后可以利用一些不同的材料來表現城堡，讓我們再一次體驗美術給我們帶來的快樂。
童話城堡教學設計最終2
童話城堡
教學目標：
1、通過設計、表現城堡的繪畫創(chuàng)作活動，學生認識到美術與生活的聯(lián)系，2、城堡建筑的外形特點及與之相應的各種各樣的基本形狀。
3、運用基本形狀設計出城堡大體的形狀，并用不同的線條和漂亮的顏色畫出一座美麗的城堡。教學重點：運用基本形設計和表現城堡的過程。教學難點：表現出城堡特征及運用好線條。教學資源：課件
教學用具：水彩筆、油畫棒課時設計：1課時
教學過程：
一、導入：幻燈片
�。ㄒ唬┮孕蕾p《冰雪奇緣》動畫片導入。
請同學們看一段動畫片，看看動畫片中的人物是誰，住在什么地方？她的城堡使用什么做的（愛奧莎公主、城堡里、冰雪）
今天這節(jié)課我們就來學習畫畫童話故事中的城堡。
二、新授：
（一）欣賞大量不同童話故事中的城堡圖片。
（二）課件展示圖片
我這里有很多不同童話故事中的城堡圖片，請同學們欣賞一下：《白雪公主》《美人魚》等。
（二）學習用基本形組合的方法表現城堡，找出圖片里組成城堡的基本形狀。
1、討論：這座城堡中有哪些形狀，分別在什么地方？（圓形、三角形、長方形、供形,位于頂部、中間、最下。）
2、如果改變這些不同基本形的位置和方向，就可以組成新的城堡。
3、出示剪粘的城堡范畫，觀察城堡中相同的基本形有什么不同？（大小、顏色、高矮、寬窄、長短、位置、方向、前后關系的不同）
（三）學習與生活實際相結合進行聯(lián)想創(chuàng)作出形態(tài)各異的城堡。
剛才我們看到的是用基本形組合的`方法畫城堡，你還能想出別的樣子的城嗎？讓我們一起來看看別的同學是怎樣想的吧？松樹城堡：
有的同學看到了松樹，就設計了一個松樹外形的城堡。蝸牛城堡：
我們曾經畫過小蝸牛，于是這個同學就設計了一個蝸牛外形的城堡。鉛筆城堡：
鉛筆是我們生活中的用具，這個同學看到長短不同的鉛筆就設計了一個鉛筆城堡。
（四）教師示范：
看到同學們這么多好的想法，我也受到了啟發(fā)，我想設計一個帽子城堡。步驟：
1、畫帽子的外輪廓；
2、添加各種各樣的線條；（直線、曲線、折線、交叉線、虛線）
3、添加背景；
4、上色；
一個漂亮的帽子外形的太空城堡就畫好了。出示范畫手指城堡；
看到同學們和老師設計的一幅幅漂亮的城堡，現在你有沒有什么新的想法呀？你想在什么地方設計什么樣的城堡？說一說
�。ㄎ澹┬蕾p優(yōu)秀學生作品：
三、學生作業(yè)：
今天這節(jié)課的作業(yè)你用基本形組合的方法來畫城堡；還可以用結合生活實際進行聯(lián)想創(chuàng)作的方法畫城堡。
評畫：說說，你是怎樣想的？
四、拓展
1、表現的形式、材料很多，同學們想一想我們還可以用什么形式和材料來表現？（學生發(fā)表看法）
學生回家自己試著做。
2、回家查閱生活中的典型建筑。
3、五、課堂小結：
快下課了，說說你這節(jié)課的感受？
這節(jié)課我們學習了用基本形組合的方法和結合生活實際進行聯(lián)想創(chuàng)作的方法，畫出了很多形態(tài)各異的漂亮城堡，希望同學能創(chuàng)作出更多更好的作品來，美化我們的生活。
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