《朗讀者》第六期觀后感600字
導(dǎo)語(yǔ)：最近一檔叫做《朗讀者》的節(jié)目在朋友圈刷了屏，被譽(yù)為“綜藝節(jié)目的一股清流”，且各方好評(píng)不斷，在豆瓣上的評(píng)分高達(dá)9.0分，下面是語(yǔ)文迷小編收集整理的關(guān)于《朗讀者》第六期的觀后感，歡迎大家閱讀參考!
朗讀者第六期觀后感【1】
四川大學(xué)錦城學(xué)院文學(xué)與傳播系副教授康斌看了幾期《朗讀者》，也幾度被嘉賓們的故事所打動(dòng)，尤其是許淵沖老先生讀林徽因的詩(shī)那一段，紅了眼眶。然而，他并不認(rèn)為這是一檔讀書(shū)節(jié)目：“它像什么呢?因?yàn)橐磉_(dá)某種情感，所以要選擇相應(yīng)的作品來(lái)配合它。它的目的不在于引領(lǐng)閱讀，而在于精神撫慰或者情感宣泄。他為主流文化的傳播提供了很好的樣板，把慈悲、感恩、愛(ài)、責(zé)任感等美好品質(zhì)，用一種比較委婉的方式表現(xiàn)了出來(lái)。”
《朗讀者》中，與親情相關(guān)的故事分享或是朗讀選段，往往能瞬間擊中觀眾的淚腺。當(dāng)世界小姐張梓琳為女兒讀《愿你慢慢長(zhǎng)大》，自然流露的母愛(ài)美好而真摯：“愿你有好運(yùn)氣，如果沒(méi)有，愿你在不幸中學(xué)會(huì)慈悲，愿你被很多人愛(ài)，如果沒(méi)有，愿你在寂寞中學(xué)會(huì)寬容。”作家麥家講述父子三代人之間隔閡與疏離，讓人們看到了一個(gè)普通的父親，如何包容和試圖接近青春期叛逆的兒子：“到此為止，我不想你，也希望你別想家。如果實(shí)在想了，就讀本書(shū)吧。”徐靜蕾讀史鐵生的《奶奶的星星》，講人世間最溫暖最遙遠(yuǎn)的守護(hù)：“人死了，就變成一個(gè)星星。給走夜道兒的人照個(gè)亮兒。”
吳暢暢印象最深的是鄭淵潔與86歲的父親鄭洪升一同朗讀童話故事《父與子》。他認(rèn)為，朗讀以知為名，最重要的還是情感，它能夠呼應(yīng)中國(guó)社會(huì)各個(gè)階層中，因?yàn)椴煌慕逃煌某錾鶎?dǎo)致的不同的情感結(jié)構(gòu)。在他看來(lái)，當(dāng)下是高度流動(dòng)的社會(huì)，利用空間的距離感，打“親情牌”尤其能夠成為高效的動(dòng)員方式。“電視的煽情是一種有力的吸引觀眾的手段，但是用多了也會(huì)麻木，觀眾繼而產(chǎn)生免疫力，就會(huì)轉(zhuǎn)移。”
在明星天價(jià)薪酬橫行、進(jìn)口綜藝模式引進(jìn)受限的'環(huán)境，《朗讀者》、《見(jiàn)字如面》的出現(xiàn)提供了一種新鮮而不失態(tài)度的綜藝形式，盡管有諸多瑕疵，因其對(duì)人文精神的訴求，誕生之初就被人們寄予改善國(guó)民閱讀生態(tài)的厚望。此前，有評(píng)論者斷言，我國(guó)國(guó)民疲于奔命，為物質(zhì)殫精竭慮，根本無(wú)暇顧及所謂的閱讀生活。在呂新雨看來(lái)，情況恰恰相反，正因?yàn)樘Ｓ诒济耍駥用娴娜笔б呀?jīng)是嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題：“你看到社會(huì)中，大量的精神問(wèn)題，大量的抑郁癥，高自殺率、校園暴力，這個(gè)背后恰恰是這個(gè)社會(huì)對(duì)意義的饑渴。”讀書(shū)本身是一個(gè)尋求意義的過(guò)程，大眾傳媒中，尋求意義的過(guò)程變成節(jié)目來(lái)討論、來(lái)引領(lǐng)，而不是簡(jiǎn)單給出答案。她認(rèn)為：“每個(gè)人都有自己尋求意義的歷程，我們通過(guò)分享對(duì)意義的追尋，分享心靈的困惑、人生的艱難困苦，使得意義的追求變成一個(gè)尋求對(duì)話、尋求共識(shí)的過(guò)程。這就是有意義的。
朗讀者第六期觀后感【2】
在這個(gè)星期，老師讓我們觀看了中央一套播出的《朗讀者》節(jié)目。剛聽(tīng)老師說(shuō)完，我很好奇，難道這個(gè)節(jié)目是一群人在朗讀嗎?那該多無(wú)聊呀!為什么老師會(huì)讓我們看這種節(jié)目?
