久久综合国产中文字幕,伊人久久大香线蕉一区,夜色福利少妇专区,亚洲日本va中文字带亚洲

    我要投稿 投訴建議

    小學年級會議發(fā)言稿

    時間:2024-08-23 09:11:32 發(fā)言稿 我要投稿

    小學年級會議發(fā)言稿

      在日常生活和工作中,在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。寫發(fā)言稿的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的小學年級會議發(fā)言稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    小學年級會議發(fā)言稿

    小學年級會議發(fā)言稿1

    尊敬的各位老師:

      大家中午好!

      20xx年春季學期即將結束,我們期待已久的快樂暑假馬上就要可以享受體驗。但是我們還有特別重要的統測和評卷工作還要做,為使做好學年末的統測和評卷評價工作,今天我們在這里組織召開20xx年春季學期期末統測考務會,就是組織安排學期末1—5年級水平統測考務工作,希望全體教師齊心協力做好考務工作。

      各位教師都知道,考試工作是我們教學常規(guī)的重要環(huán)節(jié)之一,是評價教師工作水平和學生學業(yè)成績的主要途徑之一,考試成績更是學校辦學水平體現。同時考風影響著學生的學風,我鄉(xiāng)近三年實踐也證明,越是嚴肅考紀,考風就要端正,也更能促進學生良好的學習態(tài)度和學習風氣的形成。越是嚴肅考紀,學生的考試成績就越真實,也更能促進對師生評價公正性?荚囐|量對教師工作評估起著十分關鍵的作用,加強考試管理,抓好考風建設,是學期結束前一段時期內學校的中心工作,需要全校各部門和所有教職員工共同做出努力,真正做到齊抓共管,為使整個過程規(guī)范、有序、嚴密。為加強考試管理,嚴肅考試紀律,端正考風和學風,營造公平競爭的環(huán)境,本次考試延續(xù)上學年,監(jiān)考

      及閱卷都要教考分離,杜絕師生考試作弊,培養(yǎng)學生誠信考試,考出我鄉(xiāng)小學學生真實成績和水平,推進我鄉(xiāng)小學教育教學良性發(fā)展。就此次考試工作我講幾點建議:

      一、考試工作要求

      一是責任。責任就是用心干事,是工作之本,是良知!耙豢级ㄔu估”在一定程度上表明,每個考務人員肩負的責任是沉甸甸的。我們每一個人都有責任、有義務,以高度負責的態(tài)度,以一絲不茍的精神,公平、公正、周到、細致、圓滿地完成這次監(jiān)考閱卷工作?荚噷嵤┏绦蛞粋不能缺,考試要求一條不能少,考試紀律一刻不能松。責任的落實是否到位體現在執(zhí)行上,而執(zhí)行的效果體現在細節(jié)上,細節(jié)決定成敗。每位老師,必須理清自身事務細節(jié)(時間、角色、任務),抓實細節(jié),人到心到效果好。不到7月13日學生放假了,不要有任何放松的心理及行為。要責任感,不要借口,在校盡管還有一秒,盡職盡責絲毫不松一分。

      二是愛心。我們監(jiān)考老師要帶著愛心去監(jiān)考,一定要讓我們的愛心成為學生的安慰劑、清醒劑,成為學生的信心源、動力源。對違紀考生,要及時制止,杜絕不良行為發(fā)生。

      三是誠信。進一步加強宣傳教育,堅持以教育為主。以主題班會等形式做好學生的思想教育工作,加大對誠信、守規(guī)、守紀、守法的宣傳力度,倡導“誠信守紀光榮,作弊違紀可恥”的校園風氣。讓學生真正了解和理解學?荚嚨母黜椪吆鸵(guī)定,嚴格遵守考場紀律,教育學生要自尊、自重、自愛、自強精神,沉著

      應試,考出真實水平。教師也要高度重視自身的誠信。沒有誠信,何來尊嚴?誠信是做人之根本,務必做好試卷保密工作,不泄密,也不去竊密。外出老師要高度重視自身形象,你的形象就是學校的形象。四是安全。要高度重視安全工作,采取積極有效的安全措施,確保師生考試期間的生命安全。各個班級在考試前及當天考試結束后,均要上一節(jié)安全教育課,強調有關安全要求。安全多下及時雨,教育少走馬后炮。

      二、認真做好考務工作

      1、考點負責人工作要求

      ⑴認真履行考點負責人職責,組織開展好考務工作,做好協調工作。

     、谱龊每紙霾贾,公示考試科目及時間,督促監(jiān)考教師在考場黑板上書寫激勵言語及公示考試科目及時間。

     、菂f同學校做好考試期間師生安全工作,確保師生生命及財產安全。

      2、監(jiān)考教師的工作要求

     、耪J真領悟《考試方案》和監(jiān)考教師職責,并按監(jiān)考工作要求做好監(jiān)考工作,違者將按照管理規(guī)定追究責任。

     、品牌叫膽B(tài),為人和善,做好監(jiān)考工作。

      ⑶監(jiān)考要嚴肅認真,關注一下每個學生,讓學生感覺到老師還是很重視考試的。關注每個學生,特別是不認真的.學生,可以提醒認真完成試卷。最后十分鐘給全體同學提醒。請一年級監(jiān)考教師認真給學生讀題,隨時把握學生考試情況。避免影響別的同學禁止提前交卷。監(jiān)考教師在考場內不準吸煙,讀書看報及談笑,不準接打電話,或來回走動,大聲謾罵學生,以免影響學生答題。

     、缺O(jiān)考教師教給學生答題技巧,未到考試時間結束嚴禁把學生放出考場,多要求學生認真細致檢查答題。

      ⑸協助學校管理好所監(jiān)考班級班務工作,履行班主任職責。⑹嚴肅紀律(時間保證,中午不準飲酒,不作違規(guī)事件)。

      3、學校工作職責

     、胖匾晫W生考試前的輔導:包括對學生知識點的梳理,對學生考試方法的指導,對學生考前心理的輔導,對學生復習考試的動員工作等,教育學生考試嚴肅的事情。尤其,要注意學生考試的心理輔導,既要給壓力太大的學生減減壓,又要給那些毫不在乎的學生打打氣,保持適度緊張才能發(fā)揮好的水平。

