關(guān)于描寫教育的人生格言

　　導語：最好的教育是能使教育者本身不斷感到自己是多余的。下面是小編收集的關(guān)于描寫教育的人生格言，歡迎大家參考。

　　關(guān)于描寫教育的人生格言

　　1、每一個決心獻身教育的人，應(yīng)當容忍兒童的弱點。

　　2、育子三部曲：溫情的提示、激情的鼓勵、真情的贊美。

　　3、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。

　　4、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。

　　5、屋寬，不如心寬。

　　6、教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。

　　7、關(guān)心而不干涉，協(xié)助而不代替。

　　8、盡管時光要使愛情凋謝，但真正的愛，卻永遠保持著初戀的熱情。

　　9、教子功夫：第一在起家，第二在擇師。

　　10、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生

　　11、眼因流多淚水而愈益清明；心因飽經(jīng)憂郁而愈益溫厚。

　　12、創(chuàng)新是人類進步的不竭動力！

　　13、路是走出來的，書是讀出來的，良好行為習慣是在生活中培養(yǎng)出來的。

　　14、父母應(yīng)當成為孩子成長路上的導師，家庭生活的朋友，學習生涯的伙伴。

　　15、用寬容去呵護生命，用誠信去成就人生。

　　16、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。

　　17、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

　　18、美的事物在人心中喚起的那種感覺，是類似我們當著親愛的人的面前時，洋溢于我們心中的喜悅。

　　19、教育人就是要形成人的性格。

　　20、每個人的經(jīng)歷都是一本書，至于寫得好寫得壞、寫得厚寫得薄、寫得精彩寫得平庸，全看你自己如何下筆，別人沒有辦法代替。

　　21、很多時候解釋是不必要的——敵人不相信你的解釋，朋友不需要你的解釋。

　　22、誠愿21世紀，真理和正義成為人類社會最高的法則；人性和理性在全世界取得最后的勝利。

　　23、世間的許多事情都如此。當你刻意追求時，它就像一只蝴蝶一樣振翅飛遠；當你摒去表面的凡塵雜念，為了社會，為了他人，專心致于一項事情時候，那意外的收獲已在悄悄地問候你。

　　24、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衛(wèi)士，他就不可能成為集體的志同道合者。

　　25、告訴孩子：你不僅僅只是父親，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。

　　26、冷漠是一種特殊的罪惡，只有人認識到這一點，我們才有可能與之作艱苦的抗爭。我們才有可能期盼愛、同情，這些珍貴的情感降臨。

　　27、孩子看不見天使模樣，但是家庭中要讓孩子聽到天使的`聲音。

　　28、踏踏實實做人、認認真真做事。

　　29、表揚要對人不對事，批評要對事不對人；表揚要公開，批評要私下。配合、服從要公開，意見、建議要私下。

　　30、只有集體和教師首先看到學生優(yōu)點的地方，學生才能產(chǎn)生上進心。

　　31、寬容別人等于祝福自己。

　　32、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。

　　33、受教育懂得焚毀遺囑，做一個體面的人，為人所愛，受人敬重，而不是去做一個屢犯的偷表賊，受到法律對五種情狀的加重處罰，解赴格雷伏刑場處死，受人憎恨和名譽掃地。作者：巴爾扎克

　　34、人生即是一個要獨立的過程，只有腳踏實地地走，才能留下一條屬于自己生命的軌跡。

　　35、人生最重要的是找到屬于自己的世界，活在自己的世界，為自己的理想奮斗，為自己的生活奮斗，相信自己。

　　36、用寬容的心對待世界，用快樂的心對待生活，用感恩的心對待師長。

　　37、位置可以增加人的權(quán)力，但增加不了權(quán)威；位置可以增加人的力量，但增加不了能力；位置可以增加人的金錢，但增加不了素質(zhì)；位置可以滿足功名的渴望，金錢可以滿足物質(zhì)的欲望，但不能實現(xiàn)個人的價值和生命的意義。

　　38、盡多少本分，就得多少本事。

　　39、信心是一種最堅強的內(nèi)在力量，它能夠幫助你度過最艱難困苦的時期，直到曙光最終出現(xiàn)。

　　40、因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領(lǐng)，也無甚用處。

　　41、播種賞識收獲自信，播種信任收獲自立，播種尊重收獲自愛，播種激勵收獲自強。

　　42、教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵喚醒和鼓舞。

　　43、任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤獨。

　　44、與其給孩子千萬家財，不如讓他擁有幸福的童年。

　　45、揚黃牛精神，做平凡工作

　　46、只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。

　　47、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

　　48、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

　　49、集體生活是兒童之自我向社會化道路發(fā)展的重要推動力；為兒童心理正常發(fā)展的必需。一個不能獲得這種正常發(fā)展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。

　　50、人應(yīng)該永遠擁有兩樣東西方，一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗--接納之窗。

　　51、我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害。

　　52、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。可是只有在集體和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方，兒童才會產(chǎn)生上進心。

　　53、今日足金，明日是塵。

　　54、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。

　　55、榮譽感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。

　　56、我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發(fā)展和增進每個學習者的思考力。

　　57、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。

　　58、愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福。

　　59、養(yǎng)成教育與終身學習是家教工作永恒的主題。

　　60、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。

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