心靈捕手觀后感范文（通用6篇）
在觀看完一部作品以后，相信大家有很多值得分享的東西吧，需要回過頭來寫一寫觀后感了。那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的心靈捕手觀后感范文（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
心靈捕手觀后感1
班級(jí)組織活動(dòng)觀看電影《心靈捕手》，傍晚，我開始觀看，看完影片后我久久不能入睡，這部影片深深觸動(dòng)我的心靈。
美國影片《心靈捕手》，又名《驕陽如我》，講述了一個(gè)關(guān)于心靈互動(dòng)與救贖的故事。在MIT工作清潔工的男主角威爾是個(gè)智商超人的數(shù)學(xué)天才，塔可以很成功的運(yùn)用自己的天賦完美的解出那些數(shù)學(xué)題。
卻是一個(gè)在教室門外打掃衛(wèi)生的清潔工，塔輕而一舉的解出了教師研究了2年的數(shù)學(xué)難題，貧寒的出生以及幼年遭遇形成他自我封閉的性情，看對(duì)于自己的生活確實(shí)一團(tuán)糟。他打架，偷竊，毆打警察，甚至要被捕入獄，并以叛逆不勒的行為掩飾自卑、宣泄苦悶。蘭波教授無意中發(fā)現(xiàn)了威爾的天賦，他將面臨監(jiān)禁的威爾保釋出來并擔(dān)當(dāng)監(jiān)護(hù)人，關(guān)鍵的時(shí)候西恩教授幫了他一把。
期望威爾重視并發(fā)揮自己的天賦異稟，以實(shí)現(xiàn)常人無法企及的人生價(jià)值，要求他幫助自己在數(shù)學(xué)上成功名就，條件是他可以幫助威爾脫離失敗。殊不知，這樣的生活并不是威爾想要的，無奈中，蘭博教授求助于其他大學(xué)好友西恩，請(qǐng)他開導(dǎo)并救助威爾。西恩以其獨(dú)特的方式與威爾經(jīng)歷了一番“心靈的碰撞與互動(dòng)”。最終開啟這個(gè)天才青年封閉又脆弱的心靈……
并非和許多好萊塢模式的浮華大片一樣，這樣的天才運(yùn)用了自己的才能，換來了金錢名譽(yù)，最后還抱得美人歸。相反《心靈捕手》并沒有在威爾的天賦上大做文章，更重要的應(yīng)該在于心靈，或者說友誼�！缎撵`捕手》每個(gè)人都想看透別人在想什么，每個(gè)人同時(shí)都不想被別人看透，每個(gè)人有著自己的故事痛苦，有自己不想為人所知的傷口，這部電影沒有炫目刺激的場(chǎng)景，也沒有驚心動(dòng)魄的情節(jié)，卻有著好看而耐人尋味的精彩。最核心的看點(diǎn)是西恩如何開啟了威爾的心靈之門，使之走出由于童年創(chuàng)傷所導(dǎo)致的心靈樊籠，能夠有勇氣去感覺生活，跟積極的面對(duì)世界，勇敢的踏上追求真愛并于紅塵相容的人生之路。
一步內(nèi)涵深刻的電影，需要一個(gè)豐富而細(xì)膩的內(nèi)心去解讀。威爾，有著不被別人知的苦痛，他就這樣孤獨(dú)的生活了二十年，有這幾個(gè)旁人看起來同樣喜歡打架，喝酒，抽煙，說粗話無所事事的朋友。他最好的朋友查克，那個(gè)看似對(duì)未來生活不抱有期望的人，在工地邊用盡可能不在乎的語氣說出了一番衷心話，當(dāng)影片尾聲，查克像平常一樣開車去接威爾，卻發(fā)現(xiàn)人去樓空時(shí)，那種既傷感又高興，既不舍又有衷的欣慰的情感流露。
心靈釋放后的威爾告別了朋友，道別了西恩，也作別了蘭博教授給他安排的人生規(guī)劃。他開著車上路了，他要去哪里？失去追求愛情，還是在追求一條自己選擇的人生之路？威爾的車最終駛向哪兒？這已經(jīng)不重要了，因?yàn)橥栆呀?jīng)有能力去選擇他得人生道路，并在自己所選擇的道路上堅(jiān)定的前行。
