《天宮課堂》觀后感15篇（精品）
看完一部影視作品以后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，透過觀影，我們可以發(fā)現(xiàn)一些深刻的感悟。到底應如何寫觀后感呢？下面是小編為大家收集的《天宮課堂》觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《天宮課堂》觀后感1
隨著“天宮課堂”第一課、第二課的大獲成功，是否可以期待以后常態(tài)化的太空授課？“以后的空間站上會持續(xù)有航天員在上面工作、生活、開展實驗，天宮空間站的條件，以及天地通信的保障條件都很好，所以航天員在空間站上飛行的過程中，與地面進行互動交流、開展一些科普活動，這以后是會常態(tài)化的�！敝袊d人航天工程辦公室表示。
一堂“太空課”牽動國人心，它的意義遠不只課堂上展示的內容。令孩子們長久回味的.，不僅是那些奇特的太空失重現(xiàn)象，還有對遙遠宇宙的無限遐想。通過天地對話，能夠激發(fā)青少年的科學探索精神，進而點亮他們的科學夢想。
“天宮課堂”展示的是夢想，彰顯的是國家實力。一堂科學課，無疑也是一堂愛國主義和理想信念教育課。當前，我國是除美國外唯一一個進行過太空授課的國家。從“嫦娥”探月、“長五”飛天、“天問一號”成功著陸，到“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰，中國的科技發(fā)展離不開一代又一代科技工作者開拓創(chuàng)新、永攀高峰的拼搏與進取。而蘊含著得天獨厚豐富教育資源的中國空間站，正為無數(shù)中國青少年打開思想的天窗。
飛天夢永不失重，科學夢張力無限。一堂堂“天宮課堂”，正在孩子們的心中埋下向浩瀚星空不懈探索的夢想種子。
《天宮課堂》觀后感2
今天的班會課我們對“天宮課堂”進行了觀看和學習。三名航天員向我們展示了我國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環(huán)境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手以及植物生長研究項目介紹。帶給了我們一場視覺盛宴。
毛細效應實驗，展示失重環(huán)境下液體顯著的毛細現(xiàn)象，講解毛細現(xiàn)象的重要性以及工程應用。水球變“懶”實驗，探究在微重力環(huán)境下，液體與液固混合體在相同沖擊作用下的振動表現(xiàn)。太空趣味飲水，展示微重力環(huán)境下使用超長吸管喝水的有趣現(xiàn)象。會掉頭的扳手，展示微重力環(huán)境下的扳手旋轉、翻轉的現(xiàn)象。植物生長研究項目，介紹介紹生命生態(tài)實驗柜進行的水稻種植和擬南芥種植研究項目，演示標本采樣操作。
這次“天宮課堂”我感觸深厚，激發(fā)了我們熱愛科學、崇尚科學、學習科學、研究科學的興趣，以及我國航天發(fā)展的.迅速和我國航天事業(yè)的強大!
探索浩瀚宇宙，發(fā)展航天事業(yè)，建設航天強國，是我們不懈追求的航天夢!
