教育電影觀后感（精選21篇）
認(rèn)真看完一部作品以后，從中我們收獲新的思想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的觀后感怎么能落下！那么我們?cè)撛趺慈?xiě)觀后感呢？以下是小編收集整理的教育電影觀后感 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育電影觀后感 篇1
中隊(duì)課上老師組織我們觀看了小學(xué)生安全教育警示片，那些視頻扣人心弦，讓我們久久不能忘懷。
夏天到了，天氣炎熱，同學(xué)們恨不得立刻扎進(jìn)那清涼的水里，暢快地游個(gè)泳，卻把自己的生命置之度外，可正是因?yàn)檫@樣，才發(fā)生了如此多的慘案，因?yàn)橛斡�，他們離開(kāi)了親愛(ài)的父母；因?yàn)橛斡荆麄兪チ藢氋F的生命；因?yàn)橛斡荆麄兇掖译x開(kāi)了這個(gè)美麗的世界，而留給父母的只有河灘上凌亂的衣服、鞋子和深深的思念，這是多么令人心痛的啊！父母在撕心裂肺地呼喊，天天以淚洗面，如果你們知道后果會(huì)是這樣，你還會(huì)去游泳嗎？
還有那一樁樁血淋淋的慘案，那都是血的教訓(xùn)。其中，一起因超載而引發(fā)5名少年命喪黃泉的車(chē)禍給我們敲響了警鐘：一天，幾個(gè)中學(xué)生在外兜風(fēng)，可令人驚訝的是，一輛小小的摩托車(chē)上竟載了5個(gè)人，讓人看著都膽戰(zhàn)心驚。最后，因摩托車(chē)失控，5名少年就沖出護(hù)欄，掉進(jìn)了波濤洶涌的河中，這是多么令人觸目驚心的��！有多少鮮活的生命喪生在滾滾的車(chē)輪下，那都是因?yàn)闆](méi)有好好遵守交通法規(guī)，而匆匆地離開(kāi)了人間，他們肯定后悔，為什么當(dāng)初沒(méi)有走斑馬線，為什么沒(méi)有看紅綠燈，為什么在馬路上玩耍。可世上沒(méi)有后悔藥。一旦犯了錯(cuò)，誰(shuí)也無(wú)法挽回。所以，我們要遵守交通法規(guī)，珍愛(ài)生命。
從此，我們要牢記安全第一，遵守交通法規(guī)，珍惜我們寶貴的生命！
教育電影觀后感 篇2
電影《我的教師生涯》講述的是1963年夏天，主人公陳玉由于出生的原因，來(lái)到遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離初戀愛(ài)人，遠(yuǎn)離師范學(xué)校的老師，來(lái)到大山深處的月亮灣小學(xué)教書(shū)，從而開(kāi)始了他坎坷的教師生涯的故事。電影情節(jié)感人至深，讓我再一次被鄉(xiāng)村教師的偉大所感動(dòng)!
主人公陳玉是個(gè)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，不被世俗所同化的優(yōu)秀教師。
在60年代的農(nóng)村，正規(guī)師范畢業(yè)的老師并不多，但陳玉卻是其中之一。他由于給學(xué)生傳授生理衛(wèi)生的知識(shí)，而引來(lái)非議。其實(shí)，就是在現(xiàn)在的農(nóng)村小學(xué)能夠給學(xué)生講授和性有關(guān)的知識(shí)的老師也是鳳毛麟角啊!可以說(shuō)電影中的陳玉應(yīng)該是一個(gè)思想新銳的人物，所以他招到人們的非議。
在80年代，當(dāng)陳玉已經(jīng)是一位白發(fā)蒼蒼的老人時(shí)，年輕人勸他副科讓主科，但陳玉卻說(shuō)“我按照教學(xué)大綱上課，有錯(cuò)嗎”。在升學(xué)的壓力面前，能頂住壓力讓學(xué)生全面接受教育的老師并不多，更不要說(shuō)是老年教師了。正是由于他的這種執(zhí)著，他的一個(gè)學(xué)生成了歌唱家。
作為教師，每一天做的都是重復(fù)的事情，有些甚至可以說(shuō)是芝麻小事。但這每一件事不論多小都不能不做，且不能間斷。因?yàn)檫@是每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)歷程。而教師是他們的領(lǐng)路人，是他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證人。因此，我們會(huì)為孩子的進(jìn)步而欣喜;為孩子的固執(zhí)而煩惱;為孩子的退步而自責(zé)……
電影的結(jié)尾很有韻味。步履蹣跚的陳玉老師在月亮灣的一處風(fēng)景前給自己留影。咔喳一聲，老人的身影沒(méi)有留下，有的只是一片郁郁蔥蔥的森林。教師不正是如此嗎?一輩子的清苦，默默的離開(kāi)，留下身后最美的風(fēng)景。
老一輩的教師是我學(xué)習(xí)的榜樣。惟有熱愛(ài)自己的學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事，才不愧于“教師”這一光榮稱(chēng)號(hào)。
教育電影觀后感 篇3
這天，我在農(nóng)科頻道看了一個(gè)安全片《中小學(xué)生安全教育片》，看后使我受益匪淺。
通過(guò)這個(gè)片子我明白了如何在惡劣的環(huán)境下實(shí)行自救。如果被埋在廢墟下，就應(yīng)用一些小木塊或小石塊撐住容易倒塌的石頭，盡可能得從石塊中爬出來(lái)，發(fā)現(xiàn)有人，要大聲呼救，同時(shí)還要保存好自己喝的水，實(shí)在沒(méi)有辦法也能夠用尿液。
如果要游泳的話，務(wù)必到正規(guī)的游泳池，游泳前要做好熱身運(yùn)動(dòng)，在水里不要嬉戲打鬧，初學(xué)者更不要逞能去深水區(qū)，在馬路上行走，要靠右邊走，上學(xué)、放學(xué)回家盡量不橫穿馬路，要走天橋或地下通道；騎自行車(chē)不要勾肩搭背的騎，不要追逐機(jī)動(dòng)車(chē)輛，不要搭乘黑車(chē)、超載車(chē)輛。
不能在蚊帳里點(diǎn)蠟燭，在宿舍里不要使用"熱得快"，起火時(shí)不要乘坐電梯，要走樓梯。自己觀看這個(gè)安全教育片，我明白了很多知識(shí)，也懂得了發(fā)生意外時(shí)如何去保護(hù)自己，不受傷害。也懂得了要好好去珍惜生命，因?yàn)槿说纳挥幸淮巍Ｈ缭隈R路上走人行道，沒(méi)有人行道應(yīng)該靠右走，不許逆行；在過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)該走人行橫道，就是斑馬線，要“紅燈停，綠燈行。教育的本質(zhì)是培育學(xué)生心中的太陽(yáng)，讓我們的學(xué)生成為一個(gè)積極向上的人，正如近代教育學(xué)之父夸美紐斯所說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，教師只有懷著一顆智慧的愛(ài)心，以生命喚醒生命，以智慧啟迪智慧，引導(dǎo)學(xué)生求真向善、探知趨美，才真正無(wú)愧于這一神圣稱(chēng)號(hào)�！�
