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    經(jīng)典教師格言

    時(shí)間:2023-07-06 11:19:48 格言 我要投稿

    經(jīng)典教師格言

      在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都收藏過(guò)自己喜歡的格言吧,巧用格言有助于我們正確對(duì)待學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,培養(yǎng)健康、有益的興趣愛(ài)好。格言的類(lèi)型有很多,你都知道嗎?以下是小編整理的經(jīng)典教師格言,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    經(jīng)典教師格言

    經(jīng)典教師格言1

      1、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生,永遠(yuǎn)用寬容的'心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

      2、心中裝著愛(ài),行中有著嚴(yán),用“效率”引導(dǎo)學(xué)生追求優(yōu)秀,享受快樂(lè)。

      3、作為一名園丁,我堅(jiān)信每一朵花都有盛開(kāi)的理由。

      4、走進(jìn)孩子心靈深處,傾聽(tīng)他們肺腑之言,引領(lǐng)他們體驗(yàn)成功。

      5、在數(shù)學(xué)教育的旅途中,我甘愿做一個(gè)行者,不斷行走、不斷思索。

      6、教師應(yīng)該把知識(shí)打包成禮物讓學(xué)生欣喜地領(lǐng)受,而不是打包成任務(wù)讓學(xué)生無(wú)奈地接受。

      7、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候,你也該自問(wèn):什么叫誨人不倦。

      8、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!

      9、幼苗需要土壤的滋養(yǎng),孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。

      10、用細(xì)心、耐心、知心、愛(ài)心搭建師生心靈的通途。

    經(jīng)典教師格言2

      1、不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣,而應(yīng)揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆,駛向現(xiàn)實(shí)生活的大海。

      2、年輕是我們唯一有權(quán)力去編織夢(mèng)想的時(shí)光。

      3、耕耘者的汗水是哺育種子成長(zhǎng)的乳汁。

      4、不去耕耘,不去播種,再肥的沃土也長(zhǎng)不出莊稼,不去奮斗,不去創(chuàng)造,再美的青春也結(jié)不出碩果。

      5、讓珊瑚遠(yuǎn)離驚濤駭浪的侵蝕嗎?那無(wú)異是將它們的美麗葬送。

      6、再好的種子,不播種下去,也結(jié)不出豐碩的果實(shí)。

      7、并非神仙才能燒陶器,有志的人總可以學(xué)得精手藝。

      8、志不立,天下無(wú)可成之事。

      9、泉水,奮斗之路越曲折,心靈越純潔。

      10、努力的目的在于讓媽媽給自己買(mǎi)東西時(shí)像給我買(mǎi)東西一樣干脆。

      11、其實(shí)每一條都通往陽(yáng)光的大道,都充滿(mǎn)坎坷。

      12、所有的勝利,與征服自己的勝利比起來(lái),都是微不足道。

      13、我已經(jīng)看見(jiàn),多年后的'自己。自信!開(kāi)朗!豁達(dá)!

      14、人與人之間的差距,是天生就這么大,還是因?yàn)椴荒芎菹滦膩?lái)逼自己?

      15、沒(méi)有過(guò)不去的坎,只要你還活著。

      16、堅(jiān)持最難,但成果也最大!

      17、愿你像那石灰,別人越是澆你冷水,你越是沸騰。

      18、被人羞辱的時(shí)候,翻臉不如翻身,生氣不如爭(zhēng)氣。

      19、每個(gè)人都是自己命運(yùn)的建筑師。

      20、在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持自己。

      21、別忘了答應(yīng)自己要做的事情,別忘了答應(yīng)自己要去的地方,無(wú)論有多難,有多遠(yuǎn)。

    經(jīng)典教師格言3

      1、谷穗越飽滿(mǎn)就越低垂,學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。

      2、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。

      3、幼苗需要土壤的滋養(yǎng),學(xué)生需要教師的愛(ài)護(hù)。

      4、教師與畫(huà)家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。

      5、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué),宛如無(wú)水池塘,終將群鮮枯竭。

      6、和藹可親的態(tài)度,永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

      7、讓我們用自己的`行和自己的心去教育我們的孩子。

      8、尊重兒童,不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。

      9、寧做奮斗者登山的拐杖,不做閑逸人享樂(lè)的溫床。

      10、教師,是播撒知識(shí)的種子,傳遞文明火炬的使者。

      11、嚴(yán)于己,而后勤于學(xué)生,這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。

      12、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎,這是教師的價(jià)值所在。

      13、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉,在于教師的德和才。

      14、露珠不愿跟珍珠比美,只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。

      15、在知識(shí)的舞臺(tái)上,最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

    經(jīng)典教師格言4

      1、熱心對(duì)待工作,真心呵護(hù)幼兒。

      2、微笑是一種境界,更是一種責(zé)任。

      3、非學(xué)無(wú)以立身,非教無(wú)以立國(guó)。

      4、是寬容而不是縱容,是誘導(dǎo)而不是命令。

      5、每天都將自己最好的一面展示給別人。

      6、我愿化作-愛(ài)的天使,用真情澆灌小天使的心靈。

      7、用我所有的才能,創(chuàng)造一片屬于孩子的天空。

      8、在知識(shí)的舞臺(tái)上,最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

      9、寧做奮斗者登山的拐杖,不做閑逸人享樂(lè)的溫床。

      10、對(duì)于兒童的教學(xué),真正感覺(jué)的觀察比之單純的描述更為可取。

      11、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子,讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

      12、心中有愛(ài),教書(shū)才能不浮不躁;心有追求,育人才能不煩不厭。

      13、不能因孩子犯錯(cuò)誤而戲弄他。表?yè)P(yáng)孩子會(huì)背詩(shī)、講故事和唱歌曲。

      14、一面教,一面學(xué),一面當(dāng)先生,一面當(dāng)學(xué)生。

      15、教育其實(shí)是動(dòng)教育,要讓孩子的手腦動(dòng)起來(lái)。

      16、播撒陽(yáng)光,收獲溫情;播撒溫情,收獲愛(ài)心;播撒愛(ài)心,收獲幸福。

      17、誠(chéng)摯的心靈,是學(xué)生情感的鑰匙,高尚的師德,是學(xué)生心靈的明鏡。

      18、這個(gè)世界,既不是有錢(qián)人的世界,也不是有權(quán)人的世界,而是有心人的世界。

      19、在達(dá)到理智的年齡以前,孩子不能接受觀念,而只能接受形象。

      20、每天多一次彎腰、多一次微笑、多一次拉手、多一次問(wèn)候,孩子們便會(huì)多一份希望。

      21、教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察,用自己的'腦子去思考,用自己的嘴巴去表達(dá)。

      22、故事。讓天使快樂(lè)茁壯,讓希望如花兒般綻放,讓故事如敘事般優(yōu)美――這就是我們一生無(wú)悔的追求!

