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落潮先生和漲潮先生的故事
在碧綠的小山頂上，有一座紅色的小房子。
在這座小房子的臥室里，有一張又大又闊的床。
在這張又大又闊的床上，躺著三個(gè)小孩子。
他們叫做：依依，良良，珊珊。其實(shí)，這不是他們真正的名字，可是因?yàn)檫@樣容易叫，大家就都這樣地叫他們�？磥碛眠@樣的名字叫他們，他們是高興的。
依依和良良是男孩子，珊珊是小妹妹。他們?nèi)齻�(gè)是好伙伴，從小時(shí)候起，在一塊兒吃，也在一塊兒玩，并且在那張又大又闊的床上，并排地一塊兒睡。
他們依次相差一歲。依依七歲，過了暑假就是小學(xué)一年級(jí)學(xué)生了。良良六歲，快要當(dāng)一年級(jí)小學(xué)生了。珊珊五歲，當(dāng)然就是幼兒園大班啦。
媽媽挺辛苦，每天清早跑進(jìn)房間里來喊醒他們。她看見他們擠在一塊兒，像三只小貓咪擠在窩里。
依依覺得有個(gè)紅彤彤的東西要透過他眼皮似的，一骨碌就在那張又大又闊的床上坐了起來，一只手不停地揉著眼睛，一只手推醒了良良。良良推醒了珊珊。
“啊呀!”依依叫著說，“太陽(yáng)起來了，咱們也起來吧�！�
“啊喲!也起來吧�！绷剂祭鲜菍W(xué)著他哥哥說的話。
他們?nèi)齻�(gè)就滾到床邊，滑落在地板上。
珊珊覺得房子里很靜，以為爸爸上工廠去了，媽媽也已經(jīng)下地去了�！鞍�!時(shí)候不早了，早飯一定涼了�！�
他們趕快穿起衣服來。依依替良良扣紐子，良良替珊珊扣紐子，珊珊替依依扣紐子。今天他們不用麻煩媽媽，就自己穿戴整齊。
他們跑出房間，輕輕地跨下樓梯，樓下沒有一個(gè)人�！麄兙团艿綀@子里，一看，三只小鴨子也起得很早，張著扁嘴忙碌地在草地上喝露水。
這三只小鴨子，一只是依依養(yǎng)的，一只是良良養(yǎng)的，一只是珊珊養(yǎng)的。
孩子們沒事干，就追趕小鴨子玩兒。
小鴨子逃得很快，而且叫得很響。
依依出了個(gè)主意：“在這兒吵吵鬧鬧，不如到海灘去好�！�
“好!我們到海灘去�！绷剂即饝�(yīng)著。
“……”珊珊沒吱聲。她不敢說好，也不敢說不好。如果媽媽知道了是不答應(yīng)的。不過兩個(gè)哥哥走了，她也只好跟他們走。
三個(gè)孩子穿過開滿紅的、黃的、紫的、白的小花朵的青草地，一直跑到沙灘上。沙灘的盡頭是一大片海水。這片海水比草地大得多，清得連水底下的石頭都望得見。突出在水面上的幾塊石頭，給海藻纏住了，像一綹綹青的、紅的長(zhǎng)頭發(fā)。海水微微地波動(dòng)著，閃出千片萬(wàn)片金色的銀色的鱗片來。
孩子們沒有媽媽帶著，自己跑到海邊來，這還是第一次。
他們忽然聽得有一個(gè)低沉的聲音，正在向他們打招呼：“唔——親愛的小朋友，早上好啊!”
孩子們抬頭一望，在那靠沙灘的海邊上，筆挺地站著一個(gè)瘦子，披著一件青色的泳衣。
依依、良良和珊珊立刻回答說：“謝謝您!您也好嗎?”
“唔——我很高興看到你們，多想念你們啊!”