      ⑵重視考場布置工作:保持考場美好環(huán)境衛(wèi)生工作,一定要打掃衛(wèi)生,把教室座位擺放整齊,書包統一放在前面。

     、亲龊煤笄诒U瞎ぷ鳎航y一就餐,由各校守校人員辦理,每人每頓15元標準,共兩天,由各校來中心校報銷。

     、葘W校校產財物收歸保管,做好防盜工作。

     、缮W前組織學生搞好校園衛(wèi)生,收拾好桌椅板凳。

     、噬W前各校要強調學生假期安全,要求學生做好假期作業(yè),做好家務事,參加社會公益實踐活動。

     、讼驅W生公布放假時間和收假時間。學生放假時間20xx年7月13日下午,中心學校和芒牙小學收假時間20xx年8月28日。

      三、閱卷工作安排

      1、20xx年7月14—15日到盞西中心小學參與閱卷,不得請假。

      2、食宿由中心學校統一安排。

      3、遵守閱卷工作要求,按時按質按量完成閱卷工作。

      4、烙守師德,嚴禁違規(guī)違紀,樹立我鄉(xiāng)良好師德形象。

      四、其它工作

      1、20xx年7月19日前回校發(fā)放學生成績通知單(含學前班和并校學生)及布置假期作業(yè),高度重視假期安全(提前將考試時間告知家長,做好防溺水、交通安全、不玩火等教育到位,家長履行監(jiān)管責任)。

      2、20xx年7月16—19日分工開展下學期語文和數學學科的集體備課工作。

      3、20xx年7月19日下午2點組織召開學期末教學工作會議。

      4、放假安排值班表,并上報中心學校辦公室備案。

      5、假期所有教師要書寫好學期末工作總結和下學期工作計劃,下學期開學開會時中心學校教科室統一檢查記錄,并納入教師各種考核。

      6、及時充報賬務。

      7、站好學期最后一班崗,原則上任何教師不得以任何理由教師請假。

      學校其他各項工作也已進入總結掃尾階段。為了將本學期的工作劃上一個圓滿的句號,使各項工作做到善始善終,全體老師必須克服學期末容易滋生的消極懈怠情緒,以嚴肅認真、精益求精的態(tài)度做好學期末的每一項工作。最后希望全體教師齊心協力,為本學期劃上一個圓滿的句號!

      最后祝:各位同志考試期間工作順利,并取得好成績。

    小學年級會議發(fā)言稿2

      各位家長,上午好!首先對大家從百忙中抽出時間參加我們家長會表示熱烈歡迎,對大家關心教育,支持學校工作行動表示衷心感謝!說實在,孩子教育一直都是我們異常關心問題,把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學校共同責任,共同愿望。孩子每一點進步都會給我們帶來成功喜悅。下面,作為本班班主任和語文教師我把本班有關情況向家長們做個匯報:

      一、匯報班級工作

      從開學到現在已經有三周時間了。通過這段時間觀察與了解,我發(fā)現了許多問題。按照常理,二年級同學們相比一年級來講,不論是在學習上還是生活上都應該是比較好管理孩子了。我想大部分家長會覺得孩子都上二年級了,終于可以松口氣了,再也不用每天催著他們學習了。說實話我也是這樣想,都上了一年了,孩子應該什么都知道,我再也不會像一年級那么累了?墒牵Y果是,我錯了,我們大家都錯了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個孩子。愛玩是他們天性,兩個月暑假讓我們孩子玩瘋了,我們上學期辛辛苦苦培養(yǎng)起來學習習慣全部被他們拋之腦后,家庭作業(yè),課堂紀律,全部忘光了。再加上孩子進入二年級了,對學校環(huán)境和教師都比較熟悉,對每天上課、下課、放學回家做作業(yè)等學習情況也都比較熟悉,已經沒有了一年級同學們初來時新鮮感,有孩子就會產生厭倦。由于以上原因,開學前一周我們沒有講新課,一直在進行入學教育,希望他們能盡快地適應學校生活。到今天為止大部分同學都已適應了學校生活,可是仍有個別同學仍停留在暑假里,無法適應學校生活。于是就顯現了上課不專心聽課、做小動作,不主動思考,不完成作業(yè)。學習用品丟三落四等等不良學習習慣。萬事開頭難,如果我們對孩子這些不良習慣不給予關注,后果可想而知。孩子不良學習習慣具體表現如下:

      1、課堂表現

      課堂教學異常重要。只有課堂上注意力集中,認真聽教師講課,課下才能異常輕松地完成作業(yè)。異常多在家不能獨立完成作業(yè)同學們最主要原因就是上課無法做到認真聽講。為此剛開學我就狠抓課堂紀律。采取各種方式來提高孩子注意力。可是,仍有個別同學們無法集中注意力聽講。大家都看到黑板上我寫名字了吧。這些都是上課無法做到認真聽講同學們。我當時說是誰達到三次需要家長陪同上課,幫助他改正壞習慣。已經有兩位家長來過了。一位效果異常好,如陰文慧,現在課堂紀律好多了。一位仍舊上課我行我素。如劉奇?赡苓@個方法不是異常好,我也在思考有沒有更好方法,如果大家更好方法我們可以再探討。總之目只有一個讓孩子們能夠認真聽課。目前上課專心聽講,課堂紀律比較好同學有:牛邵勛、魏文豪、鮑孝敬等同學。還有一些上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里忙東西,做小動作,或者和同學說“悄悄話”,根本不聽教師講課,也不主動思考問題。惰性異常強同學。如董俊柯、牛啟森等。

      2、作業(yè)方面

      開學以來,我班家庭作業(yè)完成情況相當地不理想。總有一部分同學總是不能完成書面作業(yè),不是少寫就是寫錯。這樣情況時有發(fā)生。作業(yè)完成不理想同學有:牛園、范智翔、牛啟森、侯雨函、牛瀟靜、劉奇、張瑤等。而且這次不能完成作業(yè)同學里面什么程度同學們都有,有些是以前一直表現異?梢酝瑢W如:張瑤、侯雨函。這兩周我一直在采取措施來幫助他們改掉作業(yè)不能完成壞習慣,有些比以前好多了,有些還是我行我素。我希望各位家長不要停留在問階段,而是把孩子作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級小同學們了,有一定學習自理能力,不需要你全程陪護了,但孩子愛玩天性告訴我們,他們學習仍離不開家長最后檢查把關。特別是語文家庭作業(yè),每天不光有書面作業(yè),還有口頭作業(yè)。語文學習不但要寫,還需要朗讀,背誦,聽寫,背寫等。這些軟性作業(yè)完成全靠家長。從學習第一篇課文起到現在幾乎每天都有背誦任務,各位家長問心自問,你孩子回到家后背課文了嗎?估計背不多吧,每天早上我提問背誦情況全班只有三四個同學會背。你說讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們孩子真到了不管不行時候了。所以你簡單地問一句:作業(yè)寫好啦嗎?怎么能行呢?當然,有些家長也異?鄲,孩子不知道什么作業(yè),讓我怎么說呢,孩子都上二年級了,人家都能記住作業(yè),他卻記不住,你說怪誰呢?不能因為孩子記不住作業(yè)就不寫吧,這不是個理由。他記不住想方設法讓他記住,沒有別方法?傊,無論如何都應讓他按時完成家庭作業(yè)。因此,我希望各位家長對孩子家庭作業(yè)給予足夠重視,特別是教師布置軟性作業(yè),熟讀課文,背課文,背古詩,聽寫生字等等一定要孩子按時完成。

      所以,我懇請各位家長,一定不要讓你孩子因為態(tài)度不端正而帶來將來遺憾,端正他們學習態(tài)度,就從認真完成每一天家庭作業(yè)開始吧!

