教學大比武觀后感范文

　　昨天，我和同事一起去觀看XXX區(qū)的教學大比武。我所聽課的內容正好是我現(xiàn)在執(zhí)教的低年級的數(shù)學，這讓我很興奮。自參加工作以來，聽了很多課，學了不少東西，但是一直遺憾聽過低年級的課太少，今天終于如愿以償了。 第一個登場的是我的同事黃秋芬老師，她是一名剛剛畢業(yè)不久、做事認真的老師。在教學的過程中，她精心準備了各種教具，以各種趣味性的情境去吸引孩子的眼球，一步一步引導孩子如何辨認方向。從固有的知識（上北下南左西右東）入手，讓學生造成認知上的沖突，動物園既在學校的東面，又在學校的北面，那動物園應在學校的什么面呢（東北面）？之后，通過制作方向板，辨認教室的方向，進一步鞏固學生學到的新知識，此外，也提高了學生的動手能力和實踐能力。從她的教學過程中，你無處不感覺到她的用心，用心上課，用心備課，我想只有用心做事的人，才有機會踏實的收獲。 接著，兩節(jié)課是同課異構的《認識圖形》。執(zhí)教老師分別是吳淑清老師和楊鴻婷老師，兩位老師都是非常資深的老師。由于認識圖形這節(jié)課，我之前有上過，所以我很期待兩位老師的課，我期待從她們的執(zhí)教過程中能夠找到自己的不足，從而更好的進步。首先，兩位老師都非常注重課的導入，不管是《雪地里的小畫家》、還是《沙灘上的排球比賽》，我想這些都可以深深的吊起孩子們學習的胃口。好的開頭是成功的一半，特別是低年級的孩子，能夠提高他們的學習興趣是最重要的。其次，在介紹舊知識（正方體、長方體、圓柱）的時候，一般老師不會再問孩子：這些物體有幾個面。然而，兩位老師會問學生這些物體有幾個面，讓學生開始有 初步的面的概念，有經(jīng)驗的老師往往比較注重細節(jié)，這也是年輕老師容易忽視的的地方。最后，老師們都很重視孩子們的動手實踐能力，讓學生有一個知識的生成過程，讓孩子在快樂中學習。 總之，通過這次比賽，我知道無論是自己備課的時候，還是觀摩其他老師優(yōu)秀課程的時候，我都收獲了不少。我明白了，想成為一名優(yōu)秀的教師，需要用心，也需要細心。

　　XXX教學大比武終于進入了決賽的階段，能去觀摩決賽的課程，是一個提升自我的好機會，我當然不想錯過。

　　根據(jù)安排，我所聽到的是一年級的數(shù)學課程，《小小養(yǎng)殖場》（數(shù)的'相對大小關系）和《誰的紅果多》（百以內數(shù)的大小比較）。這兩節(jié)課剛好是我剛剛執(zhí)教完，寫完反思的，并且是自認為上課效果還不錯的兩節(jié)課。所以，我很想通過觀摩這兩節(jié)課去了解自己的不足。有準備的去聽課，聽自己所熟悉的課，收獲自然是不少的。

　　在執(zhí)教時，老師們總是從生活或者是孩子所熟悉的情境入手，不管是分飲料還是兒歌《數(shù)鴨子》都是經(jīng)過精心準備，從各種情境中抽象出數(shù)學知識，進行數(shù)學信息之間的相互轉化，課堂中注重孩子的意見，多讓孩子開口完整話，突出孩子主人翁的地位，老師只是在一旁進行引導，促進各個環(huán)節(jié)的順利進行。最后，經(jīng)過練習反饋，幫助孩子補缺補漏。

　　學習傾聽孩子的想法，讓課堂充滿更多的智慧。

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