孩子們非常奇怪，因?yàn)樗麄儾徽J(rèn)識(shí)這位先生。所以大家你看我，我看你地愣著不說話。
好久好久，依依覺得不能不開口，他是大哥哥，應(yīng)該先說話。“媽媽常常帶我們上這兒來玩，可從來沒見過您�！�
“唔——那是因?yàn)槟銈儊硗娴臅r(shí)候，恰巧我不在這兒�！笔葑酉肓讼�，又說：“唔——你們來的時(shí)候，我的哥哥‘漲’在這兒。我叫‘落’。”
“啊呀!張先生……樂先生……”依依疑疑惑惑地說。他實(shí)在沒有聽懂。
“唔——我完全的名字叫‘落潮’�！�
孩子們這一下才聽明白了。
落潮先生接下去說：“我的哥哥漲潮常常吸引了很多的人。你們知道，大人們都喜歡他，趁他在這兒的時(shí)候來。孩子們總是跟著大人們，因此我就很少見到他們，可是我多么想念他們啊!”
他說到這兒，“唉——”嘆了一口氣，顯得更加瘦了。他是真心愛孩子們的。
依依和良良都覺得很過意不去，珊珊連眼圈兒也紅了。
“可是小孩子要和大人們一同下水才安全呀�！币酪老氚参柯涑毕壬�。
“唔——安全!”落潮先生叫了起來，“我一定要說不是。只要我在這兒，鯊魚就游不進(jìn)來。你們下水去，水也不會(huì)漫過你們的膝蓋。這才是真正的安全!”
“落潮先生!”依依很有禮貌地說，“我知道您說得對(duì)。這海水多可愛，我們能下去嗎?”
落潮先生反問了一句：“唔——為什么不能?”
“因?yàn)閶寢尪谶^，她不在，我們就不能下水!”珊珊總是記得媽媽的話，而且聽從媽媽的話。
依依和良良點(diǎn)了點(diǎn)頭。
落潮先生望了望他們�！叭绻銈兺乙粔K兒下去，保證安全�！�
“那好，我們就下水去!”依依快活地說。
良良緊跟著說：“那好，我們就下水去�！�
在一分鐘里，孩子們準(zhǔn)備好了。
落潮先生拉著依依，依依拉著良良，良良拉著珊珊，一步一步小心地走進(jìn)起伏不停的小小的波浪中去。
落潮先生是個(gè)挺和善的人，他把水里頭各種奇怪的、有趣的東西指給他們看。
孩子們?cè)谠S多礁石中間，看見許多小青蟹爬來爬去，不知道它們?cè)诿χ墒裁�，那橫爬的樣子很有趣。梭子蟹們都有一對(duì)大螯，好像一張琴弦的樣子。還有幾百只寄居蟹，住在搶來的屋子里：有的住在玉黍螺的殼里，有的住在別的美麗的扁圓的殼里，小一些的住在海螄的殼里，大一些的住在海螺的殼里，就像住在城堡里一樣。
落潮先生告訴孩子們說：“唔——它們外號(hào)叫做‘白住房’，長(zhǎng)大了，擠得滿滿的一殼，再也住不下，就搬家了，找另外可以住得下的屋子去。”
珊珊看著，笑著：“多有趣!”
“有趣?”落潮先生瞇著眼睛也笑起來，“有一個(gè)‘小寄居蟹找房子’的故事，那才真有趣呢�！�
“啊呀!那么請(qǐng)您就講�！币酪勒f。
“啊喲!請(qǐng)您就講。”良良跟著說。
落潮先生帶著孩子們，沿著海灘一邊走，一邊講故事。
從前有一只小寄居蟹住在海里。它老是擔(dān)心著。它覺得自己只有個(gè)硬殼腦袋和一對(duì)大鉗，渾身都是軟綿綿的，可是海里的大家伙多，壞家伙也多，總得找一所堅(jiān)固的房子躲躲才好。
它一搖一擺地走，東張西望，找不到空屋子。
一只大螃蟹爬過來了，一看見小寄居蟹就大聲喝道：“哼!你配叫做蟹嗎?咱們橫行將軍的族里沒有這樣的軟骨頭!”說完，就用大螯把它鉗了一下。
小寄居蟹痛得眼淚直淌，不敢哭出來。
一只龍蝦游過來了，一看見小寄居蟹就冷笑�！昂�!你也配叫做蟹嗎?看你這副可憐相，橫行將軍的族里可沒有這樣的膽小鬼!”
