- 相關(guān)推薦
關(guān)于優(yōu)秀幼兒園教師格言240句
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的格言吧，巧用格言有助于我們正確對(duì)待學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)健康、有益的興趣愛好。那么什么樣的格言才是好的格言呢？以下是小編整理的關(guān)于優(yōu)秀幼兒園教師格言，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
1、每個(gè)孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖； 我愿做雨露， 給他們以滋潤(rùn)；我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。
2、丟下教師的立場(chǎng)，用一個(gè)普通人的身分和孩子接觸，建立親睦關(guān)系。
3、一位好母親抵得上一百個(gè)教師。 喬治赫伯特（英國(guó)詩人）
4、世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。積累好你課堂上的得失，珍惜好你生活中的感受。
5、烏申斯基說：如果教師想從各方面教育人，那么他應(yīng)該從各個(gè)方面首先了解人 每個(gè)學(xué)生都是不同的獨(dú)立個(gè)體，教師要嘗試著走進(jìn)孩子們稚嫩的內(nèi)心世界，學(xué)會(huì)用孩子的眼光看問題，去認(rèn)識(shí)，了解每一個(gè)學(xué)生（要正確認(rèn)識(shí)了解學(xué)生）
6、想象比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)貨的源泉。 愛因斯坦
7、教師是人類靈魂的工程師。
8、看見人家的墻要倒了，如果不能扶，那么不推也是一種善良；看見別人喝粥，你在吃肉，如果不想讓，那么不吧嗒嘴也是一種善良；看見人家傷心落淚，如果不想安慰，那么不幸災(zāi)樂禍也是一種善良；作為教師，如果不能桃李滿天下，那么不誤人子弟也是一種善良。善良其實(shí)很簡(jiǎn)單。
9、對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可齲。
10、現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動(dòng)？
11、尊師重道：道：指教師指引的應(yīng)該遵循的道理，也指教師傳授的知識(shí)。尊敬師長(zhǎng)，重視老師的教導(dǎo)。
12、用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠(chéng)，感受彼此心靈的貼近。
13、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。
14、關(guān)心政治，把教育與民族的命運(yùn)聯(lián)系在一起；關(guān)愛學(xué)生，把青年與祖國(guó)的未來結(jié)合在一塊。
15、我不禁一顫：多么可愛的小生靈��！不分季節(jié)，只要有花開，便辛勤地采蜜釀蜜。我不由想到了默默奉獻(xiàn)的教師，他們不也是在釀蜜嗎為祖國(guó)的下一代釀造芬芳香甜的蜜。
16、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
17、主善為師德業(yè)所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無涯。
18、我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻(xiàn)一份力量，只要我們不放棄理想。
19、主要不靠嘴教育孩子�？康氖乔榫常康氖切袆�(dòng)。
20、活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生�！招兄�
21、孩子是在不斷改正錯(cuò)誤的過程中進(jìn)步的。
22、如果教師的聰明才智深化到培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造性的能力上來，如果教師所講的話善于激勵(lì)學(xué)生投入創(chuàng)造性的能力的競(jìng)賽，那末，學(xué)校里將不會(huì)有一個(gè)平庸的學(xué)生，理所當(dāng)然地，生活中也將不會(huì)有一個(gè)不幸的人。
23、幼兒教育是教好后一代的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，它關(guān)系到進(jìn)入青少年時(shí)期德育、智育、體育的健康發(fā)展。所以說幼兒教育是一項(xiàng)重要的工作，是非常細(xì)致耐心的工作，也是一項(xiàng)極其光榮的工作，做好這個(gè)工作，首先是要求搞幼兒教育工作的同志自身要有高尚的共產(chǎn)主義的道德修養(yǎng)，熱愛自己的專業(yè)，專心致志，鉆研業(yè)務(wù)，對(duì)培養(yǎng)好幼兒具有高度的責(zé)任感。 徐待立
24、中國(guó)教育家孔子：強(qiáng)調(diào)以身作則，為人師表，其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。
25、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學(xué)的界限完全泯除，否定了教師主導(dǎo)作用的錯(cuò)誤傾向；另一種是只管教，不問學(xué)生興趣，不注重學(xué)生所提出問題的錯(cuò)誤傾向。前一種傾向必然是無計(jì)劃，隨著生活打滾；后一種傾向必然把學(xué)生灌輸成燒鴨。 陶行知
26、想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
