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    楚怡百年榮光的觀后感

    時間:2022-10-10 16:46:26 觀后感 我要投稿

    楚怡百年榮光的觀后感(通用11篇)

      認真觀看完一部影視作品以后,這次觀看讓你有什么體會呢?這時候,最關(guān)鍵的觀后感怎么能落下!那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的楚怡百年榮光的觀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。

    楚怡百年榮光的觀后感(通用11篇)

      楚怡百年榮光的觀后感 篇1

      看完紀錄片《楚怡·百年榮光》,有一種感動,在我心中蔓延,那是“歸國后不愿為官,愿以興辦教育為己任”的教育情懷,從起點到終點,磨血興學(xué),不改初心,在苦難中堅持,在輾轉(zhuǎn)中求生。有一種驕傲,在我心中綻放,那是“東方的曙光,空谷的足音”,是“惟楚有材,怡然樂育”。湖南青年陳潤霖創(chuàng)辦的楚怡中等工業(yè)學(xué)校成為當時全國職業(yè)教育的典范,教育成果惠及全國。有一種信念,在我心中扎根,那是“‘楚怡精神’,代代相傳”。

      衡南縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校有幸成為衡陽市第一批成功申報楚怡品牌學(xué)校的中等職業(yè)學(xué)校,未來將會充分挖掘“楚怡精神”這座職教人的精神富礦,帶領(lǐng)全校師生學(xué)習(xí)并發(fā)揚“楚怡精神”,將“教育救國,學(xué)以致用”的愛國情懷;“自動、自學(xué)、自治”的.學(xué)習(xí)精神;“為干而學(xué),從干中學(xué)”的實踐精神融入學(xué)校發(fā)展的血脈中,助力“楚怡”火種燎原,助推職業(yè)教育興盛!

      楚怡百年榮光的觀后感 篇2

      在看《楚怡·百年榮光》這部紀錄片時,我?guī)状胃袆勇錅I。作為職教人,我聽過類似“職業(yè)教育處在低潮期”“辦好職業(yè)教育困難重重”這樣的言論,自己在工作過程中也吃過苦、受過委屈。但在這部紀錄片里,當我看到陳潤霖先生在艱苦卓絕的情形下依然堅持興辦職業(yè)教育,在那樣艱苦的`環(huán)境中,依然培養(yǎng)出了科學(xué)家、藝術(shù)家后,我覺得我們現(xiàn)在遇到的困難算不上是困難了。

      這部紀錄片給我們湖南職教人提振了信心。職業(yè)教育前途廣闊,我們要自立自強,努力克服困難,更要志存高遠,擔起為國家培養(yǎng)人才的責任。

      楚怡百年榮光的觀后感 篇3

      93歲的國家發(fā)明獎獲得者宋才飛、90歲的全國科學(xué)大會獎獲得者曾錫朋、91歲的國家級經(jīng)濟師曹三平……他們有一個共同的名字:楚怡工業(yè)學(xué)校校友。今日,由湖南省教育廳出品、監(jiān)制、策劃的《楚怡·百年榮光》紀錄片舉行首映式,一大批扎根各行各業(yè)的楚工校友,以及近年職教培養(yǎng)出的火箭專家、物理研究員、世界建筑能手等優(yōu)秀湖湘職教學(xué)子通過紀錄片的講述,讓更多人了解。

      “愛國、求知、創(chuàng)業(yè)、興工”,1909年,著名教育家陳潤霖在籌辦湖南私立楚怡初等工業(yè)學(xué)堂(后改名楚怡工業(yè)學(xué)校)時秉承的辦學(xué)信念,正是這8個字。百年來,楚怡精神薪火相傳,激勵著一代又一代湖南職教人奮勇前行。如何更好地傳承楚怡精神?也正式為了實現(xiàn)這份初衷,省教育廳組織拍攝了《楚怡·百年榮光》紀錄片。省教育廳副廳長王仁祥說:“辦好湖南職業(yè)教育,首先要了解湖南職業(yè)教育的歷史,熟悉湖南職業(yè)教育發(fā)展史上的重大事件和重要人物。因為只有真正了解‘我們從哪里來’,才能走好‘我們到哪里去’的這條路。這也是我們拍攝《楚怡·百年榮光》這部紀錄片的初心之所在。”

