高三教師會發(fā)言稿

　　在發(fā)展不斷提速的社會中，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會越來越多，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的高三教師會發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

高三教師會發(fā)言稿1

經(jīng)過高中兩年的磨礪，轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)進(jìn)入高三。

　　今年的高三與往年不同，我想，這是大家都會有的感受吧。在前幾屆高三同學(xué)的眼中，我們是幸福的，然而，對我們自己來說，卻是痛苦的。在校時間縮短了，意味著我們需要充分利用在家時間；周六不補(bǔ)課了，意味著我們需要自覺學(xué)習(xí)因此，這個高三，需要的是我們的自覺，需要的是我們的自律，自我加壓。

　　而要做到自我加壓，作為高三的學(xué)生，我們首先需要確立一個目標(biāo)，給我們動力，激勵我們向前沖。尼采說過：“人需要一個目標(biāo)，人寧可追求虛無，也不能無所追求。”目標(biāo)明確，才讓我們擁有希望和執(zhí)著，讓我們知道自己的位置和方向。我想，在場的每一位同學(xué)，都有一個相似的目標(biāo)—就是考上所好大學(xué)。也許，你會覺得，那個目標(biāo)有點(diǎn)高，但是，要相信，自己能行！只要自己相信，一切皆有可能！

　　達(dá)到自己目標(biāo)的路有很多，但努力永遠(yuǎn)是最可靠的一條。努力的成效，并非某一天就可以看到的，而是需要積累，積累，再積累，只有做好量變才能達(dá)到質(zhì)變。量變的過程是很枯燥，很乏味，甚至可以說是種折磨，在這個過程中，心態(tài)就起了很大的`作業(yè)。首先要學(xué)會開朗起來，開朗，會讓你覺得世界的一切都會美好起來，會讓你暫時的挫折變得渺小，變得不足以讓你氣餒。然后要學(xué)會放寬心，千萬不要總是糾結(jié)于自己過去的某些小錯誤上，要記住，關(guān)鍵的是之后如何去做。

　　努力，同樣需要技巧。盲目地追求努力，就會變成死干蠻干，這樣的

　　方式，顯然不會取得什么成效，反而會讓你覺得，付出了，卻是沒有回報的。于是，你會一點(diǎn)一點(diǎn)地放棄，接著，便會成為惡性循環(huán)。你的努力，需要講究策略，要善于從老師和其他同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)學(xué)習(xí)方法，并且要結(jié)合自己學(xué)習(xí)的具體情況，因?yàn)�，別人的不一定會適合你，只有你自己摸索出來的，才會是最適合你的，并且取得最大效果的。

　　最后，我想說，無論你現(xiàn)在出于什么位置，只要馬上行動起來，還不會晚。距離高考，還有二百五十多天，就算高考就在明天，變數(shù)也是很大的，因?yàn)�，有很多不定因素的存在。所以，誰都不能放棄，放棄的結(jié)果等于零，而努力，卻可以創(chuàng)造出無限。

　　同學(xué)們，讓我們共同努力，品味高三奮斗的樂趣，拼搏的魅力，人性的堅(jiān)韌，人生的精彩！

高三教師會發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家好！很榮幸代表高三英語組在此發(fā)言。不知不覺間，離20xx年高考還剩下200多天的時間。時光荏苒，在過去的四個月里，我們高三英語組全體老師在年級組長和教研組長的帶領(lǐng)下，本著“把簡單的事做到極致”的向往，堅(jiān)定“學(xué)校增榮我增榮，認(rèn)真工作不放松”的工作理念，扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作，全身心地投入到指導(dǎo)學(xué)生的高考復(fù)習(xí)工作中。無論是經(jīng)驗(yàn)豐富的湯老師和諶老師，還是我們這些年輕老師，都能夠一心撲在工作上，認(rèn)真研究高考資料，互相學(xué)習(xí)，精心備課，共同研究探討解題思路和做題方法，力求教學(xué)工作系統(tǒng)扎實(shí)，不放過任何問題，使學(xué)生形成完整的.知識結(jié)構(gòu)和方法體系，我們這些年輕老師因此收獲頗豐。在最后這200多天的時間里，為確保復(fù)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)，結(jié)合高三年級組本教學(xué)工作計(jì)劃，制定高三英語切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃（見表）。在復(fù)習(xí)中所采取的具體措施如下：