27、學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽光。
28、教師總是希望學(xué)生將來超過自己。
29、好筍出好竹，好師出好徒。
30、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
31、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。
32、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
33、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
34、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
35、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
36、學(xué)高為師，身正為范。
37、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
38、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
39、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
40、嚴(yán)師出高徒。
41、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。
42、德無常師，主善為師。
43、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
44、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
45、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
46、教師的人格是教育的基石。
47、教師要融于師生的相互理解中。
48、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
49、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無限的好奇心。
50、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。
51、嚴(yán)是愛，松是害。
52、育英才甘為人梯，執(zhí)教鞭兩袖清風(fēng)。
53、認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實(shí)實(shí)做人。
54、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛。
55、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
56、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
57、大家齊努力，科技教育盛開花。
58、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
59、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
60、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
61、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
62、讓孩子相信自己是天才，就不要吝嗇你鼓勵(lì)的眼神和由衷的贊許。
63、用微笑撫慰幼小的心靈，用真情澆灌未來的希望。
64、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
65、誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。
66、握著你的手教你涂鴉，拉著你的手同你游戲，牽著你的手伴你成長(zhǎng)。
67、用高尚的人格贏得學(xué)生的心靈，用坦誠(chéng)的心換得學(xué)生的真誠(chéng)。
68、愛心是陽光，耐心是雨露，細(xì)心是春風(fēng)，微笑是土壤。
69、讓每一個(gè)孩子都像向日葵一樣，始終對(duì)著燦爛的陽光開心成長(zhǎng)。
70、學(xué)生常說，要聽老師的話；我說，教師要常想自己說的話是否值得學(xué)生聽。
71、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
72、孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認(rèn)識(shí)周圍的東西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智育，那你就得教給他思考。
73、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂章。
74、少年時(shí)代的大量閱讀，知識(shí)的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。
75、語言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
76、信賴、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑！
77、寓教于愛，情致理通；寓教于信，智高義遠(yuǎn)。
78、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長(zhǎng)。
79、積極的思考成就積極的人生，消極的思考成就消極的人生。
80、尊重理解每一個(gè)孩子，給孩子一把開啟智慧的金鑰匙。