等看了之后，我才恍然大悟，原來(lái)并不是我想的那樣。嘉賓都是一些知名的人士，而他們的朗讀，也不是平白無(wú)趣，而是發(fā)自內(nèi)心，充滿真情實(shí)意。當(dāng)節(jié)目剛開(kāi)始時(shí)，主持人董卿阿姨就簡(jiǎn)潔明了地告訴了我們第一期節(jié)目的主題：遇見(jiàn)。在我心中，遇見(jiàn)這個(gè)詞是相當(dāng)平常的，不就是一個(gè)人碰見(jiàn)另一個(gè)人嗎?當(dāng)我看到一個(gè)人時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)遇見(jiàn)沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單。他就是聯(lián)想集團(tuán)總裁柳傳志，他曾經(jīng)想當(dāng)宇航員，可是沒(méi)能當(dāng)選。這時(shí)他"遇見(jiàn)"了他的父親，是他的父親鼓勵(lì)他，使他從失敗的陰影中走出。他選擇了新的行業(yè)，并且經(jīng)過(guò)多番波折，當(dāng)上了總裁�？赐曛螅腋锌f(wàn)千：人生是多變的，但有許多人都因失敗而沮喪�？伤麄兌嘉丛脒^(guò)，或許他們走另一條路，便可登上人生巔峰，可他們并沒(méi)有這么做，而是選擇了放棄，在一條路上跌倒不起。哪怕當(dāng)不上白領(lǐng)，董事長(zhǎng)什么的，只要勇于挑戰(zhàn)，不畏失敗，總有一條路適合自己。
通過(guò)這個(gè)節(jié)目，我受益匪淺，明白了許多做人道理，
朗讀者第六期觀后感【3】
今天，我觀看了《朗讀者》這個(gè)大型綜藝節(jié)目。這個(gè)節(jié)目是由著名主持人董卿阿姨主持的。這檔綜藝節(jié)目的總主題是：一個(gè)人，一段文。而今天第一期的主題是：遇見(jiàn)。
通過(guò)這檔綜藝欄目，我學(xué)習(xí)了朗讀的方法與技巧，學(xué)會(huì)了怎樣讓朗讀帶有感情。欣賞著他們朗讀文章的聲音，我仿佛身臨其境。
朗讀的人來(lái)自不同行業(yè)：有成功人士柳總、有無(wú)私奉獻(xiàn)的無(wú)國(guó)界醫(yī)生、也有創(chuàng)建鮮花山谷的夫婦、還有詩(shī)譯英法唯一人的許淵沖老爺爺……朗讀的內(nèi)容也豐富多彩：有濮存晰朗讀的老舍散文《宗月大師》，來(lái)感謝人生路上幫過(guò)他的人、有無(wú)國(guó)界醫(yī)生朗讀的《答案在風(fēng)中飄揚(yáng)》，來(lái)表示她們對(duì)和平的渴望，也有朗讀《朱自豪情書(shū)》的夫婦，來(lái)表達(dá)他們對(duì)彼此的愛(ài)意……
看完《朗讀者》以后，我對(duì)朗讀的興趣更加濃厚了。我一定要在今后的日子里，朗讀更多的書(shū)籍。
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