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    收看《楚怡·百年榮光》的觀后感

    時間:2022-04-02 14:52:05 觀后感 我要投稿

    2022收看《楚怡·百年榮光》的觀后感(精選7篇)

      看完一部影視作品以后,能夠給我們不少啟示,何不寫一篇觀后感記錄下呢?你想知道觀后感怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的2022收看《楚怡·百年榮光》的觀后感,希望能夠幫助到大家。

    2022收看《楚怡·百年榮光》的觀后感(精選7篇)

      收看《楚怡·百年榮光》的觀后感 篇1

      93歲的國家發(fā)明獎獲得者宋才飛、90歲的全國科學(xué)大會獎獲得者曾錫朋、91歲的國家級經(jīng)濟師曹三平……他們有一個共同的名字:楚怡工業(yè)學(xué)校校友。今日,由湖南省教育廳出品、監(jiān)制、策劃的《楚怡·百年榮光》紀(jì)錄片舉行首映式,一大批扎根各行各業(yè)的楚工校友,以及近年職教培養(yǎng)出的火箭專家、物理研究員、世界建筑能手等優(yōu)秀湖湘職教學(xué)子通過紀(jì)錄片的講述,讓更多人了解。

      “愛國、求知、創(chuàng)業(yè)、興工”,1909年,著名教育家陳潤霖在籌辦湖南私立楚怡初等工業(yè)學(xué)堂(后改名楚怡工業(yè)學(xué)校)時秉承的辦學(xué)信念,正是這8個字。百年來,楚怡精神薪火相傳,激勵著一代又一代湖南職教人奮勇前行。如何更好地傳承楚怡精神?也正式為了實現(xiàn)這份初衷,省教育廳組織拍攝了《楚怡·百年榮光》紀(jì)錄片。省教育廳副廳長王仁祥說:“辦好湖南職業(yè)教育,首先要了解湖南職業(yè)教育的歷史,熟悉湖南職業(yè)教育發(fā)展史上的重大事件和重要人物。因為只有真正了解‘我們從哪里來’,才能走好‘我們到哪里去’的這條路。這也是我們拍攝《楚怡·百年榮光》這部紀(jì)錄片的初心之所在。”

      不過,更讓人眼前一亮的是,這部紀(jì)錄片的拍攝過程,可謂是真實演繹著“湖南職教人在講好湖南職教自己的故事”。紀(jì)錄片總制片來自湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(“楚工”繼承院校);總導(dǎo)演、制片人來自湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院,撰稿組、編導(dǎo)組的成員絕大部分也來自該校。整部紀(jì)錄片的攝像、燈光、美術(shù)、音樂、后期等各組主要成員也是來自全省各職業(yè)院校的老師及校友,據(jù)不完全統(tǒng)計,全省超過20所職業(yè)院校的在校學(xué)生參與了紀(jì)錄片制作。

      在該紀(jì)錄片的總導(dǎo)演、制片人、湖南大眾傳媒職院副校長雷珺麟看來,紀(jì)錄片創(chuàng)作是對湖南職教改革的生動踐行,也打造了湖南職教師生的實訓(xùn)平臺。其拍攝計劃既是一份專業(yè)的拍攝實施計劃,更是一份產(chǎn)業(yè)深度參與制訂的實踐教學(xué)方案。“超過30名行業(yè)一線專家參與指導(dǎo),超過百余名職教師生參與創(chuàng)作,超過20所職業(yè)院校、上千名在校師生參與拍攝,我們通過紀(jì)錄片探索了‘課堂+工作室、課堂+項目、課堂+崗位’的實踐教學(xué)模式!睋(jù)統(tǒng)計,紀(jì)錄片實地取景15處,拍攝跨度3個月,采訪領(lǐng)導(dǎo)、專家、校友等三十余人,拍攝素材超過13000GB,最終完成成片質(zhì)量約5GB。同時,團隊進(jìn)行了《楚怡的故事》系列短視頻策劃及制作,全程由職業(yè)院校校友、師生創(chuàng)作,走訪7個拍攝地,出鏡14名講述人,完成短視頻制作60條!拔覀兿M谜鎸嵉溺R頭、質(zhì)樸的語言、高品質(zhì)的影視表達(dá),呈現(xiàn)鮮活的故事,記錄湖南職業(yè)教育發(fā)展的歷史。紀(jì)錄片中,記錄著百年來職教人的不懈探索,記錄著時代浪花中的湖南職教學(xué)子!崩赚B麟說,希望紀(jì)錄片能夠引發(fā)社會各界和群眾對湖南職業(yè)教育的關(guān)心與關(guān)注,增強社會對職業(yè)教育的認(rèn)同感,增強職教師生職業(yè)的自豪感、責(zé)任感和歸屬感,讓湖南職教精神的種子,在全省職教院校師生中落地生根。

