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邯鄲學(xué)步的寓言小故事
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過寓言故事吧，寓言是用比喻性的故事來寄托意味深長的道理，給人以啟示的文學(xué)體裁，字?jǐn)?shù)不多，但言簡意賅。你還記得哪些寓言故事呢？下面是小編幫大家整理的邯鄲學(xué)步的寓言小故事，僅供參考，大家一起來看看吧。
邯鄲學(xué)步的寓言小故事
戰(zhàn)國時(shí)期，燕國壽陵地方的人，走路的樣子八字朝外，搖擺蹣跚，十分難看。
當(dāng)?shù)赜幸粋�(gè)年輕人，從小在這里長大。在他小的時(shí)候還不覺得，后來等他長大了就覺得這里的人走路的姿勢實(shí)在是太難看了，所以就想學(xué)習(xí)一下走路。后來，他聽說趙國邯鄲人走路的姿態(tài)相當(dāng)優(yōu)美，于是就跋山涉水前去學(xué)習(xí)，年輕人風(fēng)塵仆仆地來到趙國首都邯鄲。
來到邯鄲，只見繁華大街上，果然，這里每個(gè)人走路的姿式都十分優(yōu)雅，走起路來，不緊不慢，神態(tài)大方，一抬手一舉足，都顯示著高貴的風(fēng)度。
年輕人自慚形穢，連忙跟著路上的行人模仿起來，人家邁左腳，他跟著邁左腳。人家邁右腳，他也跟著邁右腳�？墒菍W(xué)了幾天，怎么也學(xué)不會，而且越走越別扭。年輕人心想：一定是因?yàn)樽约旱膼毫?xí)太深了，不徹底拋棄自己的老步法，肯定學(xué)不好新姿式。
于是，這位小伙子從頭學(xué)起，每邁出一步都要仔細(xì)推敲下一步的動作，一擺手、一扭腰都要認(rèn)真計(jì)算尺寸。
他學(xué)習(xí)得很刻苦，每天都廢寢忘食。來到邯鄲三個(gè)多月，每天都在不停地練習(xí)，雖然如此，卻始終沒能學(xué)會邯鄲人走路的姿式，反而把自己原來的走路樣子也忘了個(gè)精光。當(dāng)他要回燕國的時(shí)候，手足無措，不知道該先邁哪條腿，只好在地上爬著回去。
大智慧：學(xué)習(xí)別人的長處，固然十分重要，但是如果一味模仿，不僅學(xué)不到別人的本領(lǐng)，反而會丟掉自己的長處。
邯鄲學(xué)步解析
【漢字】邯鄲學(xué)步
【拼音】hán dān xué bù
【基本釋義】邯鄲：戰(zhàn)國時(shí)趙國的都城；學(xué)步：學(xué)習(xí)走路。比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。貶義詞
【出處】《莊子·秋水》：“且子獨(dú)不聞夫壽陵余子之學(xué)行于邯鄲與？未得國能；又失其故行矣；直匍匐而歸耳！”
【近義詞】西顰東效、壽陵失步、東施效顰、邯鄲匍匐、衣冠優(yōu)孟、壽陵匍匐
【反義詞】擇善而長、獨(dú)辟蹊徑、標(biāo)新立異
邯鄲學(xué)步成語典故
【出自】《莊子·秋水》：“子往呼！且子獨(dú)不聞夫壽陵余子之學(xué)行于邯鄲與？未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。今子不去，將忘子之故，失子之業(yè)�！� ”李白詩曰：壽陵失本步，笑煞邯鄲人。
【示例】：半臂添寒尚書醉，屏后金釵楚楚，齊俯首。清·梁紹任《兩般秋雨庵隨筆》卷一
邯鄲學(xué)步故事原文：
壽陵余子之學(xué)行于邯鄲，未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳�！肚f子·秋水》
趙國都城邯鄲的人，擅長行走，不僅步子輕快，而且姿態(tài)也非常優(yōu)美。
邯鄲學(xué)步故事譯文：
燕國壽陵有個(gè)少年，千里迢迢來到邯鄲，打算學(xué)習(xí)邯鄲人走路的姿式。結(jié)果，他不但沒有學(xué)到趙國人走路的樣子，而且把自己原來走路的步子也忘記了，最后只好爬著回去。
邯鄲學(xué)步成語解析
《莊子·秋水》篇里寫道：“且子獨(dú)不聞夫壽陵余子學(xué)行于邯鄲歟？未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。”
這個(gè)典故的意思是：戰(zhàn)國時(shí)，趙國都城邯鄲的人以走路姿勢優(yōu)美而著稱。有個(gè)燕國人來到邯鄲，要學(xué)習(xí)他們?nèi)绾巫呗贰Ｋl(fā)現(xiàn)滿街的人走路各異，但都優(yōu)雅，就見一個(gè)學(xué)一個(gè)。結(jié)果，他什么都沒學(xué)會，連自己原先是如何走路的都忘了，只好爬著回去。
唐代大詩人李白曾有“壽陵失本步，笑煞邯鄲人”的詩句。成語典故“邯鄲學(xué)步”即出于這則故事。
有學(xué)者研究認(rèn)為，邯鄲學(xué)步其實(shí)學(xué)的不是普通走路的步法，而是學(xué)的邯鄲舞步。當(dāng)時(shí)在古都邯鄲城流行踮屣舞，是一種類似于現(xiàn)代西方芭蕾舞的點(diǎn)著腳尖跳舞的舞步，非常優(yōu)美。
“回車巷窄和為貴，學(xué)步橋?qū)捈螇哿��！边@是今人馬新民創(chuàng)作《邯鄲賦》中的一句對句。作者認(rèn)為壽陵少年來邯鄲學(xué)習(xí)的是類似現(xiàn)今芭蕾舞樣式的舞步，而不是走路。
壽陵少年刻苦學(xué)習(xí)，把腳跳到了腫脹而無法走路的地步，這種精神不但不能恥笑，反而應(yīng)該嘉獎(jiǎng)。即便外人可以警戒人們不可以一味地模仿，失卻了本性。但邯鄲人絕對不可以以此來笑話前來刻苦求學(xué)的人。
邯鄲學(xué)步的道理
邯鄲學(xué)步的道理：比喻模仿別人不到家，連自己原來會的東西都忘了“東施效顰”“邯鄲學(xué)步”都強(qiáng)調(diào)胡亂模仿別人，“邯鄲學(xué)步”強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)別人的忘掉自己的；“東施效顰”強(qiáng)調(diào)生搬硬套。
邯鄲學(xué)步的故事：戰(zhàn)國時(shí)期，一個(gè)燕國人聽說趙國邯鄲人走姿很漂亮，便來到邯鄲學(xué)習(xí)邯鄲人走路。未得其能，又忘記自己的走姿，最后爬著回到了燕國�！崩畎自娫唬簤哿晔П静剑ι泛惾�。
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