教育電影觀后感 篇4
電影《淺藍(lán)深藍(lán)》的主角是一個(gè)幼兒園學(xué)生，叫張夫，小名小豆丁。他和他的伙伴們經(jīng)常滑輪滑，他在其中滑得最快。
一天，小豆丁和伙伴們?cè)谕孑喕�，但是一個(gè)叫大王的小胖子騎著自行車(chē)隨便撞人，叫他們不準(zhǔn)輪滑。豆丁的伙伴們都怕他，就都跟他一起騎自行車(chē)。豆丁見(jiàn)到他的伙伴如此膽小，叫他們膽小鬼，自己一個(gè)人走了。
豆丁的伙伴們明白自己錯(cuò)了，在幼兒園都要跟他學(xué)輪滑，可豆丁理都不理他們。那個(gè)大王還經(jīng)常欺負(fù)豆丁，請(qǐng)豆丁到他的生日派對(duì)，讓豆丁扮垃圾怪獸，豆丁很難過(guò)，伙伴們幫他，他還是不理。
之后，豆丁想通了，和伙伴們和好了，像以前一樣。豆丁還要和大王比賽，證明豆丁比大王強(qiáng)。
比賽很簡(jiǎn)單，誰(shuí)先從起點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)，誰(shuí)就贏了。中間有兩個(gè)關(guān)卡，第一：跟著路標(biāo)走，走到第二個(gè)關(guān)卡。第二：游泳到終點(diǎn)。
比賽開(kāi)始，豆丁撒腿就跑，但他的體力不如大王，被大王甩開(kāi)一些距離，時(shí)間一分一秒過(guò)去，他們離終點(diǎn)也越來(lái)越近。大王先到第二個(gè)關(guān)卡，但他是旱鴨子，不知如何下水。過(guò)了一會(huì)兒，豆丁到了第二個(gè)關(guān)卡，他熟練地?fù)Q好衣服，跳進(jìn)游泳池，像海豹一樣慢慢游向終點(diǎn)，大王在一旁看著干著急。最后，豆丁贏了，大王輸?shù)眯姆诜?/p>
看了這部電影，我認(rèn)為這部電影的名字很搞笑：我們能夠把淺藍(lán)看作是我們不懂事的時(shí)候，把深藍(lán)看作我們懂事的時(shí)候，從不懂事到懂事，我們長(zhǎng)大了。如果把淺藍(lán)看作優(yōu)點(diǎn)，把深藍(lán)看作缺點(diǎn)的話，我們不能只看到“淺藍(lán)”或只看到“深藍(lán)”，應(yīng)既看到“淺藍(lán)”，又看到“深藍(lán)”。
教育電影觀后感 篇5
在這個(gè)周末，我和我的同學(xué)敦繼凱去看了由新疆消防總隊(duì)制作的《光榮使命》。電影一開(kāi)始，我們就看到了令人驚心動(dòng)魄的一幕。兩個(gè)消防戰(zhàn)士被困在一棟居民樓里，其中一個(gè)戰(zhàn)士已經(jīng)準(zhǔn)備放棄，另一個(gè)是他的中隊(duì)長(zhǎng)，并提醒他要堅(jiān)持到最后。緊接著，他們倆就回憶起以前的事情，以此來(lái)激發(fā)堅(jiān)持的勇氣。
剛剛?cè)腙?duì)的熊兵就是被困的消防員之一。那時(shí)的熊兵消防意識(shí)并不強(qiáng)，甚至不尊敬上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。在一次消防任務(wù)中，熊兵深刻領(lǐng)悟到了人民生命財(cái)產(chǎn)的重要性，以及在一次只是好奇，拆壞了生命探測(cè)器儀的事件。班長(zhǎng)阿地力非常認(rèn)真并別有深意地告訴熊兵，器材壞了你能賠得起，廣大群眾的生命你能賠得起嗎?那一句話深刻地留在了熊兵的心上。
在一次消防活動(dòng)中，一所化工廠引起大火，觸發(fā)了二次猛烈的爆炸的可能，消防小組又準(zhǔn)備讓二中隊(duì)去救火。這時(shí)，大家毫不猶豫地去了。結(jié)果，隊(duì)長(zhǎng)在下達(dá)命令時(shí)，熊兵、阿地力被分配到了一組。按理說(shuō)，這是令人高興的事，可是他們要去的是最危險(xiǎn)的地方——工廠內(nèi)部。那里是最容易發(fā)生二次爆炸的地方。在最危險(xiǎn)的時(shí)候，阿地力把生的希望留給了熊兵。從此熊兵感激不已。接下來(lái)，就是開(kāi)頭部分，熊兵和中隊(duì)長(zhǎng)張華中被困在一所居民樓里。最后，他們被救，并被晉升了職務(wù)。從此，他們都過(guò)著充實(shí)而又緊張的生活。
看完這部電影，我深刻體會(huì)到生活中要注意防范火災(zāi)，并要永遠(yuǎn)尊敬那些為了人民利益而一直奮斗的消防戰(zhàn)士，他們的精神永垂不朽。
教育電影觀后感 篇6
我和我的祖國(guó)一刻也不能分割，無(wú)論我走到哪里都流出一首贊歌”相信大家對(duì)這首歌都不會(huì)感到陌生。同大多數(shù)人的感受一樣，這部國(guó)慶假期上映的電影——《我和我的祖國(guó)》，給我留下了十分深刻的印象。
這部電影很特別，分為前夜、相遇、奪冠、回歸、北京你好、白晝流星和護(hù)航七個(gè)片段，都取材于新中國(guó)成立70周年以來(lái)祖國(guó)經(jīng)歷的無(wú)數(shù)個(gè)歷史性經(jīng)典瞬間。這些看了一遍又一遍的故事，被搬到熒幕上，加以細(xì)節(jié)性描寫(xiě)，讓我如同身臨其境，心情也隨著影中人的處境跌宕起伏。
讓我影響最為深刻的是《前夜》，這個(gè)故事講述了開(kāi)國(guó)大典前相關(guān)人員小心謹(jǐn)慎力�！叭f(wàn)無(wú)一失”的故事。林治遠(yuǎn)——親手設(shè)計(jì)、施工完成天安門(mén)廣場(chǎng)第一根國(guó)旗桿與自動(dòng)升降設(shè)備的設(shè)計(jì)師，在開(kāi)國(guó)大典前反復(fù)試驗(yàn)電動(dòng)升旗裝置，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后爭(zhēng)分奪秒、咬牙克服自身恐高的困難爬上22.5米的升旗桿替換符合要求材質(zhì)的阻斷球，使得開(kāi)國(guó)大典當(dāng)天的升旗儀式順利進(jìn)行。他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度使我動(dòng)容，鄉(xiāng)親們收到廣播后大半夜積極捐出自己家中含有特殊金屬的物品的畫(huà)面使我感動(dòng)。