      三、說一說語文以后學習內容與方向

      二年級語文教學主要是生字和課文。生字教學除了寫還要多認、然后就是背課文。希望家長朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè),我把每天布置作業(yè)告訴大家,讓大家心中有數,以便有針對性地進行輔導。其實有心家長都知道,我們現在作業(yè)大部分都是以前老一套。每學一篇課文,回到家里,家庭作業(yè)本上寫兩課生字,填這一課練習冊和隨堂講解,另外就是背課文。每天都是如此,有些同學說作業(yè)多,多嗎?肯定會多點,我們一年級就是這樣過,二年級肯定有區(qū)別,孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子自學能力,所以又多了一個預習作業(yè)。請問各位家長您孩子預習了嗎?這些作業(yè)基本上是固定,異常好掌握。雙休日作業(yè)不是太固定,我每次都會抄在黑板上讓他們寫下來。另外以后可能還會讓孩子寫日記,抄詞語?傊,二年級作業(yè)比一年級作業(yè)多這是肯定。你孩子既然上了二年級,你就應該有這些心理準備。我不想每次都是因為家庭作業(yè)事情和孩子們生氣。如果你孩子無法適應二年級學習生活,總是不能按時完成作業(yè),我建議你讓孩子留級。

      四、對家長幾點希望

      每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長第一所學校,父母是孩子第一任教師。家庭環(huán)境好壞,直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子,我異常理解做父母心情。我們白天工作,晚上還要擔負起教育孩子責任。好多家長晚上還有異常多工作要做,確異常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不能忘記對孩子教育和輔導啊。付出是有回報,當看到自身孩子一點點地在長大,一點點地進步,我們內心是多么地開心、是多么滿足啊。

      當然,您把孩子交到了我們教師手中,我們不敢有絲毫懈怠,盡我所能地教給他知識與方法,教給他做人道理。但畢竟班級人數多,我們面對是整個集體,不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠教師力量是不夠,孩子每一點進步,除了教師辛勤培育之外,家長努力和付出也是至關重要。所以家長也應該主動配合起來,做好如下工作,做到家校合一:

      一、是培養(yǎng)孩子良好日常行為習慣

      俗話說:“習慣成自然”,每個人成功與失敗無不滲透著習慣影子!良好習慣讓孩子終身受益,不良習慣不知不覺中害孩子一輩子!所以少年兒童教育實質上是良好行為習慣養(yǎng)成教育!我們不能只關注孩子學習,更重要是要重視孩子思想品德教育和行為習慣養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好日常行為習慣,二年級是個異常好時機,也是異常重要一個教育階段。

      家里家長要培養(yǎng)孩子良好自我服務意識。整理自身書包、上學放學要自身背書包,培養(yǎng)勞動習慣,消除孩子依賴性。結合學校教育內容讓孩子在家也接受到相同教育,比如:按時上學、遵守紀律、與同學和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實守信、認真學習、上課專心、獨立思考、按時完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩,節(jié)約用水、用電,隨手關水關燈,愛惜學習用品,講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等,只有家校教育能同步、能默契,孩子行為習慣才能養(yǎng)成。另外習慣還包括認真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自身事情自身做等等。

      平時我在班里發(fā)現有幾個孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著,這個習慣異常不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉來轉去。這些壞習慣改正需要家長主動配合。家庭教育是門學問是需要智慧。我簡單地給大家說幾個供大家參考:

      我看到一篇文章介紹一位媽媽異常有智慧,她用了一種區(qū)別強化技術,對孩子說:你是一個聰明孩子,你能夠學習好。你1小時站起來10回,是不是太多了?能不能讓我看到你1個小時只站5回?孩子知道媽媽注意他了,就說:5回就5回。第二天做作業(yè),果然只站起來了5回。媽媽說:喲,我兒子真了不起,一天就改了一半,進步太大了,我看你站4回也能做到。孩子說:4回就4回……慢慢地,孩子做作業(yè)時就不站起來了。

      有時還可以用別技術來培養(yǎng)孩子好習慣。例如,孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片,就給他約定:今天你做作業(yè)時站起來在3次以內,你就可以看動畫片,超過3次,動畫片不能看。

      這就是說,達不到某個標準時候,一定要有所限制,要懲罰,這個懲罰一定要剝奪他最喜歡事情,這個時候不能心疼孩子,這沒關系。但是他達到這個標準之后,你就得獎勵他最喜歡事情。孩子通過這樣調整,慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)奧秘,可以總結出一句話:培養(yǎng)好習慣用加法,改正壞習慣用減法。

      二、重視家校溝通

      我發(fā)現一個現象,一說叫家長許多多家長都不是老樂意來?赡艽蠹覞撘庾R里都認為只要叫家長肯定沒好事,真不想去。您想過沒有,讓你來肯定是顯現了教師解決不了問題,讓你來是協商解決問題方法。發(fā)現問題不及時與教師溝通,只能使問題越來越嚴重。教師有問題會找家長,家長有問題也可以找教師。尤其是孩子思想上問題,有時家長說話孩子不聽,孩子一般比較聽教師話,所以可以跟教師說說,讓教師跟孩子說,效果還是比較好。作為家長不要怕麻煩教師,教育孩子是我們大家職責。但是,有些孩子比較調皮,對教師話表面是非常聽,而背著教師想干什么就干什么,所以,需要我們經常聯系,多交流孩子情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問題嚴重了再來找教師。

      三、嚴把家庭作業(yè)關

      學校交給我,家里交給你。我們分工合作,各司其責。孩子回到家里,要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預習作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學延伸,是鞏固和提高當天學過知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大大關系。對不愛學習,或學習不自覺或學習習慣不好孩子,家長要讓孩子用個專門記作業(yè)本,記好當天應做各項作業(yè),有懷疑及時電話與教師聯系,不給孩子不做或漏做作業(yè)機會。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)習慣。每天不但要過問孩子完成作用情況,有條件可以檢查指導。不要讓孩子作業(yè)再回流到學校,因為第二天教師又要教新知識,你前一天知識沒鞏固就會影響新知識學習。另外為孩子創(chuàng)設祥和安寧學習環(huán)境,鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時,不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視聲音,是無法認真思考,如果他在抄寫,他能記住這幾個字嗎;如果他在做數學題,我想再簡單題也會做錯。