      據(jù)了解,該紀(jì)錄片開創(chuàng)了全國職教領(lǐng)域紀(jì)錄片的先河,接下來,湖南將以紀(jì)錄片為原點,持續(xù)講好湖南職教故事,總結(jié)湖南職教典型經(jīng)驗、成果,強化湖南職教宣傳品牌。該紀(jì)錄片還將在湖南部分媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺播出,各地各校將組織師生集中觀看,深切領(lǐng)會新時代楚怡職教精神實質(zhì),構(gòu)建湖南職業(yè)教育價值體系。

      收看《楚怡·百年榮光》的觀后感 篇2

      “雙高計劃”是引領(lǐng)職業(yè)教育新一輪重大改革的排頭兵、領(lǐng)頭雁。中央財政每年引導(dǎo)資金20余億元,帶動大量資源、資金向職業(yè)教育聚集。據(jù)了解,“雙高計劃”立項建設(shè)的253個高水平專業(yè)群面向戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè),有力支撐了國家現(xiàn)代化經(jīng)濟體系和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。展望未來,職業(yè)教育必將大有作為,成就更多“技能改變?nèi)松钡木使适隆?/p>

      《楚怡·百年榮光》是一部紀(jì)錄片,也是一本立德樹人的生動教材。這部紀(jì)錄片把"楚怡精神"挖掘得很深刻——有源泉、有歷程、有傳承,更有未來。一百多年前,著名教育家陳潤霖懷揣"教育救國""工業(yè)救國"的夢想,創(chuàng)辦了楚怡工業(yè)學(xué)校。歷經(jīng)歲月變遷與考驗,學(xué)校在艱苦卓絕中弦歌不斷,培養(yǎng)了3000多名經(jīng)世濟用之才,是湖南職業(yè)教育發(fā)展歷史上的一面旗幟。"楚怡精神"有一種巨大的精神力量,激勵人勇毅奮進(jìn)、立志報國,是每一個從事職業(yè)教育的工作者都應(yīng)該牢記和踐行的。"楚怡精神"是"心憂天下,敢為人先"的湖湘精神在職業(yè)教育領(lǐng)域的具體實踐。陳潤霖先生將愛國情懷落實到畢生辦教育的報國行動上,影響了無數(shù)學(xué)子。

      紀(jì)錄片《楚怡·百年榮光》觀看結(jié)束后,深受感動,并表示中國教育的發(fā)展離不開教師們的努力,因此,教師們會在今后的教育工作中堅持育人為本、德育為先的理念。牢牢把握教育的基本方向,共筑中國教育的美好未來。讓我們在這些火把的光輝照耀下,奮勇前行!

      收看《楚怡·百年榮光》的觀后感 篇3

      看完紀(jì)錄片《楚怡·百年榮光》,有一種感動,在我心中蔓延,那是"歸國后不愿為官,愿以興辦教育為己任"的教育情懷,從起點到終點,磨血興學(xué),不改初心,在苦難中堅持,在輾轉(zhuǎn)中求生。有一種驕傲,在我心中綻放,那是"東方的曙光,空谷的足音",是"惟楚有材,怡然樂育"。湖南青年陳潤霖創(chuàng)辦的楚怡中等工業(yè)學(xué)校成為當(dāng)時全國職業(yè)教育的典范,教育成果惠及全國。

      有一種信念,在我心中扎根,那是‘楚怡精神’,代代相傳"。衡南縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校有幸成為衡陽市第一批成功申報楚怡品牌學(xué)校的中等職業(yè)學(xué)校,未來將會充分挖掘"楚怡精神"這座職教人的精神富礦,帶領(lǐng)全校師生學(xué)習(xí)并發(fā)揚"楚怡精神",將"教育救國,學(xué)以致用"的愛國情懷;"自動、自學(xué)、自治"的學(xué)習(xí)精神;"為干而學(xué),從干中學(xué)"的實踐精神融入學(xué)校發(fā)展的血脈中,助力"楚怡"火種燎原,助推職業(yè)教育興盛!

