久久综合国产中文字幕,伊人久久大香线蕉一区,夜色福利少妇专区,亚洲日本va中文字带亚洲

    我要投稿 投訴建議

    簡述朱熹的理學(xué)思想

    時間:2023-05-10 03:29:37 國學(xué)常識 我要投稿
    • 相關(guān)推薦

    簡述朱熹的理學(xué)思想

      理學(xué)是兩宋時期產(chǎn)生的主要哲學(xué)流派,又稱道學(xué)。理學(xué)是中國古代最為精致、最為完備的理論體系,其影響至深至巨。以下是小編為大家收集的簡述朱熹的理學(xué)思想,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      朱熹的學(xué)問淵博,于學(xué)無所不窺,在先秦諸子、佛道思想、史學(xué)文學(xué)、天文地理、文字音韻、訓(xùn)詁孝據(jù)、典章樂律等許多方面,都有相當(dāng)深入的研究及不小的成就。更重要的是,朱熹以繼承二程“洛學(xué)”為己任,廣泛吸收了周敦頤、張載、邵雍等北宋理學(xué)家的思想養(yǎng)分,成為理學(xué)的集大成者,他的學(xué)說構(gòu)建起一個規(guī)模龐雜而又不失縝密精致的思想體系。

      1、理氣論:朱熹認(rèn)為,宇宙萬物都是由“理”和“氣”兩方面構(gòu)成的,氣是構(gòu)成一切事物的材料,理是事物的本質(zhì)和規(guī)律;在現(xiàn)實世界中,理、氣不能分離,但從本原上說,理先于氣而存在,這是客觀唯心主義的觀點。由理氣論引申到理事論,朱熹進(jìn)一步發(fā)揮了程頤關(guān)于理事的“體用一源,顯微無間”,認(rèn)為一切事物中都有理,理雖無形跡,但卻包含了事物的本質(zhì)及其發(fā)展的可能性。朱熹又發(fā)揮了程頤關(guān)于“理一分殊”的思想,他把“理”之全體稱為“太極”,這個太極就是一,是宇宙的本體;就每一事物來看,它們都完整地稟受了這個理(太極)人微言輕自己的本性,就像天上的月亮只有一個,卻完整地映現(xiàn)在每條江河之上。

      2、心性論:朱熹曾認(rèn)真地研究了《中庸》關(guān)于“已發(fā)”、“未發(fā)”的思想,以及二程以來諸儒對此問題的討論,其觀點在四十歲前后有所不同,前期認(rèn)為“心為已發(fā),性為未發(fā)”,這個思想是受到胡宏的影響;后期則修正了自己的觀點,認(rèn)為“已發(fā)”、“未發(fā)”提心理活動的不同階段或狀態(tài),并以“未女”為性,“已發(fā)”為情。在心性論方面,朱熹提出了重要的“心統(tǒng)性情”的理論,這是他對張載思想的發(fā)展,認(rèn)為性是心之體,情是心之用,心是包括體用的總體。對“性”的概念,朱熹又區(qū)分了“天命之性”和“氣質(zhì)之性”兩個層面,前者指人稟理而生、專以理而言、純粹至善的性;后者指人稟氣而有形的、有清濁偏正善惡的性,這是他對程頤思想的發(fā)展。在此基礎(chǔ)上,朱熹又提出了“道心”、“人心”的范疇,認(rèn)為道心即“天理”,惡的人心就是“人欲”。

      3、認(rèn)識論:朱熹發(fā)揮了《大學(xué)》關(guān)于“格物致知”的思想,對“格物”的解釋,朱熹認(rèn)為,一是“即物”即接觸事物,二是“窮理”即研究物理,三是“至極”即窮理至其極;對“致知”的解釋,朱熹認(rèn)為是“推極吾之知識,欲其所知無不盡也”

     。ā洞髮W(xué)章句》),即擴(kuò)展、充廣知識,致知是格物的目的和結(jié)果?偟恼f來,朱熹的理論是對程頤“格物窮理”認(rèn)識論的發(fā)展。朱熹為了發(fā)揮其思想,提出《大學(xué)》篇中缺失對“格物致知”的解釋,于是還專門作了《補格物致知傳》。與認(rèn)識論相關(guān)的,在知行觀上,朱熹提出子“知先行后”的觀點,認(rèn)為知的目的在行,即實地踐履,若想踐履,必須先知,不過朱熹也強調(diào)知和行不能偏廢,“知行學(xué)相須”;與傳統(tǒng)儒家的觀點一致,朱熹的知行觀主要強調(diào)的也是道德的踐履問題,而不是認(rèn)識的來源問題。

      4、功夫論:在修養(yǎng)功夫方面,朱熹主張“主敬涵養(yǎng)”,他不僅發(fā)展了程頤“涵養(yǎng)須用敬”的思想,也吸收了程門弟子及他自己的修養(yǎng)體驗。朱熹的“主敬”理論突出強調(diào)了“未發(fā)”,即人在無所思慮及情感未發(fā)生時,仍須保持一種收斂、謹(jǐn)畏和警覺的知覺狀態(tài),最大程度地平靜思想和情緒,這樣就可以涵養(yǎng)一個人的德性;此外,朱熹也注意人在動的狀態(tài)中的“主敬”,這是貫穿于“未發(fā)”和“已發(fā)”、知和行的全過程。而人們學(xué)習(xí)和道德修養(yǎng)的目的,朱熹認(rèn)為就在于“存天理,去人欲”。這一結(jié)論一方面有維護(hù)封建統(tǒng)治秩序的意味,但另一方面,在倫理學(xué)上則有用理性原則來作為社會普遍道德法則的意義。

    【簡述朱熹的理學(xué)思想】相關(guān)文章:

    朱熹主要思想10-09

    朱熹的鬼神辨證思想09-05

    朱熹名句05-17

    朱熹學(xué)術(shù)成就10-17

    朱熹生平簡介07-28

    朱熹的名言名句11-14

    朱熹的老婆是誰03-16

    朱熹的名言名句11-27

    朱熹春日的古詩05-08

    朱熹是哪個朝代人08-05