　　1、認(rèn)真研讀《英語考試大綱》和《考試說明》，掌握好基礎(chǔ)知識和基本詞匯。要密切注意大綱新增加的詞匯的用法，還要關(guān)注歷屆高考中出現(xiàn)率較高的詞匯的用法。要掌握命題的規(guī)律和特點(diǎn)，求同存異、融會貫通。要強(qiáng)化知識鏈，力求知識系統(tǒng)和完整。

　　2、適當(dāng)降低復(fù)習(xí)難度，抓基礎(chǔ)題。針對各班實(shí)際，要抓基礎(chǔ)，抓課本，尤其要抓單詞的記憶和課文的朗讀，練一般題型，不做偏題、難題和怪題。

　　3、強(qiáng)化專題訓(xùn)練，查缺補(bǔ)漏。在復(fù)習(xí)中幫助學(xué)生建立錯題檔案，讓學(xué)生注意老師在課堂上對錯題的分析過程，詳細(xì)記錄，到考試前再回顧反思，比較消化。要加強(qiáng)題型專項(xiàng)訓(xùn)練，提高解題能力和解題速度。

　　4、勤督促，多檢查，始終把學(xué)生抓在手里。在復(fù)習(xí)中要面向大多數(shù)學(xué)生，精講多練，要督促學(xué)生把布置的內(nèi)容做完后老師在講，要多檢查，防止個別學(xué)生偷懶，避免搞題海戰(zhàn)，走過場。

　　5、重視學(xué)生的心里調(diào)試，要經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行感情交學(xué)習(xí)流，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大而引起的焦慮厭學(xué)情緒，要及時找他們談話，調(diào)節(jié)他們的思想情緒，使之保持平常心，以積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)去學(xué)習(xí)。

　　6、要做好英語“臨界生”的轉(zhuǎn)化工作，認(rèn)真研究學(xué)生，對高考有望上線，英語單科比較薄弱的學(xué)生，要特別關(guān)注，采取有效措施，確保高考上線。在課堂上要多提問，課后要多指導(dǎo)，要注意激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，隨時糾正他們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，每次考試后要找個別談話，幫助他們分析存在的問題，樹立信心，爭取更大進(jìn)步。

　　“臥薪嘗膽奮戰(zhàn)200天續(xù)寫11輝煌，破釜沉舟拼搏200天誓創(chuàng)12新高”。沖鋒的號角已經(jīng)吹響，前進(jìn)的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂起，我們高三的全體英語老師一定會和同學(xué)們并肩戰(zhàn)斗。我們愿做學(xué)生們學(xué)習(xí)路上的加油站，愿做他們高考信息的查詢臺，愿做他們的心理咨詢師，愿為他們診斷學(xué)習(xí)中碰到的一切疑難雜癥。愿

　　為同學(xué)們保駕護(hù)航，愿為同學(xué)們搖旗吶喊，愿與同學(xué)們同甘共苦，愿與同學(xué)們風(fēng)雨同舟。在此，我代表全體高三英語老師鄭重承諾：我們將繼續(xù)刻苦鉆研，潛心備課，忠于職守，甘苦與共；精誠團(tuán)結(jié)，通力合作；滿腔熱忱，耐心輔導(dǎo)，使學(xué)生在高三復(fù)習(xí)階段，成績能有很大進(jìn)步，在高考中發(fā)揮出最佳水平，為我校12年高考做出我們最大的貢獻(xiàn)，以優(yōu)異的成績向我校建校40周年獻(xiàn)禮！

高三教師會發(fā)言稿3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的同事，可愛的同學(xué)：