      23、外面的世界有多精彩,孩子的世界就有多可愛(ài),我愿沉浸在孩子的世界里彈奏出和諧動(dòng)人的樂(lè)章。

      24、在集體中,要盡可能多地要求每位同學(xué),也要盡可能多地尊重每位同學(xué),讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。

      25、花兒開(kāi)放需要一定時(shí)間,孩子成才需要一個(gè)過(guò)程,做一個(gè)有愛(ài)心、有智慧的教師,用自己的汗水去澆灌每一種植物,讓他們開(kāi)出獨(dú)特、芬芳的花朵。

      26、想象力比知識(shí)更重要,因?yàn)橹R(shí)是有限的,而想象力概括著世界上的一切,推動(dòng)著進(jìn)步,并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說(shuō),想象力是科學(xué)研究的實(shí)在因素。

    經(jīng)典教師格言5

      1、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。

      2、師德是一面鏡子。

      3、教師的人格是教育的基石。

      4、太陽(yáng)下最光輝的.職業(yè)——教師。

      5、身為世范,為人師表。

      6、養(yǎng)不教,父之過(guò);教不嚴(yán),師之惰。

      7、含辛茹苦,嘔心瀝血,忘我工作。

      8、教師要融于師生的相互理解中。

      9、雙手扶持千木茂,慈懷灌注萬(wàn)花稠。

      10、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。

      11、認(rèn)認(rèn)真真工作,老老實(shí)實(shí)做人。

      

    經(jīng)典教師格言6

      1、尊敬的老師你們好,感謝你們傳授知識(shí),感謝你們辛辛苦苦的教導(dǎo),感謝你們辛勤的勞動(dòng)!在這教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我真真切切的說(shuō)一句:老師,您辛苦了!老師,教師節(jié)快樂(lè)!

      2、感謝老師的辛勤付出。在教師節(jié)來(lái)臨之季,祝幼兒園所有老師身體健康、心想事成、合家快樂(lè)!教師節(jié)快樂(lè)��!

      3、在這個(gè)特別的日子里,我想對(duì)老師您說(shuō)聲:老師節(jié)日快樂(lè)!愿您在今后的日子里更加健康快樂(lè)!

      4、本想用電話(huà)向您道一聲節(jié)日快樂(lè)。但是您一筆一畫(huà)教我學(xué)會(huì)了寫(xiě),所以這里我要用短信息向您道一聲:教師節(jié)快樂(lè)!

      5、愛(ài)是教育的靈魂,只有融入愛(ài)的教育才是真正的教育。服務(wù)承諾我會(huì)用我的愛(ài)心和耐心去關(guān)注每個(gè)孩子,讓他們擁有一個(gè)快樂(lè)幸福的童年。

      6、恩師掬取天池水,灑向人間育新苗!恩師!你因我們而老,我們因你而傲!這深情的稱(chēng)呼――恩師,是我們真誠(chéng)的謝語(yǔ)。

      7、我愿是一塊輕柔嘀紗巾,為您擦去汗水和灰塵:我愿是一束夜來(lái)香,和星星一起陪伴在您身旁。我永遠(yuǎn)把你牢記在心上。

      8、假如我能搏擊藍(lán)天,那時(shí)您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量,假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的光亮!

      9、老師,流出了汗水,留下了知識(shí),犧牲了自己,培育了人才,用盡了無(wú)數(shù)粉筆,實(shí)現(xiàn)了多少人的夢(mèng)想,親愛(ài)的老師,愿你享福安康。

      10、我這份美好的祝福通過(guò)電波,跨過(guò)重重高山,越過(guò)滔滔江水,掠過(guò)高樓大廈,飛到您的身邊:祝您教師節(jié)快樂(lè)!

      11、在人生的旅途上,是您為我點(diǎn)燃希望的光芒,插上理想的翅膀,翱翔在知識(shí)的海洋上。感謝您,老師!在您的目光下,給了我信心和勇氣!祝節(jié)日快樂(lè)!

      12、您的學(xué)識(shí)讓我們欽佩,您的為人讓我們折服,您的節(jié)日讓我們共同慶祝!老師,節(jié)日快樂(lè)!

      13、份誠(chéng)摯的祝福,代表一顆顆充滿(mǎn)感激的心。愿您的喜悅,您的愿望,在您打開(kāi)這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿(mǎn)足!教師節(jié)快樂(lè)!

      14、教誨如春風(fēng),師恩似海深,桃李滿(mǎn)天下,春暉遍四方。祝老師教師節(jié)快樂(lè)!

      15、用真誠(chéng)善待孩子,就會(huì)擁有快樂(lè)幸福。

      16、親愛(ài)的老師,在人生旅途上,您為我點(diǎn)燃了希望之光,您所做的一切潤(rùn)澤了我的心靈,開(kāi)闊了我的視野。今天我向您致以崇高的敬意!

      17、教師節(jié),送給老師的花可選劍蘭花康乃馨太陽(yáng)花百合花菊花滿(mǎn)天星。插成花藍(lán)或花束,以示尊敬祝福之意。

      18、教師節(jié),發(fā)送最最衷心的祝福,祝愿老師您身體健康,永遠(yuǎn)年輕!開(kāi)心快樂(lè),幸福永遠(yuǎn)!

      19、我們送您一件小禮物,以表我們對(duì)您的感激之情。教師節(jié)愉快!

      20、陽(yáng)光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn),桃李枝頭蓓蕾紅。――祝您教師節(jié)愉快。

      21、在秋風(fēng)徐徐的季節(jié)里,向所有的教師們送上一詩(shī):高山不移,碧水常流。我?guī)煻鳚�,在心永存。愿所有的教師�?jié)日快樂(lè),身體安康!

      22、回想當(dāng)日校園小道,筆直通往明亮教室,讀書(shū)聲音響亮入耳,重要的是有您指引,我們方可天天向上。老師辛苦了,教師節(jié)快樂(lè)。

      23、奉天承運(yùn)皇帝詔曰:天大地大,師恩浩蕩;地久天長(zhǎng),師愛(ài)最長(zhǎng);山高海闊,師恩最厚。值此教師節(jié)來(lái)臨,特祝福德高望重您永遠(yuǎn)幸�?鞓�(lè)!欽此。感謝恩師!

      24、親愛(ài)的老師,雖然我不常去看您,可是每當(dāng)想到您,我的心頭都會(huì)掠過(guò)一絲溫暖。祝您天天快樂(lè)!

      25、年少時(shí)不懂的珍惜,有這么好的一位老師在我面前,如果時(shí)間能夠倒退我會(huì)說(shuō):“我一定要學(xué)好!”明天就教師節(jié)了,提前祝您節(jié)日快樂(lè)!

      26、在這個(gè)特別的日子里,祝心想事成,每天都有一個(gè)好心情。我的朋友,我的老師,祝你節(jié)日快樂(lè)!