《天宮課堂》觀后感3
“星空浩瀚無比，探索永無止境”。20xx年9月21日，“天宮課堂”第四課正式開講�！疤战處煛本昂ｙi、朱楊柱、桂海潮在中國空間站為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課，這是中國空間站第四次太空授課活動。
本次太空授課活動繼續(xù)采取天地對話方式進行，由航天員在軌演示微重力環(huán)境下微重力環(huán)境下了球形火焰實驗、奇妙“乒乓球”實驗、動量守恒實驗、又見陀螺實驗，這次天宮課堂中還將展示出問天實驗艙的一些神奇設備，包括科學手套箱、生命生態(tài)實驗柜、生物技術實驗柜和變重力實驗柜等。同學們在地上也進行了上述實驗，由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同，呈現(xiàn)出了完全不同的實驗現(xiàn)象，引發(fā)人們的深思。
中國航天員們的太空授課，為我們開啟了神奇的太空之旅，他們發(fā)出的`“中國好聲音”也正在感染和感動著我們身邊每一個人。然而，太空的未知以及教育意義的深遠也給中國的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營養(yǎng)，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。
“飛天夢，永不失重，科學夢，張力無限”，“天宮課堂”旨在傳播普及空間科學知識，激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學夢”、實現(xiàn)“航天夢”的熱情。也相信這場令人難忘的“天宮課堂”，已經在同學們心中種下了一顆科研的種子，仰望星空，腳踏實地，擁抱星辰大海！
《天宮課堂》觀后感4
今天，我們在家統(tǒng)一線上觀看了天宮課堂的第三課，太空教師陳冬、劉洋、蔡旭哲老師給我們同學們帶來了一堂生動有趣，精彩特別的太空科普課。
本次太空授課活動將繼續(xù)采取天地互動方式進行。值得關注的是，這次授課，相比前幾次授課有了進一步的創(chuàng)新。這次航天員老師將在全新的問天實驗艙段授課。課堂上，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環(huán)境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手，以及植物生長研究項目介紹。在植物研究方面，此次“天宮課堂”將介紹生命生態(tài)實驗柜進行的水稻種植和擬南芥種植研究項目，這次珍貴特別的`知識展覽讓我驚喜萬分，也收獲滿滿。
同時，我也明白了許多學習上的道理，在提問過程中，有一名同學十分誠懇地問老師們：“我以后能當航天員嗎?”“當然”。“太空教師”王亞平上一次的天空授課時的寄語尚縈繞在耳畔，如今她又一次為我們講課，“飛天夢永不失重，科學夢張力無限”望過去，原本遙不可及，神秘深邃的太空離我們越來越近，中國的一個個飛天夢正在實現(xiàn)，身為青少年的我們應當向航天員們學習，走好每一個腳印，去迎接未來星辰大海的'征程。
《天宮課堂》觀后感5
八年前，航天員王亞平老師在聶海勝、張曉光老師的協(xié)助下開展了首次太空授課，在無數(shù)孩子心里種下了航天和科學的種子。如今，她又一次踏上了太空之旅，在今天為我們帶來了難忘的“天宮課堂”第一課。
在“天宮課堂”里，王亞平、翟志剛、葉光富老師在空間站為我們展示了太空轉身、浮力消失、水膜張力、水球光學、泡騰片等實驗，讓人感受到無窮的樂趣與奧秘。在這么多有趣的實驗中，我最喜歡的是水球光學實驗，當王亞平老師站在水球面前時，我們看見她的模樣是反過來的，這是因為水球相當于凸透鏡，王亞平老師通過水球呈現(xiàn)的.是倒立。接著，當王亞平老師在水球中注入一個大氣泡時，她再次站在水球前，這時，我們可以看到她呈現(xiàn)出一正一反的樣子。這一現(xiàn)象真是太神奇了，在班級觀看的同學們不斷發(fā)出贊嘆聲，用熱烈的掌聲表達對科學的向往之情。還有好多神奇的實驗，我就不一一說明了，每個實驗都很奇妙，讓人感到不可思議。