觀看勵(lì)志電影活動(dòng)狠不錯(cuò)，希望班干部以后多多開展。
心靈捕手觀后感2
《心靈捕手》這部稱得上“罕見”的勵(lì)志電影，使人一生受益。這部電影盡管講的是導(dǎo)師與天才的故事，但是強(qiáng)調(diào)的卻是“等待天才的自我發(fā)掘與定位”。它不是簡(jiǎn)單的導(dǎo)師指明一條道路給天才的故事，而是導(dǎo)師如何觸動(dòng)天才學(xué)生對(duì)生活道路的自覺選擇。感觸于天才的孤獨(dú)，天才都是孤獨(dú)的，威爾也是。表面上一大堆朋友圍在身邊，熱熱鬧鬧；具有超人的能力又使他魅力四射，然而影片在這些東西后面呈現(xiàn)出來的是威爾緊閉的心。
威爾是一名普通的清潔工，雖然沒受過什么高等的教育，但對(duì)于數(shù)學(xué)具備與生俱來的天分，再加上他的勤奮刻苦，使他在數(shù)學(xué)領(lǐng)域表現(xiàn)出超凡的能力，但是由于他小時(shí)候被繼父虐待，在心中留下了深深的創(chuàng)傷與自卑，所以在他與人交往的時(shí)候處處表現(xiàn)出敏感和戒備，同時(shí)他努力想要證實(shí)自己的價(jià)值，努力想讓別人讓社會(huì)接納他，承認(rèn)他，但是卻又因?yàn)樯钋械淖员笆沟盟麩o法坦然的去面對(duì)身邊的一切。造成了他狂傲卻又懦弱，敏感而又自甘墮落的復(fù)雜性格。是金子總會(huì)發(fā)光，正巧威爾被麻省理工數(shù)學(xué)教授發(fā)現(xiàn)，教授就想打開他的心結(jié)走進(jìn)他的內(nèi)心，就開始給他做心理輔導(dǎo)，但每請(qǐng)到的心理咨詢的心理專家都被這個(gè)有著驚人智商的威爾洞悉心理反遭羞辱。
教授無計(jì)可施下只好請(qǐng)來自己好友桑恩，但第一次心理咨詢就戳中桑恩的內(nèi)心，咨詢不歡而散。在那之后桑恩先后心理輔導(dǎo)了八次，每一次都令人難忘，整個(gè)咨詢過程是一個(gè)曲折而又艱辛的過程，但是經(jīng)歷了種種的波折，桑恩就像一個(gè)機(jī)敏而富有智慧的獵手一樣，在桀驁不遜的威爾面前，通過自己的真誠和嫻熟的心理咨詢技術(shù)打開了威爾的心扉，捕捉到了威爾的心靈，找到了威爾的心理問題的癥結(jié)所在，幫助這個(gè)富有才華的年輕人重新找到了屬于自己的生活，使他把所遭遇的困境和痛苦拋諸腦后，重新打開心胸?fù)肀：芟矚g桑恩說的那句話“如果我問你戰(zhàn)爭(zhēng)，你會(huì)引用莎士比亞的話，但你不知道那種朋友死在你懷里的感覺：如果我問你愛情，你會(huì)引用十四行詩，但你不知在女孩子懷中的幸福。你是天才，但你也只是一個(gè)嚇壞了的孩子。”
《心靈捕手》幾乎包含了世間所有美好的感情，有真摯的友情，曲折的愛情，以及深厚的師生情。同時(shí)也告訴我們將心比心，用心感化，這是最重要的。所有你的過去，都不能定義你是誰，現(xiàn)在的你的選擇，才是真實(shí)的你，不管內(nèi)心有多苦澀，要敢于直視自己的心，為自己的以后做正確的選擇。
心靈捕手觀后感3
電影里有一句話:“很多人沒有辦法知道自己的才華，因?yàn)樗麄冋也坏揭粋�(gè)信任他們的老師，所以他們認(rèn)為自己很愚蠢�！辈皇沁@樣嗎?看看我們的教育，看看每個(gè)人的成長(zhǎng)過程，在這個(gè)朝氣蓬勃的年代，很多人真的無法發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)好老師的指導(dǎo)下，所以他們看不到前進(jìn)的路，所以前進(jìn)的路變得格外曲折。這部電影與我們所理解的傳統(tǒng)教育和教學(xué)的益處相去甚遠(yuǎn)。這是一個(gè)天才少年在心理學(xué)家的引導(dǎo)下，在諸多心理障礙下的自我救贖。它更像是心理學(xué)家的必讀書目。但是作為一名教師，我們?nèi)匀豢梢詮碾娪爸械玫胶芏囔`感。