      不過,更讓人眼前一亮的是,這部紀錄片的拍攝過程,可謂是真實演繹著“湖南職教人在講好湖南職教自己的故事”。紀錄片總制片來自湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(“楚工”繼承院校);總導(dǎo)演、制片人來自湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院,撰稿組、編導(dǎo)組的成員絕大部分也來自該校。整部紀錄片的'攝像、燈光、美術(shù)、音樂、后期等各組主要成員也是來自全省各職業(yè)院校的老師及校友,據(jù)不完全統(tǒng)計,全省超過20所職業(yè)院校的在校學(xué)生參與了紀錄片制作。

      在該紀錄片的總導(dǎo)演、制片人、湖南大眾傳媒職院副校長雷珺麟看來,紀錄片創(chuàng)作是對湖南職教改革的生動踐行,也打造了湖南職教師生的實訓(xùn)平臺。其拍攝計劃既是一份專業(yè)的拍攝實施計劃,更是一份產(chǎn)業(yè)深度參與制訂的實踐教學(xué)方案!俺^30名行業(yè)一線專家參與指導(dǎo),超過百余名職教師生參與創(chuàng)作,超過20所職業(yè)院校、上千名在校師生參與拍攝,我們通過紀錄片探索了‘課堂+工作室、課堂+項目、課堂+崗位’的實踐教學(xué)模式!睋(jù)統(tǒng)計,紀錄片實地取景15處,拍攝跨度3個月,采訪領(lǐng)導(dǎo)、專家、校友等三十余人,拍攝素材超過13000GB,最終完成成片質(zhì)量約5GB。同時,團隊進行了《楚怡的故事》系列短視頻策劃及制作,全程由職業(yè)院校校友、師生創(chuàng)作,走訪7個拍攝地,出鏡14名講述人,完成短視頻制作60條。“我們希望用真實的鏡頭、質(zhì)樸的語言、高品質(zhì)的影視表達,呈現(xiàn)鮮活的故事,記錄湖南職業(yè)教育發(fā)展的歷史。紀錄片中,記錄著百年來職教人的不懈探索,記錄著時代浪花中的湖南職教學(xué)子。”雷珺麟說,希望紀錄片能夠引發(fā)社會各界和群眾對湖南職業(yè)教育的關(guān)心與關(guān)注,增強社會對職業(yè)教育的認同感,增強職教師生職業(yè)的自豪感、責任感和歸屬感,讓湖南職教精神的種子,在全省職教院校師生中落地生根。

      據(jù)了解,該紀錄片開創(chuàng)了全國職教領(lǐng)域紀錄片的先河,接下來,湖南將以紀錄片為原點,持續(xù)講好湖南職教故事,總結(jié)湖南職教典型經(jīng)驗、成果,強化湖南職教宣傳品牌。該紀錄片還將在湖南部分媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺播出,各地各校將組織師生集中觀看,深切領(lǐng)會新時代楚怡職教精神實質(zhì),構(gòu)建湖南職業(yè)教育價值體系。

      楚怡百年榮光的觀后感 篇4

      人生有很多第一次,但真正令人難以忘懷的屈指可數(shù)。參加2022年湖南省職業(yè)教育工作會議是我成為職教人的`第一次,觀看紀錄片《楚怡·百年榮光》是我從事職業(yè)教育以來最為激動的一次。

      歲月更迭,薪火相傳。作為湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院的新任院長,我要向陳潤霖先生學(xué)習(xí),矢志不渝、艱苦奮斗,傳承“楚怡精神”,努力建設(shè)一批“楚怡”高水平專業(yè),將我院建成“楚怡高水平院!保囵B(yǎng)更多技能人才、能工巧匠、大國工匠,助力湖南高質(zhì)量發(fā)展。