通過這次的學習，我受益匪淺，少年強則國強，我也要好好學習，爭取長大后有機會上太空旅行�！疤鞂m課堂”向世界彰顯了我們的自信，祝愿祖國愈加繁榮富強！
《天宮課堂》觀后感6
今天，我們在教室參與了中國空間站“天宮課堂”首次太空授課，“神舟十三號”的航天員翟志剛、_和葉光富給我們上了一節(jié)生動有趣的物理課。
首先，_老師給我們展示了天和核心艙的主要結構，先后帶我們參觀了居住區(qū)、衛(wèi)生區(qū)和太空廚房。隨后，老師還介紹了太空跑步機、太空自行車、“企鵝服”等運動裝置的`用法，并解釋了太空中鍛煉的重要性：空間站幾乎沒有重力，微重力的環(huán)境會使人血液上涌、骨骼疏松、肌肉萎縮，需要堅持鍛煉以保持身體健康。葉光富老師還為我們演示了在太空中如何行走、轉身，從而讓我們對宇航員在太空中的生活有了更多的了解。
接著，就是最激動人心的太空實驗環(huán)節(jié)了。三位老師演示了太空細胞學實驗、浮力實驗、泡騰片實驗等，其中最讓我印象深刻的是水球成像實驗。_老師先制成一個水膜，再向水膜中緩緩注水。由于微重力環(huán)境下表面張力較強，水膜變成了一個晶瑩剔透的水球。老師又向水中注入一個氣泡，將臉靠近水球時，水球里竟然呈現(xiàn)了一正一反兩個像。老師解釋道，這是由于氣泡將水球分割成兩部分，使其分別成像。這樣一節(jié)別開生面的“天宮課堂”結束之后，我終于明白了“太空授課是物理課堂上最生動的實踐案例”這一說法。
正如_老師在課程最后給我們青少年的寄語，“我們是祖國含苞待放的花朵，希望我們的夢想在廣闊無垠的太空中綻放”，我們當今的任務就是努力學習科學文化知識，將來報效祖國，為祖國的航天事業(yè)、科技發(fā)展貢獻自己的綿薄之力！
《天宮課堂》觀后感7
今天，我看了《天宮課堂》讓我深受啟發(fā)，“太空教師”王亞平為我們講解的聲音依然徘徊在耳邊，她之前為全國6000多萬學生太空授課，如今她又飛上太空，將成為中國首位出艙進駐空間站的女航天員，以及中國首位出艙女航天員。原來神秘的太空離我們越來越近，“飛天夢”正成為現(xiàn)實。
在講解中，王亞平老師為我們做了多種實驗，如：浮力消失實驗、水膜張力實驗、水球光學實驗……等，還展示了太空細胞學研究實驗展示……，我最喜歡的實驗是泡騰片實驗，王亞平老師用色素把水球染成藍色，隨后將半片泡騰片放進球里，只見水里升起了許多小氣泡，看起來十分活潑，水球還呈現(xiàn)出了藍色、黃色、綠色等，看起來就像人類生命的搖籃-地球一樣，藍色的大海、黃色的土地、綠色的`草原、森林等，讓我至今難忘。
談論了這么久的航天精神，我想作為小學生的我們不正應該去學習“百折不撓”“斗志昂揚”這些精神嗎？在學習的路上，不乏艱難險阻。讓人頭疼的數(shù)學題、困倦的早晨、總是居后的成績，這些我們都會遇到，我們也許會退縮，想放棄，但我們仍在堅持、努力，苦苦拼搏，這不就是航天精神的生動詮釋嗎？
人生很短，學習很長，讓我們共同努力，帶著偉大的航天精神一起踏上征程吧！
《天宮課堂》觀后感8
今天我們觀看了中央電視臺的天宮課堂，從中我獲取了許多知識。我知道了1992年，我國確立載人航天“三步走”戰(zhàn)略。第一步“上的去，回的來”，第二部“出的去，對的上”第三步“造船為建站，建站為應用”。中國能取得如此，宏偉的航天成就離不開幾代航天員的艱苦奮斗。
接下來，主持人老師為我們講了幾個重要的知識點，首先，失重，的重力并沒有消失，接著老師，通過一個小實驗解釋了完全失重現(xiàn)象。接下來，老師又告訴我們地球引力提供了空間圓圈運動的'向心力。最激動人心的時候到了，航空站的幾位老師親自為我們介紹了幾個實驗。首先是太空“冰雪”實驗，過飽和乙酸鈉溶液形成液體球，結晶和顆粒打破液體穩(wěn)定狀態(tài)，迅速結晶，而液體球結晶外觀像“冰球”實為“熱球”。第二個實驗是水在表面張力作用下，將兩個塑料板連接起來。第三個實驗告訴我們，在空間站水和油并沒有自然分層。迅速旋轉小瓶時，水油在離心作用下實現(xiàn)分層。接下來是天地互動環(huán)節(jié)。讓我印象最深的問題就是第一位網友提出的在空間站里流眼淚是怎樣的？回答是在，空間站內無法自然流淚，而是眼淚在眼眶中打轉，或者在眼角停留。
