紀(jì)錄片《時(shí)會(huì)時(shí)代》觀后感范文
該片通過(guò)講述社會(huì)故事、反映時(shí)代變遷，全方位、多角度、深層次展現(xiàn)了改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)社會(huì)的深刻變化，特別是北京社會(huì)建設(shè)的巨大變化，對(duì)積極探索和創(chuàng)新社會(huì)治理，推動(dòng)中國(guó)社會(huì)向現(xiàn)代文明社會(huì)發(fā)展，構(gòu)建社會(huì)和諧，具有重要的啟迪作用�！渡鐣�(huì)時(shí)代》選擇流動(dòng)人口、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)組織發(fā)展、社工、志愿者、特殊群體服務(wù)管理六個(gè)方面為切入點(diǎn)，將鏡頭面向社會(huì)、對(duì)準(zhǔn)公眾，講的是社會(huì)故事，反映的是時(shí)代聲音。在每集30分鐘的時(shí)間里，以三四個(gè)典型故事，若干普通人物，以紀(jì)實(shí)形式反映現(xiàn)實(shí)、表現(xiàn)時(shí)代，以評(píng)論為輔深化主題、拓展思路�！渡鐣�(huì)時(shí)代》視角開(kāi)闊，資料詳實(shí)，內(nèi)容豐富，采取現(xiàn)實(shí)記錄、現(xiàn)場(chǎng)訪談、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)等形式，趣味性強(qiáng)、知識(shí)性強(qiáng)、可視性強(qiáng)，對(duì)觀眾全面了解城市化很有裨益；二是該片反映了北京社會(huì)發(fā)展中社會(huì)發(fā)展、社會(huì)建設(shè)、社會(huì)服務(wù)、社工隊(duì)伍建設(shè)發(fā)生的巨大變化，真實(shí)地反映了街鄉(xiāng)、社區(qū)基層干部的精神面貌和工作狀態(tài)；三是該片不僅反映了社會(huì)工作的真相，而且還反映了近十年來(lái)社會(huì)建設(shè)的發(fā)展歷程及社會(huì)工作者在社會(huì)建設(shè)中發(fā)揮出來(lái)的正能量。而且年輕社工通過(guò)觀看該片，找到了在社會(huì)中存在的人生價(jià)值和尋找到了追求和堅(jiān)守的人生目標(biāo)，從而激發(fā)了干好社區(qū)工作的激情與熱情。
另外，對(duì)于社區(qū)如何依托社會(huì)組織，如何發(fā)揮社會(huì)組織的作用，也是需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦姓J(rèn)真思考的地方；四是《社會(huì)時(shí)代》反映了我們發(fā)展過(guò)程當(dāng)中如何解決社會(huì)矛盾，人民在社會(huì)發(fā)展和國(guó)家發(fā)展過(guò)程中如何彰顯個(gè)性，如何體現(xiàn)人與社會(huì)的價(jià)值觀和社會(huì)的關(guān)系，是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積淀和弘揚(yáng)。片子的感人之處，還在于其對(duì)基層的關(guān)注，通過(guò)鮮活個(gè)體的視角，展現(xiàn)出北京市黨政部門(mén)多方了解群眾愿望、群眾疾苦，為群眾多做好事實(shí)事的努力。紀(jì)錄片雖然反映的不是社會(huì)工作、社會(huì)服務(wù)的全部?jī)?nèi)容，但通過(guò)細(xì)小、細(xì)微的片段，讓普通觀眾直接感受到基層黨組織和工作人員，通過(guò)辛勤的工作把黨和政府的溫暖送到人們的現(xiàn)實(shí)生活中。就像片子主題曲中唱到的一樣：“手拉手、向前走，走向我們溫暖的家。”希望全體人民在黨和政府的帶領(lǐng)下，大家一起手拉手、往前走，為更好地生活而共同努力奮斗。
該 片通過(guò)講述社會(huì)故事、反映時(shí)代變遷，全方位、多角度、深 層次展現(xiàn)了改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)社會(huì)的深刻變化，特別是北京 社會(huì)建設(shè)的巨大變化，對(duì)積極探索和創(chuàng)新社會(huì)治理，推動(dòng)中 國(guó)社會(huì)向現(xiàn)代文明社會(huì)發(fā)展，構(gòu)建社會(huì)和諧，具有重要的啟 迪作用。 通過(guò)幾個(gè)公益人、公益組織創(chuàng)業(yè)和發(fā)展的感人故事，讓 我們了解了人對(duì)生命價(jià)值、社會(huì)、人類(lèi)和人生觀的一種積極 態(tài)度，一種社會(huì)責(zé)任。