      楚怡百年榮光的觀后感 篇5

      山林鄉(xiāng)村,羊腸小路,一個清瘦的年輕人手提行李走到村口,他深情回望后毅然前行,留給大家一個孤獨又堅定的背影……

      這是紀錄片《楚怡百年榮光》中的一幕。那個令無數(shù)人感動的年輕人,正是1909年創(chuàng)辦了湖南私立楚怡初等工業(yè)學(xué)堂(后改名楚怡工業(yè)學(xué)校)的湖南新化人陳潤霖。

      2月28日,在2022年全省職業(yè)教育工作會議上,《楚怡百年榮光》也進行了首映,全景式再現(xiàn)了湖南職教楚怡精神,激勵大家傳承楚怡精神,助推職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展,持續(xù)講好湖南職教故事。

      《楚怡百年榮光》由湖南省教育廳出品、監(jiān)制、策劃。2021年3月,湖南省教育廳職業(yè)教育“楚怡行動計劃”出臺,拉開了《楚怡百年榮光》紀錄片制作的序幕。其中,總制片來自湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(“楚工”繼承院校),總導(dǎo)演、制片人來自湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院……據(jù)不完全統(tǒng)計,有超過二十所職業(yè)院校的在校學(xué)生參與了制作。該紀錄片的總導(dǎo)演、制片人是湖南大眾傳媒職院副校長雷珺麟。在接到這個任務(wù)時,她格外興奮。

      據(jù)悉,由于一些歷史和現(xiàn)實原因,職業(yè)院校被公眾認為是成績差的學(xué)生才會選擇就讀的院校。有著十余年行業(yè)經(jīng)驗并投身職教17年的雷珺麟一直有個夢想,就是用影視影像紀錄職業(yè)教育,呈現(xiàn)職業(yè)教育中感動的人、感動的`事,不一樣的人才、不一樣的職教人。因此,她召集了職教領(lǐng)域同樣懷著職教夢想的同事、同仁,在短短不到一周時間,便組建了近三十人的核心主創(chuàng)團隊,一個月后完成了百余人的紀錄片執(zhí)行團隊的招募。

      在團隊組建之初,雷珺麟告訴大家:“這是湖南職教領(lǐng)域第一次拍攝關(guān)于職業(yè)教育的紀錄片,這部紀錄片必將成為湖南職教發(fā)展史上具有紀念意義的事件。拍好楚怡紀錄片,是我們作為職教人、作為傳媒人,當仁不讓的責任。希望我們用這部作品,能向大家呈現(xiàn)職業(yè)教育培養(yǎng)出的國家棟梁、大國工匠、能工巧匠,也希望我們能用這部作品證明我們自己。因為,英雄不問出處!

      在整個采訪拍攝過程中,93歲的國家發(fā)明獎獲得者宋才飛、90歲的全國科學(xué)大會獎獲得者曾錫朋、91歲的國家級經(jīng)濟師曹三平等一大批扎根各行各業(yè)的楚工校友走進紀錄片,近年來湖南職教培養(yǎng)出的火箭專家、物理研究員、世界建筑能手等優(yōu)秀湖湘職教學(xué)子講述奮斗故事。據(jù)了解,接下來,《楚怡百年榮光》將通過媒體向公眾展播。導(dǎo)演組更希望紀錄片能夠引發(fā)社會各界和群眾對湖南職業(yè)教育的關(guān)心與關(guān)注,統(tǒng)一認識,形成職教熱點話題,增強社會對職業(yè)教育的認同感,增強職教師生職業(yè)的自豪感、責任感和歸屬感,讓湖南職教精神的種子,在全省職教院校師生中落地生根。讓更多人勇于選擇熱愛自己選擇的職業(yè),讓楚怡百年榮光再現(xiàn)當代中國。