因?yàn)槲覀冊(cè)絹碓缴羁痰匕l(fā)現(xiàn)，當(dāng)今學(xué)生的心理問題已經(jīng)變得越來越嚴(yán)重。由于心理因素，它經(jīng)常出現(xiàn)在各種媒體上。因此，隨著時(shí)代的發(fā)展，我們每一位教師或多或少都扮演著精神科醫(yī)生的角色。個(gè)性就是要做一個(gè)管班的老師。如何在師范教育中對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的心理輔導(dǎo)是一個(gè)迫切需要解決的問題。雖然我是一名英語老師，但在教學(xué)中我不能忽視學(xué)生的心理問題。
接球手是棒球中的一個(gè)位置。它來自英語中的catcher。到目前為止，它有很多延伸的意思，它的意思是一個(gè)人可以抓住什么東西。《捕心者》真是生動(dòng)逼真。有人說教師是人類靈魂的工程師。一般來說，我們的老師應(yīng)該是學(xué)生的“心靈捕手”。我們應(yīng)該走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生，了解學(xué)生。我們也應(yīng)該用欣賞的眼光來看待我們所教的學(xué)生，因?yàn)樗麄円彩俏覀冏约旱暮⒆�。�?duì)于有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，他們需要花更多的精力去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，并不斷給予肯定。它就是所謂的“優(yōu)點(diǎn)少了不能說，缺點(diǎn)少了再說”。電影中教師的欣賞教育的效果值得我們思考。所以我欣賞“欣賞教育”。欣賞是一種期待，期待是送給成長(zhǎng)中的學(xué)生最好的禮物。從這個(gè)期望中，學(xué)生們會(huì)看到他們得到了個(gè)人的愛和關(guān)注。
這種愛和關(guān)注會(huì)讓他們感到由衷的喜悅和興奮，并充滿了一種欲望和勇氣去回報(bào)他們的期望，最終這種欲望和勇氣會(huì)產(chǎn)生什么樣的奇跡，我們無法預(yù)測(cè)。我的學(xué)生有這樣的潛力，弱勢(shì)和貧窮的學(xué)生需要照顧。我努力成為他們的鑒賞家、追隨者、朋友，給他們力量，給他們奮斗的精神，給他們尊重，像朋友一樣成為他們的老師。有一次我寫錯(cuò)了，我告訴他并在報(bào)紙上寫了出來。不用再換一種形式來教他如何記憶，用謎語、游戲、手勢(shì)讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)中醒來，讓他們有享讓他們快樂地學(xué)習(xí)。小心和快樂獲得成功。
心靈捕手觀后感4
《心靈捕手》是一部很好看的美國心理影片。在片中威特所表現(xiàn)出來的對(duì)朋友的`不信任，對(duì)近距離人際關(guān)系交往的抗拒和對(duì)自己所愛的姑娘過度的心理防御折射出來的負(fù)面情感。