      四、校訊通

      昨天我讓孩子們交家長聯系電話時給同學們們大致說過這事。今天我再強調一下,校訊通是為了更好溝通學校和家庭而開設,目就是加強家校溝通。特別是我們一二年級同學們我覺得很有必要開通校訊通。孩子們還小不會學話,許多多事情不能傳達。開通以后,學校布置一些任務和一些特殊作業(yè)我們會以短信形式直接通知到家長。為我們溝通帶來了文便。另外校訊通是收費,每月3元。是否開通還在家長個人。到時他們會以短信方式通知你,望各位家長注意查收。

      五、生活方面

      1、培養(yǎng)同學們科學時間觀念

      在時間方面有如下幾個方面需要家長注意:

      (1)牢記學校作息時間。孩子到校時間,學校規(guī)定早上7:30到教室交作業(yè)、上早讀。下午2:00到校,2:40準時上課。每一個同學們都應做到按時到校,不遲到,不早退,有事及時向教師請假。

      (2)要保證孩子有充足睡眠時間,晚上讓孩子早睡覺,中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些同學們早上第一節(jié)課就沒精神,下午第一節(jié)有打盹現象,請家長給予關注。

      (3)注意孩子飲食起居。讓孩子有一個健康身體。有其他事情及時和教師聯系、溝通。請記住我手機號碼,有事及時和我溝通。

      我們看別人孩子,一般看到優(yōu)點多,看自身孩子,看到缺點多。因為我們對自身孩子異常了解,對孩子期望也比較高,可以說孩子努力異常難達到家長要求。所以,作為父母,應該理性地對待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子成長。還要注意呵護孩子自信,挖掘孩子潛能,讓孩子在困境中歷練。

      總之,家長和教師溝通是相互,只有相互尊重、相互了解,才能相互配合好,才對孩子教育有真正幫助,才有利于您孩子成長。我們希望通過學校、家庭、社會形成合力,共同教育培養(yǎng)孩子。

    小學年級會議發(fā)言稿3

      首先,我作為學校分管教學的副校長,對畢業(yè)班的廣大老師關心不到位表示我個人的歉意。說實在的,這么多年,我沒有任教過六年級的課務,所以呢,對六年級的教學談不上指導;第二呢,平時對我們六年級老師的政治生活和工作上關心得還不夠,工作上還會有些失誤。例如;今天應該是黃芳老師參加“常州市六年級英語教研活動的”,因為通知是上周五下午出來的,所以沒發(fā)現,等我到星期打開時頁面又跳過了一頁,所以就忽略了,這就是我工作中的失誤。好在今天召開畢業(yè)班全體教師會議,否則就會少掉一個黃芳,也很遺憾。從事物的兩面(或兩重)來講我稍許有些安慰。我想,我會在本學期剩下不多的時間里更細致地工作,和我們六年級教師多聯系聯系,多交流交流。但是基于幾年來對行政工作的經驗和坐在這個位置上,現向大家談談我的觀點和想法:

      我認為:畢業(yè)班質量的四個“重要點” 和四個“一流”——畢業(yè)質量是學校辦學質量的重要指標;是檢驗教師教學成果的重要指標;是反映學生階段學習的重要里程碑;是體現學校管理水平的重要窗口。補缺補差敬業(yè)奉獻精神要一流;自覺遵守校紀校規(guī)要一流;學科之間團結協作相互支持要一流;家長社會對教師滿意度要一流;

      那么要做到以上所述的要求,我認為要做好以下幾個方面:

      一、既要有憂患意識,又要有必勝的信心。

      我聽倪秀蘭老師講,說這一屆學生不及上一屆學生,這肯定是有些客觀的,而且其它幾位老師也這樣認為,這雖然有些憂患意識,但我們不能失去信心,說不定別的鄉(xiāng)村學校可能和我們差不多,說不定還沒有我們硬,我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。

      二、既要有決心,又要有方法。

      1.抓實課內外訓練,確保!扒濉。(平時作業(yè)、單元測試)

      2.堅持提優(yōu)補差,個別輔導。(確保合格率,提高優(yōu)秀率。)

      3.緊密家校聯系,充分挖掘資源。(家校路路通、個別談話,形成家校合力,共同教育。)

      三、既要重視知識傳授,又要重視興趣、能力、習慣的培養(yǎng)。

      學習習慣培養(yǎng)!敖逃菐椭损B(yǎng)成良好的習慣”!傲晳T決定人的'命運”。

     。曌髂芰、數學解決生活中問題、英語會話能力)

      四、既要關注學科成績,又要關心學生心理咨詢健康。

      一是嚴抓班級紀律,著重從思想上教育學生。思想的好壞是提高成績的前提,沒有一個好的班級集體,良好的學習氛圍,談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴、從細,要剛柔結合,齊抓共管。二是狠抓教學質量,注重課堂,嚴格考試,激發(fā)學生學習興趣,重在補差,讓孩子們一個不能丟,因為管理好差生才是一個教師的最大能力,才能顯現出這個教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上,才能大面積地提高教育教學質量,如果不問差生的事,幾個差生會影響一大片,一個班級,甚至是一個學校。所以對差生不能放松要求,要“嚴打嚴管”,付出真愛。三是各科教學要形成合力,分清主次,合理按排時間,合理使用時間。四是同科教師在教育教學過程中要注重交流,互相取長補短,要做到資源的共享。五是要注重對學生的激勵措施,不斷激發(fā)學生勇往直前,不甘落后的精神,要在獎優(yōu)罰劣上作文章,要表揚先進,鞭策后進。讓全體畢業(yè)班的學生能形成一個你追我趕,唯恐落后的局面。

      五、這個第五點呢,我要講一講我們的奉獻精神。說實在的,教師這個職業(yè)就是一碗良心飯,可以說幾乎沒有一個教師不希望自己的學生出類拔萃的,不光是我們六年級,我看其它年級的教師也是很辛苦的,要知道,大家有所不同只是我們的分工不同;服務的對象不同。就和昨天史艷萍講一樣,只要朱校星期一開完會,就又知道這個星期不得息了。那么你們說怎么辦,既然你選擇你就必須去付出,而且有許多的付出與回報是不成比例的,那我們就只有知足常樂、問心無愧了和憶苦思甜吧!

      六、要求教師與教師、教師與學校領導之間加強聯系與溝通。離最后決戰(zhàn)還有四十天時間(實際天數沒有)。在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難,請你們及時反饋給我們,我們盡量統籌安排好。尤其是教師與教師之間,我們要有一個統一的思想,那就是我們六年級是捆綁在一起的,是個整體,要有個“一榮俱榮,一損俱損”的思想,決不要單打獨斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團結一致,才是戰(zhàn)無不勝的法寶。

      我要講的就這么多了,最后我鼓勵大家喊出口號:苦戰(zhàn)四十天,再創(chuàng)新業(yè)績。我的講話完了,不到之處請諒解。

    小學年級會議發(fā)言稿4

    尊敬各位教師、家長朋友們:

      大家上午好!