      27、做人認(rèn)真、待人以善、示人以美,永遠(yuǎn)保持一顆童心,做孩子們的好朋友。

      28、您不是演員,您不是歌手,您更不是藝術(shù)家,您只是一名燃燒自己照亮他人的老師,如果時(shí)間能倒流,我愿回到學(xué)生時(shí)代,來(lái)報(bào)答您的恩惠,祝教師節(jié)快樂(lè)。

      29、橫式豎式,算不盡老師的愛(ài);里行間,裝不下老師的情;一方黑板,是您耕耘的土地;一寸粉筆,寫(xiě)下真理消磨自己。教師節(jié),道一聲:老師辛苦了!

      30、祝老師身體健康,桃李滿(mǎn)天下!

      31、您是一位建筑師,一磚一瓦的塑造了奇跡,你是一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,教師被譽(yù)為太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),教師節(jié)快樂(lè),學(xué)生們永遠(yuǎn)愛(ài)您。

      32、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,人生雖平凡,默默在奉獻(xiàn),生活雖艱難,文明知識(shí)傳,您對(duì)孩子的教育和影響令我們終生難忘,祝老師教師節(jié)快樂(lè),身體健康。

      33、不管日子多么繁忙,都要時(shí)刻關(guān)望;哺育學(xué)子的慈祥之心,師恩如山的兩輩情。教師節(jié)了,別忘記深深謝師情,問(wèn)聲老師好,共度好時(shí)光!

      34、有人說(shuō)您是蠟炬,燃燒自己,照亮別人。但我希望您是一顆不滅的恒星,只有永遠(yuǎn)地保持明亮,才能照亮更多的人!!

      35、恩師永記,師恩永記,祝老師開(kāi)心幸福,節(jié)日快樂(lè)!

      36、教師節(jié)即將到來(lái),我將祝愿捻成絨線(xiàn),為您織成暖暖的坎肩,前身是健康,后身是平安,開(kāi)心在領(lǐng)口,幸福在兩肩,陪您度過(guò)涼秋和寒冬,溫暖您天天!

      37、教誨如春風(fēng),師恩似海深,桃李滿(mǎn)天下,春暉遍四方。

      38、我的靈魂是你凈化的,我的天空是你支撐的,老師我一定要給您一片藍(lán)天。祝您幸福健康!

      39、在校當(dāng)您管教我的時(shí)候,總覺(jué)得你好嚴(yán)厲,并在心中默默的罵你,現(xiàn)在,我要和你真心的說(shuō)聲,老師謝謝您,您辛苦了。祝節(jié)日快樂(lè)!

      40、桃李滿(mǎn)天下,恩情似海深,是對(duì)師生情的評(píng)價(jià)。教書(shū)育人,為人師表,是您一直恪守的箴言,敬愛(ài)的老師,節(jié)日快樂(lè),您辛苦了。

      41、敬愛(ài)的老師,您的教導(dǎo)使我認(rèn)識(shí)了如此美麗的世界,您的心血使我感悟到絢麗多彩的人生

      42、老師,您就像是蠟燭,點(diǎn)燃自己,照亮別人,也像吐盡青絲的春蠶,為了讓年輕一代得到攀登科學(xué)頂峰的“金鑰匙”,您煞白了頭發(fā),費(fèi)盡了心血。在教師節(jié)之際祝您身體健康、萬(wàn)事如意!

      43、老師是神圣的職業(yè),你們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)、成長(zhǎng),不辭辛勞的教導(dǎo)、教育我們。在這個(gè)神圣的節(jié)日中,我們要說(shuō)一聲:老師,您辛苦了!

      44、它沒(méi)有親情的偉大,沒(méi)有愛(ài)情的浪漫,沒(méi)有友情的真摯,但是它默默耕耘,讓人受益一生,這就是師生情!教師節(jié)到了,愿老師們身體健康,萬(wàn)事如意!

      45、您把人生的春天奉獻(xiàn)給了芬芳的.桃李,卻給自己留下了冬的干凈、雪的潔白、冰的清純…祝您節(jié)日快樂(lè)!

      46、你托起的是明天的太陽(yáng),你教育的是未來(lái)的希望,你渴望得到的不是名利,而是學(xué)生的成功和輝煌;教師節(jié)到了,祝愿送上,祝老師你身體健康,快樂(lè)永享!

      47、九月,如期而至,金秋的時(shí)光蕩漾著心緒的漣漪,十號(hào),隨風(fēng)而來(lái),圣潔的日子波動(dòng)著真摯的關(guān)懷,教師節(jié),我的祝福為你而來(lái),祝愿你生活似錦越來(lái)越精彩。

      48、你是我開(kāi)啟智慧的啟蒙者;你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙;你是我生活航程中的指路人;你是引領(lǐng)我唱響人生之歌的一盞明燈。教師節(jié)到了,老師,我想對(duì)你說(shuō):祝福你健健康康,幸幸福福,和和美美,快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每天!好人一生幸福平安!

      49、不說(shuō)不表示不惦念,不見(jiàn)不表示不牽掛,再遠(yuǎn)的距離再擋不住我對(duì)你的思念,再多的言語(yǔ)也訴不清我對(duì)你的感謝,謝謝你,我親愛(ài)的老師,教師節(jié)快樂(lè)!

      50、愛(ài)是創(chuàng)造奇跡的力量泉源,我將把全身心的愛(ài)傾注給每一個(gè)孩子。

      51、在我的心目中,您是和藹的;在我的心目中,你是高尚的。

      52、清晨陪我們誦讀,白晝給我們授課,傍晚為我們批改作業(yè),您像蜜蜂一樣辛勤的工作,培育了一批又一批的學(xué)生,老師您辛苦了,教師節(jié)快樂(lè)。

      53、給老師簡(jiǎn)短的臨別贈(zèng)言

      54、教師節(jié)到,知道您還沒(méi)有休息,特在九月十日零點(diǎn)零分送上我的問(wèn)候,祝您身體健康,萬(wàn)事如意,老師您辛苦了,早點(diǎn)休息,您的身體是教書(shū)育人的本錢(qián)!

      55、一心一意為學(xué)生,兩袖清風(fēng)灑熱血,三尺講臺(tái)獻(xiàn)青春,四季辛勞不為名,五尺身軀多保重,六塵不染育后人,七日來(lái)復(fù)終堅(jiān)持,八方學(xué)子送祝福,九月來(lái)到教師節(jié),十分感恩謝謝您。祝教師節(jié)快樂(lè)!

