關(guān)于《搖滾校園》的觀后感
《搖滾校園》觀后感
剛開(kāi)始看《搖滾校園》的時(shí)候，我是覺(jué)得男主角杜威是一個(gè)很混的人。我們常說(shuō)“為人師表”，他卻沒(méi)有正經(jīng)的職業(yè)，整天沉浸于搖滾音樂(lè)，無(wú)法支付房租，冒充別人去教書，卻“誤人子弟”地放任學(xué)生休息……無(wú)論如何，我在他的身上找不到老師的影子。
但漸漸地，我覺(jué)得自己錯(cuò)了。他也許不適合教授給學(xué)生書本上的知識(shí)，但他教給學(xué)生的東西遠(yuǎn)超于課本之外，那是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中所必須擁有的東西----自信、享受過(guò)程、以及，表達(dá)自己的思想。
在杜威剛建立樂(lè)隊(duì)的時(shí)候，Lawrence盡管鋼琴?gòu)椀暮芎脜s認(rèn)為自己不夠cool，杜威對(duì)他說(shuō)：“你很酷啊，你彈琴?gòu)椀媚敲春茫瑸槭裁磿?huì)覺(jué)得自己不cool呢？”并與他握手，這種完全將Lawrence當(dāng)作成人對(duì)待的方式讓Lawrence覺(jué)得自己被重視，因而不再覺(jué)得自己不cool了；在樂(lè)隊(duì)準(zhǔn)備參加比賽試音的時(shí)候，一個(gè)胖女孩卻因?yàn)樽约禾侄鴽](méi)有自信不想上臺(tái)了，杜威又對(duì)她說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)長(zhǎng)得不夠酷就不可以變成搖滾樂(lè)手呢？誰(shuí)說(shuō)長(zhǎng)得太胖就不可以登臺(tái)一展歌喉呢？誰(shuí)說(shuō)形象太糟糕就不可以成功實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想呢？你看看我！”這一番話讓女孩眼眸一亮，重拾自信。自始自終，即使在孩子表現(xiàn)得不那么出色的時(shí)候，杜威都沒(méi)有打擊過(guò)孩子的自信。他總是盡可能告訴孩子，每個(gè)人都有著自己的優(yōu)點(diǎn)，并應(yīng)該因此感到驕傲而不是自卑。保護(hù)孩子的自信，是這個(gè)不是老師的老師一直很在意的事，而的確，他的孩子也因老師的這份肯定而不再自卑，并最終在樂(lè)隊(duì)里找到了自己的位置，獲得了成功。
“搖滾不是為了賺錢也不是為了出風(fēng)頭，這是個(gè)嚴(yán)肅的事業(yè)，我們是有責(zé)任的，出色的表演才是最重要的，一個(gè)出色的演出可以改變世界�！边@是杜威的樂(lè)隊(duì)參加試音，他找回他的樂(lè)隊(duì)鼓手時(shí)說(shuō)的一句話，我認(rèn)為是最經(jīng)典的`對(duì)白，是杜威對(duì)搖滾的深刻認(rèn)識(shí)，也是他教給孩子們的。我們無(wú)論做什么事，只要認(rèn)真做，并尊重它，盡力做到最好，你就成功了，不在乎結(jié)果，我們享受的是過(guò)程。也因?yàn)殛P(guān)注的是過(guò)程，所以才能不論結(jié)果地執(zhí)著追逐夢(mèng)想，才能堅(jiān)持到最后----這也是一種成功。
杜威也是一個(gè)很擅于挖掘孩子潛能的老師。在他組織的樂(lè)隊(duì)里，沒(méi)有一個(gè)孩子是無(wú)事可做的。從經(jīng)理人到保安，他安排每一個(gè)孩子都能在樂(lè)隊(duì)里恰如其分地發(fā)揮自己的才能。于是，我們看見(jiàn)，經(jīng)理、演奏、伴唱、保安----每個(gè)孩子各司其職，并樂(lè)在其中。在這支樂(lè)隊(duì)的成長(zhǎng)中，孩子們也在努力學(xué)習(xí)著各種技能，這時(shí)候孩子的學(xué)習(xí)就完全出于自發(fā)的，基于興趣的學(xué)習(xí)往往收效最大。由此，我們才能在最后看見(jiàn)一個(gè)樂(lè)隊(duì)很像模像樣地進(jìn)行著精彩演出，而孩子們的成長(zhǎng)也是有目共睹的----他們會(huì)根據(jù)自己的感覺(jué)寫出歌詞，設(shè)計(jì)出服裝，安排好燈光……這在原先是不可想象的，他們通過(guò)自己的方式表達(dá)出了自己的思想，并得到了大家的認(rèn)可。如果沒(méi)有杜威，他們只是一群擅長(zhǎng)讀書的孩子；有了杜威，他們充分展現(xiàn)了自己的個(gè)性，展示了自己的思想，告訴每一個(gè)人，他們，是獨(dú)一無(wú)二的！所以，從這一個(gè)角度而言，杜威在的的確確是個(gè)魔法師，也是個(gè)優(yōu)秀的老師。