      我是XX同學爸爸——XX。今天能有機會在此與大家交流發(fā)言,我感到異常榮幸。首先,請允許我代表各位家長,向悉心哺育和關心孩子們成長各位教師表示崇高敬意和衷心感謝!在學校,是教師將知識無私地傳授給孩子們,讓他們健康地成長;是教師將愛無私地奉獻給祖國花朵,讓他們展翅飛翔。在家,家庭是孩子們成長第二課堂,家長是教師們助手,要想讓孩子們安全、健康地成長,離不開學校這片沃土,離不開教師辛勤培育,也不能缺少家庭關懷。在此,我就孩子們成長談幾點自身體會,不當之處敬請大家批評指正。

      一、給孩子創(chuàng)造一個良好家庭學習環(huán)境。

      父母是孩子第一任教師,家庭環(huán)境對孩子成長異常重要。首先,要盡力為孩子營造一個主動向上學習氛圍。我們做父母必須以身作則,身體力行。比如在孩子做作業(yè)時,我們就不能開電視、玩電腦等,還孩子一個安靜、舒適學習環(huán)境。第二,要教育孩子尊敬長輩,言行一致,講話文明。我要求孩子做到,自身必須做到。第三,培養(yǎng)孩子良好學習習慣和生活習慣。比如按時完成作業(yè);先做作業(yè)后玩耍;要么不做,要做就要做好;糾正學習中粗心大意,培養(yǎng)良好學習習慣,如:寫字時鉛筆削細一點、寫字要橫平豎直、規(guī)范筆順、寫字姿勢要端正,保持作業(yè)書面整潔,按時完成作業(yè)等。在家做試卷練習時,嚴格按照時間要求做題,完成后按照評分標準進行打分,錯題及時改正,并加強訓練。孩子從幼兒園剛踏入小學時,我就培養(yǎng)她早睡早起習慣,晚上七點至八點睡覺,早上五點半起床。孩子剛上一年級時數學成績不是異常好,我就給她買了幾套數學試卷,在她早起洗漱后,利用半個小時時間,結合教學進度和孩子接受能力,輔導她做一做,這樣不但加深了她當天所學知識,而且又培養(yǎng)了她勤于思考習慣,使她數學成績逐步提高。第四,注意培養(yǎng)孩子閱讀興趣和習慣。李曉萌語言表達與閱讀能力都還不錯,可是作文寫作不行。我就買了一些她感興趣書,和她一起看書,把好詞好句記下來,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成了良好閱讀習慣,讓她能靜心讀書,開闊了視野。另外,還要注意把閱讀選擇權利交給孩子,盡可能地為孩子提供輕松自由閱讀環(huán)境。第五,教育孩子自身事自身做,不挑食,不亂花錢,不亂扔垃圾,不以自我為中心,教育她要學會合作,培養(yǎng)團隊精神。

      二、把孩子當作朋友,多交流,多溝通。

      人與人之間是需要互相溝通,父母與孩子之間也不例外。我覺得,如果能找到合適時間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關愛,那么這種努力一定會事半功倍。作為孩子,她們都希望自身是最棒,然而不可能每次都能爭第一,我常對孩子講,只要認真去學習就可以了。孩子考試成績不好或者哪一方面有差距時,我就幫她分析原因,找差距,加強練習,進一步拉近與孩子距離,當遇到問題時她就主動和我溝通,當孩子學會了一些方法時,在學習和生活中遇到困難自然就解決了。

      三、以平常心來對待孩子學習,多鼓勵、少批評,減輕孩子精神壓力。

      孩子每取得一點進步,都要及時發(fā)現與表揚,使她今后做得更好。孩子自尊心異常強,盡量少批評,正確引導孩子向正面發(fā)展。適度對比,對比學習成績好同學為什么能夠做到,對比年齡相仿小朋友為什么能夠全面發(fā)展,一經對比會發(fā)現自身還存在差距,激發(fā)她學習動力。我從來不用分數高低標準去衡量自身孩子用心不用心,當她成績好時就讓她繼續(xù)努力,當成績不好時分析其中原因,樹立孩子自信心。平常注意引導孩子做到學習和休息相結合習慣,學習累了讓她看看動畫片、和小朋友玩玩游戲或者幫助大人做點家務活,星期天帶她到外面去走一走,逛逛公園看看大自然美好風景等,這樣對孩子學習有異常大幫助。我每個月還訂了兩份小同學們課外讀物,有時去書店買些課外書,開拓孩子課外知識面。

      四、關于家長簽字問題

      孩子平時作業(yè)、考試試卷等都需要家長簽字,有家長只草草地簽個“名字”或者“考不好!”“一般!”“繼續(xù)努力!”等就自身忙去了。這是對孩子不負責任態(tài)度,簽字時候,我覺著是跟孩子交流機會,我就心平氣和地跟孩子坐下來,一起分析錯誤原因,找出問題所在,然后有針對性學習或練習。直到孩子記住了怎么錯,改正后保證以后不會錯為止。同時,簽字也是家長與教師溝通孩子學習、交流好機會。

      總之,看著孩子一天天茁壯成長,我看在眼里,喜在心上。我知道,她所取得每一點進步都離不開各位教師諄諄教誨,離不開同學們無私幫助,也離不開家長辛勤付出。我相信,有教師們精心培育,有家長們密切配合,孩子們一定會健康地成長,更相信二年級六班在周教師帶領下永遠是秀、最棒班級,這也是我們做家長驕傲!在此,我再一次向為了孩子們成長而付出辛勤汗水教師們表示衷心感謝!并祝愿每個孩子都健康、快樂、幸福地成長!祝愿所有教師和家長朋友們身體健康、工作圓滿、家庭美滿!

      謝謝大家!

    小學年級會議發(fā)言稿5

      一、家長會議程

      1、聽取王校長講話

      2、學生代表發(fā)言(靖、雨)

      3、家長代表發(fā)言(xx的媽媽)

      4、教師發(fā)言(翟玉、瑜)

      5、班主任發(fā)言

      6、家長互相探討《如何做好家庭教育》

      二、家長會主持人稿

      1、各位家長好,首先我代表六(2)班全體學生對今天到會的所有家長表示感謝。我們班是新學期剛剛組建的班級,在這個大家庭里我們三十個兄弟姐妹互相幫助、共同進步,同學們學習情緒高漲,特別是我們班龍靖、宰小雨同學在各方面更是我們學習的標兵,下面有請龍靖、宰小雨兩位同學上臺發(fā)言。

      2、人們常說,父母是我們第一任老師,我們在人生的起跑線上能否順利起跑,一往無前在很大程度上取決于父母對我們的教育,下面有請家庭教育模范媽媽——張錦雨的媽媽為我們講話。