“我的祖國(guó)和我像海和浪花一朵，浪是那海的赤子，海是那浪的依托，每當(dāng)大海在微笑，我就是笑的旋渦，我分擔(dān)著海的憂(yōu)愁，分享海的歡樂(lè)”在我看來(lái)，這些看了一遍又一遍的故事被搬到熒幕上，是希望觀者能通過(guò)該影片，了解更多為新中國(guó)作出貢獻(xiàn)的先驅(qū)與英雄，從而梗能深刻體味歌詞所講述的那種“我的祖國(guó)與我”的關(guān)系。我們每個(gè)人，都應(yīng)該分擔(dān)祖國(guó)的憂(yōu)愁，分享祖國(guó)的歡樂(lè)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著，時(shí)時(shí)刻刻努力奮斗，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
教育電影觀后感 篇7
馬路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車(chē)水馬龍的路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。
今天下午，校園組織看了一部《交通安全教育片》，影片通過(guò)活生生的事例，警示我們要珍惜生命，遵守交通規(guī)則。回想起那片中一幕幕慘不忍睹的場(chǎng)面，讓人不寒而栗！司機(jī)超載、無(wú)證、超速、酒后、疲勞駕駛等違規(guī)操作，人騎著自行車(chē)在馬路上作秀，一群小孩在馬路中間玩�！粋�(gè)個(gè)鏡頭令我不禁捏了一把冷汗。人的生命只有一次，遵守交通規(guī)則的警鐘正在敲響。從一件件血的事實(shí)中我們體會(huì)到：（）過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)按交通燈的指示，走人行橫道，注意車(chē)輛，靠右行走，不應(yīng)在馬路上追逐玩耍或橫穿馬路。
作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜生命，重視交通安全，學(xué)習(xí)交通法規(guī)，更要自覺(jué)遵守交通規(guī)則。讓交通安全的警鐘在我們身邊常鳴，讓青春和交通燈一同閃光！物質(zhì)的東西越多，人就越容易迷惑，天天看那些《羊皮卷》、《需求層次論》《心靈雞湯》等等；卻從不曾注意過(guò)這超越了兩千年時(shí)空的儒家之道，竟然處處精辟；掩卷而思，做一個(gè)《論語(yǔ)》的信徒也不錯(cuò)！我們青少年是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)和希望，安全知識(shí)教育對(duì)我們非常重要。通過(guò)安全的教育，使我們了解安全知識(shí)。
教育電影觀后感 篇8
電影的主人公布拉德·科恩，一個(gè)樂(lè)觀向上的天生患有妥瑞氏癥的男人。什么是妥瑞氏癥呢?是一種非常嚴(yán)重的痙攣疾病，患這種病的人無(wú)法由意志控制的、快速的、盲目的影響大部分肌肉群的動(dòng)作痙攣或者多種聲音痙攣。
在觀看電影的過(guò)程中，我不禁要被主人公克服疾病的毅力所折服，當(dāng)他上小學(xué)的時(shí)候常因?yàn)榘l(fā)出奇怪的聲音被老師批評(píng)，被同學(xué)欺負(fù)。可以說(shuō)電影從剛開(kāi)始時(shí)讓我們看到了科恩的無(wú)奈與辛酸，這時(shí)候的故事基調(diào)是帶有悲情色彩的。我們?cè)诳吹倪^(guò)程中內(nèi)心是沉重的，感受著主人公內(nèi)心因疾病所帶來(lái)的掙扎和苦痛。
但是從學(xué)校的校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了這點(diǎn)，在一次全校師生都在的場(chǎng)合里面巧妙的讓大家知道布拉德·科恩為什么會(huì)發(fā)出奇怪的聲音和不時(shí)的抽動(dòng)。因?yàn)樗昧艘环N病，因?yàn)檫@種病他無(wú)法控制自己的行為。故事發(fā)展到這里，讓我們看到了希望，有如一縷溫暖的陽(yáng)光，照耀著每個(gè)人的心靈，這也是讓我感動(dòng)落淚的地方，因?yàn)樵谟∠笾行ｉL(zhǎng)應(yīng)該是權(quán)威的代表，應(yīng)該是高高在上的，但是他卻給予了科恩寬容和大度，他把話筒交給科恩一問(wèn)一答的過(guò)程中，我們能發(fā)現(xiàn)他對(duì)于科恩這個(gè)孩子的尊重。
當(dāng)然從這個(gè)故事的喜劇結(jié)尾來(lái)看，映射出來(lái)的還是整個(gè)西方社會(huì)的大寬容。科恩雖然患有妥瑞氏癥，但是最后還是有學(xué)校接受了他，他也以自己獨(dú)特的教學(xué)方式贏得了孩子們的喜愛(ài)，獲得了大家的肯定。如果沒(méi)有一種大寬容的社會(huì)環(huán)境，我想科恩是沒(méi)有機(jī)會(huì)證明自己的能力的。
看了這部電影，我們?cè)揪o繃的心也越來(lái)越放松，主人公身上不屈不撓的神感動(dòng)著我們。他周?chē)说膶捜�、理解和接受，溫暖著主人公同時(shí)也溫暖了所有觀看者的心。我想這就是電影本身所具備的感染力，通過(guò)藝術(shù)手段的渲染，浸潤(rùn)這我們的心靈。
教育電影觀后感 篇9
看完《小孩不笨》之后，心里頗有感觸。感觸之余，我想起了現(xiàn)代的家庭教育問(wèn)題。
父母都認(rèn)為，只要按照他們安排去做，去參加各種各樣的輔導(dǎo)班，在小考、中考、高考中都能取得勝利，成為值得他們驕傲的“天才”，他們的家庭教育就是成功的，其實(shí)，父母?jìng)冇蟹此歼^(guò)嗎這種所謂的“天才培養(yǎng)模式”到底是不是成功的家庭教育呢？
在《小孩不笨》這一影片中，我們都能很清楚地看到，父母一味要求孩子的高成績(jī)，最終導(dǎo)致了成才被學(xué)校退學(xué)，學(xué)謙成了學(xué)校觸犯校規(guī)的學(xué)生，這難道與家庭教育脫得了關(guān)系