      收看《楚怡·百年榮光》的觀后感 篇4

      在過去的2021年,在湖南職業(yè)教育界,“楚怡”一次次被提起、被推崇!俺钡降资鞘裁?跟湖南職業(yè)教育發(fā)展有什么樣的聯(lián)系?為何現(xiàn)在要弘揚楚怡傳統(tǒng)?2月28日,由湖南省教育廳出品、監(jiān)制、策劃的《楚怡·百年榮光》紀(jì)錄片首次放映,展現(xiàn)“楚怡”的前世、今生以及未來。

      20世紀(jì)初,中國職業(yè)教育開始萌芽,著名教育家陳潤霖于1909年長沙籌辦了楚怡工業(yè)學(xué)校,次年正式開學(xué)。

      “愛國、求知、創(chuàng)業(yè)、興工”。從校園建設(shè)、專業(yè)設(shè)置,到教學(xué)理念、人才培養(yǎng)等方面,楚怡工業(yè)學(xué)校與近代工業(yè)發(fā)展需求緊密相連,培養(yǎng)了一批在戰(zhàn)爭年代和新中國建設(shè)時期貢獻(xiàn)巨大的人才,成為近代職業(yè)教育的先行者與翹楚。

      導(dǎo)演組采訪到了93歲的國家發(fā)明獎獲得者宋才飛、90歲的全國科學(xué)大會獎獲得者曾錫朋等一大批扎根各行各業(yè)的楚怡工業(yè)學(xué)校校友,用真實的鏡頭、質(zhì)樸的語言、高品質(zhì)的影視表達(dá),回望歷史,打動人心。

      “辦好湖南職業(yè)教育,首先要了解湖南職業(yè)教育的歷史,熟悉湖南職業(yè)教育發(fā)展史上的重大事件和重要人物。因為只有真正了解‘我們從哪里來’,才能走好‘我們到哪里去’的這條路!笔〗逃龔d副廳長王仁祥說,拍這部紀(jì)錄片除了想激發(fā)職教師生的.自豪感、責(zé)任感和歸屬感之外,更多的是想展示職業(yè)教育的精彩,以此改變大家對職業(yè)教育的偏見,吸引更多人勇于選擇職業(yè)教育,成就出彩人生。

      令人稱道的是,這部紀(jì)錄片完全出自職業(yè)教育人之手。總制片來自湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,總導(dǎo)演、制片人來自湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院,撰稿組、編導(dǎo)組的成員絕大部分也來自該校。整部紀(jì)錄片的攝像、燈光、美術(shù)、音樂、后期等各組主要成員則是來自全省各職業(yè)院校的老師及校友。據(jù)不完全統(tǒng)計,全省超過20所職業(yè)院校的在校學(xué)生參與了紀(jì)錄片制作。

      “讓湖南職教人講湖南職教自己的故事,更有感情,也更激勵人!笔〗逃龔d職業(yè)教育與成人教育處處長崔書芳說,接下來,湖南將以紀(jì)錄片為原點,持續(xù)講好湖南職教故事,總結(jié)湖南職教典型經(jīng)驗、成果,強化湖南職教宣傳品牌。

      收看《楚怡·百年榮光》的觀后感 篇5

      山林鄉(xiāng)村,羊腸小路,一個清瘦的年輕人手提行李走到村口,他深情回望后毅然前行,留給大家一個孤獨又堅定的背影……

      這是紀(jì)錄片《楚怡百年榮光》中的一幕。那個令無數(shù)人感動的年輕人,正是1909年創(chuàng)辦了湖南私立楚怡初等工業(yè)學(xué)堂(后改名楚怡工業(yè)學(xué)校)的湖南新化人陳潤霖。

      2月28日,在2022年全省職業(yè)教育工作會議上,《楚怡百年榮光》也進(jìn)行了首映,全景式再現(xiàn)了湖南職教楚怡精神,激勵大家傳承楚怡精神,助推職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展,持續(xù)講好湖南職教故事。

      《楚怡百年榮光》由湖南省教育廳出品、監(jiān)制、策劃。2021年3月,湖南省教育廳職業(yè)教育“楚怡行動計劃”出臺,拉開了《楚怡百年榮光》紀(jì)錄片制作的序幕。其中,總制片來自湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(“楚工”繼承院校),總導(dǎo)演、制片人來自湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院……據(jù)不完全統(tǒng)計,有超過二十所職業(yè)院校的在校學(xué)生參與了制作。該紀(jì)錄片的總導(dǎo)演、制片人是湖南大眾傳媒職院副校長雷珺麟。在接到這個任務(wù)時,她格外興奮。