      3、我們這個可愛的大家庭里有一位年近花甲的老奶奶,她就是我們的語文翟老師,在她的教導下我們的寫作水平得到了突飛猛進,這學期我們班在各大報紙上發(fā)表文章近40篇,下面有請我們的翟奶奶給我們講話。

      4、我們這個家里還有一位貌似天仙的美女阿姨,她就是我們的英語姜老師,在她的教導下,我們的英語水平得到了很大的提高,我們班在鄭州市舉行的“蒲公英”英語大賽中獲得了優(yōu)秀獎,在河南省舉行的“蒲公英”英語大賽中,我們班張錦雨同學獲得了金獎。下面有請姜老師給我們講話。

      5、下面有請班主任徐老師給我們講話。

      三、班主任講話稿

     。1)取得的成績

      1、這學期從第三周開始,我們班紀律、衛(wèi)生、路隊等各方面在全校名列前茅,其中我們班連續(xù)六周獲得紀律、衛(wèi)生、路隊三面紅旗。

      2、我們班的隊列、隊形、跑步時的步伐在全校是第一的。

      3、我們班這學期沒有發(fā)生一次打架斗毆現象。班里30個孩子相互幫助,學習努力,共同進步,他們之間沒有任何的隔閡。

      4、我們班大部分學生有很好的組織能力和管理能力。開學后我們班楊凱旋、宰小雨、龍靖、張錦雨、魏清等學生被學校大隊部錄用,負責全校的衛(wèi)生、紀律、路隊等各方面的檢查工作。同時他們幾個同學還積極配合我們班的班委負責班級的管理工作。在這里我要特別感謝上述幾位同學,另外還有我們班的施加宜同學。同時我代表六(2)班全體老師感謝所有家長對我們班工作的支持和幫助。

      5、師生之間的關系融洽,我可以用王揚同學發(fā)表的作文來形容我們班的師生關系。他的作文題目是《我愛我家》,我們班是個大家庭,翟老師是我們的奶奶,姜老師是我們的阿姨,班主任徐輝老師是我們的爸爸。

      6、語文方面,我們班本學期在翟老師的帶領下,學生在各大報紙上發(fā)表作文近40篇,其中龍靖同學發(fā)表了6篇。學生的寫作熱情空前高漲,寫作水平也有大幅度的提高。

      7、英語方面在姜老師的教導下,在鄭州市“蒲公英”大賽中有多名學生獲得優(yōu)秀獎,在河南省舉行的“蒲公英”大賽中,我們班的張錦雨同學獲得了金獎。

      8、數學方面,下學期有一個全國性的“希望杯”數學大賽,我們班30名學生全部報名參加,爭取我們班大部分學生能在這次大賽中取得好的成績,并拿到獎杯。

      9、我們班按照學校領導的安排,本學期組織了到炮營參觀、鄭州市博物館參觀、派學生代表到河南省電視臺參加“武林風”現場直播、學校舉行的.運動會、籃球賽、跳繩比賽、歡度冬至餃子節(jié)、書法美術作品展、圣誕英語短劇比賽、圣誕聯歡晚會等很多有意義的活動,這些活動開闊了學生的視野,提高了班級的凝聚力,培養(yǎng)了學生各方面的能力。我剪輯了一些錄像,請家長們觀看。

      (2)存在不足

      1、我在班級管理方面不太注重細節(jié),比如我們班的書柜一直是倒著放的,還是校長提醒了我才改正過來。

      2、管理班級時方法有待于商榷。有時性子比較急,看到學生犯錯誤時沒有很多的語言教育,有時說難聽話。

      總之在教學和管理工作中,由于本人比較年輕,沒有過多的經驗。好在有翟老師和姜老師的指導和家長們的積極配合,才使得我們六(2)班成為一個積極上進、團結奮進的整體,望家長為我的工作提出寶貴的意見和合理化的建議。

     。3)下期打算

      1、在班級管理方面,我準備讓學生自主管理。具體方法是:班長和各班委通過班內公開演講由學生舉手表決產生;由班主任和全體班委協商制定每周的班級目標和工作計劃安排,由班長負責班級整體工作,協調幫助各班委做好各自的工作,處理各班委在工作中遇到的問題,每周由班長向全班同學匯報一周工作情況并寫出工作總結;安排衛(wèi)生委員負責班級衛(wèi)生和班級安全工作,制定班級衛(wèi)生和安全工作條例,每天負責安排打掃衛(wèi)生的同學和負責關燈、關空調、鎖門等工作;體育委員負責班級升旗、路隊和間操,制定出三項工作條例,紀律委員負責班級紀律,制定出紀律方面的班規(guī)班紀,文藝委員負責板報和班級形象的推出工作,各班委要按照班級一周目標制定出本職責的一周工作計劃,上報班長。每月由班級全體同學對各班委的工作進行評價,對工作不合格的班委由學生做出處罰決定。

      2、教學方面:按照教學大綱高質量的完成本學科的教學任務,補充學生因以前教材不統一造成的知識和能力缺陷。另外,對初中各科最需要的小學知識和初高中最需要的學生各方面的能力,在小學階段盡可能的加以培養(yǎng)。比如在小學階段需要加強培養(yǎng)學生管理、解方程、利用方程解決問題、速算、語言表達、閱讀理解、圖解、空間思維等各方面的能力;同時還要重點培養(yǎng)學生的自學能力和自律能力。

    小學年級會議發(fā)言稿6

      大家好!下面向大家談談我的觀點和想法:

      一、既要有決心,更要有方法。

      1.抓實課內外訓練,確保堂堂清,日日清。熟練完成好書上的練習題,用好單元測試。

      2.堅持培優(yōu)補差,個別輔導。(確保合格率,提高優(yōu)秀率,消滅低差率。)

      3.充分挖掘資源,緊密家校聯系。(利用早讀和下午時間,盡量給予指導,家校聯系、個別談話,形成家校合力,共同教育。)

      二、既要重視知識傳授,更要重視興趣、能力、習慣的培養(yǎng)。興趣是最好的老師。如果老師在上面講得口干舌燥,而學生卻沒興趣,把老師的話當成馬耳東風,那也是徒勞無功。老師應該把精力集中于如何讓學生在枯燥的課堂中找到樂趣,從而點燃自己的興趣,把“要我學”變成“我要學”,這樣學習才能事半功倍,彼此輕松。

      三、既要關注學科成績,更要關心學生身心健康。要鼓勵學生要努力成才,不僅要學會學習,更要學會生活、學會做人。勉勵他們多看到自己的閃光點,多給自己一份自信心,努力趕上其他的學生,找準自己的位置,不能在青春期迷失自己。

      1、嚴抓班級紀律,著重從思想上教育學生。思想的好壞是提高成績的前提,沒有一個好的班級集體,良好的學習氛圍,談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的.管理要從嚴、從細,要剛柔結合,齊抓共管。