父母認(rèn)為僅有高成績(jī)的孩子才算好孩子，僅有高成績(jī)的孩子將來(lái)才能有出息。所以，他們不允許孩子發(fā)展其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的愛(ài)好。在影片中，杰利作為演講的主角，卻邀請(qǐng)不了父母來(lái)聽(tīng)講座，因?yàn)樗母改刚J(rèn)為這是很不正經(jīng)的事;在父親節(jié)時(shí)，學(xué)謙用平時(shí)省下來(lái)的零錢(qián)去買(mǎi)了一刮須刀給父親，卻遭來(lái)了母親的挨罵，不好好學(xué)習(xí)整天只明白亂花錢(qián)，成才因?yàn)槿A文考不好，被父親明白卻招來(lái)了一身痛打……久而久之，小孩不再敢把自己那些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的想法告訴父母，代溝逐漸擴(kuò)大以到那種無(wú)法溝通的地步。然而，父母還過(guò)份自信，認(rèn)為自己做的一切都是為了孩子，這一切都是對(duì)的。
隨著社會(huì)的發(fā)展，鞭打教育似乎成了有效的家庭教育方式，在《小孩不笨》中經(jīng)�？吹匠刹疟桓赣H拳打腳踢，學(xué)謙時(shí)常被母親指著鼻子罵。在現(xiàn)代生活中，更有狼爸虎媽的鮮明例子。試問(wèn)，在打罵中成長(zhǎng)的孩子，他們有何歡樂(lè)可言父母的暴力在他們的童年留下的陰影，是一所北大就能抹去的嗎
教育電影觀后感 篇10
昨天上午，我看了一個(gè)節(jié)目叫《中小學(xué)生感恩教育》，對(duì)我有非常深刻的教育，特別是于丹阿姨說(shuō)得很動(dòng)聽(tīng)，讓我印象最深的是：有三個(gè)鍋?zhàn)�，放滿(mǎn)開(kāi)水，第一個(gè)鍋里放雞蛋，第二個(gè)鍋里放胡蘿卜，第三個(gè)鍋里放干茶，在同一時(shí)間煮，第一個(gè)鍋里的雞蛋變得很硬，比如有些人因?yàn)閷?duì)社會(huì)的不滿(mǎn)而心腸變硬。第二個(gè)鍋里的胡蘿卜變得很軟，比如有些人沒(méi)有理想，都聽(tīng)從別人的話。第三個(gè)鍋里的干茶葉，它不僅自己舒展了，而且還把一鍋水變成了香香的茶水，比如社會(huì)上有些人不僅發(fā)展了自己，并且對(duì)社會(huì)做出了貢獻(xiàn)。
于丹老師說(shuō)得好：“知識(shí)是重要的，比知識(shí)更重要的是經(jīng)驗(yàn)，比經(jīng)驗(yàn)更重要的是悟性�！闭f(shuō)的是我們不僅要有知識(shí)，還要多參加社會(huì)活動(dòng)，不斷提高自己的能力。我以后要對(duì)自己有信心，要自強(qiáng)不息，做個(gè)有用的人。節(jié)目中通過(guò)案例和專(zhuān)家的分析，讓我了解了當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)應(yīng)該怎么自救�；馂�(zāi)來(lái)臨時(shí)，因?yàn)闊熿F和熱氣是往上升的，所以我們應(yīng)該趴下來(lái)，用濕布捂住口鼻前進(jìn)；如在室內(nèi)火災(zāi)來(lái)臨時(shí)，我們應(yīng)該摸一下門(mén)把手，如果門(mén)把手是冷的，馬上開(kāi)門(mén)逃生；如果門(mén)把手是熱的，馬上用濕的衣物把門(mén)堵住，同時(shí)用鮮艷衣物大聲求救。自從有了汽車(chē)，人們就開(kāi)始關(guān)心交通安全。
教育電影觀后感 篇11
星期四，學(xué)校組織我們?nèi)w師生去觀看一部極有教育意義的電影，名叫《網(wǎng)絡(luò)少年》。
這部電影以21世紀(jì)的新時(shí)代為背景，講述了一群中學(xué)生，他們有的家境貧寒，有的嬌慣富裕，但一樣沉迷于網(wǎng)絡(luò)的故事。在電影中，索拉拉老師糾正了家長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，把孩子從網(wǎng)絡(luò)游戲中拉了出來(lái)，并發(fā)揮他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)技巧上的優(yōu)勢(shì)，成立了網(wǎng)站。
看完了這部電影，我深受感動(dòng)一位父親為了滿(mǎn)足喜歡計(jì)算機(jī)的孩子，寧愿到街頭擺攤賣(mài)菜，到酒店做勤雜工，爭(zhēng)取額外小費(fèi)，而不怕丟臉。真是可憐天下父母心��！想想我自己的父母，又何嘗不是呢！父母為了我能過(guò)上好日子，拼命工作掙錢(qián)；為了我的學(xué)習(xí)成績(jī)能提高，工作之余，還對(duì)我進(jìn)行輔導(dǎo)�？勺雠畠旱挠钟袔讉�(gè)能理解呢？
說(shuō)到網(wǎng)絡(luò)，他就像一扇門(mén)，但卻有兩把鑰匙，讓你自由選擇，如果你能抓到好的一把鑰匙，你就能從中合理地使用網(wǎng)絡(luò)，從網(wǎng)絡(luò)中吸取營(yíng)養(yǎng)，讓你的學(xué)習(xí)成績(jī)提高，并結(jié)交更多的好朋友。如果你能抓到壞的鑰匙，就會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)，一發(fā)不可收拾，并讓自己的成績(jī)下降，身體受到了傷害。
所以，我們要合理地使用網(wǎng)絡(luò)，千萬(wàn)不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)，這樣，在你的人生路上就不會(huì)多一個(gè)障礙。也只有這樣，才會(huì)對(duì)得起愛(ài)我們的父母。
教育電影觀后感 篇12
《可愛(ài)的你》是由香港陳木勝監(jiān)制，關(guān)信輝執(zhí)導(dǎo)，古天樂(lè)與楊千嬅攜手5個(gè)小女孩主演的情感電影。改編自發(fā)生在香港元朗的真人真事，講述一個(gè)只有5個(gè)孩子的鄉(xiāng)村幼兒園面臨關(guān)門(mén)的困境。該片定于20xx年3月20日登陸全國(guó)各大院線。
之前對(duì)這部影片沒(méi)有做任何了解，憑著對(duì)楊千嬅和古天樂(lè)的印象，以為這次大概還是搞笑片或者家庭劇，誰(shuí)知一場(chǎng)電影下來(lái)，眼淚就沒(méi)斷過(guò)，紅著雙眼出來(lái)。
因?yàn)槭歉木幾韵愀鄣恼鎸?shí)事件，而老師是每個(gè)人生命中重要的存在，所以很容易在電影中找到共鳴，讓你在為影片中的人和事感動(dòng)的同時(shí)，也會(huì)想到自己的老師。
辦教育不同于做生意，用生命影響生命都點(diǎn)出了本片的主旨，看著承擔(dān)嚴(yán)重精神壓力的孩子和被金錢(qián)沖昏頭腦的教育者，值得我們每一個(gè)人反思。
對(duì)于楊千嬅的印象還停留在大笑姑婆的階段，古天樂(lè)也是演繹愛(ài)情片的好手，兩人在本片中都有了顛覆性的演出。既演出了結(jié)婚10年夫妻間看似平淡卻包含深情，又表現(xiàn)出對(duì)于孩子，對(duì)于教育的堅(jiān)持和愛(ài)心。而5個(gè)小演員表現(xiàn)的也十分出色，讓人又愛(ài)又憐。
