- 相關(guān)推薦
教師教書(shū)育人格言210句
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到格言吧，因其不僅凝聚古圣先賢的人生智慧，同時(shí)也具備簡(jiǎn)練生動(dòng)的表達(dá)方式。從句法結(jié)構(gòu)角度說(shuō)，格言是從句法結(jié)構(gòu)角度說(shuō)，格言是相對(duì)完整、相對(duì)獨(dú)立的句子，可以獨(dú)立用來(lái)表達(dá)思想。那么都有哪些類(lèi)型的格言呢？下面是小編精心整理的教師教書(shū)育人格言，歡迎大家分享。
1、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
2、愛(ài)校、愛(ài)生是我們職責(zé)。
3、愛(ài)校愛(ài)崗愛(ài)學(xué)生，盡心盡力盡責(zé)任。
4、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。
5、本色做人，角色做事，特色定位。
6、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
7、博學(xué)雅行，做六中人。
8、不問(wèn)秋天的果實(shí)，只問(wèn)春天的耕耘。
9、不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說(shuō)“不”。
10、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛(ài)。
11、常懷感恩之心，長(zhǎng)做誠(chéng)信之人。
12、誠(chéng)發(fā)于德，責(zé)啟于心。
13、誠(chéng)固實(shí)，信以諾，責(zé)為貴，任道遠(yuǎn)。
14、誠(chéng)信，為人之本；責(zé)任心，為師之本。
15、誠(chéng)信是人生航標(biāo)，責(zé)任是教師使命。
16、傳道需愛(ài)心，授業(yè)需精心，解惑需耐心。
17、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
18、慈父+慈母=教師。
19、大家齊努力，科技教育盛開(kāi)花。
20、德無(wú)常師，主善為師。
21、讀書(shū)須具乾坤眼，育人常懷雨露心。
22、對(duì)事業(yè)奮力進(jìn)取，對(duì)結(jié)果平常對(duì)待。
23、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
24、俯仰皆為孺牛，進(jìn)退無(wú)愧人師。
25、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
26、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
27、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
28、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
29、好筍出好竹，好師出好徒。
30、機(jī)遇只會(huì)降臨勇于亮劍永不放棄的人。
31、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
32、教師的人格是托起教育的基石。
33、教師的天職在勇于探索教育。
34、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
35、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
36、教師要融于師生的相互理解中。
37、教師要用心去愛(ài)，去教育學(xué)生。
38、教師與畫(huà)家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
39、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
40、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)。
41、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
42、教書(shū)用心，育人用愛(ài)。
43、教書(shū)育人比奉獻(xiàn)，師德師風(fēng)講誠(chéng)信。
44、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
45、教書(shū)育人以責(zé)任為重，為人處事以誠(chéng)信為先。
46、教書(shū)育人責(zé)任在心，待人辦事誠(chéng)信于胸。
47、教育的基點(diǎn)是責(zé)任心，人生的基點(diǎn)則是誠(chéng)信。
48、今日慈愛(ài)化春雨，他年桃李香滿徑。
49、快樂(lè)著孩子們的快樂(lè)，幸福著為師者的幸福。
50、寬于人，嚴(yán)于己，謹(jǐn)于言，正于行。
51、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
52、蘭溪水清清，君子坦蕩蕩。
53、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
54、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。
55、你不肯低頭，困難就會(huì)向你低頭。
56、平平凡凡做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。
57、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
58、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
59、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
60、燃燒自己，照亮別人。
61、讓學(xué)生聽(tīng)課成為一種享受。
62、讓學(xué)生因我的存在而感到幸福。
63、人生沒(méi)有如果，只有結(jié)果和后果。
64、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
65、認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人。
66、身教最可貴，知行不可分。
67、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
68、師以人為本，人以品為重，品以德為先。
69、師之德，養(yǎng)于內(nèi)，行于外。
70、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
71、手種垂柳別春風(fēng)，心游無(wú)涯輕浮云。
72、書(shū)納春秋方得味，情牽桃李不言愁。
73、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠。
74、踏踏實(shí)實(shí)工作，老老實(shí)實(shí)做人。
75、天荒地老，教師的童心不泯。
76、為人師者，內(nèi)外相應(yīng)，言行相稱(chēng)，寧?kù)o致遠(yuǎn)。
77、為師的核心是責(zé)任，做人的準(zhǔn)則是誠(chéng)信。
78、我們的言行舉止就是學(xué)生做人的教科書(shū)。
79、我與學(xué)生共體驗(yàn)，學(xué)生與我同成長(zhǎng)。
80、無(wú)信不成人，無(wú)德不成師。
81、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
82、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。
83、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
84、心靈塑造的最佳工程師。
85、行勝于言，教重于傳。
86、學(xué)高為師，身正為范。
87、學(xué)品與人格是育人的基石。
88、學(xué)生的快樂(lè)就是教師最大的收獲。
89、學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。
90、學(xué)問(wèn)之進(jìn)，如山之成，不見(jiàn)其長(zhǎng)而日日長(zhǎng)。
91、學(xué)習(xí)，讓我們擁有一顆充實(shí)的心。
92、循循善誘，誨人不倦的是老師。
93、嚴(yán)師出高徒。
94、嚴(yán)是愛(ài)，松是害。
95、養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。
96、養(yǎng)浩然之氣，化天下桃李。
97、要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
98、以誠(chéng)感人，以責(zé)律已。
99、以人格來(lái)培育人格、以靈魂來(lái)塑造靈魂。
100、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
101、用我的一片愛(ài)心與熱心換取家長(zhǎng)的放心。
102、有高貴的心靈，才能有正直的教育。
103、有時(shí)，寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈。
104、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛(ài)護(hù)。
105、竹以直為美，師因德而尊。
106、責(zé)任改變態(tài)度，誠(chéng)信奠定美好。
107、責(zé)任源于愛(ài)，誠(chéng)信化于行。
108、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
109、贈(zèng)予別人微笑，自己得到快樂(lè)。
110、珍惜當(dāng)下，人生沒(méi)有重播。
111、知性世界，智慧人生。
112、只有有美的眼睛，就沒(méi)有丑的孩子。
113、智者珍惜分分秒秒，愚者消磨日日夜夜。
114、教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸。
115、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
116、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
117、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
118、用愛(ài)心啟迪孩子的心靈，用激情點(diǎn)燃孩子的智慧。
119、桃李滿園競(jìng)芳菲，碧血丹心寫(xiě)未來(lái)！
120、把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生。
121、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