      2、付出真愛,關愛學生。

      3、各科教學要形成合力,分清主次,合理按排時間,合理使用時間。

      4、教師在教育教學過程中要注重交流,互相取長補短,要做到資源的共享。

      5、關注學生的安全。

      四、既要加強師生溝通,又要加強生生溝通。

      發(fā)揮團隊精神,我們六年級每個人是捆綁在一起的,是個整體,要有個“一榮俱榮,一損俱損”的思想,決不要單打獨斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團結一致,才是戰(zhàn)無不勝的法寶。

    小學年級會議發(fā)言稿7

    尊敬的各位家長:

      大家下午好!陽春三月,乍暖還寒。然而,各位家長的到來讓我感覺到春意濃濃,暖意融融。春天是希望的季節(jié),相聚在春天就是播撒希望的種子。從內心深處來說,我是非?释驮谧魑患议L朋友見面的。我和二(1)班孩子們從陌生到熟悉,從熟悉到親切。雖然不滿兩年的時間,但是,我已經深深地喜歡上了他們。因為喜歡他們,所以我很想把我的快樂和大家一起分享。

      今天,我想和大家談兩大點,第一點,談談我眼中的的學生,第二點,我想談談我對教育的一些思考及我的建議。我們班有一大批優(yōu)秀的學生,注意我用的是一大批,名字排一長串,陸宇皓、楊益惠、曹佳樂、黃玲、牟楠、何浩曦、施怡、施敏燕、宋佳磊、張曉敏……還有很多,不一一例舉了,他們的優(yōu)秀表現在:

      一、聰明活潑,思維活躍,反應很快,接受能力強,有自己獨特鮮明的個性,課堂上他們是滔滔不絕,妙語連珠,語言優(yōu)美又不失深刻,作為語文老師,我有時會為他們的表現驚嘆不已,給他們上課真是一種幸福的;優(yōu)秀表現

      二,學習習慣好,按時完成老師布置的各項作業(yè),做任何事都投入投入十二分的熱情,就拿寫字來說,這些同學都能作到認真寫好每個字,特別是楊益惠、曹佳樂兩人的字更是出類拔萃(展示兩人的作業(yè));優(yōu)秀表現三,全面發(fā)展,多才多藝,懂事能干。其實,在我心目中的理想學生應該是這樣的:“第一條,像陽光一樣燦爛。第二條,像大海一樣寬容。第三條,像空谷一樣純真。”這是對孩子品質上的要求:陽光、寬容、大氣、純真,我希望我們班的同學能達到這種理想的境界。

      在學業(yè)上,我期望他們心懷遠大的目標,不斷登攀,到了中學、大學也能成為一個佼佼者,領頭雁,據我觀察,我們班有實力,有后勁的同學大有人在……這也是我在以后的工作中不斷要鼓舞他們,希望你們一起和我鼓舞他們,給他們力量,給他們希望,給他們信心,他們就能成為我們心目中理想的學生!當然,班上一些同學也存在著問題,比較沉不住氣,知識好像都懂,可是掌握得不扎實,不細致,做事粗心,馬虎。上課比較愛動,愛說話。學習也不夠投入。報著無所謂的態(tài)度。就拿寫字來說吧,這些同學只是寫完字,而不是寫好字,橫不平,豎不直,其實,一個人的字能反映學生的很多品行,有句老話說“字如其人”,從他寫的字中就可以看出他的成績、做事認真馬虎、學習習慣怎樣等等。

      第二點,我想談談我對教育的思考以及我的一些建議。孩子們現在已經是二年級下學期了,所以,我想和各位家長一起,共同分析一下這個階段孩子的學習、生理、心理特點,以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。

      1、平等。每個孩子都是鮮活的個體,雖然年齡小,個頭矮,可他們有思想,有頭腦,我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心理學家馬斯洛把人的需要分為五個層次,其中第四個層次是尊重需要,包括受人尊重與自我尊重兩方面,前者希求別人的重視,后者希求個人有價值。所以,作為老師、家長,應尊重每個孩子的人格,尊重他們的生命。

      2、交流。在平等的基礎上設法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡,叫“代溝”,消除“代溝”,靠的是平等交流,加強對話。比如,孩子回到家隨便問問;今天學校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的老師講課有什么特色?尋常的交談會引起孩子的興趣,產生親近感。我和他們說過,我認為教師與學生的關系最高境界是亦師亦友,所以建議大家也能和你的孩子產生一種朋友的關系,可以在一起探討一些思想、見解,咱們班的同學是很有自己的思想的,有些思考還比較深刻。和他們交流很有意思。

      3、鼓勵。有時候家長的一句話,一個眼神,一個動作都可能對孩子產生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。比如一次考試考砸了,你嘲諷他:瞧你這模樣,還有什么出息。孩子的心中就會永遠留下陰影,他就會在你的嘲諷中永遠沒有出息。如果你經常實行棍棒教育,經常挨打的孩子,會出現一些不良的心態(tài)和心理偏差,如說謊、懦弱、孤獨、固執(zhí)、粗暴、怪僻等不良現象。咱們不如換一個角度,效果會大不同:你和他一起坐下來,分析試卷中每道題出錯的原因,讓他學會反思,給予她鼓勵,孩子們會從心底里感到溫暖,感到有這樣的爸爸媽媽多幸福,我要好好讀書!有了這種想法,孩子學習的原動力就會越強,就越能獲得進步。平等、交流、鼓勵,能使你和越來越大的孩子之間的關系越來越融洽。

      4、預習草草讀兩遍就算了。我分析了一下,其實有些同學作業(yè)做不好的原因有:

      一是作業(yè)速度慢。在班級中,每個學生的智力是有差異的,他們領會知識的`速度和質量也有差異。同樣的作業(yè)量,有的學生要比別的學生花更多的時間,如果作業(yè)一多,他們必須花很多的時間,這時如果沒有人來幫助督促,時間一長,這些學生就容易喪失信心,害怕做作業(yè)。

      二是學習目的不明確。比如雙休日,學生空余時間多了,如果家長只顧工作,不正確引導孩子,就容易使孩子迷上看電視等,(出現了近視的學生)把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間,幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子,先玩?zhèn)痛快,等到第二天要上學了,實在沒辦法,才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè),它的質量可想而知,不是字跡潦草,就是錯處很多。因此,家長要經常關心他們的學業(yè),督促按時保質完成作業(yè)。

      三是意志不強。學生放學回家,經常是每個家庭最熱鬧的時候,孩子拿著吃的,邊吃邊玩。結果,把做作業(yè)的事給耽誤了。因此,做家長的要給孩子立下規(guī)矩,放學回家,要先做作業(yè)后再玩,而不應放任孩子。

      四是情緒的影響。心理學研究表明:愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助,而不良的家庭氣氛則會降低孩子學習的效果。所以,做家長的要為孩子創(chuàng)造一個氣氛和諧的學習環(huán)境,避免孩子產生不愉快的情緒。即使有時碰到不順心的事,也要努力克制自己,以免孩子的情緒受到波動。對于一些領悟能力相對差的孩子,家長要耐心幫助,而不是訓斥,甚至責罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。

      現在的語文,我們主要是一些非;A的知識,拼音、生字、詞語,也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是,以后就大不相同,因為除了以上這些基礎知識以外,更多的是一些比較“活”的題目,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案,可以是一題多解。所以這就對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實的掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在難度加大了,作業(yè)量相對多了,學習方法改變了,這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現在進入高年級以后就不提倡這種做法了,學生應該是自己主動的去學習,是“我要學”,而不是“要我學!边@一點務必引起家長們的足夠重視。家長如何去幫助孩子學好語文呢?