這是一部值得所有教育者和父母都觀看的電影，在收獲感動(dòng)的同時(shí)，也讓我們感謝每一位值得尊敬的老師們。
教育電影觀后感 篇13
《叫我第一名》這部電影的主人公科恩從六歲得了妥瑞癥，但是他保持樂(lè)觀心態(tài)，并努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想�？贫飨氤蔀橐幻處�，他找出了附近的所有學(xué)校，并一一標(biāo)出來(lái)，科恩這是在干嘛呢？他是想去學(xué)校里面試來(lái)當(dāng)老師，但是由于自己的妥瑞癥讓自己發(fā)出怪叫，被各種學(xué)校的校長(zhǎng)排斥，雖然科恩很憤怒，極不情愿拿出拿出了地圖，在被別的校長(zhǎng)排斥他的學(xué)校都打上了個(gè)“ד，但是為了自己的夢(mèng)想，科恩仍然去各種學(xué)校進(jìn)行面試，最后，他幾乎在地圖上的所有學(xué)校上都打上了“ד，終于被一所學(xué)校的校長(zhǎng)感動(dòng)，讓科恩成為一名教師，科恩為了讓學(xué)生們能適應(yīng)他因妥瑞癥所發(fā)出的怪叫聲，跟學(xué)生們進(jìn)行了他的癥狀的溝通，讓學(xué)生們能夠接納他，并且學(xué)生們深深地愛(ài)上了他的課。經(jīng)過(guò)科恩的努力，他完成了自己的全部夢(mèng)想。
科恩是個(gè)堅(jiān)持不懈的人。想想自己，沒(méi)有科恩那樣嚴(yán)重的病情，怎么有一點(diǎn)點(diǎn)挫折就放棄了呢？比如說(shuō)有一次，我摔傷了，正好有一個(gè)唱歌比賽，我受了一點(diǎn)皮外傷，我覺(jué)得很痛，也不好意思，就放棄了比賽，白白錯(cuò)過(guò)一次比賽的機(jī)會(huì)，如果我能像科恩一樣堅(jiān)持下來(lái)，說(shuō)不上定我能拿個(gè)獎(jiǎng)呢。
堅(jiān)持就是勝利，我們要想科恩一樣，堅(jiān)持的做每一件事。
教育電影觀后感 篇14
在院領(lǐng)導(dǎo)重視下，院后勤服務(wù)中心組織院領(lǐng)導(dǎo)、中層干部及各部門(mén)安全員近60人觀看了影片《人命關(guān)天》。
影片以我國(guó)廣東省某地區(qū)發(fā)生的幾例火災(zāi)為引線，講述了近年來(lái)我國(guó)在經(jīng)濟(jì)大發(fā)展同時(shí)忽視安全生產(chǎn)存在的隱患。教育我們每一個(gè)人要牢記“安全”，日常工作、學(xué)習(xí)、生活中安全職責(zé)無(wú)處不在，個(gè)性提醒人們切不可盲目只追求經(jīng)濟(jì)效益提升而忽視安全設(shè)施、設(shè)備投入。我們每個(gè)人均是安全生產(chǎn)的重要成員，如今我們國(guó)家富強(qiáng)，人們安居樂(lè)業(yè)，在這國(guó)泰民安的大環(huán)境下，必須要牢記安全生產(chǎn)是關(guān)系每個(gè)人切身利益的頭等大事。
影片中血的教訓(xùn)警醒人們“安全生產(chǎn)、職責(zé)重于泰山”。我們綜合檔案室保管了院五十多年來(lái)的珍貴文獻(xiàn)資料、檔案，管理著我院設(shè)計(jì)者幾代人辛勤的汗水和心血，職責(zé)更顯重大。因此，我們要時(shí)刻將安全生產(chǎn)放在首位，思想高度重視，才能避免重大災(zāi)難發(fā)生。我們要借本次影片深刻警示、引以為戒，教育部門(mén)職工抓好安全管理每一個(gè)環(huán)節(jié)，以行動(dòng)來(lái)落實(shí)安全職責(zé)。
教育電影觀后感 篇15
“小孩不笨”的電影版及電視版都推薦看。對(duì)于比較忙的朋友，能夠選擇只看電影版，如果有空，看看電視版也不錯(cuò)。
戲中，主要講述了3個(gè)家庭:一個(gè)開(kāi)始只懂得聽(tīng)媽媽話，沒(méi)有自己主見(jiàn)，飯來(lái)張口的小胖子Terry;一個(gè)有繪畫(huà)天賦，卻得不到任何支持的國(guó)彬;一個(gè)很講義氣，小小年紀(jì)就擔(dān)負(fù)起幫忙媽媽?zhuān)疹櫟艿艿男∧凶訚h文福(在電視劇中，多了一個(gè)讀書(shū)很棒，不肯認(rèn)輸，自尊很強(qiáng)的女孩)。
在學(xué)校，學(xué)生們被分了等級(jí)，那只是一個(gè)小學(xué)的學(xué)校，在孩子們?nèi)跣〉男撵`里，已經(jīng)覺(jué)得，因?yàn)樽约撼煽?jī)不好，被分到差的班里，自己的人生已經(jīng)失敗了一大半。不但如此，學(xué)校的教師，大多都戴著很深的有色眼鏡，成績(jī)好的學(xué)生能夠隨意打罵，侮辱成績(jī)差的學(xué)生，卻沒(méi)有任何懲罰;成績(jī)差的他們，即使什么都沒(méi)做，卻總是被請(qǐng)到校長(zhǎng)室，讓被請(qǐng)來(lái)家長(zhǎng)，和教師們一起責(zé)罵。他們沒(méi)有機(jī)會(huì)為自己辯解，或者說(shuō)即使他們說(shuō)出真相，卻總被認(rèn)為是為了減輕懲罰而說(shuō)出的謊言。
教師眼里，對(duì)一幫扶不上壁的爛泥，也放任自流。有經(jīng)驗(yàn)的教師說(shuō)的自有他們的道理，而新的教師也有她一套把爛泥扶上壁的做法。不明白，過(guò)多幾年，當(dāng)新的教師成為有經(jīng)驗(yàn)的教師的時(shí)候，她的想法，會(huì)不會(huì)有所改變呢教育，究竟是育人，還是愚人教育工作者，又有沒(méi)有好好想過(guò)非常是小學(xué)的教師，他們的一句話，能夠讓一個(gè)毫不起色的孩子變成偉人，也能夠讓一個(gè)聰明有靈氣的孩子變得精神分裂。他們是否了解自己對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是會(huì)產(chǎn)生多大影響的人呢
戲中，讓我們感動(dòng)，讓我們思考的地方，還有很多很多。雖然是一部簡(jiǎn)便，勵(lì)智的戲，卻讓我流下無(wú)數(shù)復(fù)雜的眼淚。
“小孩不笨2”則是與第一輯不太相連的劇，能夠說(shuō)是一部簡(jiǎn)便搞笑的喜劇，戲中，也有含淚思考的部分，相對(duì)第一輯來(lái)講，這樣的成分已經(jīng)少了很多�？赡芎⒆娱L(zhǎng)大了，要帶出的，是另外的寓意�？磻虻呐笥�，就自己用心體會(huì)咯!