小寄居蟹嚇得不敢回嘴。
一只老寄居蟹背著一座像寶塔樣的大房子，搖搖擺擺地走過來了，一看見小寄居蟹就教導(dǎo)它說：“好孩子，你沒有家，到處流浪，就受人欺侮，我?guī)阏曳孔尤��！?/p>
它們沒走多遠(yuǎn)，就看見一個(gè)蝸牛殼。老寄居蟹叫小寄居蟹先伸一個(gè)鉗進(jìn)去探探，要是鉗能進(jìn)去，身子也能進(jìn)去。
小寄居蟹找到了這所小房子，歡天喜地地住在里頭了。
依依說：“這個(gè)故事好�！�
良良也說：“這個(gè)故事好�！�
珊珊高興得不停地拍著小手。她問：“后來小寄居蟹長(zhǎng)大了，小房子里住不下怎么辦?”
“當(dāng)然啦，它找個(gè)大海螺殼住啦�！币酪罁屩f。
“當(dāng)然啦……”良良只說了半句。
落潮先生微微笑著，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
珊珊老是第一個(gè)想起媽媽來。她說：“該回家了，媽媽一定把早飯擺在桌子上了�！�
落潮先生還是微微笑著，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
孩子們穿上了衣服，很有禮貌地說聲“再見!”
“唔——再見!”落潮先生向他們揮揮手。“明天再來——記住，比今天遲一個(gè)鐘頭來!”
孩子們?cè)趫@子門口，又遇見三只小鴨子，望著他們“呷——呷!呷——呷!”地叫，好像催促他們“快走!快走!”
依依說：“小鴨子有浴衣，明天帶它們一同去。”
“好，明天帶它們一同去�！绷剂冀又f。
可是珊珊不同意，她說：“海太大，小鴨子會(huì)害怕的。它們年紀(jì)小，應(yīng)當(dāng)在小池子里玩兒�！�
正當(dāng)這個(gè)時(shí)候，媽媽從山坡上趕下來了。
“看你們，上哪兒去了?”媽媽有一點(diǎn)兒生氣地說，“爸爸早上廠里去了，早飯都涼了�！�
第二天早上，太陽(yáng)一出來，孩子們就起身了。
依依看了看鐘�！鞍⊙�!還早呢，早了一個(gè)鐘頭，怎么辦?”
良良難得出個(gè)主意，他說：“像昨天一樣，咱們上園子里趕小鴨子去�！�
珊珊添了一句：“還給花兒澆水。”
孩子們輕輕地下樓，輕輕地開門出去。他們?cè)趫@子里玩了好一會(huì)兒，才望見沙灘上有個(gè)人影兒，他們就拉著手，急急地奔下去了。
“唔——快來看!”落潮先生向他們招招手，“一群小青魚!”
孩子們趕緊跑過去，一看，淺水里滿是小魚，它們一個(gè)銜著一個(gè)的尾巴，連成一長(zhǎng)串，向前游過去，像孩子們排隊(duì)做游戲似的。
落潮先生又把海螄指給他們看�！斑@些小東西生活在水底下的巖石上，像一叢銀色的針?biāo)频摹Ｋ鼈兒苡褠�，老是團(tuán)結(jié)在一起，幾百幾千個(gè)地聚在一塊兒�！�
“它們也要搬家嗎?”依依想起了昨天看見的寄居蟹。
“對(duì)，要搬家嗎?”良良也這么問。
“唔——它們難得搬家的，喜歡固定住在一處地方，擠一點(diǎn)兒也不在乎�！甭涑毕壬卮鹫f，“現(xiàn)在，咱們看看銀魚去。”
他們走到一處水又淺又暖的地方，看見幾百條小銀魚，狹的身體，細(xì)的鱗片，嘴大，吻尖。這些亮閃閃的、仿佛透明的小東西，在孩子們的手指和大腿中間穿過來，穿過去，引得他們叫起來，笑起來。
落潮先生說：“唔——這些沒見識(shí)的小東西，可真活潑。咱們?cè)倥苓^去，看看別的�！�
孩子們看見那許多水潭里，飄動(dòng)著狹的和闊的花帶子，有青的，有紅的，也有褐色的。
“哎喲!海里頭也有花園，長(zhǎng)著樹林和青草!”珊珊忍不住叫出來。
落潮先生告訴她：“那花帶子叫海帶，那闊葉子叫昆布，其實(shí)它們是一家人，都是海藻類的東西�！�
珊珊睜大了眼睛，她不明白。
回家去的時(shí)候又到了，落潮先生拉著他們回頭走，可是孩子們還不愿意說聲“再見!”
