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桂河大橋觀后感
引導語:《桂河大橋》是哥倫比亞電影公司出品的戰(zhàn)爭片,講述了二戰(zhàn)時期英國軍官被迫為日軍建造桂河大橋,之后全力阻止大橋被英國特遣隊炸毀的故事。接下來是小編為你帶來收集整理的桂河大橋觀后感,歡迎閱讀!
桂河大橋觀后感一
觀賞電影桂河大橋,了解到拜謁桂河大橋——第二次世界大戰(zhàn)的遺跡。
桂河大橋建于二戰(zhàn)時期,當年日軍占領(lǐng)泰國北部,為了整個亞洲戰(zhàn)場的需要,需建一條鐵路供給線,連通緬甸及暹羅直逼中國,從而形成對中國的南北包圍之勢。日軍強迫盟軍戰(zhàn)俘和當?shù)貏诠ば藿ㄟ@條鐵路,桂河大橋是其中的一段,被稱為“死亡鐵路”的咽喉,當時盟軍和日軍在此爭奪激烈,一方是不斷瘋狂修建,一方是不停轟炸破壞,犧牲了八萬條寶貴生命而成就了這條400公里長的鐵路,平均每公里犧牲200個人,因而被稱為“死亡鐵路”。
桂河大橋原是木橋,幾經(jīng)飛機轟炸,毀壞嚴重,后修成鐵橋,即今天我們看到的鋼桁梁構(gòu)架的鐵橋,至今仍在通車。
我們到達這里,已是夜幕沉沉,紀念碑前的燈光斜射于橋頭上,遠處的燈火影影綽綽,遼遠的星辰似隱似現(xiàn),桂河大橋隱沒在黑夜里,我努力辨認,卻總是看不太清。我沿著橋的一端走向另一端,凹凸的鉚釘硌著腳,我深一腳淺一腳地慢慢前行,仿佛走在那段不堪回首的歷史長河中——悲傷、沉重。
站在橋的另一頭,遠望是黑黢黢的緬甸,近聽桂河水嘩嘩地流淌,似在低訴當年那場戰(zhàn)爭的慘烈……
桂河大橋觀后感二
我認為桂河大橋想呈現(xiàn)給人們的首先是戰(zhàn)爭,都圍繞桂河大橋工程展現(xiàn)的淋漓盡致,桂河大橋中沒有絕對的英雄主義,凌駕于一切之上的戰(zhàn)爭——觀桂河大橋有感作為一部經(jīng)典的二戰(zhàn)影片,我認為桂河大橋想呈現(xiàn)給人們的首先是戰(zhàn)爭,至于故事中在民族、文化和人性方面的沖突,都是導演為了表現(xiàn)深層次主題而借助的工具。戰(zhàn)俘題材經(jīng)久不衰,就是因為它能最大化地映射出不同民族之
作為一部經(jīng)典的二戰(zhàn)影片,我認為桂河大橋想呈現(xiàn)給人們的首先是戰(zhàn)爭,至于故事中在民族、文化和人性方面的沖突,都是導演為了表現(xiàn)深層次主題而借助的工具。
戰(zhàn)俘題材經(jīng)久不衰,就是因為它能最大化地映射出不同民族之間的文化差異。日本人愚蠢而又缺乏人性的武士道思想,英國人刻板教條的貴族氣質(zhì),美國人靈活狡猾的務(wù)實主義,都圍繞桂河大橋工程展現(xiàn)的淋漓盡致。
“藝術(shù)來源于生活”,那么一部成功的藝術(shù)作品一定要貴在典型和真實。桂河大橋中沒有絕對的英雄主義,所有角色都是普普通通,有血有肉的凡人,人物的刻畫在亦正亦邪間讓人窺見了生活的原貌。
拋開民族矛盾等因素不說,齋藤上校絕對稱得上是一個合格的日本軍人。在日本這個國家的思想里,武士道精神高于一切,戰(zhàn)敗者是沒有什么權(quán)利可言的,齋藤甚至沒有把這些戰(zhàn)俘當作平等的人去看待?墒菫榱耸乖鞓蚬こ倘缙谕旯,他居然可以忍受這些戰(zhàn)俘的指手畫腳,自己默默地悲傷哭泣,這不能不說是命令至上的訓導結(jié)果。因此雖然齋藤給人一種懦弱無能缺乏人性的印象,可這也正是這個角色的可悲之處。
如果說尼爾森上校最初以死抵制齋藤軍官的造橋命令是為了捍衛(wèi)自己的自由和尊嚴,保護下屬們的利益,可他后來的行為就太過了頭。他不僅要造橋,而且要造一座好橋,他似乎忘記了他是在幫誰在造橋。對此,尼爾森自有一番理論,他對軍醫(yī)說,你給病人做手術(shù)時會不會因為他是敵人就不救呢?醫(yī)生被他的反駁弄得無話可說。但其實這是荒謬可笑的,作為一個戰(zhàn)俘,能老老實實給敵人干活就已經(jīng)很不錯了,誰還會盡全力去干好?然而這正是尼爾森所堅持的,在他看來規(guī)矩和法律就是一切,捍衛(wèi)了這些就是捍衛(wèi)了作為軍人的榮譽,這就是他自己的人生信條,即使到了死板教條愚蠢可笑的地步,他也在所不惜。