    經(jīng)典教師格言7

      1、教師之所以偉大,在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己,照亮別人。

      2、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理,聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

      3、感人肺腑的談話(huà),能醫(yī)治孩子心靈的'創(chuàng)傷。

      4、老老實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。

      5、學(xué)高為師,身正為范。

      6、愛(ài)就是教育,沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。

      7、其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。

      8、是寬容而不是縱容,是誘導(dǎo)而不是命令。

      9、教師是火種,點(diǎn)燃了孩子的心靈之火,教師是石級(jí),承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

      10、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。

    經(jīng)典教師格言8

      1、教師的職責(zé),不在于教給孩子講的學(xué)問(wèn),而在于啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,當(dāng)興趣已很濃的時(shí)候,再教他的學(xué)習(xí)方法,這才符合優(yōu)良教育的原則。

      2、語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該充滿(mǎn)情趣。只有情趣盎然的課堂才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,只有情趣盎然的氛圍才能引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入語(yǔ)文的自由王國(guó)。

      3、兒童勞動(dòng)得越多,大自然奧秘在兒童的意識(shí)面前暴露得越多,他們碰到新東西、不懂的東西也就越多。而不懂的東西越多,思想就越活躍。

      4、人自身有一種力量,用許多方式按照本人意愿控制和影響這種力量,一旦他這樣做,就會(huì)影響到對(duì)他的教育和對(duì)他發(fā)生作用的環(huán)境。

      5、體力勞動(dòng)對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō),不僅是獲得一定的技能和技巧,也不僅是進(jìn)行道德教育,而且還是一個(gè)廣闊無(wú)垠的驚人的豐富的思想世界。

      6、兒童精神生活的特點(diǎn)是,對(duì)于影響他感情的各種現(xiàn)象具有很大的敏感性。對(duì)一個(gè)人給另一個(gè)人所造成的痛苦和傷害尤其敏感。

      7、你愛(ài)事業(yè),是為了奉獻(xiàn)出自己的一切,這才稱(chēng)得上是真愛(ài)。而只有愛(ài)到愿意自我犧牲的程度,才能夠在事業(yè)上做出成就。

      8、人生像一張潔白的紙,全憑人生之筆去描繪,玩忽紙筆者,白紙上只能涂成一攤胡亂的墨跡;認(rèn)真書(shū)寫(xiě)者,白紙上才會(huì)留下一篇優(yōu)美的文章。

      9、如果我們成年人能夠用7歲兒童的雙眼看一看世界和自己,我們就會(huì)在最誠(chéng)實(shí)的游戲中看到許多嚴(yán)肅的事物、現(xiàn)象和事情。

      10、語(yǔ)之而不知,雖舍之可也;隨人分限所及;深其深,淺其淺,益其益,尊其尊;中人以上,可以語(yǔ)上也,中人以下,不可以語(yǔ)上也。

      11、對(duì)待學(xué)生,在學(xué)習(xí)上少一點(diǎn)批評(píng),多一份鼓勵(lì);在活動(dòng)中少一點(diǎn)指責(zé),多一份指導(dǎo);在生活中少一點(diǎn)埋怨,多一份信任。

      12、最重要的教育原則是,不要愛(ài)惜時(shí)間,要浪費(fèi)時(shí)間。誤用光陰比虛擲光陰損失更大,教育錯(cuò)了的兒童,比未受教育的兒童離智慧更遠(yuǎn)。

      13、一個(gè)真正的教師,應(yīng)該像醫(yī)生對(duì)待病人那樣,仔細(xì)、耐心、深入地研究孩子,研究他們?cè)谥腔邸⑶楦�、道德方面的發(fā)展。

      14、學(xué)生在學(xué)校生涯的“失敗體驗(yàn)”,已經(jīng)徹底摧毀了他們的自信心,在被“分?jǐn)?shù)”打倒的同時(shí),他們也在心理上打倒了自己。

      15、教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河,要靠許多小的溪流來(lái)滋養(yǎng)它。教師時(shí)常要讀書(shū),平時(shí)積累的`知識(shí)越多,上課就越輕松。

      16、人生是孩子們自己的,就讓他們?nèi)ヌ剿�,我們是�?zé)任就是擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)者。有愛(ài)就有欣賞,有欣賞才有悅納。有悅納方成教化。

      17、教師應(yīng)該意識(shí)到和感受到每一個(gè)孩子的命運(yùn)都由他負(fù)責(zé),學(xué)校正在培養(yǎng)的人的理想、健康和幸福,都取決于他的精神素養(yǎng)和他思想的完美性。

      18、教師之為教,不在全盤(pán)授予,而在相機(jī)誘導(dǎo),必令學(xué)生運(yùn)其才智,勤其練習(xí),領(lǐng)悟之源廣開(kāi),純熟之功彌深,巧為善教者也。

      19、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要,正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否,在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

      20、一滴水,只有溶入大海,才能永不消逝;一粒沙,只有投入大地,才能聚集力量。一個(gè)人只有依托集體,才能實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

      21、你的進(jìn)步是我的追求教育是事業(yè),事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

      22、“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人,同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。

      23、做新教員的要有共和精神。就是不可擺出做官的態(tài)度,事事要和學(xué)生共同甘苦,要和學(xué)生表同情,參與到學(xué)生里面去,指導(dǎo)他們。

      24、人完全有理由,在任何艱難困苦的條件下,都是有樂(lè)觀主義的精神。而要做到這一點(diǎn)就必須有駕馭大腦興奮中心的能力。

      25、作為社會(huì)人,教師也許會(huì)有幾副面孔,但面對(duì)學(xué)生,教育者只能是惟一的面孔:誠(chéng)實(shí)!須知真誠(chéng)只能用真誠(chéng)來(lái)喚起,正直只能以正直來(lái)鑄造。

      26、童話(huà)對(duì)于年幼的兒童來(lái)說(shuō),不只是幻想性的故事,而是一個(gè)完整的世界;孩子在這個(gè)世界中生活、斗爭(zhēng),并以自己的善良意志對(duì)抗邪惡。

      27、古往今來(lái),日月星辰,江河山川,太空長(zhǎng)河;你是這樣的開(kāi)闊廣大,可生活在你中間的人,能有幾多腦細(xì)胞來(lái)領(lǐng)略你的無(wú)限風(fēng)光呢?

      28、懦夫每天都在重復(fù)著自己昨天的言行,因循、守舊,像一層厚厚的土,深深掩埋著他的才能,他只是在這土的下面嘆息、抱怨。

      29、如果他不能籌劃他自己解決問(wèn)題的方法,自己尋找出路,他就學(xué)不到什么;即使他能背出一些正確答案,百分之百正確,他還是學(xué)不到什么。

      30、即使沒(méi)有職位權(quán)力,帶動(dòng)身邊的每一位科任老師,帶動(dòng)身邊的每一位家長(zhǎng),不斷地去連點(diǎn)成線(xiàn),盤(pán)活資源,慢慢去發(fā)揮著輻射作用。

      31、滿(mǎn)足于管理本身而不顧及教育,這種教育乃是對(duì)心智的壓迫;而不注意兒童不守秩序的行為的教育,連兒童本身也不認(rèn)為它是教育。

      32、一個(gè)人,經(jīng)常在固定的時(shí)間內(nèi)做同樣事,做得多了,就形成了習(xí)慣。而習(xí)慣了的事情,常常會(huì)不由自主地去做,想停止都艱難。