“唔——現(xiàn)在該回家了，明天再來玩兒。”落潮先生送他們跨上沙灘，叮嚀他們說：“明天見!——記住，比今天遲一個(gè)鐘頭來!”
下一天，孩子們又熱心地去看他們的好朋友了，因?yàn)樗麄儾荒蜔┑纫粋�(gè)鐘頭，動(dòng)身得早了一些。
奇怪!海水里頭站著兩個(gè)人：一個(gè)穿青色游泳衣的瘦子，旁邊還站著一個(gè)穿黃色游泳衣的胖子，像一個(gè)圓木桶。
胖子不像瘦子那么和善，粗脖子上套著一個(gè)救生圈，站在水深的地方。瘦子仍舊站在水淺的地方，勸告胖子回到大海里去。
胖子不愿意，和瘦子對(duì)立了好一會(huì)兒，才不高興地走了，撲下身體來在海里游泳，做出可怕的怪聲，他噴吐著水，掀起著浪，很快地游得不見了。
胖子走了，海水也平靜了。
落潮先生這才招招手，歡迎著孩子們下水來。
他說：“唔——他就是我的哥哥漲潮。你們今天來得早了一刻鐘，所以他還沒有走�，F(xiàn)在，我們?nèi)プ咦呖纯窗��！?/p>
依依看見有一條身體橢圓的、五六寸長(zhǎng)的魚，頭小，嘴巴也小，眼睛卻大，背部青黑色，肚皮卻是白色。他就想捉住它，可是只一眨眼就游得不見了。
落潮先生笑著說：“這是一條海鯽!”
[-(@_@)-]良良摸起一個(gè)四寸多長(zhǎng)的圓形的殼來，很光滑，右殼淡黃，帶點(diǎn)兒白色，左殼淡紅色，看來很漂亮。他自言自語(yǔ)地說：“啊喲!這是什么寶貝?”
落潮先生又笑著說：“唔——這是海月的殼，你拿回去當(dāng)一面小圓鏡。”
良良對(duì)依依說：“哥哥，這個(gè)給你�！彼偸亲鹁锤绺绲�，只有在吃東西的時(shí)候不肯讓步。
依依愛妹妹，他說：“你給珊珊吧，這是女孩子的東西。”
可是珊珊也在水底下拾起了一個(gè)長(zhǎng)二三寸的白色的管子，上面有粗線橫條，很像竹筍。她說：“哥哥送我一個(gè)，我也送哥哥一個(gè)。”
落潮先生笑著說：“唔——這是海筍，殼兒很薄很脆，容易碎掉，你們留神點(diǎn)兒玩�！�
依依心里想：“我也得在海里頭弄個(gè)什么東西玩玩才好�！彼呑哌呌眯目矗匆娝紫率^上有個(gè)五角形的紫色的活東西，緩緩地爬著。他想伸手捉它，可又不敢。
落潮先生早看見了，說：“這是海盤車。它像個(gè)星，所以又叫做海星，也叫做星魚。它有五只腕，拉斷了一只，還能長(zhǎng)出來。”
孩子們覺得又奇怪又有趣。一會(huì)兒，這個(gè)海盤車忽然不見了，它的顏色和礁石差不多，再要找著它可就不容易啦。
這時(shí)候，落潮先生把一個(gè)柔軟的、透明的小東西塞給依依�！澳闱疲@是什么東西?”