美國人很會適應(yīng)環(huán)境。在日本軍營里,油嘴滑舌地辯解,再用高級打火機說服日本軍官批準自己的病假,讓他可以在大熱天休息。不過就這種人而言,他們不會為組織做太多的工作,也不會對組織抱有太大的希望,他們所理解的國家利益不知什么時候能兌現(xiàn),所以,他們在行動時首先要確保自己的安全,其次才是執(zhí)行國家計劃。這種想法沒錯,一個人的生死得失在戰(zhàn)爭面前實在是太渺小了,如果自己在被俘過程中或殘或死,沒有人會為你去做些什么。希爾茲是個真正的樂天派和務(wù)實派,他懂得什么才是對自己最重要的',相比其他人,他總能獲得最多的快樂。
于是,這些角色發(fā)生矛盾的背后意義就在一次次的情節(jié)沖突中逐漸明朗起來。從整個造橋過程中,不難看出所有的悲慘、荒謬甚至是瘋狂,都因為戰(zhàn)爭變成了可能。影片的最后,二人的交鋒讓人記憶猶新。表面上,希爾茲雖顯得圓滑世故、總是服從于本能而不循于人們普遍遵守的社會教條,可在關(guān)鍵時刻,他卻同樣能不惜生命做出正確的選擇;而尼爾森,他除了知道誓死捍衛(wèi)他的原則外,并不會真正思考這些原則背后的意義。正如希爾茲對負傷的英軍上尉所言,什么所謂的軍事任務(wù)也好,狗屁命令也罷,有什么比生命更重要的呢?戰(zhàn)爭讓人忘卻了人性,只讓人記住仇恨,為的只是博一個輸贏,為此,千千萬萬的人失去了生命。又有幾人能象尼爾森上校一樣最后幡然醒悟,問一問自己,我到底做了什么?為了什么? 我從電影中看出的,是對戰(zhàn)爭深深的無奈和譴責,這是全人類的一場浩劫,它凌駕于社會矛盾、民族沖突之上,甚至泯滅了人性。
桂河大橋觀后感三
最后,“老家伙”—被俘英軍老上校轟然倒下,炸掉了辛苦建立的橋。在山上觀望的軍醫(yī)立馬跳起來,嘴里不停的重復(fù)“瘋了”……“瘋了” …… “瘋了” ……這座曾經(jīng)是戰(zhàn)俘們的驕傲,是多少人的工作累建成的橋,但最后終了,蕩然無存,連同日本軍官們血流成河。
這篇影評被我擱置了。當再重新提筆,我卻失去了原來的感覺。
生命的意義是什么?其實我這部影片讓我思考的是這個問題。經(jīng)歷了很多坎坷的事情,揪心的事情也使人變得憂郁。我就是這樣變得憂郁了。老上校活得很堅強。人生對于他來說一點問題都沒有。在他身上我很想知道一個人要怎么活。電影里,沒有提到任何愛情、親情之類的。人人都能活著好好的,人活著,到底需要什么,其實不需要什么?就我的角度看來,或許這也是一種生命的真實。其實人可以什么都沒有,什么都不需要。但,唯一有的是生命。
不要說但我們唯一擁有的是生命這種情況不會發(fā)生,會有的。不要說沒有愛情或許可能,但沒有親情怎么會。會的。當我參加了工作,當我一個人身處一個陌生的地方,身邊只是不斷新認識的陌生人,我感到了生命是有這樣的狀態(tài)的。愛情于我來說,徹底破滅了。而父母又遠在一邊,親密的朋友還沒有。我感到一種孤單,我現(xiàn)在回想起這部電影,也就想起這個感受。
我該怎么活下去。我可以什么都不想的走下去。但靜下來時,就喜歡絮絮叨叨。而老上校讓我知道的是,其實我可以有一個寄托的,那就是我的工作。好好完成我的工作。把心思放在學習上,或許這樣就可以活下去了。
不知道自己該不該感慨,蒼白的人生;蛟S沒有什么值得這樣感慨的。其實不可否認的是時間真的過的好快。我工作以后,總覺得很多事情都沒有做好就過去了一天。這是一種多么驚人的發(fā)現(xiàn)。我一直以為我會度日如年這陣子。但事實是我的心口雖然堵過一陣,但是還是過去了?上У氖俏夜ぷ鬟是沒做好。我很憂慮。是我不夠努力的原因吧,還是我不夠聰明,學習也不夠。為什么我還是沒有擺脫花架子的樣子,還是這樣不堪重負。如何提起自己的自信呢。老上校的原則做人,老上校的瘋狂,我想最缺的是老上校的自信,老上校的能力。可是這種能力是怎么培養(yǎng)出來的呢?
我不得不問自己,你的短處出來了吧。其實你的短處就在這過程中。你不夠努力,很多事情很多能力是在細節(jié)中塑造起來的,自己問自己,有沒有做好這些細節(jié)。
這是在這部電影想到的。其實這部電影告訴了一個道理,或者說印證了一個道理,那就是一個人活著,只有生命了,該怎么活。那就是靠信念。工作會給人快樂。寄托在建一座大橋上,當一座橋建成,又重新開始一段新生活。而我怎么活,那就是寄托在我的工作上,學習上,規(guī)劃起建立一個個桂河大橋的宏偉藍圖。當努力之后建成大橋一座座之時,或許我就會找到生命的意義了。
當然,我不是建橋,只是一種比喻,每個人都可以套入自己的藍圖和目標物。至此,我感到如釋重負。雖然我孤獨,但我很清靜。一個人內(nèi)心清靜,才是最難得的。天地人的條件都為我所準備。我何樂而不過這樣的生活呢?
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