      33、我們既到世上走了一道,就得珍惜生命的價(jià)值。在某種意義上說(shuō),生要比死更難。死,只需要一時(shí)的勇氣,生,卻需要一世的膽識(shí)。

      34、我堅(jiān)信每個(gè)孩子都是一本獨(dú)一無(wú)二的書(shū),滿(mǎn)載著鮮明的個(gè)人情感、熱情、擔(dān)憂(yōu)和疑惑。我們作為教師,不僅應(yīng)該讀懂這本書(shū),還應(yīng)創(chuàng)作這本書(shū)。

      35、學(xué)生對(duì)課本上的知識(shí)不是死記硬背下來(lái)的,而是通過(guò)對(duì)事實(shí)和現(xiàn)象的分析總結(jié)出來(lái)的,這樣他們的知識(shí)面就會(huì)更寬,他們繼續(xù)學(xué)習(xí)就會(huì)更輕松。

      36、世界這么大,空間茫茫,歷史這么長(zhǎng),時(shí)間無(wú)限。人與人能夠遇到一起,實(shí)屬不易,應(yīng)該在互相尊重中,共度這難得的空間和時(shí)間。

      37、對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的教師而言,教育不是犧牲,而是享受;教育不是重復(fù),而是創(chuàng)造;教育不僅是謀生的手段,更是豐富精彩的生活本身!

      38、必須堅(jiān)持總的作息制度,不要讓孩子們習(xí)慣于溫室的環(huán)境,不要對(duì)他們進(jìn)行不必要的照顧,因?yàn)檫@反而會(huì)虛弱他們的抵抗力。

      39、人的各種欲念,時(shí)時(shí)在頭腦中爭(zhēng)先恐后地顯示著自己,最終強(qiáng)戰(zhàn)勝弱。勢(shì)均力敵時(shí),則由意志來(lái)裁決。也有時(shí)堅(jiān)強(qiáng)的意志出來(lái)抑強(qiáng)扶弱。

      40、教師集體之所以能成為學(xué)生集體的教育力量,是因?yàn)樗軒椭總€(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己,使集體能看到他身上的某些好的東西。

      41、沒(méi)有哪一位教育家的教育藝術(shù)可以把一個(gè)天生的蠢人培養(yǎng)成一個(gè)有思想的人,永遠(yuǎn)不!出生的時(shí)候是一個(gè)傻瓜,至死仍然是一個(gè)傻瓜。

      42、一個(gè)人,經(jīng)常在固定的時(shí)間內(nèi)做同樣事,做得多了,就形成了習(xí)慣。而習(xí)慣了的事情,常常會(huì)不由自主地做,想停止都艱難。

      43、從善意的角度理解每一個(gè)孩子,是解決問(wèn)題的開(kāi)始;從信任的角度追問(wèn)每一個(gè)小事件背后的問(wèn)題成因,這才有可能是解決問(wèn)題的開(kāi)始。

      44、那種在任何事情上都不顯示個(gè)性、對(duì)什么都不感興趣、誰(shuí)都不驚擾,既不讓人操心、也不惹人不愉快的孩子,是最棘手的孩子。

      45、兒童的時(shí)間應(yīng)當(dāng)安排滿(mǎn)種種吸引人的活動(dòng),做到既能發(fā)展他的思維,豐富他的知識(shí)和能力,同時(shí)又不損害童年時(shí)代的興趣。

      46、樂(lè)于保持一顆童心,善于在某種意義上把自己變成一個(gè)兒童,這不但是教育最基本的素質(zhì)之一,而且是教師對(duì)學(xué)生產(chǎn)生真誠(chéng)情感的心理基礎(chǔ)。

      47、對(duì)別人要一片好心,與人為善。能助人時(shí)且助人,寧可人負(fù)我,不可我負(fù)人。這樣,別人由于你的存在而快樂(lè),你自然也就容易笑起來(lái)。

      48、教育者真正的本事,是有辦法讓他的學(xué)生珍惜自己的人格和尊嚴(yán)。一個(gè)孩子不懂得尊重自己,這是悲劇即將發(fā)生的前兆。

      49、正確的哲學(xué)觀念,科學(xué)的思想方法,可以使人望到幾十年甚至更長(zhǎng)一些時(shí)間以后,然后,再?gòu)哪莻€(gè)角度上看待今天的一切,就能保持清醒的頭腦。

      50、有毅力的人,能變不可能為可能;沒(méi)毅力的人,能變可能為不可能。杰出人物之所以杰出,是因?yàn)樗麄冏龀隽藙e人認(rèn)為不可能辦的事情。

      51、教師手里拿著一種強(qiáng)有力的,而又無(wú)不危險(xiǎn)的工具,這個(gè)工具就是“管人”的權(quán)力,要求教師在使用工具時(shí)具有高超的聰明才智和謹(jǐn)慎的精神。

      52、看社會(huì)問(wèn)題,有時(shí)不能過(guò)近、過(guò)細(xì)。過(guò)近過(guò)細(xì),則會(huì)歪曲事物的本質(zhì),粗枝大葉有粗枝大葉的好處,過(guò)細(xì)則有過(guò)細(xì)的壞處。

      53、如果一個(gè)教師僅僅滿(mǎn)足于獲得經(jīng)驗(yàn),而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考,那么,即使有二十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也只是一年工作的二十次重復(fù)。

      54、因?yàn)槟悴幌胨魅。憔陀肋h(yuǎn)不會(huì)有索取不到的痛苦;因你總想獻(xiàn)身,你就無(wú)論何時(shí)何處,都能享受到因獻(xiàn)身欲滿(mǎn)足而產(chǎn)生福。

      55、兒童好比花木,教師如同園丁,學(xué)校就是兒童自由活動(dòng)的園地,教師要像園丁一樣為兒童提供,合適的生活環(huán)境,使其天性得到自然的發(fā)展。

      56、教育是實(shí)現(xiàn)理想社會(huì)的歷程,假使理想社會(huì)里有不好的東西,我們就要運(yùn)用教育力量去變化它;至于優(yōu)良的雖在這社會(huì)之外,也要把它吸進(jìn)來(lái)。

      57、用心捕捉那些稍縱即逝的思想火花,及時(shí)加以拍攝。不要非得成為一篇,也無(wú)須前后連貫,只在它新奇,為平日所未有就行。

    經(jīng)典教師格言9

      1、教與學(xué)理當(dāng)為一體,即師生融洽是魚(yú)與水、血與肉的親情之融合。

      2、先學(xué)會(huì)做人,再學(xué)會(huì)知識(shí)。

      3、非學(xué)無(wú)以立身,非教無(wú)以立國(guó)。

      4、追求無(wú)悔。

      5、將我的血與汗,用作文明的甘露,澆灌鮮嫩的花朵;將我的靈與肉,化作知識(shí)的養(yǎng)分,肥沃強(qiáng)國(guó)的.土地。

      6、耕耘在綠草地,此生無(wú)怨無(wú)悔。

      7、給學(xué)生一個(gè)世界,給老師一片天空。

      8、納百川,容學(xué)問(wèn),立德行,善人品。

      9、問(wèn)號(hào)是打開(kāi)任何科學(xué)大門(mén)的鑰匙,要想走進(jìn)這扇大門(mén),只有在不倦的勞動(dòng)中才能找到這把鑰匙。