      據(jù)悉,由于一些歷史和現(xiàn)實原因,職業(yè)院校被公眾認(rèn)為是成績差的學(xué)生才會選擇就讀的院校。有著十余年行業(yè)經(jīng)驗并投身職教17年的雷珺麟一直有個夢想,就是用影視影像紀(jì)錄職業(yè)教育,呈現(xiàn)職業(yè)教育中感動的人、感動的事,不一樣的人才、不一樣的職教人。因此,她召集了職教領(lǐng)域同樣懷著職教夢想的同事、同仁,在短短不到一周時間,便組建了近三十人的核心主創(chuàng)團隊,一個月后完成了百余人的紀(jì)錄片執(zhí)行團隊的招募。

      在團隊組建之初,雷珺麟告訴大家:“這是湖南職教領(lǐng)域第一次拍攝關(guān)于職業(yè)教育的紀(jì)錄片,這部紀(jì)錄片必將成為湖南職教發(fā)展史上具有紀(jì)念意義的事件。拍好楚怡紀(jì)錄片,是我們作為職教人、作為傳媒人,當(dāng)仁不讓的責(zé)任。希望我們用這部作品,能向大家呈現(xiàn)職業(yè)教育培養(yǎng)出的國家棟梁、大國工匠、能工巧匠,也希望我們能用這部作品證明我們自己。因為,英雄不問出處!

      在整個采訪拍攝過程中,93歲的國家發(fā)明獎獲得者宋才飛、90歲的全國科學(xué)大會獎獲得者曾錫朋、91歲的國家級經(jīng)濟師曹三平等一大批扎根各行各業(yè)的楚工校友走進(jìn)紀(jì)錄片,近年來湖南職教培養(yǎng)出的火箭專家、物理研究員、世界建筑能手等優(yōu)秀湖湘職教學(xué)子講述奮斗故事。據(jù)了解,接下來,《楚怡百年榮光》將通過媒體向公眾展播。導(dǎo)演組更希望紀(jì)錄片能夠引發(fā)社會各界和群眾對湖南職業(yè)教育的關(guān)心與關(guān)注,統(tǒng)一認(rèn)識,形成職教熱點話題,增強社會對職業(yè)教育的認(rèn)同感,增強職教師生職業(yè)的自豪感、責(zé)任感和歸屬感,讓湖南職教精神的種子,在全省職教院校師生中落地生根。讓更多人勇于選擇熱愛自己選擇的職業(yè),讓楚怡百年榮光再現(xiàn)當(dāng)代中國。

      收看《楚怡·百年榮光》的觀后感 篇6

      楚怡·百年榮光紀(jì)錄片首映式在長沙舉行。觀影結(jié)束后,很多職教代表紛紛留言,表示深受觸動、備受鼓舞,未來將會學(xué)習(xí)并發(fā)揚“楚怡精神”,勇?lián)殬I(yè)教育的使命和責(zé)任,為湖南高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)更多技能人才、能工巧匠、大國工匠。

      一百多年前,著名教育家陳潤霖懷揣“教育救國”“工業(yè)救國”的夢想,創(chuàng)辦了楚怡工業(yè)學(xué)校。歷經(jīng)歲月變遷與考驗,學(xué)校在艱苦卓絕中弦歌不斷,培養(yǎng)了3000多名經(jīng)世濟用之才,是湖南職業(yè)教育發(fā)展歷史上的一面旗幟。

      “歷史是最好的教科書,重視歷史、研究歷史、借鑒歷史,可以給我們帶來很多了解昨天、把握今天、開創(chuàng)明天的智慧!痹谑子呈缴,省教育廳副廳長王仁祥指出,辦好湖南職業(yè)教育,首先要了解湖南職業(yè)教育的歷史,熟悉湖南職業(yè)教育發(fā)展史上的重大事件和重要人物。因為只有真正了解“我們從哪里來”,才能走好“我們到哪里去”這條路。這也是拍攝《楚怡·百年榮光》這部紀(jì)錄片的初心之所在。

      《楚怡·百年榮光》全景式地展現(xiàn)了“楚怡”精神百余年來對湖南職業(yè)教育的影響,闡明了其對當(dāng)代湖南職業(yè)教育改革發(fā)展的意義與價值,是一部匯集湖南職業(yè)教育成果大展示、經(jīng)驗大總結(jié)的優(yōu)秀作品。湖南職教人可以此為起點,接力講好湖南職教故事,豐富“楚怡精神”的時代內(nèi)涵,詮釋新時代職業(yè)教育風(fēng)采。