依依放在掌心里看，良良和珊珊也圍著看，這個(gè)小東西看不出頭和腳來，只是亮晃晃的一個(gè)小圓塊。
“唔——有趣呢!”落潮先生眼睛里閃著神秘的光彩，“這叫做海燈。在夜里，它們成群地浮在海面上，放出一點(diǎn)點(diǎn)青色的光來，就像一盞盞小燈�！�
孩子們聽得高興極了。
依依說：“咱們晚上來看�！�
良良接著說：“好，晚上來看。”
可是珊珊說：“媽媽一定不讓我們?cè)诤谝估镱^跑到海灘上來的�！�
落潮先生低著頭�！斑怼@倒是個(gè)困難。不過，你們長(zhǎng)大了會(huì)看得到的�！�
“我將來要當(dāng)個(gè)紅海軍!”依依大聲說。
“我也要�！绷剂冀又f。
珊珊眨巴著她的大眼睛，沒說什么。
時(shí)間很快就到了，孩子們只得和落潮先生分手。他們覺得這海灘上一天比一天更好玩，幾乎不舍得離開，也忘記肚子餓了。
第四天早晨，媽媽很早很早就到孩子們的房間里去，張著胳膊圍著他們，親昵地看著他們。
她說：“孩子們，我已經(jīng)知道你們的秘密了。你們每天清早起來，上海灘去玩，還洗海水浴，這是好的。可是你們不和大人一塊兒去，是很不安全的�！�
“媽媽，我們是安全的，”依依說，“落潮先生和我們?cè)谝粔K兒�！�
“誰(shuí)是落潮先生?”媽媽很奇怪地問。
依依又說：“落潮先生是個(gè)瘦子，穿著一件青色的泳衣，他是個(gè)好人。”
“他是個(gè)好人，”良良說，“他使水只浸到我們的膝蓋下面。”
“他還伴著我們玩兒，給我們講故事。”珊珊添上了一句。
媽媽覺得這件事情多奇怪�！昂冒�，我和你們一塊兒去。我要謝謝他�！�
孩子們高興得跳起來，可是他們就忘記今天要再遲一個(gè)鐘頭去。
依依拉著良良的手，良良拉著珊珊的手，珊珊拉著媽媽的手，一同跑到海灘上去。
奇怪!他們沒看見落潮先生，卻看見了那個(gè)胖子，穿著一件黃色的游泳衣，像一個(gè)圓木桶似的，粗脖子上套著一個(gè)救生圈。
胖子一看見他們，就哈哈大笑起來，撥弄著、掀動(dòng)著左面右面的水，波浪涌到沙灘上來，水珠飛濺到媽媽和孩子們的臉上、身上。
媽媽一看這光景，就急急地帶著孩子們回去。
在吃早飯的時(shí)候，媽媽對(duì)孩子們說：“聽著，我不準(zhǔn)你們?cè)偃ズ湍莻�(gè)胖子洗澡。雖然他很喜歡你們，可是他的態(tài)度我可不喜歡�！�
孩子們一齊喊出來：“媽媽!他不是我們的好朋友，他不是落潮先生�！�
媽媽生氣了，不聽他們的話，只是重復(fù)說了一遍：“我不準(zhǔn)你們?cè)偃ズ湍莻�(gè)胖子洗澡�！�
這樣過了十多天。依依、良良和珊珊老是在草地上不快活地走著，花也無(wú)心看了，連小鴨子也不追趕了。他們只呆呆地老遠(yuǎn)望著那海灘。
有一天早晨，媽媽決定帶孩子們上海灘去。
孩子們比媽媽跑得快，先跑到海灘上，一看，正像他們第一次看見的那樣，親愛的落潮先生，穿著一件青色的浴衣，微笑地站在海灘旁邊。
“啊呀!——啊喲!——啊喲!——”孩子們一齊高興得喊起來。“親愛的落潮先生，您好!您回來了?”他們把上次媽媽帶他們來的時(shí)候，遇見漲潮先生的事情，告訴給他聽。
“唔——親愛的孩子們，你們多傻呀!”落潮先生聽了大笑著說：“你們不知道嗎?我每天在這兒待十二個(gè)鐘點(diǎn)，我的哥哥也在這兒待十二個(gè)鐘點(diǎn)。我們應(yīng)該好好地工作，我們也要好好地休息�！�
“不，我們真的不知道�！币酪楞吨劬φf，“請(qǐng)您告訴我們，該怎么樣，在什么時(shí)候來找您�！�
“唔——你們用這個(gè)方法計(jì)算，”落潮先生很和善地說，“如果今天你們?cè)缟掀唿c(diǎn)鐘來，那么，明天我要遲五十一分鐘來上班，所以每一次我老告訴你們要遲一個(gè)鐘頭來�！�
“啊呀!——啊喲!——啊喲!——”孩子們一齊叫起來�！艾F(xiàn)在我們明白了，我們能夠知道什么時(shí)候來找您，多好呀!”