教育電影觀后感 篇16
“你第一次稱(chēng)贊別人是幾時(shí)，你最終一次稱(chēng)贊別人又是幾時(shí)�！�
這是《小孩不笨2》的序言，一向在我的腦海中漂浮著，讓我的心境久久不能平復(fù)……
這部影片主要講述了三個(gè)孩子的故事，杰利、學(xué)謙和成才。
學(xué)謙和杰利是兄弟，他們出生在一個(gè)書(shū)香門(mén)第的家庭中，從小父母就對(duì)他們倆都很?chē)?yán)格，成績(jī)必須要最好的'，可是拿到最好的，父母也不得不到表?yè)P(yáng)，因?yàn)楦改敢屗麄兏茫駝t就會(huì)對(duì)他們嘮叨半天，他們嘮叨時(shí)，說(shuō)話也被罵，不說(shuō)話也被罵。漸漸地，他們就變得沉默寡言。而父母，絲毫連一點(diǎn)體諒都沒(méi)有，整天為了工作早出晚歸，一天與兒子說(shuō)不了幾句話，溝通都要留言。
記得里面兩個(gè)情節(jié)，學(xué)謙明白爸爸的電腦壞了后，特意修好，并親自拿到公司�？伤陌职帜�，卻在責(zé)怪，呵責(zé)學(xué)謙的任性，冤枉學(xué)謙弄壞電腦。我無(wú)法想象學(xué)謙當(dāng)時(shí)的心境是如何的不愉快。杰利為了能讓自己的父母看自己的演出，積攢500元來(lái)“買(mǎi)”爸爸的一個(gè)小時(shí)，之后他迫于無(wú)奈，出去偷錢(qián)。自己的孩子演出是一件自豪的事情，再忙也會(huì)去擠時(shí)間去看，可他們呢，居然會(huì)能夠讓孩子儲(chǔ)蓄500元去買(mǎi)他們的時(shí)間。這一切，相信每一個(gè)父母明白后都會(huì)寒心。
成才的家境并沒(méi)有杰利學(xué)謙的富裕。他有一個(gè)被打斷腿的爸爸，他暴力，兇狠到讓人望而卻步。成才酷愛(ài)武功，然而，他們父子為了“武功”不知鬧了多少次別扭。他的爸爸很愛(ài)成才，為了他的孩子能夠讀書(shū)，親手抄了163封信寄給新加坡所有的中學(xué)，可是，他“愛(ài)”的方式不對(duì)，他不應(yīng)當(dāng)阻止成才的夢(mèng)想，應(yīng)當(dāng)放他去飛，去相信，去理解自己的孩子。
然而，教師的教育方法也令我大吃一驚，成才在學(xué)謙的鼓勵(lì)下，最終寫(xiě)了一次作業(yè)。然而，他們的教師并沒(méi)用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)成才，而是把成才的作業(yè)撕掉，還罵他是個(gè)“爛蘋(píng)果”。
學(xué)校的校規(guī)也引起了我們的憤怒。因?yàn)橐淮蔚囊馔馐录�，成才被退學(xué)，而學(xué)謙也被“鞭打”，鞭打是再學(xué)校的禮堂里進(jìn)行，當(dāng)著全校的師生面前，毫不猶豫用鐵尺打。這樣做，無(wú)疑會(huì)給學(xué)生的心理留下陰影。
最終，成才和學(xué)謙因?yàn)榧彝サ姆N種原因，踏上了不歸路：偷竊，恐嚇，搶劫，抽煙無(wú)惡不作。可是，他們的本性并不壞，他們搶了老奶奶的項(xiàng)鏈后也迷途知返，還給了老奶奶。而是，社會(huì)的人們并不這么認(rèn)為。
結(jié)局還不壞，因?yàn)檫@件事，成才的父親去世了，成才也所以“打”出了自己的一片事業(yè)。學(xué)謙的父母因?yàn)檫@件事，明白了孩子的真心。雙方互相體諒，皆大歡喜。
看了這部電影，我覺(jué)得父母應(yīng)當(dāng)多親近孩子。小孩做得不好被罵，做得好也被罵。不關(guān)注孩子自己心里的真實(shí)想法的教育，注定是要失敗的。
父母還應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念。那種以為“打是親，罵是愛(ài)，嘮叨是關(guān)心、是溝通”的觀念，不僅僅落伍，還很不人性。
真心期望父母明白：孩子需要的父母的稱(chēng)贊，體諒關(guān)心和鼓勵(lì)。取得好成績(jī)時(shí)能夠收到父母與教師的稱(chēng)贊，做錯(cuò)事能夠得到父母的體諒。不舒服時(shí)有父母的關(guān)心，考差時(shí)更有父母與教師的鼓勵(lì)。
提議父母?jìng)冃袆?dòng)起來(lái)，關(guān)心孩子，從稱(chēng)贊、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)開(kāi)始。
教育電影觀后感 篇17
青春，是一朵嬌艷的花，永不凋謝;青春，是熾熱的驕陽(yáng)，永掛天邊;青春，是一首壯烈的贊歌，永遠(yuǎn)回旋于心房。《青春之歌》通過(guò)青年知識(shí)分子林道靜的成長(zhǎng)和進(jìn)步來(lái)反映了一場(chǎng)歷史大風(fēng)暴，展現(xiàn)了從九一八到一二九這個(gè)歷史時(shí)期，北京的一批大學(xué)生為了反對(duì)封建統(tǒng)治，抗擊日本帝國(guó)主義的侵略，拯救危難中的祖國(guó)而進(jìn)行頑強(qiáng)的不屈不撓的斗爭(zhēng)，真實(shí)生動(dòng)地揭示了青年一代知識(shí)分子走向革命的必由之路。我們作為熱血青年，更加應(yīng)該把握青春，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。人，總是要一天天長(zhǎng)大的，任何人都回避不了這個(gè)事實(shí)。但，并不是每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)的，它需要我們的勇氣�，F(xiàn)在的青年學(xué)生，不少人害怕長(zhǎng)大，不想長(zhǎng)大。只是一味地玩世不恭，遇到什么事情都找父母，求朋友，而自己就根本什么都不去想怕辛苦，怕麻煩，怕失敗，怕承擔(dān)，怕勞累，怕責(zé)任他們習(xí)慣了讓別人安排好一切，走被別人設(shè)計(jì)的人生，迷迷糊糊，并自以為順理成章、盲目地一路走下去。
林道靜雖然有著悲慘的命運(yùn)，但他卻一直與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，無(wú)論是多大的困難，都沒(méi)有將林道靜擊倒。面對(duì)后母對(duì)她的刻薄;官僚特務(wù)一次次的苦苦相逼;余敬唐的欺詐;愛(ài)人余永澤的懦弱、自私、迂腐和專(zhuān)制，他并沒(méi)有委曲求全，為保生命過(guò)安逸、舒適的生活。我真的很佩服她的勇氣，她的剛毅和那一顆勇于面對(duì)生活中不幸的心。
成長(zhǎng)，確實(shí)需要勇氣，需要承擔(dān)，這是人生中必不可少的經(jīng)歷之一，是不可逃避的，就讓我們勇敢地站起來(lái)吧!雖然在成長(zhǎng)的過(guò)程中難免會(huì)迷失，迷惘，但是從中會(huì)得到教訓(xùn)、教育，林道靜正是這樣，一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)起來(lái)的。所以，我們要在我們青春時(shí)期多努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，用知識(shí)武裝頭腦。增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)多累積生活閱歷。學(xué)著去面對(duì)，學(xué)著在逆境中生存，學(xué)著在困境中磨練心志，逐漸成熟。幸福的生活得來(lái)不易。那是我們一代代的革命先烈用鮮血換取來(lái)的，他們用鮮血譜寫(xiě)新的歷史，他們用鮮血澆灌大地，我們要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?cè)跇O其艱苦的環(huán)境下，依然勇于扛上歷史的重任，把自己的生命與祖國(guó)母親的關(guān)懷下茁壯地成長(zhǎng)起來(lái)的精神。林道靜那充滿(mǎn)坎坷、充滿(mǎn)荊棘的，但又豐富多彩的人生隨著她一步步成長(zhǎng)，一步步成熟，這也是黨一步步走向成熟的寫(xiě)照。我們青年一代要勇于成長(zhǎng)，善于成長(zhǎng)，牢記革命精神!