      10、有時(shí)候,一步就是一生,一念之差就是天壤之別,幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴 ?/p>

    經(jīng)典教師格言10

      1、愛(ài)心獻(xiàn)給孩子,誠(chéng)心送給家長(zhǎng),信心留給自己。

      2、眼中有孩子,心中有目標(biāo)。

      3、進(jìn)學(xué)生心靈,追求詩(shī)意課堂,享受教育幸福。

      4、教師的威信首先建立在責(zé)任心上。

      5、一切為了孩子,為了孩子一切。

      6、生活要樸素,學(xué)習(xí)要努力,做人要坦誠(chéng),對(duì)人要真誠(chéng)。

      7、嚴(yán)于己,而后勤于學(xué)生,這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。

      8、尊重兒童,不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。

      9、外國(guó)語(yǔ)是人生戰(zhàn)斗的`一件武器。

      10、生以求知為樂(lè),師以從教為榮。

    經(jīng)典教師格言11

      1、用欣賞的眼光看學(xué)生,永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

      2、教書(shū)育人是教師的天職,既有苦,也有樂(lè)。

      3、讓我們用的行和自己的心去教育我們的。

      4、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!

      5、教學(xué)相長(zhǎng),在教育和教學(xué)過(guò)程中,我們也會(huì)學(xué)到很多。

      6、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!

      7、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候,你也該自問(wèn):什么叫誨人不倦。

      8、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。

      9、在教育的百花園中,百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里,碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。

      10、今天的積蘊(yùn),是為了明天的放飛,還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn),更令教師欣慰的呢?

      11、有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí),我們才真正了一切。

      12、在集體教學(xué)中,要盡可能多地要求每個(gè)孩子,也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子,讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。

      13、教師是孩子的鏡子,孩子是老師的影子。

      14、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心,要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

      15、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴,首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格,要盡量多地要求一個(gè)人,盡可能多地尊重一個(gè)人。

      16、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。

      17、用千百倍的耕耘,換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。

      18、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往的彼岸。

      19、知識(shí)不存在的地方,愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方,無(wú)知就變成了聰慧。

      20、和藹可親的態(tài)度,永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

      21、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要,正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)與否,在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

      22、谷穗越飽滿(mǎn)就越低垂,學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。

      23、誠(chéng)摯的心靈,是孩子的鑰匙,高尚的師德,是孩子心靈的明鏡。

      24、想教孩子如何正派為人,教師應(yīng)先從自己正派為人做起。

      25、教師之所以偉大,在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己,照亮別人。

      26、好筍出好竹,好師出好徒。

      27、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理,聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

      28、感人肺腑的談話(huà),能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

      29、老老實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。

      30、學(xué)高為師,身正為范。

      31、愛(ài)就是教育,沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。

      32、其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。

      33、是寬容而不是縱容,是誘導(dǎo)而不是命令。

      34、教師是火種,點(diǎn)燃了孩子的心靈之火,教師是石級(jí),承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

      35、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。

      36、教師的人格是教育的基石。

      37、教師要融于師生的相互理解中。

      38、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和,這是教師的價(jià)值所在。

      39、在教學(xué)上,要做教師兼學(xué)者;在寫(xiě)作上,要做學(xué)者兼教師。

      40、堅(jiān)持啟發(fā)式,避免注入式。

      41、博學(xué)、耐心、寬容,是教師最基本的素質(zhì)。

      42、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能,培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

      43、想讓輝煌,就別浪費(fèi)。

      44、千教萬(wàn)教教書(shū)求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

      45、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。

      46、循循善誘,誨人不倦的是老師。

      47、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。

      48、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。

      49、慈父+慈母=教師

      50、心靈塑造的最佳工程師。

      56、天荒地老,教師的童心不泯。

      57、教師要以東風(fēng)化雨之情,春泥護(hù)花之意,培育人類(lèi)的花朵,繪制燦爛的。

      58、教師,是播撒知識(shí)的種子,傳遞文明火炬的使者。

      59、嚴(yán)于己,而后勤于學(xué)生,這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。

      60、不放手讓孩子去做,猶如血液循環(huán)受到阻礙,是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。

      61、在知識(shí)的舞臺(tái)上,最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

      62、教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。

      63、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。

      64、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué),宛如無(wú)水池塘,終將群鮮枯竭。

      65、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿,而是他們?nèi)プ銎龃u的工作,教他們建筑。

      66、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí),也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

      67、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

      68、孩子是可以敬服的,想上天空,想潛蟻穴,往往他們思維跳躍比我們要快得多。

      69、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

      70、幼苗需要土壤的滋養(yǎng),孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。

      71、尊重兒童,不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。

      72、師德是一面鏡子。

      71、教師的加法是增加橋粱,教師的減法是減少。

      72、以德感人,為人師表。

      73、視責(zé)任為美德。

      74、教書(shū)育人,功德無(wú)量。

      75、職業(yè)道德是做人之本,為師之本。

      76、給孩子一個(gè),他(她)將還給你一個(gè)燦爛的春天。

      77、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。

      78、即使再普通的花朵,只要精心照料,也能綻放異樣的;即使再普通的孩子,只要教育得法,也會(huì)獲得不的成績(jī)。

      79、孩子就像一塊無(wú)瑕的玉,需要我們精心雕琢。

      80、教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火,教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

      81、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力,認(rèn)識(shí)了兒童有的創(chuàng)造力,就必須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來(lái)。

      82、教育的成功不僅在于讓學(xué)生成為一個(gè)知識(shí)豐富的人,更重要的是讓他們懂得做人的真諦。

      83、著、學(xué)習(xí)著、思考著、實(shí)踐著、快樂(lè)著!