81、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
82、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
83、以愛育人，有耐心、有細(xì)心、有恒心。
84、欣賞孩子并讓他們的成長(zhǎng)伴隨著尊重。
85、用十分的真誠(chéng)和百倍的勤勉，在每一個(gè)學(xué)生的心田播撒“愛的種子”。收獲的將是一個(gè)萬紫千紅的世界。
86、教學(xué)實(shí)際上是一個(gè)人內(nèi)在文化素養(yǎng)的外化，如果腹中空空，教學(xué)永遠(yuǎn)也進(jìn)入不了游刃有余的境界。
87、學(xué)生是船，嚴(yán)厲是舵，而寬容則是遼闊的海洋。
88、行動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。
89、在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
90、做正確的事，正確地做事，把正確的事做正確。
91、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放。
92、不僅要蹲下來和學(xué)生交流，更應(yīng)在心靈深處和學(xué)生保持一致的高度。
93、教師是創(chuàng)造奇跡的人，是教育神話的創(chuàng)造者。
94、用愛的目光注視孩子，用愛的語言感染孩子；用愛的行動(dòng)引領(lǐng)孩子，把愛的權(quán)力交給孩子。
95、以表揚(yáng)靠頭，以鼓勵(lì)相助：大手牽小手。齊步向前走。
96、教師對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
97、我一千次地確信，沒有一條富有詩意的感情和美的清泉，就不可能有學(xué)生的全面智力的發(fā)展。
98、用愛心搭建與孩子理解、溝通的橋梁，用耐心和細(xì)心為孩子營(yíng)造健康成長(zhǎng)的環(huán)境，用真心誠(chéng)心換取家長(zhǎng)的放心。
99、今日足金，明日是塵。
100、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似。
101、了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。
102、一個(gè)孩子就是一個(gè)天使，一個(gè)天使就是一個(gè)希望，一個(gè)希望就是一段快樂的成長(zhǎng)。
103、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻(xiàn)。
104、我相信，講臺(tái)就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛我所愛，無怨無悔。
105、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
106、充滿童心、規(guī)范言行、善待學(xué)生。
107、沒有什么比師魂的陽光更有無窮的魅力，沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能。
108、教育不在于灌輸，而在于點(diǎn)燃火焰。
109、教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。
110、我會(huì)用我的愛心和耐心去關(guān)注每個(gè)孩子，讓他們擁有一個(gè)快樂幸福的童年。
111、我們要把人生變成一個(gè)科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。
112、教師的生命是從教師職業(yè)開始的，教師在自己的職業(yè)中和工作要求中尋求生活的滿足。
113、生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
114、用我們的辛勤勞動(dòng)托起明天的希望。
115、愛校愛生是我們職責(zé)。
116、責(zé)任源于愛，誠(chéng)信化于行。
117、得過且過，醉生夢(mèng)死，碌碌無為，虛度年華，這是頹廢的處世之道。
118、讓孩子在幼兒園渡過快樂的每一天。
119、課堂不是課堂，而是一場(chǎng)場(chǎng)與孩子交心的工具！
120、竹以直為美，師因德而尊。
121、以德服人，以知曉人，以理喻人，以情感人。
122、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。
123、要想學(xué)生喜歡你，你必須真誠(chéng)喜歡你的學(xué)生。
124、公正辦公，做廉潔教師；探索教學(xué)，做創(chuàng)新教師；舉止得體，做文雅教師。
125、用激情點(diǎn)燃心靈的希望：用雙手開辟純凈的沃土：用知識(shí)啟迪美麗的人生。
126、教師的品位，真摯的博愛和慈善的寬容。
127、尊重學(xué)生，尊重教育，尊重職責(zé)。
128、好好學(xué)習(xí)，天天向上。
129、童心是綠色的種子，只有辛勤耕耘，才能有桃李繽紛滿天涯。
130、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。
131、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，勵(lì)精圖治，奮創(chuàng)輝煌。
132、與孩子一起撰寫自己發(fā)展的歷史。
133、將快樂傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界更加精彩。
134、智慧可以使一個(gè)人，即使未受教育仍可活下去。
135、不是千里馬，只是老黃牛，默默耕耘在教壇，沒有奪目的光，只是小小的蠟燭，照亮別人燃燒自己，無聲無息直至燃盡。
136、人生的目標(biāo)在于不斷的追求，人生的價(jià)值在于不斷的奉獻(xiàn)。