此次活動對我的感受是，一定要好好學習，將來成為一個有利于國家的人。
《天宮課堂》觀后感9
今天下午三點四十五分，我們在教室里收看了“天宮課堂”。宇航員景海鵬、桂海潮、朱楊柱給我們介紹了夢天實驗艙，還演示了“球形火焰”等實驗，其中我印象最深刻的就是奇妙的“乒乓球”實驗。
他們先用飲用水袋擠出了一個水球，這個水球是透明的，像童話里的水晶球。如果用普通的乒乓球拍打球，球就會粘在球拍上，打不出去。那么，用什么球拍打水球才能行呢？宇航員在球拍上套了一層擦汗用的毛巾，然后再用球拍打球，這樣就可以打得出去了。這是為什么呢？因為球拍上的毛巾表面有一層微絨毛，具有疏水功能，這樣水球就不會破，也不會粘。為什么水球中的'水不會往下流呢？因為太空張力使水滴不會向四周擴散，所以水球寶寶就可以乖乖地在兩個球拍之間慢慢跑步啦！
我覺得這個實驗很有趣。平時地球上的乒乓球跑得飛快，可是空間站里的乒乓球卻能慢吞吞地散步，真是讓我大開眼界，激發(fā)了我對太空科學的濃厚興趣。我要努力學習知識，將來也要當一名宇航員，去探索宇宙的奧秘。
《天宮課堂》觀后感10
自從上次參觀完上海天文館之后，我學習了很多關于太空的知識，對太空充滿了好奇。
今天，聽說要觀看“天宮課堂”，我高興地跳了起來。雖然時間還沒有到，我的思緒就好像火箭一樣，“嗖”的一聲，已經飛到太空中了。
課堂開始了，我坐在書桌前，認真地觀看起來。課堂分為天宮課堂和地面課堂兩部分，空間站的航天員將演示太空冰雪實驗、月橋演示實驗、水油分離實驗和太空拋物實驗等。一開始航天員老師們介紹了微重力的知識，我知道了空間站是一個微重力的環(huán)境，四處的壓強是一樣的。這樣的`話，輕的物體放在水面上不會飄起來，重的物體放在水里也不會沉下去。
空間站的航天員老師開始做實驗了，我最感興趣的就是水油分離實驗了。我也拿出了一個小瓶子，先往瓶子里面放了一些水，然后又往瓶子中滴入了一些油，蓋上蓋子，跟著阿姨一起把瓶子搖晃起來，搖完后放在桌子上，慢慢的水和油分離開了，再看航天員阿姨的瓶子，里面的水和油卻混合在一起，沒有分離，好神奇�。≡趺床拍茏屗头蛛x開呢？原來把瓶子快速的旋轉起來，就可以把它們分離開了，真是太有意思了！
看完了“天宮課堂”，我學到了很多知識，也知道了空間站可以做很多的科學實驗，造福人類。爸爸告訴我，很快太空中就只剩下中國的空間站了，我高興地對爸爸說：“我要好好學習，以后也要當一名航天員！”
《天宮課堂》觀后感11
天空是蔚藍的，天空之外的宇宙是深邃的。宇宙無窮無盡，更是充滿了神秘與未知。為了在太空中進行長期研究，我們發(fā)射了屬于自己的太空站，也成為了唯一一個擁有獨立空間站的國家。今天，央視與空間站進行同步通話，向全國直播，航天員們?yōu)槲覀冞M行授課，講講他們在“天宮”的故事。
在太空，他們三人會進行一些細胞的培養(yǎng)，并將數(shù)據(jù)記錄下來，分析細胞在太空條件下的生長狀態(tài)。其中，聶叔叔還向我們展示了心肌細胞在光照條件下發(fā)出的閃閃熒光和它們那富有活力的跳動。
在空間站里，可以看到一些凸出來的扶手，它們是幫助航天員們進行移動和轉身的。但在失重條件下，不借助任何外力進行轉身并不是一件容易的.事。若像在地球上一樣直接轉動，那會發(fā)現(xiàn)上身與下身總是在相反的方向運動，這是因為角動量守恒，所以，在太空轉身時，他們會用胳膊畫圈，以達到移動的效果。
在太空中，水也變得神奇起來。表面張力似乎被無限放大，可以很容易地構造出一個大水球。在微重力條件下，這個水球不但不會破裂，反而還會呈現(xiàn)出凸透鏡的效果。若是在其中抽成一個大空泡，那么一段觀察另一端時，就會出現(xiàn)一正一反兩個像，看起來極為神奇。
在評論區(qū)中，很多人都發(fā)表了自己的感嘆，認為中國真?zhèn)ゴ?是啊，偉大的時代有偉大的一代，我們就是中國的未來!所以，現(xiàn)在的我們應當好好學習知識，為了未來祖國的繁榮富強做準備。
天宮之奇，奇幻無窮。我們的征途是星辰大海，是茫茫宇宙!