      1、除了基礎知識要求學生牢牢掌握外,我們的家長還要樹立正確的語文觀。語文融入到我們每天的生活中,因此要學好語文就得把它與生活緊密結合,從生活中來,到生活中去。我們的生活五彩斑斕,一個生活的有心人總能從中發(fā)現和獲得無限精彩的知識和素材,并且這些都是最有生命力最富時代感的。一位外國著名作家有一次請朋友吃飯,他看見菜單上的菜名起得很有意思,就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來,卻忘記了朋友的存在。其實許多有名的作家都有隨身帶個本子的習慣。記些什么?可以記下交談中的連珠妙語,可以記下突發(fā)的思維靈感,可以記下獨特的事件等。我們不一定要孩子時時處處都這樣做,但起碼應培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個善于觀察生活,勤于思考生活,將感性認識上升為理性認識的良好習慣。

      2、要檢查孩子在校學習的情況。家長在孩子學習中不是主角,也不是施教者。而是勤勞的督促者、充滿愛心的關心者。很多家長發(fā)愁地說不知孩子在課堂上的學習怎樣,或者自己不懂得語文無法教孩子,這真是一個誤區(qū)。作為家長,你只要檢查一下孩子的作業(yè)是否完成,孩子的課本是否有筆記或者有沒有亂涂亂畫,這些都是孩子認真學習的依據;蛘吣阋獧z查更透徹一些,你可以讓孩子復述老師上課的內容,將基礎知識和基本閱讀及寫作技巧牢牢掌握。

      4、訓練思維深度。至于每一個孩子思維深度的訓練,我們主要以閱讀理解中的“談感受”這一個類型的題目展開的,引導孩子深入地與閱讀文本對話。大多數孩子在這方面做得不錯,可以頭頭是道地根據一篇文章談出自己的觀點,并根據這個觀點演生出許多與之相關的事例,并引申到自身的學習與生活,應該說他們已經擁有了對知識串聯的能力,初步學會了深入思考與合適表達。(舉例:陳宣霖)但是仍有一部分同學,對于閱讀理解中最最明顯的題目、課文中有原句的填空題都無法找到,究其原因,是他的學習習慣與畏懼心理起了很大的作用。他一遇到閱讀文章腦子就已經開始“銹痘”,不要說去思考題目,甚至連文章都不看了,雖然看上去很認真,眼睛是目不轉睛地盯著試卷的,但是他的思想是凝固的,游離于眼前的文本的,早就把老師課上所講的思考方法、解題步驟丟到了九霄云外。所以,這種畏懼閱讀的心理不糾正,恐怕很難有成效。

      5、讀書。我想每次家長會,語文老師都要把讀書作為重點來講。今天,我還是要講。最近我在讀前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基的著作《給教師的建議》,這是一本偉大的書,書中反復強調……孩子不讀科普讀物、文學作品、歷史故事等各種書籍,不讀各種兒童讀物和報刊,就談不上對知識的興趣。如果孩子除了教科書什么書也沒讀過,那么他的學習會越來越槽,最后變成個落后生。有人說:“正課還學不好呢,去讀那些雜書豈不是耽誤功夫?”好像只有學有余力的孩子才能看課外書,這種看法是不對的。孩子越是感到學習困難,就越是應該多讀各類書籍。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說:“讓孩子變聰明的辦法不是補課,不是增加作業(yè),而是閱讀、再閱讀!睂W習需要一個廣泛的基礎,孩子讀的書越多,他的知識面就越廣,思維就越清晰,智慧就越活躍,學習新知識就會變得越容易。因此,做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書,引導孩子認真閱讀,養(yǎng)成他廣泛閱讀的習慣,這將是一輩子的財富。中午閱讀……書的選擇……給孩子多買點經典名著,如《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》之類的。甚至是《岳飛傳》、《楊家將》、《隋唐演義》之類的通俗演義小說。到了高年級,不是一目十行地讀書,而是要在旁邊寫批注,做讀書筆記,或鼓勵學生剪剪貼貼,只要在文章的后面附上“賞析”就行了!L此以往,同學們便會在潛移默化的過程中積累和學到許多知識,此外,在構思文章、謀篇布局、語言組織、組詞造句上都會起到潛移默化的作用,并且在作文的能力上表現出來。正如有人說:讀熟了,念爛了的文章,鐫刻在記憶中,待到說話時,不知不覺流到口邊,說出來;待到寫文章時,不知不覺,流淌到筆端,寫了下來。

      6、作文!吧钍墙稹,廣闊的生活才是寫作永不斷流的源泉。所以,真誠地希望各位家長,除了和孩子一起讀書,還應經常帶孩子出去看看。哪怕是飯后和孩子一起在樓下走走,看看秋天小區(qū)的花壇里,哪些花謝了,哪種花卻開了;看看天上是霞光燦爛,還是暮靄沉沉;看看路上的行人,是行色匆匆,還是悠然漫步……把你看到的告訴你的孩子,讓你的孩子把看到的告訴你,在不知不覺中,讓孩子明白,什么是觀察,什么叫積累。有了書本知識的積累,有了生活的積累,相信孩子們再也不會為寫作文寫不出而一個勁兒地咬筆頭了。另外,我始終堅信:好文章是改出來的。今年,我強調讓孩子們自主修改習作……

      各位家長,一代文豪冰心先生曾經說過,“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花。”我們的孩子需要的也正是這個。讓我們共同為孩子們撒下美好的“情”和“愛”,他們一定會開出最美最亮麗的花。

    【小學年級會議發(fā)言稿】相關文章:

    小學畢業(yè)班會議發(fā)言稿09-06

    會議的標語01-10

    小學畢業(yè)典禮發(fā)言稿-會議發(fā)言稿10-01

    會議標語05-21

    家庭小會議09-25

    會議歡迎標語02-04

    家庭會議作文02-06

    小學安全會議演講稿04-15

    桌角的會議五年級童話作文09-19

    會議發(fā)言稿11-20