      楚怡百年榮光的觀后感 篇6

      “雙高計劃”是引領(lǐng)職業(yè)教育新一輪重大改革的排頭兵、領(lǐng)頭雁。中央財政每年引導(dǎo)資金20余億元,帶動大量資源、資金向職業(yè)教育聚集。據(jù)了解,“雙高計劃”立項建設(shè)的253個高水平專業(yè)群面向戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè),有力支撐了國家現(xiàn)代化經(jīng)濟體系和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。展望未來,職業(yè)教育必將大有作為,成就更多“技能改變?nèi)松钡木使适隆?/p>

      《楚怡·百年榮光》是一部紀錄片,也是一本立德樹人的生動教材。這部紀錄片把"楚怡精神"挖掘得很深刻——有源泉、有歷程、有傳承,更有未來。一百多年前,著名教育家陳潤霖懷揣"教育救國""工業(yè)救國"的夢想,創(chuàng)辦了楚怡工業(yè)學(xué)校。歷經(jīng)歲月變遷與考驗,學(xué)校在艱苦卓絕中弦歌不斷,培養(yǎng)了3000多名經(jīng)世濟用之才,是湖南職業(yè)教育發(fā)展歷史上的一面旗幟。"楚怡精神"有一種巨大的'精神力量,激勵人勇毅奮進、立志報國,是每一個從事職業(yè)教育的工作者都應(yīng)該牢記和踐行的。"楚怡精神"是"心憂天下,敢為人先"的湖湘精神在職業(yè)教育領(lǐng)域的具體實踐。陳潤霖先生將愛國情懷落實到畢生辦教育的報國行動上,影響了無數(shù)學(xué)子。

      紀錄片《楚怡·百年榮光》觀看結(jié)束后,深受感動,并表示中國教育的發(fā)展離不開教師們的努力,因此,教師們會在今后的教育工作中堅持育人為本、德育為先的理念。牢牢把握教育的基本方向,共筑中國教育的美好未來。讓我們在這些火把的光輝照耀下,奮勇前行!

      楚怡百年榮光的觀后感 篇7

      “咀嚼著身邊的小小的悲歡,而且就看這小悲歡為全世界”的文化文藝工作者往往“將眼光收得極近”,只在一己悲喜,溺于“顧影自憐”或“顧影自戀”,成為無病呻吟的悲觀者;或只看一個現(xiàn)象,陷入“以偏概全”或“非此即彼”,成為譏饞社會的抱怨者,最終都將難以完成以文化人、以文育人、以文培元的使命。

      要知道我們正身處一個偉大的`時代,每天都上演著震撼人心的奇跡,每天都涌現(xiàn)著可歌可泣的人物。文化文藝工作者“跳出身邊的小小的悲歡”,融入人民生活,關(guān)注社會發(fā)展,感悟時代情懷,更好地用中國理論解讀中國實踐,為國家立心,為民族立魂,意義重大。

      要“跳出身邊的小小的悲歡”,必須謹遵文章給出的根本指示,以赤誠之心走進實踐深處,以熱誠之眼觀照人民生活,以真誠之態(tài)表達人民心聲,把眼光從身邊的小盆景移向人民群眾的大風(fēng)景,不斷地拓展大視野,提升大境界,表達大情懷。

      “議論吐為仁義辭,文章散作生靈!。只有血管里溶入了人民的血液,筆管里才能流淌出對人民的情感。文化文藝工作者務(wù)必堅定地站穩(wěn)人民立場,“跳出身邊的小小的悲歡”,因人民悲喜,為人民放歌。

      楚怡百年榮光的觀后感 篇8

      或許是這個民族仰望得太久,或許是這方熱土積蓄得太深,一支燭火,一支秉承勞苦大眾翻身求解放熱望的燭火,一支急待結(jié)束積貧積弱重振華夏雄風(fēng)的燭火終于點燃了!