      84、三尺講臺(tái)之上,我們四季耕耘,憑著一腔熱血,換取兩袖清風(fēng)。

      85、如果教師只愛(ài)事業(yè),那他會(huì)成為一個(gè)好教師。如果教師只像父母那樣愛(ài)學(xué)生,那他會(huì)比那種通曉書(shū)本,但既不愛(ài)事業(yè),又不愛(ài)學(xué)生的教師好。如果教師既愛(ài)事業(yè)又愛(ài)學(xué)生,那他是一個(gè)完美的教師。托爾斯泰(法)《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》

      86、讓我們用心去呵護(hù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,它會(huì)為孩子們今后不斷的`學(xué)習(xí)注入源源動(dòng)力。

      87、教育的成功不在于教師付出多少,而在于學(xué)生收獲多少,學(xué)生的收獲就是教師的收獲。

      88、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué),宛如無(wú)水池塘,終將群鮮枯竭。

      89、每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的,在他們身上閃耀著無(wú)數(shù)個(gè)亮點(diǎn),只有有心的老師才能發(fā)現(xiàn)并加以琢磨,使他們發(fā)出璀燦的光芒。

      90、我敢說(shuō)我們?nèi)粘K?jiàn)的人中,他們之所以或好或壞,或有用或無(wú)用,十分之九都是他們的教育所決定的。人類(lèi)之所以千差萬(wàn)別,便是由于教育之故。洛克

      91、為了孩子,一定要給他們新作品,使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界,不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。

      92、我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會(huì)生活;因?yàn)樯鐣?huì)生活是人的特殊工作,所以它也必須符合人的自然活動(dòng)的表現(xiàn)。蒙臺(tái)梭利

      93、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿,而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作,教他們建筑。

      94、在教師這個(gè)平凡的崗位上,我愿做一枝獨(dú)自綻放的寒梅,讓幽幽的芳香去熏染學(xué)生的心靈。

      95、我一千次地確信,沒(méi)有一條富有詩(shī)意的感情和美的清泉,就不可能有學(xué)生的全面智力的發(fā)展。蘇霍姆林斯基

      96、讓每個(gè)孩子的和苦惱都來(lái)敲打我的心。

      97、教師是學(xué)生的鏡子,學(xué)生是老師的影子。

      98、在集體中,要盡可能多地要求每位同學(xué),也要盡可能多地尊重每位同學(xué),讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。

      99、幼苗需要土壤的滋養(yǎng),學(xué)生需要教師的愛(ài)護(hù)。

      100、有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí),我們才真正擁有了一切。

      101、用一顆寬容的心,看待身邊的一切。

      102、擁有一顆平常心,做孩子的知心人,分享快樂(lè)與,讓教與學(xué)活動(dòng)成為幸福的源泉。

      103、一個(gè)教師的成功之處,就是把自己的學(xué)生塑造為有德、有才之人。不要輕言,追求本身就是一種精神!

      104、在教育你的孩子時(shí)要進(jìn)行你自己的較高的教育。在心智方面,你必須學(xué)好那門(mén)最復(fù)雜的學(xué)科,那就是在你的孩子、你自己和社會(huì)中所表現(xiàn)的人性和它的規(guī)律。在道德方面,你必須經(jīng)常發(fā)揮你的高尚情感而控制那些較低級(jí)的。斯賓塞(英)《教育論》

      105、真心且平等地對(duì)待每一個(gè)孩子。

    經(jīng)典教師格言12

      尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心,要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

      知識(shí)不存在的地方,愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方,無(wú)知就變成了聰慧。

      語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要,正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否,在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

      愚蠢的.教師只會(huì)傳授真理,聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。

      用千百倍的耕耘,換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。

      要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴,首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格,要盡量多地要求一個(gè)人,也要盡可能多地尊重一個(gè)。

      學(xué)生沒(méi)有教師,就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。

      心魄塑造的最好工程師。

      小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo),學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。

      想教學(xué)生如何正派為人,教師應(yīng)先從自己正派為人做起。

      西席要以化雨春風(fēng)之情,春泥護(hù)花之意,培育人的總稱(chēng)的花朵,繪制輝煌光耀的春天。

      西席是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心魄之火,西席是石級(jí),蒙受著學(xué)生一步步結(jié)壯地向上攀緣。

      西席的最大福祉就是把一群群孩子送往抱負(fù)的此岸。

      西席的事情是引發(fā)學(xué)生對(duì)人的生活無(wú)窮的好奇心。

      為了孩子,絕對(duì)是要給她們新作品,使她們勇于面臨錯(cuò)綜復(fù)雜的新世界,不停抽芽滋生。

      師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。

      老老實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。

      教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。

      教師之所以偉大,在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己,照亮別人。

      教師是學(xué)生的鏡子。

    經(jīng)典教師格言13

      1、教師的人格是教育的'基石。

      2、教師要融于師生的相互理解中。

      3、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài),這是教師的價(jià)值所在。

      4、在教學(xué)上,要做教師兼學(xué)者;在寫(xiě)作上,要做學(xué)者兼教師。

      5、堅(jiān)持啟發(fā)式,避免注入式。

      6、博學(xué)、耐心、寬容,是教師最基本的素質(zhì)。

      7、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能,培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

      8、不尊重學(xué)生,就是不尊重自己。

      9、以仁治校,以愛(ài)執(zhí)教,以誠(chéng)待人,才可融社會(huì)、學(xué)校、師生為一體。

      10、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié),動(dòng)之以情,付之以愛(ài)。

    經(jīng)典教師格言14

      1、與孩子在一起時(shí),每個(gè)言行、每件事情都應(yīng)該包含著愛(ài)的教育。

      2、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理,聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。

      3、執(zhí)著追求,愛(ài)心教育,為學(xué)子們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航!

      4、做一縷陽(yáng)光,用溫暖柔和的光芒照亮孩子求知的雙眸。

      5、做幸福教師,育快樂(lè)兒童,塑新時(shí)期幼兒教師形象!

      6、尊重兒童,不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。

      7、忠誠(chéng)面對(duì)教育,真誠(chéng)面對(duì)學(xué)生,科學(xué)面對(duì)質(zhì)量。

      8、在知識(shí)的舞臺(tái)上,最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

      9、在教學(xué)上,要做教師兼學(xué)者;在寫(xiě)作上,要做學(xué)者兼教師。

      10、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí),也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

      11、用心去呵護(hù),用愛(ài)去滋潤(rùn),用知識(shí)去培育,用真誠(chéng)去澆灌。

      12、再精妙的格言,再深邃的警句,都只能付諸行動(dòng)才有意義。

      13、一個(gè)無(wú)任何特色的老師,他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。

      14、學(xué)校應(yīng)該是學(xué)生快樂(lè)的天堂,教師應(yīng)該是學(xué)生對(duì)話(huà)的天使。

      15、選擇講臺(tái),就是選擇了奉獻(xiàn),付出的是心血,收獲的是希望。

      16、心中多一分淡定,心胸多一種豁達(dá),事業(yè)的意義在于熱愛(ài)與奉獻(xiàn)。

      17、用愛(ài)心去塑造,用真誠(chéng)去感召,用人格去熏陶。

      18、用愛(ài)的琴弦,彈奏和諧的樂(lè)曲;用心的泉水,澆灌美麗的花朵。

      19、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生,永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