教育電影觀后感 篇18
小時(shí)候經(jīng)常說(shuō)以后不要做這個(gè)，不要做那個(gè)，不想進(jìn)企業(yè)，不想進(jìn)機(jī)關(guān)，不想這樣，不想那樣，只是因?yàn)楹芎ε滤罋獬脸恋纳�，常講“我不要一眼望到死�！�
長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，穩(wěn)定的生活沒(méi)有那么可怕，即使是看似一成不變的工作，其實(shí)當(dāng)中還是有很多不一樣的內(nèi)容；而所謂的新奇冒險(xiǎn)也并沒(méi)有那么精彩，外面的世界總是充滿(mǎn)無(wú)奈，特別是當(dāng)基本保障不確定的時(shí)候，不是人人都能夠活得那么瀟灑，也不是活得看似瀟灑的人真的都只有瀟灑沒(méi)有煩惱。
就像jenny一樣，她眼中看到的老師的生活死水一潭，雖然也經(jīng)過(guò)重重關(guān)卡從劍橋畢業(yè)，可還不是只是過(guò)著做老師的枯燥生活。但這種臆測(cè)其實(shí)是沒(méi)有道理的，你走進(jìn)她，才知道她有一個(gè)溫馨的小窩，可以隨時(shí)彈琴聽(tīng)歌喝咖啡，這樣的生活卻正是她想要的，她怎會(huì)覺(jué)得無(wú)聊？而所謂上流社會(huì)，美麗的洋裝、刺激的賽馬、迷人的酒會(huì)，其實(shí)只是一瞬，并不是不好，只是這感覺(jué)未必真實(shí)持久。為什么要放棄一個(gè)成熟有魅力的男人和他帶來(lái)的富足的生活而繼續(xù)埋頭苦讀擠進(jìn)牛津？之前沒(méi)有人的答案令jenny滿(mǎn)意。其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)檫@些生活Jenny以后都可以擁有，她有大把的時(shí)間讓自己可以徜徉其中，但這一份努力換來(lái)的高等學(xué)府的通行證，以及由此帶來(lái)的一切，學(xué)業(yè)、生活、經(jīng)歷，卻只有眼前的時(shí)間和機(jī)會(huì)，過(guò)期不候。
有人提出，如果david不是已婚的身份，看起來(lái)他也不像開(kāi)始想象的是個(gè)騙子或十惡不赦的壞人，他只是個(gè)普通的有點(diǎn)小錢(qián)的中年男人，如果沒(méi)有家室，他未必不是一個(gè)好伴侶，他對(duì)Jenny有感情，而且和他在一起的日子也不糟。如果jenny是海倫，那么她會(huì)享受這樣的生活，也一樣會(huì)很幸福�？上enny不是海倫，她是jenny，這樣的女孩習(xí)慣獨(dú)立思考，喜歡自己帶來(lái)的成就感，所以時(shí)間長(zhǎng)了她會(huì)懷念放棄的一切。
因此，如果生活中有真的對(duì)大叔感興趣的小Loli，不必給她們上綱上線的道德準(zhǔn)則，只是要她們弄清楚，自己的心真正需要的是什么。
教育電影觀后感 篇19
在《小孩不笨》的結(jié)局里，學(xué)謙的媽媽辭去了總編的職位，理由是要回家管教孩子，因?yàn)樗庾R(shí)到，她要時(shí)間去了解孩子，從中摸索出教育孩子的正確方法。
我們從一出生就是個(gè)人，是一個(gè)有血有肉的一個(gè)大寫(xiě)的人，而不是一臺(tái)只會(huì)為成績(jī)而學(xué)習(xí)考試的機(jī)器，童年時(shí)期的孩子是充滿(mǎn)活力與想象力的，父母應(yīng)當(dāng)按孩子的興趣，由孩子自由發(fā)展，培養(yǎng)孩子獨(dú)立的人格和思想，讓孩子擁有享受歡樂(lè)人生的權(quán)利。
然而，那里所說(shuō)的“自由”發(fā)展，是“相對(duì)自由”，并不是父母能夠縱任孩子一切習(xí)慣發(fā)展，甚至是壞習(xí)慣也不加管教，如果一切任由孩子順從孩子，那只是溺愛(ài)孩子，如果說(shuō)狼爸虎媽教是一個(gè)極端，則這種溺愛(ài)式的教育則是另一個(gè)極端。李天一被判了10年則是溺愛(ài)教育的惡果。
所以，父母應(yīng)當(dāng)重視孩子的家庭教育。尊重孩子的個(gè)性，在管教的同時(shí)，給孩子必須的自由發(fā)展空間，父母應(yīng)當(dāng)做孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的引導(dǎo)人，而不是壓迫孩子發(fā)展的壓迫者，努力讓孩子歡樂(lè)成長(zhǎng)。
教育電影觀后感 篇20
思維課上隨教師向我們推薦了一部感人的影片《小孩不笨》，當(dāng)我認(rèn)真的看完影片后發(fā)現(xiàn)它雖然不屬于制作精美的一類(lèi)，可是它把每一個(gè)真實(shí)的鏡頭展現(xiàn)的淋漓盡致，精彩絕倫，能夠說(shuō)這部電影十分趣味也十分有教育意義。
主人公是三個(gè)小孩，學(xué)謙和杰利還有成才。成才和他的爸爸相依為命，成才是最淘氣也是最可憐的，他的爸爸經(jīng)常打他，也許就是因?yàn)樗{(diào)皮了，也許是因?yàn)樗桥涯嫫�。學(xué)謙和杰利是一家人，他們的父母都不理解他們，認(rèn)為打就是教育。他們的父母從來(lái)沒(méi)有困為學(xué)謙獲得了博客寫(xiě)作金獎(jiǎng)而表?yè)P(yáng)他，從來(lái)都是因?yàn)殂y獎(jiǎng)而批評(píng)他，難道贊揚(yáng)很難嗎?就這么吝嗇?大人因?yàn)橐粋�(gè)贊揚(yáng)而會(huì)高興，為什么對(duì)孩子們分寸不給。家長(zhǎng)總認(rèn)為孩子做什么都和自已沒(méi)關(guān)系全是孩子的錯(cuò)。家長(zhǎng)們不以身作則，不讓孩子們做的事情，自已卻在做。
但一切都從一件小事改變了……
學(xué)謙的父母在學(xué)謙的日記上看到了他的心聲，還有杰利的想法。隨后改變了自已的教育觀點(diǎn)。學(xué)謙和杰利成功了，他們的父母表?yè)P(yáng)了他們。以前曾對(duì)杰利置之不理的家長(zhǎng)，此刻也愿意看完他的整個(gè)表演。
成才的爸爸沒(méi)有錢(qián)，學(xué)的東西也不多，不會(huì)怎樣去表達(dá)愛(ài)。有次看到了一位孩子背著一個(gè)漂亮的書(shū)包，可是自已又沒(méi)有多少錢(qián)，但還是鐵著心去買(mǎi)個(gè)書(shū)包。書(shū)包要120元，自已卻僅有二十元，只能選擇其他款式的書(shū)包，雖然很幼稚但它飽含著父愛(ài)，他還對(duì)成才說(shuō)了一句他第一次說(shuō)出的話：我愛(ài)你。隨后拿出那個(gè)書(shū)包給成才，成才不要，父親收了起來(lái)。父親給他買(mǎi)書(shū)包時(shí)，可是花了很多錢(qián)，并且買(mǎi)書(shū)包是為了讓他好好學(xué)習(xí)，他爸爸收起那書(shū)包時(shí)，可想而知是多么的悲痛。第二天，成才因?yàn)檎{(diào)皮而被開(kāi)除。