122、我相信，講臺(tái)就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。
123、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
124、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
125、面對(duì)孩子，有愛(ài)才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛(ài)的行動(dòng)。
126、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
127、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長(zhǎng)，是興奮和愛(ài)。
128、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
129、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
130、我要把微笑綻開(kāi)給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛(ài)贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。
131、做本真教師，教本色語(yǔ)文，育世紀(jì)人才。
132、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
133、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
134、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
135、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛(ài)。
136、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
137、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
138、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
139、每天我都微笑著向快樂(lè)出發(fā)，因?yàn)榍胺接行枰覀鞑タ鞓?lè)的人。
140、昨天已過(guò)去，今天要面對(duì)，明天是籌劃，用昨天的經(jīng)驗(yàn)面對(duì)今天，要用今天所有的智慧來(lái)為明天做準(zhǔn)備，只有把握好今天，把今天 的事做得盡善盡美，才能有昨天美好的回憶，明天宏偉的藍(lán)圖！
141、愿我們的老師在創(chuàng)造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學(xué)習(xí)中享受童年的快樂(lè)。
142、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
143、教書(shū)育人，功德無(wú)量。
144、付出是收獲的沃土，關(guān)愛(ài)是動(dòng)力的源泉，微笑是學(xué)生心目中的一縷溫暖的陽(yáng)光，更是他們走向成功的階梯。
145、要想得到一年的收獲，就種谷子；希望得到十年的收獲，就去栽樹(shù)；要想得到一生的收獲，就去育人。
146、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
147、以德感人，為人師表。
148、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
149、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(zhǎng)。
150、一切為了孩子，為了一切孩子。
151、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
152、教師的人格是教育的基石。
153、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
154、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
155、老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。
156、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
157、教育的過(guò)程有艱辛，也有快樂(lè)，我卻樂(lè)得其所。
158、教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
159、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
160、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
161、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
162、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
163、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
164、視責(zé)任為美德。
165、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
166、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
167、學(xué)高為師，身正為范。
168、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
169、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
170、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
171、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
172、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
173、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
174、用我們的辛勤勞動(dòng)托起明天的希望。
175、嚴(yán)是愛(ài)，寬是害。寬嚴(yán)適度，和詣?dòng)肋h(yuǎn)。
176、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
177、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
178、在數(shù)學(xué)教育的旅途中，我甘愿做一個(gè)行者，不斷行走、不斷思索。
179、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
180、慈父+慈母=教
181、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
182、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
183、教師與畫(huà)家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
184、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
185、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
186、蠟燭選擇其物固能光輝四射。
187、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
188、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
189、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
190、大家齊努力，科技教育盛開(kāi)花。
191、教師要用心去愛(ài)，去教育學(xué)生。
192、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
193、天荒地老，教師的童心不泯。
194、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
195、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
196、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
197、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
198、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂(lè)的溫床。
199、愛(ài)校、愛(ài)生是我們職責(zé)。
200、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
201、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。
202、星星從不嫉妒太陽(yáng)的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
203、以德感人，為人師表。
204、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
205、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
206、堅(jiān)持啟發(fā)式，防止注入式。
207、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最根本的素質(zhì)。
208、要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
209、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。
210、教書(shū)育人，功德無(wú)量。
【教師教書(shū)育人格言】相關(guān)文章：
教書(shū)育人格言03-22
教書(shū)育人格言大全07-20
關(guān)于教書(shū)育人格言（精選205句）08-15
教師教書(shū)育人心得體會(huì)06-09
教書(shū)育人名言警句01-02
教師節(jié)感謝老師教書(shū)育人的祝福語(yǔ)190句09-09
幼兒教師教書(shū)育人心得體會(huì)（精選20篇）11-11
經(jīng)典教師格言07-06