      據(jù)悉,本片由湖南省教育廳出品、監(jiān)制、策劃,是一部由“百人職教團隊”完成的紀(jì)錄片。其中總制片來自湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(“楚工”繼承院校);總導(dǎo)演、制片人來自湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院;總撰稿來自湖南教育報刊集團有限公司。撰稿組和編導(dǎo)組的成員大部分來自湖南大眾傳媒職業(yè)學(xué)院。整部紀(jì)錄片的攝像、燈光、美術(shù)、音樂、后期等各組主要成員則是來自全省各職業(yè)院校的老師及校友。據(jù)不完全統(tǒng)計,全省超過20所職業(yè)院校的在校學(xué)生參與了紀(jì)錄片制作。

      收看《楚怡·百年榮光》的觀后感 篇7

      《楚怡·百年榮光》全景式地展現(xiàn)了“楚怡”精神百余年來對湖南職業(yè)教育的影響,闡明了其對當(dāng)代湖南職業(yè)教育改革發(fā)展的意義與價值,是一部匯集湖南職業(yè)教育成果大展示、經(jīng)驗大總結(jié)的優(yōu)秀作品。它傳承、發(fā)揚了“愛國、求知、創(chuàng)業(yè)、興工”的“楚怡”職業(yè)教育精神,提升了廣大職教師生對湖南職教史的認(rèn)知了解與湖南職教人的身份認(rèn)同。這部紀(jì)錄片除了激發(fā)我們職教師生的自豪感、責(zé)任感和歸屬感外,更多地展示了職業(yè)教育的精彩,以此改變大家對職業(yè)教育的偏見,吸引更多人選擇職業(yè)教育,成就出彩人生。

      觀影結(jié)束后,大家紛紛就“楚怡”職業(yè)精神發(fā)表自己的感想。黨總支書記譚立志作總結(jié)發(fā)言。他表示,我們要真正了解“我們從哪里來”,才能知道“我們到哪里去”。他希望大家深切領(lǐng)會新時代“楚怡”精神實質(zhì),繼續(xù)努力拼搏,培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞穆殬I(yè)人才。

      或許是這個民族仰望得太久,或許是這方熱土積蓄得太深,一支燭火,一支秉承勞苦大眾翻身求解放熱望的燭火,一支急待結(jié)束積貧積弱重振華夏雄風(fēng)的燭火終于點燃了!

      這支燭火是一個政黨的靈魂。1921年7月23日,中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會在上海法租界望志路舉行,會議的最后一天改在浙江嘉興南湖的游船上舉行。從那時起,這艘紅色游船上就點燃了照亮中國歷史漫漫長夜的一支燭火。

      在接近一個世紀(jì)的奮斗歷史上,中國共產(chǎn)黨高舉著這支燭火,過激流、越險灘,戰(zhàn)勝了一個又一個平常人難以戰(zhàn)勝的困難,取得了一個又一個平常人不敢想象的勝利。

      縱觀99年風(fēng)雨歷程,黨與人民休戚與共、息息相通。歲月不能忘記,黨的“八七”會議,籠罩在腥風(fēng)血雨之中,而土地革命的決策,竟在一夜間喚醒了億萬農(nóng)民;黨領(lǐng)導(dǎo)的武裝力量被冠以“人民子弟兵”的稱號,從此這支軍隊就所向披靡。”并恭恭敬敬地把手舉到帽檐下。領(lǐng)袖跟人民是這樣親近的關(guān)系,那么,還有什么樣的力量能夠阻擋我們事業(yè)的成功呢?

      1942年,華僑領(lǐng)袖陳嘉庚訪問延安。

      如果我們把人民比作大地,那么一個政黨與人民似乎存在一種供給的關(guān)系。只要大地巋然不動,這個政黨就力量無窮!古希臘神話里有一則故事:有一個英雄叫做安泰,他是一個大力神。然而他的力量卻是來源于大地。只要安泰腳不離開大地就天下無敵,任何人都休想戰(zhàn)勝他。而在一次搏斗中他的敵人知道了他力量的源泉,就先設(shè)法使他脫離地面,然后輕而易舉地?fù)魯×怂。斯大林曾用這故事來比喻黨與人民的關(guān)系,延安時期是我們黨與人民群眾聯(lián)系最緊密的時期,因而,我們盡管面臨著十分險惡的局面,卻仍然捷報頻傳,歌聲陣陣……

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