學(xué)謙和成才聽(tīng)名子就明白是給予期望的好孩子，可是他們?yōu)榱藬�錢(qián)，去搶了一位老奶奶的金項(xiàng)鏈。之后他們良心發(fā)現(xiàn)，把項(xiàng)鏈原封不動(dòng)的退還給了老奶奶�？墒墙址秽従觽兠靼姿麄儞尳倭耍徒辛艘蝗喝巳プニ麄�，這時(shí)學(xué)謙的爸爸打來(lái)電話，經(jīng)過(guò)學(xué)謙的手機(jī)他看到了孩子被打，就停下要簽的三百萬(wàn)的合同，趕忙去救他。求老奶奶放過(guò)他的兒子，不要和警察說(shuō)，要抓就抓我，我的孩子會(huì)變好的，他跪下了。老奶奶在警察面前說(shuō)自已玩的，沒(méi)事。還叫學(xué)謙學(xué)好。我當(dāng)時(shí)潸然淚下，一位父親真的愿意代替自已的孩子去坐牢!他看見(jiàn)孩子把項(xiàng)鏈還給奶奶就是提高。人生的錯(cuò)誤很多但只要你愿意一切將會(huì)變得完美。
成才被一群人追打到了天橋上，這時(shí)他的父親看見(jiàn)了兒子被人追趕，不顧一切地去救孩子，他被那些人打的疼痛難忍，可是他依舊沖上去要去救孩子，突然成才的父親被群眾打下了天橋的臺(tái)階，摔了下去頭先著地----腦震蕩!兒子也被打的滾下了臺(tái)階，幸好是身體先著地�？墒撬陌职譃榱吮Ｗo(hù)他的兒子，不顧一切，哪怕?tīng)奚砸�。事后成才才明白，被告知開(kāi)除的第二天，他的爸爸就開(kāi)始寫(xiě)信。向每個(gè)學(xué)校發(fā)出請(qǐng)求，連個(gè)ABC都寫(xiě)不好的父親抄了314封英文信寄給各個(gè)學(xué)校。父親死后成才最終被學(xué)校準(zhǔn)許來(lái)上課了，他學(xué)了跆拳道。獲得了獎(jiǎng)牌，贏得了榮譽(yù)。
兩個(gè)普普通通的家庭，兩對(duì)普普通通的家長(zhǎng)，卻有著比泰山還重的愛(ài)，其實(shí)每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但提高就是好的;每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但只要改于承擔(dān)，學(xué)會(huì)道謙學(xué)就是好的。一件事物不要只看他的缺點(diǎn)，要多看它的優(yōu)點(diǎn)，那個(gè)快包雖然幼稚但質(zhì)量很好，也很實(shí)用。
親情很偉大尤其是父母的愛(ài)，兩個(gè)爸爸不顧犧牲自已去保護(hù)他們的孩子，三百萬(wàn)的合同愿意放棄，生命愿意放棄，為的就是孩子，親情創(chuàng)造奇跡。
成才能打架，還打到了全世界獲得了獎(jiǎng)牌，為國(guó)家增添了光彩。其實(shí)本事用對(duì)了地方就是資源，用錯(cuò)了地方就是廢物。
本事創(chuàng)造奇跡，親情創(chuàng)造奇跡;本事創(chuàng)造奇跡，愛(ài)創(chuàng)造奇跡。
教育電影觀后感 篇21
前幾天，看了一部電影《成長(zhǎng)教育》，觀看后心潮澎湃，提筆寫(xiě)下這篇觀后感。
電影講述了一個(gè)花季少女Jenny的成長(zhǎng)故事，Jenny是全班最優(yōu)秀的學(xué)生，上課時(shí)總有她踴躍回單問(wèn)題的身影。同時(shí)，她還是管弦樂(lè)團(tuán)中的大提琴手，有一個(gè)酷愛(ài)學(xué)習(xí)的男友。因此，Jenny讓人十分羨慕。
她的命運(yùn)，在遇見(jiàn)David后改變了。
那是一個(gè)下著大雨的下午，Jennny無(wú)助地拎著大提琴，站在路邊等公交車(chē)，這時(shí)，David開(kāi)著一輛帥氣的跑車(chē)過(guò)來(lái)了，載了她一路。Jenny被David表面上的風(fēng)度翩翩和幽默感所打動(dòng)，一種不知名的情愫在她體內(nèi)生了根，萌了芽。此后，送花、音樂(lè)會(huì)、豪華酒店內(nèi)吃飯、欺騙父母，與David同居一屋，把自己的第一次隨隨便便地交給了David……不可避免地發(fā)生在了Jenny身上。我很心痛：我親眼目睹了一個(gè)清純好學(xué)的好女孩，變?yōu)閻?ài)慕虛榮的小太妹的過(guò)程。
Jenny終究明白了這場(chǎng)騙局，她心痛、孤獨(dú)、無(wú)助……，但最后，在她爸爸一番感人的話的激勵(lì)下，重新兌變成了那個(gè)聰敏好學(xué)的少女，如愿以?xún)數(shù)剡M(jìn)入了向往已久的牛津?qū)W院。
思緒斷了，腦海中不斷地回想起Jenny在收到錄取通知書(shū)的那一刻，嫣然一笑的情景。是的，她終究改變了自己的人生觀，實(shí)現(xiàn)了自己的人生目標(biāo)，真正有價(jià)值的目標(biāo)。
有幾人，會(huì)不為這一場(chǎng)景落淚？有幾人，會(huì)不喜愛(ài)清純好學(xué)的她？有幾人，會(huì)不為她實(shí)現(xiàn)自己的理想而感動(dòng)？有幾人，會(huì)體會(huì)不到她變回原來(lái)那敏而好學(xué)的自己后的努力？
是的，有理想才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力，有前進(jìn)的動(dòng)力才會(huì)實(shí)現(xiàn)理想，兩者，是密不可分的。Jenny這個(gè)女孩，自身有著一股狠勁，堅(jiān)強(qiáng)的承擔(dān)一切�？伤膊皇峭昝赖模核灿羞^(guò)青春的叛逆。
但這又有何妨？真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從心底里想要改正錯(cuò)誤，并為之付出努力，足矣。
吸取教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤，將來(lái)的一天，你一定會(huì)站在花叢中，抿唇淺笑。因?yàn)�，那時(shí)的你已經(jīng)付出了努力，此生無(wú)悔！
【教育電影觀后感】相關(guān)文章：
教育電影觀后感11-04
電影《成長(zhǎng)教育》的觀后感03-31
安全教育電影觀后感03-30
電影《成長(zhǎng)教育》觀后感范文05-25
教育電影水火無(wú)情觀后感03-31
電影成長(zhǎng)教育觀后感范文11-07
熱血教師教育電影觀后感范例08-31
電影觀后感精選04-01