通過心理咨詢師的共情，自我暴露、尊重、接納和弗洛依德的“潛意識(shí)分析療法”而找到了威特產(chǎn)生某種心理的最終原因——威特在童年時(shí)經(jīng)常會(huì)受到繼父的打罵和各種責(zé)難，致使他幼小的心靈備受折磨，此刻的他覺得自己不能保護(hù)自己最愛的親人免受痛苦，自己也受到了這種不公正待遇，他很傷心，痛苦，同時(shí)他也很自責(zé)，沒有能力保護(hù)好自己的母親和兄弟，他有一肚子的苦水，卻因?yàn)闆]有朋友支持而不能及時(shí)宣泄，這使得他的心境處于一種很壓抑的狀態(tài)。此刻自罪心理已深深的刻在他的腦海和心靈中。
“恨、自罪、不公平這些負(fù)面情節(jié)”就好似一團(tuán)烈火在他的心中熊熊燃燒，一直伴隨他行至青年時(shí)代，其實(shí)在他的心中，他太希望得到朋友的關(guān)愛了，然而心中的陰霾卻又讓他對(duì)關(guān)心、信任朋友而望而卻步……的確他真的是太需要朋友的關(guān)愛了，但他卻因?yàn)椴恍湃蔚呢?fù)面心理而使他不能很好的和朋友進(jìn)行溝通和交流。心理咨詢師最終為他解開了這個(gè)心結(jié)，從此后的他，真正的解放了，他終于能歇口氣，不用再去為懷疑、失落、自憐而買單了，他終于沖出了如牢籠般的心靈。他終于認(rèn)同了自己此時(shí)的需要。是的，他需要愛情，需要真誠，關(guān)注和關(guān)照朋友后的心靈上的那種滿足和成功感。他終于緊緊抓住了自己心愛的姑娘，和她擁有了真愛。
他實(shí)現(xiàn)了自我成長(zhǎng)，再也不會(huì)擔(dān)心心愛的姑娘也許會(huì)離開他而焦慮、憂郁，再也不用在強(qiáng)烈的心理沖突面前而顯得自己是那么的懦弱。自卑讓自己穿上厚厚的防彈背心來保護(hù)自己那一點(diǎn)小小的自尊而推開掉自己的最愛了。而咨詢老師也在對(duì)他的幫助中得到了自助。
心理咨詢的確是個(gè)助人自助的工作，它需要先了解、剖析自己，使自己的心靈得到凈化。首先就需要知道自己最需要的是什么，雖然那是一種感覺，但卻需要很多人生的閱歷和對(duì)世事的理性認(rèn)知，最重要的就是“盡知心中事”。
心靈捕手觀后感5
一個(gè)人安靜地看完了《心靈捕手》，心里的滋味真不知道該怎么形容，震撼，惆悵，感概……我們?cè)谧约旱纳畹缆飞纤鎸?duì)的各種障礙、煩心之事甚至種種誘惑。每個(gè)人的成長(zhǎng)都有所不同，可是我們能不能真正地敢去克服自己的不足，特別是自己心理的陰影障礙，去追求自己的真愛，放下所有的包袱然后放手去一博呢，說的容易做起來很難��！然而，will卻做到了，我在心底，由衷地佩服他！
之前也看過許多勵(lì)志電影、雖然很勵(lì)志但卻與現(xiàn)實(shí)有點(diǎn)距離！《心靈捕手》刻畫出一個(gè)深藏不露的天才、他的知識(shí)很廣泛、解答出深?yuàn)W的數(shù)學(xué)難題、歷史、政治經(jīng)濟(jì)都有很理性的見解！但是由于受成長(zhǎng)經(jīng)歷的影響、他表面玩世不恭，內(nèi)心復(fù)雜，但他的天才表現(xiàn)卻讓獲得數(shù)學(xué)金獎(jiǎng)的教授很感興趣！《心靈捕手》就此展開、在第六任心理醫(yī)生細(xì)心的教育下他走出陰影！
主人翁小偉說花一萬五到大學(xué)里學(xué)到的他用一塊五在讀書管里同樣可以學(xué)到，可以看出他的天才般的才華來自于他的學(xué)習(xí)和悟性！在他身上我看到了自己的身影，他沒上過大學(xué)、給麻省理工大學(xué)打雜、以往的陰影使他內(nèi)心很孤傲、甚至不敢戀愛、他不愿表露自己的才華！