這時(shí)候，媽媽也跑到沙灘上來了。
“媽媽!”孩子們又一齊叫起來，“您瞧，這位就是我們的好朋友——落潮先生。”
落潮先生向媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。
媽媽覺得這個(gè)瘦子挺和善，就笑著對(duì)孩子們說：“如果你們只在落潮先生待在這兒的時(shí)候來玩，我想我應(yīng)該讓你們來�！�
孩子們聽了，快活得拉起了手，圍著落潮先生跳起舞來。
落潮先生為孩子們唱了一支好聽的歌，叫做《海的贊歌》。這支歌是難得聽到的。落潮先生用豐富的柔和的低音唱的歌，誰(shuí)聽了都會(huì)被迷住，永遠(yuǎn)忘不掉。
唔——
風(fēng)啊，你輕輕地吹;
浪啊，你輕輕地拍。
孩子們，母親們……一切善良的人，
他們干完工作都來海邊歇息著。
你們輕輕地唱吧，唱吧，
唱那勞動(dòng)的歌。
唔——
【賞析】：
讀過普希金童話詩(shī)的讀者，也許還會(huì)記得他有一篇童話詩(shī)的開頭：
海灣旁有一棵青翠的橡樹，
樹上系著金鏈燦爛奪目;
一只貓可說是訓(xùn)練有素，
日夜在金鏈上繞著踱步;
它向右邊走——便把歌兒唱，
它向左邊走——便把神話講。
僅僅幾行文字，就把讀者帶進(jìn)了一個(gè)完全的童話境界。這是一個(gè)經(jīng)典性的童話開頭，曾經(jīng)為后來的許多讀者和評(píng)論家所稱道。一篇好童話的開頭，往往不需要用太多的筆墨，就能把讀者帶進(jìn)童話現(xiàn)場(chǎng)，如同身臨其境�！堵涑毕壬蜐q潮先生》的開頭也是這樣：
在碧綠的小山頂上，有一座紅色的小房子。
在這座小房子的臥室里，有一張又大又闊的床。
在這張又大又闊的床上，躺著三個(gè)小孩子。
他們叫做：依依，良良，珊珊。
故事就這樣開始了。三個(gè)孩子來到大海邊，意外地結(jié)識(shí)了一位奇特的大朋友“落潮先生”。在接下來的日子里，友好和熱情的落潮先生帶著孩子們，沿著海灘一邊欣賞美麗的大海，一邊給孩子講故事——實(shí)際上是教孩子們以及閱讀這個(gè)童話的小讀者認(rèn)識(shí)許許多多生活在大海里的各種小生物，如梭子蟹、寄居蟹、小青魚、海螄、銀魚、海鯽、海月、海筍、海星、海燈等等的外部形象和生活習(xí)性，也告訴了孩子們大海的漲潮和落潮的特點(diǎn)和規(guī)律，以及人類如何認(rèn)識(shí)和掌握海洋的這些特點(diǎn)，從而去親近海洋、和海洋交朋友的道理。
顯然，這是一篇生動(dòng)形象的關(guān)于大海的知識(shí)童話和科學(xué)童話。有意思的是，作者以擬人化的手法，讓“漲潮”和“落潮”這樣兩個(gè)出現(xiàn)在大海上的自然現(xiàn)象充當(dāng)了故事的主角，并且分別賦予了他們符合各自的自然習(xí)性的身份和性格，讓小讀者一下子就與他們有了親近感和形象感。應(yīng)該說，這是童話家機(jī)智巧妙的構(gòu)思所在。一些原本講解起來會(huì)有點(diǎn)枯燥和生硬的海洋科學(xué)知識(shí)，借助這個(gè)機(jī)巧的構(gòu)思，再加上作者生動(dòng)、細(xì)膩、親切和準(zhǔn)確的描述，變得如此形象有趣，十分符合小讀者的閱讀心理和認(rèn)知興趣。
我們甚至也可以不把它當(dāng)作一篇知識(shí)童話來閱讀，而把它看作一首優(yōu)美的、獻(xiàn)給大海的童話詩(shī)，一首動(dòng)聽的“海的贊歌”。就像在童話結(jié)尾的時(shí)候，落潮先生為孩子們唱出的那支《海的贊歌》一樣。
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