      這支燭火是一個政黨的靈魂。1921年7月23日,中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會在上海法租界望志路舉行,會議的最后一天改在浙江嘉興南湖的游船上舉行。從那時起,這艘紅色游船上就點燃了照亮中國歷史漫漫長夜的一支燭火。

      在接近一個世紀的奮斗歷史上,中國共產(chǎn)黨高舉著這支燭火,過激流、越險灘,戰(zhàn)勝了一個又一個平常人難以戰(zhàn)勝的困難,取得了一個又一個平常人不敢想象的勝利。

      縱觀99年風(fēng)雨歷程,黨與人民休戚與共、息息相通。歲月不能忘記,黨的“八七”會議,籠罩在腥風(fēng)血雨之中,而土地革命的決策,竟在一夜間喚醒了億萬農(nóng)民;黨領(lǐng)導(dǎo)的武裝力量被冠以“人民子弟兵”的稱號,從此這支軍隊就所向披靡!辈⒐ЧЬ淳吹匕咽峙e到帽檐下。領(lǐng)袖跟人民是這樣親近的關(guān)系,那么,還有什么樣的力量能夠阻擋我們事業(yè)的成功呢?

      1942年,華僑領(lǐng)袖陳嘉庚訪問延安。

      如果我們把人民比作大地,那么一個政黨與人民似乎存在一種供給的關(guān)系。只要大地巋然不動,這個政黨就力量無窮!古希臘神話里有一則故事:有一個英雄叫做安泰,他是一個大力神。然而他的力量卻是來源于大地。只要安泰腳不離開大地就天下無敵,任何人都休想戰(zhàn)勝他。而在一次搏斗中他的敵人知道了他力量的源泉,就先設(shè)法使他脫離地面,然后輕而易舉地擊敗了他。斯大林曾用這故事來比喻黨與人民的關(guān)系,延安時期是我們黨與人民群眾聯(lián)系最緊密的時期,因而,我們盡管面臨著十分險惡的局面,卻仍然捷報頻傳,歌聲陣陣……

      新時期以來,這支燭火又重新照耀!一時間,春風(fēng)解凍,百廢待興,一旦形成黨和人民的水溶交融,我們的未來就在希望的田野上!

      既然有大潮奔涌,就難免泥沙俱下。在改革的.進程中,這支燭火也曾被幾度遮蔽,腐敗的陰霾就此彌漫開來。以權(quán)謀私、權(quán)錢交易就是潑灑在這支燭火上的冰涼的冷水!然而,這支燭火是在為民的熱能上燃燒的,這是一支無法撲滅的永恒的活火。

      讓我們在這些火把的光輝照耀下,奮勇前行!

      楚怡百年榮光的觀后感 篇9

      “一個有希望的民族不能沒有英雄,一個有前途的國家不能沒有先鋒。”2023年清明前夕,中央廣播電視總臺華語環(huán)球節(jié)目中心特別推出以“致敬英雄”為主題的大型紀錄片《國家榮光》(第一季),弘揚崇敬英雄、學(xué)習(xí)英雄的'社會正氣,讓英雄精神薪火傳承。

      《國家榮光》(第一季)將推出20位英雄人物,其中有中共派往共產(chǎn)國際的第一位使者張?zhí)、斷腸明志的紅軍師長陳樹湘、《永不消逝的電波》主人公原型李白、飛機失事時用身體保護實驗數(shù)據(jù)的“兩彈一星”元勛郭永懷以及“逐夢海天的強軍先鋒”張超等人,他們是中國自近代以來千千萬萬為黨和人民事業(yè)作出貢獻的杰出人士的代表,是民族的英雄,國家的榮光。

      為了鮮活立體地塑造人物,節(jié)目組走訪國內(nèi)26個省市自治區(qū),前往俄羅斯、新加坡、馬來西亞等國,挖掘最新披露的檔案資料,采訪逾百位專家學(xué)者和親歷者,以史實為基,超越人們熟知的故事深挖內(nèi)情、解析疑團,不僅講述事跡,更著力探尋英雄行為的動因和人物的成長軌跡,彰顯偉大寓于平凡的人性之光。

      楚怡百年榮光的觀后感 篇10

      在過去的2021年,在湖南職業(yè)教育界,“楚怡”一次次被提起、被推崇!俺钡降资鞘裁?跟湖南職業(yè)教育發(fā)展有什么樣的聯(lián)系?為何現(xiàn)在要弘揚楚怡傳統(tǒng)?2月28日,由湖南省教育廳出品、監(jiān)制、策劃的《楚怡·百年榮光》紀錄片首次放映,展現(xiàn)“楚怡”的前世、今生以及未來。