通過(guò)反思中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時(shí)帶 來(lái)諸多社會(huì)矛盾的現(xiàn)實(shí)， 讓大家了解， 按照社會(huì)發(fā)展的規(guī)律， 任何一個(gè)國(guó)家從落后到發(fā)達(dá)，都要經(jīng)歷從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)向現(xiàn) 代工業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)變，都要經(jīng)歷社會(huì)轉(zhuǎn)型。從歷史經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，社 會(huì)改革，一是著力保障和改善民生，二是著力維護(hù)社會(huì)公平 正義。如何使社會(huì)更加有序、更加活躍，從而更加和諧，已 成為歷史性的考題。 站在新的起點(diǎn)上，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，作為我們這一代人， 正趕上這個(gè)偉大的時(shí)代，我們的使命神圣光榮，一定要擔(dān)負(fù)
起肩上的`重任，努力工作，為祖國(guó)的發(fā)展，社會(huì)的和諧，人 民幸福，做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)，作為一名基礎(chǔ)教育工作者，我們要積極思考服務(wù)社會(huì)，服務(wù)基層，服務(wù)學(xué)生，服務(wù)教育，作好本職工作。作為一名教師，一名基礎(chǔ)教育的教育工作者，要積極思考學(xué)生成績(jī)不好的問(wèn)題，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到成績(jī)不好是一個(gè)綜合因素較多的問(wèn)題。但就學(xué)生智商問(wèn)題，態(tài)度問(wèn)題，心情問(wèn)題相比較而言，要認(rèn)識(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)不好的因素更多側(cè)重于態(tài)度問(wèn)題。
學(xué)校要求我們觀看記錄片《社會(huì)時(shí)代》。該片一共六節(jié)，通過(guò)講述社會(huì)故事、反映時(shí)代變遷，全方位、多角度、深層次展現(xiàn)了改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)社會(huì)的深入變化，對(duì)積極探索和創(chuàng)新社會(huì)治理，推動(dòng)中國(guó)社會(huì)向現(xiàn)代文明社會(huì)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)，具有重要的啟發(fā)作用。
記錄片通過(guò)幾個(gè)公益人、公益組織創(chuàng)業(yè)和發(fā)展的感人故事，讓我們了解了人對(duì)生命價(jià)值、社會(huì)、人類(lèi)和人生觀的一種積極態(tài)度，一種社會(huì)責(zé)任。通過(guò)反思中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時(shí)帶來(lái)諸多社會(huì)矛盾的現(xiàn)實(shí)，讓我們了解，依照社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，任何一個(gè)國(guó)家從落后到發(fā)達(dá)，都要經(jīng)歷從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)向現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)變，都要經(jīng)歷社會(huì)轉(zhuǎn)型。從歷史經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，社會(huì)改革，一是著力保障和改善民生，二是著力維護(hù)社會(huì)公平正義。如何使社會(huì)更加有序、更加活躍，從而更加繁榮。
作為一位教師，我們更要積極思考怎樣服務(wù)社會(huì)，服務(wù)學(xué)生，服務(wù)教育，作好本職工作。要積極思考如何通過(guò)積極有效的教學(xué)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，不僅教書(shū)更要重視育人。社會(huì)的進(jìn)步更離不開(kāi)每個(gè)人的努力，每個(gè)人不計(jì)報(bào)酬的奉獻(xiàn)。只要人人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)心，人人都奉獻(xiàn)出自己的一份社會(huì)責(zé)任，努力工作，做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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