其實(shí)，看過(guò)影片之后，我想的更多的是，我們應(yīng)該教給學(xué)生什么？知識(shí)當(dāng)然是必須的。但除了知識(shí)之外，其實(shí)，自信、享受過(guò)程、表達(dá)思想應(yīng)該是更重要的。作為老師，我們必須認(rèn)識(shí)到，在這個(gè)信息社會(huì)，知識(shí)的來(lái)源是多方面的，學(xué)生可以隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)到不同的知識(shí)，但有些東西只有課堂才會(huì)交給他們。首先，我們必須如杜威一樣幫助每個(gè)孩子找到自信，只有自信的孩子才能更好、更從容地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)乃至生活中出現(xiàn)的種種問(wèn)題，當(dāng)他們因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)而不再自卑時(shí)，他們才會(huì)以一種積極的心態(tài)去學(xué)習(xí)、去與人交流。因此，我想，作為教師，我在課堂中應(yīng)該更多地給孩子鼓勵(lì)，尤其是對(duì)學(xué)困生，要試著了解他們，挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)他們，讓每個(gè)孩子都能擁有自信、熱愛(ài)學(xué)習(xí)。其次，對(duì)于每個(gè)孩子而言，成績(jī)固然是重要的，但他們更應(yīng)享受學(xué)習(xí)的過(guò)程，應(yīng)該感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。作為數(shù)學(xué)老師，我想引導(dǎo)并啟發(fā)學(xué)生探索數(shù)學(xué)中的各種問(wèn)題，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中感受到數(shù)學(xué)邏輯思維的樂(lè)趣比他們?cè)谝淮慰荚囍蝎@得數(shù)學(xué)高分更有意義，前者能培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)，獨(dú)立思考的能力，對(duì)學(xué)生一生的影響是潛移默化的，所以，應(yīng)該讓學(xué)生樂(lè)享過(guò)程。再次，我覺(jué)得應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的想法，讓學(xué)生敢于說(shuō)出自己的見(jiàn)解，也很重要。這是培養(yǎng)學(xué)生與人交流的技巧，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，讓學(xué)生不再“人云亦云”。作為數(shù)學(xué)老師，其實(shí)在課堂上要留出一定的時(shí)間給學(xué)生思考，哪怕是學(xué)困生也要鼓勵(lì)他積極發(fā)言。即使說(shuō)錯(cuò)也沒(méi)有關(guān)系，至少，孩子能提供給大家一種思考的方式，或許這課堂生成就是我的課堂教學(xué)資源。也唯有如此，每個(gè)孩子才都能在課堂上有所收獲吧。
以上就是我觀看影片《搖滾校園》的一些感想，希望以此能經(jīng)常勉勵(lì)我自己今后的教學(xué)行為。圓明園電影觀后感天堂電影院觀后感搖滾校園觀后感