137、德為人模，行為人范；學(xué)為人師，教為人表。
138、心靈塑造的工程師。
139、每天努力多一點(diǎn)，成功就離你近一點(diǎn)。
140、數(shù)學(xué)是科學(xué)的皇后，而數(shù)論是數(shù)學(xué)的皇后。
141、求真、求善、求美，是教師永遠(yuǎn)的追求。
142、一切為了孩子，為了一切孩子。
143、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
144、高尚的道德情操，是教師人格力量的重要內(nèi)涵。
145、關(guān)愛童心、欣賞童趣。
146、擁有夢(mèng)想只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種能力。
147、讀書欲精不欲博，用心欲專不欲雜。
148、我的學(xué)生因?yàn)橛辛宋叶鞓罚业纳驗(yàn)橛辛藢W(xué)生而精彩。
149、教師的人格是托起教育的基石。
150、寬容別人等于善待自己。
151、求知與求學(xué)的欲望，應(yīng)該采用一切可能的方式。去在孩子們身上激發(fā)起來。
152、千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。
153、學(xué)生是臺(tái)上的演員，教師是導(dǎo)演和評(píng)委。
154、熱愛學(xué)生，這是一件不容易做好的事。因而你必須走近學(xué)生，了解學(xué)生，理解學(xué)生，才能關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。
155、今天賞識(shí)孩子，孩子今天就成功。你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
156、擁有寬容將一生收獲笑容。
157、用細(xì)心、耐心、知心、愛心搭建師生心靈的通途。
158、說老實(shí)話，干良心事。
159、真情打動(dòng)學(xué)生，誠(chéng)心感化學(xué)生，心靈聆聽學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
160、讓我們一起為孩子們撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子們開辟一片樂土。
161、一個(gè)沒有感恩之心的人就像一個(gè)沒有靈魂的人。
162、父母的愛是萬物之主，它孕育著榮譽(yù)、力量、生命，它是萬物之主。
163、世界上最純潔的洗禮是父母對(duì)我們的愛。
164、愛情是純潔的，在愛情的內(nèi)容里，不可能有浮渣；愛是完美和真誠(chéng)的，在愛的領(lǐng)域里沒有私欲。
165、我多么想給予我的愛。讓很多學(xué)生用自己比較新的書籍來捐助那些因家庭困難而讀書的學(xué)生，讓他們也知道了很多知識(shí)，為祖國(guó)增添了光彩。
166、當(dāng)花兒盛開的時(shí)候，太陽是最可愛的。
167、我多么想給予我的愛。在冬天，讓他們盛裝打扮，不要生病，讓他們感到冬天是溫暖的。社會(huì)并沒有忘記他們。每個(gè)人都是社會(huì)的一員。
168、也許你一天的愛，可以換來別人一輩子的感激。
169、給予你的愛應(yīng)該是一種時(shí)尚，一種有意識(shí)的行為。想想吧，如果每個(gè)人都獻(xiàn)出自己的愛，無論多少，也是一份心意，這樣社會(huì)才會(huì)更好。
170、有了那份愛，有了那一雙溫暖的手，奉獻(xiàn)了自己的愛心，奉獻(xiàn)給了殘疾兒童，幫助他們完成了上學(xué)的夢(mèng)想。
171、美德是唯一不會(huì)失敗的投資。
172、昨天的恩情，今天的感激，明天的回報(bào)。
173、一顆感恩的心是由無數(shù)次伸出你的手去觸摸別人的心組成的。
174、社會(huì)需要愛，人類需要幫助。也許只是一根小木樁，就能救一個(gè)溺水的人；也許只是一張薄薄的毯子，就能溫暖一個(gè)凍僵的人；也許只是一句話，一個(gè)溫暖的手，就能喚回失望的希望。那么我們?yōu)槭裁床贿@樣做呢？別走，讓我們一起來獻(xiàn)出自己的愛，一個(gè)人是一個(gè)人，兩個(gè)人來自，三個(gè)人，建設(shè)祖國(guó)更加美好的未來不是這種團(tuán)結(jié)的目的嗎？
175、教師最大的幸福是看著他的學(xué)生成長(zhǎng)。
176、真摯的關(guān)懷，讓人心中那份快樂的感覺就像早起的鳥兒面對(duì)春天的日出。
177、當(dāng)你在別人有困難的時(shí)候伸出援助之手，你會(huì)感到快樂。當(dāng)你得到別人的幫助時(shí)，你會(huì)感到世界是如此溫暖。
178、愛是什么？愛是讓你揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的靈感；愛是什么？愛是那種及時(shí)的幫助；愛是什么？愛是撫慰你破碎心靈的微笑。
179、我們呵護(hù)孩子們的奇思妙想，耐心等待孩子們的進(jìn)步，讓他們能更好地書寫中國(guó)美好的未來！
180、有人問我們的行為會(huì)有什么后果，我們能走多遠(yuǎn)而不犯錯(cuò)，我們應(yīng)該像朋友一樣歡迎他。
181、關(guān)心別人就是關(guān)心自己。
182、用愛心去感動(dòng)殘疾兒童，讓他們自強(qiáng)不息；幫助殘疾兒童，讓他們點(diǎn)燃生命之火。
183、你們永遠(yuǎn)是我心中最美妙的旋律。
184、讓我用真心的服務(wù)伴你成長(zhǎng)。
185、我將用最真摯的愛，溫暖孩子的心房，叩起孩子的心扉。
186、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長(zhǎng)開的窗——接納之窗。
187、喜歡孩子，善待孩子。
188、讓我們一起走近孩子。理解孩子。傾聽孩子。欣賞孩子。鼓勵(lì)孩子，使孩子擁有一個(gè)快樂的童年！
