電影觀后感的格式
電影觀后感應(yīng)該怎么寫？觀后感格式是怎么樣的？我們在初中或者高中的時候常常會寫觀后感，那么怎樣寫電影觀后感呢?
電影觀后感的格式
由觀而引出感，這開頭部分就好比一條醒目的標(biāo)語或引子一樣，先交待清楚看了什么影片，有什么感想。
具體談感受是什么，寫法上可采用夾敘夾議的形式，“敘”就是把感人的故事情節(jié)或人物形象或詞句敘述出來，“議”就是抒發(fā)自己的感受，要有層次地把自己的感情一步一步地推向頂點，得到升華。
把感受落實到自己的現(xiàn)實生活中去，聯(lián)系生活中的事例來談感受。
文章的結(jié)尾，要對全文內(nèi)容做個收尾總結(jié)，可以進一步抒發(fā)理想或希望與祝愿，把全文的情感升華到頂點。
電影觀后感
電影《少年阿超》
星期三，我們有幸觀看了電影《少年阿超》。隨著電影情節(jié)的不斷拓展延伸，把阿超這個少年的一舉一動、前后變化，活生生地展現(xiàn)在我們面前，情節(jié)曲折、十分感人。
其實，阿超就像雄鷹向往藍天、搏擊長空；也像浪花向往波濤洶涌的大海一樣去尋找自己的夢想。目睹這部影片，更加堅定了我那份對自由生活的向往；更加堅定了我對信念的執(zhí)著、對夢想的追求。我相信：只要有恒心，鐵杵也能磨成針。雖然成功不是輕而易舉的，但在老師、家長朋友的支持幫助下去改變自己，改變命運，改變?nèi)松亲龅玫降摹?/p>
至于阿超與那小女孩的悲歡離合，也十分扣人心弦。我總感覺到：人與人之間只有有誠信才能辦得到，確實令人感慨。
我們每個人都在生活，應(yīng)該面對生活；在生活中學(xué)習(xí)生活；在生活中吸取營養(yǎng)，不斷積累，去鑄造人生的輝煌。
電影觀后感
《風(fēng)聲》觀后感
因為本身比較喜歡節(jié)奏緊湊的諜戰(zhàn)題材，所以趁假期又看了一次《風(fēng)聲》。雖然各類血腥刑罰的場景依舊讓人毛骨悚然。但在已知謎底的情況下，對顧曉夢的“老鬼”共產(chǎn)黨員身份少了很多糾結(jié)。更多的是隨著臥底，顧曉夢和吳隊長的隨時的遭遇處境，而心情起伏。也思考了許多情節(jié)以外的東西。
也重新想起了那個有關(guān)生與義的問題，在那個國將不國，大廈將傾的年代。太多的人貪圖一時的安穩(wěn)，轉(zhuǎn)而投靠侵略者。片中的幾位主角除去黃曉明扮演的日本軍官。其余都是在日偽政權(quán)中擔(dān)任要職的公職人員，其中不乏家境顯赫，大權(quán)在握的社會上層。就如家境優(yōu)渥的顧曉夢，本是富家千金，每天過著紙醉金迷的生活。如果這樣看來，就算日本人掌權(quán)，他們依舊衣食無憂。
但是國家興亡，匹夫有責(zé)。民族危難之際，顧曉夢、吳隊長等一批愛國志士，卻能站出來跳出自己的階級與生活。頂著巨大的'心理、酷刑壓力，為抗日解放做出不懈抗?fàn)�。這不是一時的沖動，否則面對著那正常人難以忍受的刑罰，他們不會那樣無畏不屈。
“生，亦我所欲也，義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也�！眱汕昵暗拿献尤缡钦f。而片中的顧曉夢和吳隊長將其一以貫之。不得不令人欽佩。而片中最讓我感動的場景，是當(dāng)武田設(shè)計運用排除法將臥底鎖定在顧曉夢和吳隊長之間時，兩人被關(guān)進牢中，做最后的試探。此時，生死攸關(guān)，兩人卻在爭著承擔(dān)，敵人的監(jiān)聽使他們不敢出聲，但寫在對方手掌上的每一個字都擲地有聲。這也是我們黨員所獨具的擔(dān)當(dāng)精神和奉獻意識。敢在關(guān)鍵時刻挺身站出。
這也讓我聯(lián)想起高級將領(lǐng)張靈甫的遭遇，孟良崮戰(zhàn)役中，俗稱常勝將軍的他，遭遇了軍事才能同樣卓絕的陳毅、粟裕部隊。雙方都是不世出的名將，實力也旗鼓相當(dāng)。隨著戰(zhàn)局進入膠著狀態(tài)，眼看進展艱難。張靈甫便設(shè)計孤軍深入我軍的包圍圈，企圖牽制我方火力，待周圍其他國軍部隊趕到，一舉圍殲�？墒牵e估了他的同僚，雖眼看他深陷險境，周圍的國軍將領(lǐng)卻無一例外的保持了沉默，選擇事不關(guān)己高高掛起。隔岸觀火的結(jié)局便是張靈甫軍全軍覆沒。不久之后，周圍的國軍也被一一收拾，山東得到全面解放。不得不令人為之唏噓。
今天，我們國力富強，民族興旺，在世界的聲音也愈發(fā)洪亮。都離不開這些仁人志士的獻身。正如一位將軍在戰(zhàn)后哀嘆：之所以戰(zhàn)敗，是因為都想吃肉；而共產(chǎn)黨的軍隊之所以戰(zhàn)勝，是因為有人愿意啃骨頭。犧牲奉獻精神是黨能領(lǐng)導(dǎo)人民群眾取得最終勝利的重要原因。而目前，我國進入了持續(xù)快速發(fā)展的新時期，和平與發(fā)展成為了時代的主題，或許不再需要人們?nèi)奚�，但是我們作為黨員還是要堅持奉獻精神。從自身做起，嚴(yán)于律己，在發(fā)揮出自己的光和熱的同時，也做好引領(lǐng)帶頭作用。
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