當(dāng)遇到心理醫(yī)生(忘記名了)后、他依然故意激怒醫(yī)生、但他的醫(yī)生深思后卻沒有放棄他、他跟小偉講述他情同手足的戰(zhàn)友離世的憂傷、妻子離世的場(chǎng)景…最后他明白書本與現(xiàn)實(shí)中的情感距離是巨大的！當(dāng)小偉從陰影中走出來時(shí)，他哭了、哭的很放蕩！那一刻我哭了、曾經(jīng)我被家人不理解時(shí)我哭了、哭到大腦麻木了，哭到眼睛看不見、全身沒了知覺！那一刻仿佛上了天堂、如今這個(gè)時(shí)代有思想的人在那里都會(huì)顯得異常！心中的思想總得不到釋放、也許我應(yīng)該去看心理醫(yī)生！
以前的我從想讓自己大眾化、我努力過！但都失敗了、高中瘋狂的三年、我始終出淤泥而不染、書本的知識(shí)在我腦袋里舉一反三般的擴(kuò)散、曾經(jīng)的我為此極度自戀！甚至有點(diǎn)狂望！這些年我一直在演飾自己、為了讓朋友歡笑不惜破壞自己的形象、從而導(dǎo)致沒有形象、也許我應(yīng)該釋放出我內(nèi)心真正的施旭陽。
心靈捕手觀后感6
一個(gè)人安靜地看完了《心靈捕手》，心里的滋味真不知道該怎么形容，震撼，惆悵，感概……我們?cè)谧约旱纳畹缆飞纤鎸?duì)的各種障礙、煩心之事甚至種種誘惑。每個(gè)人的成長(zhǎng)都有所不同，可是我們能不能真正地敢去克服自己的不足，特別是自己心理的陰影障礙，去追求自己的真愛，放下所有的包袱然后放手去一博呢，說的容易做起來很難啊！然而，will卻做到了，我在心底，由衷地佩服他！
之前也看過許多勵(lì)志電影、雖然很勵(lì)志但卻與現(xiàn)實(shí)有點(diǎn)距離！《心靈捕手》刻畫出一個(gè)深藏不露的天才、他的知識(shí)很廣泛、解答出深?yuàn)W的數(shù)學(xué)難題、歷史、政治經(jīng)濟(jì)都有很理性的見解！但是由于受成長(zhǎng)經(jīng)歷的影響、他表面玩世不恭，內(nèi)心復(fù)雜，但他的天才表現(xiàn)卻讓獲得數(shù)學(xué)金獎(jiǎng)的教授很感興趣！《心靈捕手》就此展開、在第六任心理醫(yī)生細(xì)心的教育下他走出陰影！
主人翁小偉說花一萬五到大學(xué)里學(xué)到的他用一塊五在讀書管里同樣可以學(xué)到，可以看出他的天才般的才華來自于他的學(xué)習(xí)和悟性！在他身上我看到了自己的身影，他沒上過大學(xué)、給麻省理工大學(xué)打雜、以往的陰影使他內(nèi)心很孤傲、甚至不敢戀愛、他不愿表露自己的才華！
當(dāng)遇到心理醫(yī)生(忘記名了)后、他依然故意激怒醫(yī)生、但他的醫(yī)生深思后卻沒有放棄他、他跟小偉講述他情同手足的戰(zhàn)友離世的憂傷、妻子離世的場(chǎng)景…最后他明白書本與現(xiàn)實(shí)中的情感距離是巨大的！當(dāng)小偉從陰影中走出來時(shí)，他哭了、哭的很放蕩！那一刻我哭了、曾經(jīng)我被家人不理解時(shí)我哭了、哭到大腦麻木了，哭到眼睛看不見、全身沒了知覺！那一刻仿佛上了天堂、如今這個(gè)時(shí)代有思想的人在那里都會(huì)顯得異常！心中的思想總得不到釋放、也許我應(yīng)該去看心理醫(yī)生！
以前的我從想讓自己大眾化、我努力過！但都失敗了、高中瘋狂的三年、我始終出淤泥而不染、書本的知識(shí)在我腦袋里舉一反三般的擴(kuò)散、曾經(jīng)的我為此極度自戀！甚至有點(diǎn)狂望！這些年我一直在演飾自己、為了讓朋友歡笑不惜破壞自己的形象、從而導(dǎo)致沒有形象、也許我應(yīng)該釋放出我內(nèi)心真正的施旭陽！
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