      21世紀初,中國職業(yè)教育開始萌芽,著名教育家陳潤霖于1909年長沙籌辦了楚怡工業(yè)學(xué)校,次年正式開學(xué)。

      “愛國、求知、創(chuàng)業(yè)、興工”。從校園建設(shè)、專業(yè)設(shè)置,到教學(xué)理念、人才培養(yǎng)等方面,楚怡工業(yè)學(xué)校與近代工業(yè)發(fā)展需求緊密相連,培養(yǎng)了一批在戰(zhàn)爭年代和新中國建設(shè)時期貢獻巨大的人才,成為近代職業(yè)教育的先行者與翹楚。

      導(dǎo)演組采訪到了93歲的國家發(fā)明獎獲得者宋才飛、90歲的全國科學(xué)大會獎獲得者曾錫朋等一大批扎根各行各業(yè)的楚怡工業(yè)學(xué)校校友,用真實的鏡頭、質(zhì)樸的語言、高品質(zhì)的影視表達,回望歷史,打動人心。

      “辦好湖南職業(yè)教育,首先要了解湖南職業(yè)教育的歷史,熟悉湖南職業(yè)教育發(fā)展史上的重大事件和重要人物。因為只有真正了解‘我們從哪里來’,才能走好‘我們到哪里去’的這條路。”省教育廳副廳長王仁祥說,拍這部紀錄片除了想激發(fā)職教師生的自豪感、責任感和歸屬感之外,更多的是想展示職業(yè)教育的精彩,以此改變大家對職業(yè)教育的偏見,吸引更多人勇于選擇職業(yè)教育,成就出彩人生。

      令人稱道的是,這部紀錄片完全出自職業(yè)教育人之手。總制片來自湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,總導(dǎo)演、制片人來自湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院,撰稿組、編導(dǎo)組的成員絕大部分也來自該校。整部紀錄片的'攝像、燈光、美術(shù)、音樂、后期等各組主要成員則是來自全省各職業(yè)院校的老師及校友。據(jù)不完全統(tǒng)計,全省超過20所職業(yè)院校的在校學(xué)生參與了紀錄片制作。

      “讓湖南職教人講湖南職教自己的故事,更有感情,也更激勵人!笔〗逃龔d職業(yè)教育與成人教育處處長崔書芳說,接下來,湖南將以紀錄片為原點,持續(xù)講好湖南職教故事,總結(jié)湖南職教典型經(jīng)驗、成果,強化湖南職教宣傳品牌。

      據(jù)介紹,該紀錄片將進入各中高職院校的課堂,并在湖南部分媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺播出,可供各地各校師生集中觀看。

      楚怡百年榮光的觀后感 篇11

      3月26日,全國第一部職業(yè)教育紀錄片《楚怡·百年榮光》在湖南正式公開播映。一百多年前,湘籍著名教育家陳潤霖懷揣“教育救國”“工業(yè)救國”的夢想,創(chuàng)辦了楚怡工業(yè)學(xué)校。

      歷經(jīng)歲月變遷與考驗,學(xué)校在艱苦卓絕中弦歌不斷,培養(yǎng)了3000多名經(jīng)世濟用之才,是湖南職業(yè)教育發(fā)展歷史上的一面旗幟。

      《楚怡·百年榮光》全景式地展現(xiàn)了“楚怡”精神百余年來對湖南職業(yè)教育的.影響,闡明了其對當代湖南職業(yè)教育改革發(fā)展的意義與價值,是一部匯集湖南職業(yè)教育成果大展示、經(jīng)驗大總結(jié)的優(yōu)秀作品。同時,湖南還將在此基礎(chǔ)上進一步挖掘職教典型,講好職教故事,豐富“楚怡精神”的時代意義,讓“楚怡精神”更鮮活、更立體,不斷擦亮湖南職業(yè)教育的品牌。

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