189、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
190、我愛每個(gè)孩子，更熱愛這份神圣的職業(yè)，我將成為孩子最忠實(shí)的兄弟姐妹，用我的愛心和耐心去關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子。
191、用心關(guān)注孩子，用心走進(jìn)孩子，用心體會(huì)孩子。
192、我深知保育工作的重要性，對(duì)幼兒具有較強(qiáng)的職責(zé)心愛心，我喜歡孩子們，并深深的喜歡上這份職業(yè)，發(fā)奮成為一名優(yōu)秀的保育員。
193、教學(xué)相長(zhǎng)”，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
194、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
195、心中裝滿孩子，眼中充滿孩子。
196、成功的教育不是說服，成功的教學(xué)不是灌輸，而是在潛移默化之中，傳遞內(nèi)涵，表達(dá)情感。
197、工作并快樂著，因?yàn)楹⒆釉谖倚闹�，我又在孩子心中�?/p>
198、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
199、動(dòng)手得來的操作性智慧，是比較深刻的智慧。
200、學(xué)生的需求是我們不懈的追求。
201、我相信，講臺(tái)就是鍛煉我錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛我所愛，無怨無悔。
202、能力是培養(yǎng)出來的，無能也是培養(yǎng)出來的。
203、工作著并快樂著，因?yàn)楹⒆釉谖倚闹�，我又在孩子心中�?/p>
204、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
205、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。
206、用愛感受愛，這是教師最美的語言。
207、溫馨和睦的家庭，是孩子健康成長(zhǎng)的搖籃。
208、以微笑給予真情，以鼓勵(lì)給予自信。
209、在陽光下做人，在風(fēng)雨中做事。
210、教師樂教，學(xué)生愛學(xué)。
211、每臨大事，心必靜心，靜則神明，豁然冰釋。
212、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。以真誠(chéng)擁抱每位學(xué)生，用愛心譜寫動(dòng)人樂章。
213、踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
214、用我的細(xì)心，耐心和愛心，換你的安心，放心和舒心。
215、競(jìng)爭(zhēng)不是比誰努力，而是比誰更努力。
216、關(guān)愛童心。欣賞童趣。
217、用心去聆聽孩子們的心聲，用愛滋潤(rùn)每個(gè)幼兒的心田。
218、對(duì)學(xué)生寬容是一種智慧，一種美德，一種修養(yǎng)。
219、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
220、生活中，做個(gè)正直的人；工作中，做個(gè)踏實(shí)的人。
221、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
222、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)。
223、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
224、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
225、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
226、把愛帶給每位學(xué)生。
227、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
228、用微笑擁抱孩子，用真心對(duì)待孩子。
229、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
230、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
231、用情感激發(fā)情感，用愛心喚愛心。
232、用心感悟每個(gè)孩子，用愛關(guān)注每一個(gè)孩子。
233、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
234、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
235、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
236、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放。
237、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
238、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
239、以欣賞的眼光看待每一個(gè)孩子。
240、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
【優(yōu)秀幼兒園教師格言】相關(guān)文章：
教師優(yōu)秀教育格言02-06
幼兒園教師格言07-22
教師格言幼兒園02-27
幼兒園教師格言12-02
優(yōu)秀教師工作格言09-06
幼兒園教師愛心格言01-09
幼兒園教師的教育格言06-18
幼兒園教師格言勵(lì)志07-26
幼兒園教師教育格言12-06
幼兒園老師格言02-10