《天宮課堂》觀后感12
10月12日下午，“天宮課堂”第三課開講。關于這堂課，有兩個“新”。
今天來說一堂即將上新的“太空課”。明天下午3點45分，“天宮課堂”第三課將準時開講，中央廣播電視總臺將全程直播。
這堂課講什么呢？從公開的“課程表”來看，首先就是介紹問天實驗艙。因為這次太空授課不光內容上新，“課堂”也上新了，問天實驗艙第一次作為太空授課的講堂。大家都知道問天實驗艙空間比較大，它和之前上課的'天和核心艙有哪些不一樣？新“講堂”到底有何乾坤？值得期待。
再看課程表的其它內容，光從名稱來看就讓人很好奇，比如水球變“懶”實驗，水球如何變“懶”？還有在太空用超長吸管喝水，水能吸到嘴里嗎？費勁嗎？明天大家可以拭目以待�？蒲腥藛T說，之所以安排這樣的課程，主要是想突出天上和地上的區(qū)別，從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗探索的樂趣。為此很多網友就說，這期待值已經拉滿，鬧鐘都定好了。
“天宮課堂”推出以來，已經成功舉行了兩次太空授課，激發(fā)了很多青少年對科學的興趣�！疤战處煛蓖鮼喥皆f，飛天夢永不失重，科學夢張力無限。這次授課是在問天實驗艙，問天也是問道，問的是科學之道、探索之道，而太空授課也是傳道授業(yè)解惑。期待每一位聽課的小伙伴，帶上好奇心，上課之后也能有收獲、有感悟。問道向蒼穹，聞道于天宮。
《天宮課堂》觀后感13
看到三位航天員翟志剛、王亞平、葉光富三位航天員竟然在空間站為我們授課，我的心情久久不能平靜。從新中國成立到現(xiàn)在不足百年的時光。中國這只東方雄雞已然屹立于世界之巔，從一窮二白到現(xiàn)在的科技強國，這是多少代中國人奮力拼搏的結果�？萍紡妱t國強，自信之路的成功，為中國的.航天英雄們點贊。
看著三位航天員為我們帶來了全新的各種知識，那些只有在太空才有的神奇場景也深深地吸引了我。特別是那個“冰雪實驗”讓我嘆為觀止。王亞平阿姨用吸管緩緩擠出一個水球，水球就這樣慢慢地脫離水袋，因為重力的緣故，水球就這樣漂浮著，接著神奇的一幕出現(xiàn)了，只見茅根一觸碰這個水球，水球竟然變成了冰球。后來經過王亞平阿姨的解釋，我才明白，這是過飽和乙酸鈉液體球迅速結晶變成固體，雖然外觀像“冰球”，其實是有熱度的“熱球”。這些神奇的實驗激發(fā)了我探索知識宇宙的強烈興趣。
如果說浩瀚的宇宙，是一本書籍的話，那么強大的綜合國力，扎實的航天技術，無疑是打開這本書的智慧鑰匙。王亞平老師的太空授課發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動著我們所有青少年。謝謝宇航員們?yōu)槲覀儙淼木室徽n，謝謝大自然和宇宙饋贈的一切，當然最要感謝的當然是我們強大的祖國。
《天宮課堂》觀后感14
在今年的12月9日，也就是今天，我國實行了連美國人也沒有實行過的天宮授課。實在是一次了不起的嘗試！三名神舟十三號的航天員翟志剛、王亞平、葉光富為全世界的人展示了一系列太空場景，再次讓中國人在航天領域更進一步，大大提升了中國的國際實力！