      20、引萬(wàn)道清泉澆灌祖國(guó)花朵,傾一腔熱血鍛造時(shí)代新人。

      21、因?yàn)榻逃�,所以我存在!因�(yàn)閷W(xué)生,所以我燦爛。

      22、寧做奮斗者登山的拐杖,不做閑逸人享樂(lè)的溫床。

      23、普通的孩子,用得法的教育,就會(huì)成為超常的人。

      24、傾聽(tīng)孩子生命的呼喚,用愛(ài)為孩子的成長(zhǎng)搭建“腳手架”。

      25、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

      26、特殊的學(xué)生,給予特別的愛(ài),讓學(xué)生在關(guān)愛(ài)中茁壯成長(zhǎng)。

      27、是綠葉就要哺育紅花開(kāi)得更鮮艷,因?yàn)榻處熓蔷G葉的事業(yè)。

      28、師孔圣,弟子三千,賢人七十,高山景行,仰之彌高。

      29、讓每一個(gè)學(xué)生都充滿(mǎn)自信,讓每一個(gè)學(xué)生都享受快樂(lè)。

      30、以自身的人格魅力為孩子們樹(shù)立起心靈的榜樣。

      31、想教學(xué)生如何正派為人,先從自己正派為人做起。

      32、像一顆流星留下一線(xiàn)光明,像一滴露珠滋潤(rùn)一片綠葉。

      33、想教孩子如何正派為人,教師應(yīng)先從自己正派為人做起。

      34、無(wú)私地愛(ài)學(xué)生,如饑地求發(fā)展,全心地獻(xiàn)教育。

      35、我希望我的學(xué)生都能做好人、讀好書(shū)、有出息。

      36、唯有以愛(ài)為支點(diǎn),以責(zé)任為杠桿,才能撼動(dòng)每個(gè)孩子的心靈!

      37、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài),這是教師的價(jià)值所在。

      38、教師要力戒懶、驕、躁、嫉妒和勢(shì)利,力爭(zhēng)做學(xué)生喜歡的老師!

      39、教師只有用自己的愛(ài)心、耐心、責(zé)任心,才能塑造出學(xué)生的真心。

      40、教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè),是一個(gè)人良心、智慧、靈魂的展現(xiàn)和延伸。

      41、教育是科學(xué),其價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),其生命在于創(chuàng)新。

      42、教育就是使每個(gè)人都可以在自己生存的空間做個(gè)頂天立地的人。

      43、教學(xué)相長(zhǎng),在教育和教學(xué)過(guò)程中,我們也會(huì)學(xué)到很多。

      44、教師之所以偉大,在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己,照亮別人。

      45、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。

      46、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

      47、面對(duì)學(xué)困生,不要退縮,要努力成為在荊棘中穿梭自如的颶風(fēng)!

      48、每一位有自尊的`老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

      49、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書(shū),我要用畢生的精力去讀懂每一本書(shū)。

      50、沒(méi)有愛(ài)就不成其為教育,只有愛(ài)卻不能成就教育!

      51、沒(méi)有愛(ài)的教育是蒼白的,沒(méi)有懲戒的教育是無(wú)力的。

      52、樂(lè)觀是一首激昂優(yōu)美的進(jìn)行曲,時(shí)時(shí)鼓勵(lì)你對(duì)教育事業(yè)的進(jìn)取精神。

      53、我們要善待每一個(gè)學(xué)生,相信每一個(gè)學(xué)生,做到一個(gè)也不放棄。

      54、關(guān)心是愛(ài),寬容是愛(ài),尊重是愛(ài),理解也是愛(ài)。

      55、和藹可親的態(tài)度,永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的主角。

      56、教師要求學(xué)生做到的事,教師自己應(yīng)該首先做到。

      57、教師的加法是增加橋粱,教師的減法是減少荒涼。

      58、愛(ài)是師生溝通的橋梁,是拉近師生距離的金鑰匙。

      59、春風(fēng)化雨,雨潤(rùn)幽蘭漫空谷;春泥護(hù)花,花稠林茂入云天。

      60、采用良好的榜樣,施用溫和的言詞,并且不斷誠(chéng)懇地關(guān)心學(xué)生。

      61、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候,你也該自問(wèn):什么叫誨人不倦。

      62、當(dāng)初為了一個(gè)人的生存當(dāng)了老師,如今為了更多人的生活當(dāng)好老師。

      63、寸有所長(zhǎng),尺有所短,有一百個(gè)學(xué)生就要用一百把尺子去衡量。

      64、成就一個(gè)學(xué)生要付出很多,毀掉一個(gè)學(xué)生也許僅僅是一句話(huà)而已。

      65、成就一個(gè)學(xué)生需要付出很多,埋沒(méi)一個(gè)學(xué)生也許只要一句話(huà)。

      66、成就教師精彩的是學(xué)生,成就學(xué)生精彩的是課堂。

      67、愛(ài)是教育的靈魂和生命,愛(ài)需要教育,教育也需要愛(ài)。

      68、教師,是播撒知識(shí)的種子,傳遞文明火炬的使者。

      69、教好書(shū),育好人,需要的是教師的責(zé)任心和愛(ài)心。

      70、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

      71、對(duì)知識(shí)的渴望是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,對(duì)金錢(qián)的貪婪是腐敗的開(kāi)始。

      72、對(duì)于世界,學(xué)生只是孩子;對(duì)于教師,學(xué)生就是世界。

      73、對(duì)待學(xué)生,多一些贊美和鼓勵(lì),少一些指責(zé)和批評(píng)。

      74、動(dòng)人以言者,其感不深;動(dòng)人以行者,其應(yīng)必速。

      75、教師生涯其實(shí)就是一段永無(wú)止境的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。

      76、工作著并快樂(lè)著,因?yàn)楹⒆釉谖倚闹�,我又在孩子心中�?/p>

      77、給孩子一片愛(ài)心,對(duì)家長(zhǎng)一份真心,留自己一顆童心!

      78、將兒童從“三味書(shū)屋”中解放出來(lái),把“百草園”還給兒童。

    經(jīng)典教師格言15

      1.教師,是播撒知識(shí)的種子,傳遞文明火炬的使者。

      2.如果我們對(duì)于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)這一點(diǎn)估計(jì)不足,那也是錯(cuò)誤的。有了這方面的知識(shí),教師才有可能把教材變成學(xué)生的真正財(cái)富。

      3.每天我都微笑著向快樂(lè)出發(fā),因?yàn)榍胺接行枰覀鞑タ鞓?lè)的人�!码h

      4.心地善良的.人首要的一點(diǎn)就是愛(ài)人。他對(duì)共同事業(yè)的忠誠(chéng)來(lái)源于這種對(duì)人的熱愛(ài)。我們認(rèn)為培養(yǎng)熱愛(ài)人的感情和關(guān)心人的強(qiáng)烈意向是蘇維埃學(xué)校最重要、最崇高的任務(wù)之一。

      5.生命在閃光中現(xiàn)出絢爛,在平凡中現(xiàn)出真實(shí)�!�

      6.用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們,伴隨他們成長(zhǎng)。

      7.所有智力方面的工作都要依賴(lài)于興趣。

      8.懶惰的人,給他再多的時(shí)間,也不會(huì)得到真正的收獲。愚蠢的人,給他再多的青春,也不會(huì)得到真正的生命。

      9.做事不能只做想做的,而應(yīng)該做該做的。

      10.教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸——黃黎明

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