航天員們化身老師，向我們講述了空間站的生活。航天員在太空中因為失重原因，行走、轉身等在我們看來很簡單的事情在太空卻成了一大難題。但是航天員們可以從各種儀器得以保證健康，再次有力地說明了當代中國的強大，而且太空實驗言語地球上不同，比如太空中的水失去了浮力，而且變成一種似液似物的東西。當航天員用一個儀器放入水中時水立刻形成了一層水膜。向內加入空氣還會變成雙透鏡，一正一反。用泡騰片放進水中時。生成的氣泡會在水膜中膨脹，但不外泄。這些實驗實在是太有趣了，不僅科普了航天知識，還向世人展示了中國之強盛。
觀望此刻，我感觸頗深。想想當年中國還只是一塊侵略者眼中的“肥肉”任人宰割，隨時都有亡國滅種的'危機。但中國人民矢志不渝，砥礪前行，在一次又一次的災難之中，為了實現(xiàn)中華民族偉大復興，中國人民在一場又一場戰(zhàn)爭中奪回國家尊嚴，實現(xiàn)了站起來并且完全站起來了的飛躍！“只有創(chuàng)造過輝煌的民族，才懂得復興的意義”。如今，中國已然成為了世界頭號大國，改變了自己的國際地位，傲然于世界民族之林！
未來的祖國需要我們，我們需要更加努力。
《天宮課堂》觀后感15
今天老師組織我們一起觀看了中國航天“天宮課堂”。神舟十三號的翟志剛、王亞平、葉光福宇航員變身“太空教師”，給我們上了非常生動有趣的一課。本次太空授課活動繼續(xù)采取天地對話方式進行，演示了“太空冰雪”、“液橋演示”、“水油分離”、“太空拋物”等實驗，其中，我覺得最有趣的是在失重環(huán)境下的“水油分離”實驗。該實驗演示在失重環(huán)境下水油分層現(xiàn)象消失、通過旋轉產生離心力實現(xiàn)分層。我們知道，因為水的密度比油的密度大，所以油會浮在水面上，在失重狀態(tài)下也可以非常明顯地看出來。該如何把混合在一起的水和油分開來呢?航天員王亞平阿姨向我們演示了在轉動起來產生的.離心力的作用下，混在一起的水和油就分為了兩層。這個實驗讓我感受到，太空是多么神奇呀!通過天宮課堂，我還明白了什么是“失重”，直觀地感受到“天地”之間拋物的區(qū)別，還了解了無容器實驗機柜，觀看了實驗過程，受益匪淺。
通過天宮課堂，我不僅學到了奇妙的科學知識，同時也感受到科學技術的力量。我們航天事業(yè)的飛躍發(fā)展，空間站的建立，飛天夢的實現(xiàn)，靠的就是先進的航天技術。仰望星空，我將更加努力，學好科學知識，為未來中國科技發(fā)展貢獻力量。
【《天宮課堂》觀后感】相關文章：
天宮課堂觀后感,天宮課堂觀后感心得范文11-16
“天宮課堂”觀后感11-03
《天宮課堂》觀后感11-05
《天宮課堂》觀后感11-14
天宮課堂觀后感08-21
《天宮課堂》優(yōu)秀心得體會04-08
央視天宮課堂觀后感08-20
天宮課堂觀后感【推薦】11-27
【熱門】天宮課堂觀后感11-18
【薦】天宮課堂觀后感11-16