　　大家下午好！

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，倒計(jì)時牌又鄭重地翻過了一頁，高考的決戰(zhàn)一下子就近在眼前。

　　十年苦練，一戰(zhàn)成名。同學(xué)們，你們的高考，承載著父母的期盼，決定著家族的明天，寄托著老師的希望。惟有堅(jiān)定信念，潛心學(xué)習(xí)，咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持到底，接受“苦心志，勞筋骨”的歷練，才能在六月的高考決戰(zhàn)中“千軍過獨(dú)木，絕塵占鰲頭”。

　　傾百日汗水，圓青春夢想，奠人生基業(yè)！讓我們把握這一百天，拿出一個完完全全的自我，一顆純純凈凈的.心靈，甩開包袱，擯棄雜念，全身心地投入到百日決戰(zhàn)中，讓星光點(diǎn)綴埋頭鉆研的身影，讓晨曦照亮不倦探求的面龐。

　　讓我們珍惜這一百天，勇立潮頭，奮力向前，以最有力的劃槳沖向理想的彼岸。用最嘹亮的歌聲，為求學(xué)的歲月唱響最動聽的旋律；用最絢爛的色彩，為青春的天空畫上最美麗的云霞！

　　同學(xué)們，我們選擇了教師這份職業(yè)，就注定了我們的夢想和悲歡都與你們連在了一起。你們進(jìn)步，我們欣慰；你們成功，我們歡呼。人生苦短，能陪伴你們走過中學(xué)的這段最后時光也是一種緣分�！案蕦⑿难�化時雨，潤出桃花一片紅”！

　　在此，我謹(jǐn)代表高三年級全體教師鄭重承諾：我們將恪盡職守，樂于奉獻(xiàn)，精誠團(tuán)結(jié)，為同學(xué)們營造一個和諧融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境；我們將科學(xué)籌劃，潛心備課，關(guān)注高考信息，精心設(shè)計(jì)教法，提高課堂效率，用我們的智慧、汗水和愛心構(gòu)筑起你們通向成功的橋梁！

　　老師們、同學(xué)們，讓我們攜起手來，風(fēng)雨同舟，用我們勤奮的雙槳奮力劃向成功的彼岸。我們堅(jiān)信：只要我們執(zhí)著地追求理想，就一定能瀟灑地續(xù)寫神奇。一百天之后，我們必將屹立于勝利彼岸，笑傲江湖！我們一定能為自己的人生，為母校的事業(yè)，書寫新的輝煌！

高三教師會發(fā)言稿4

各位同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　同學(xué)們，從上周開始我們已經(jīng)在高三的教室里了，也開始了正式的高三生活，但從時間上講我們今天還是高二學(xué)生，過了今天我們才是正式的高三學(xué)生。明天我們就開始高三補(bǔ)課。高考，也已經(jīng)不再是遙遠(yuǎn)的事情，不論你是否意識到，不論你在不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，高考都在悄悄地逼近你。請大家從現(xiàn)在開始，必須把軌道切入高三，進(jìn)入高三、適應(yīng)高三，從心理到行動，完成角色上的轉(zhuǎn)換。

　　高三是特殊的時期，天下高三一般黑，高三我們可能身心忙得疲憊不堪，每天感到天昏地暗。我們告別了喜歡的籃球場，離開了誘人的電視機(jī)，會有成打的試卷，成摞的草紙，使你整天背朝天棚，臉朝書桌的。只要生命不息，就得奮斗不止；只要高考沒完，就得做題不停。如果你做不到，那就請你選擇放棄，放棄高三，放棄高考。我們有同學(xué)不是已經(jīng)這樣選擇了嗎？人生就是一個不斷選擇與不斷放棄的過程。我為選擇放棄的同學(xué)感到遺憾。同學(xué)們，國家給了你一個利用高考規(guī)劃自己人生的機(jī)會，你要抓住并利用。自己的命運(yùn)掌握在自己的手中。同學(xué)們，面對人生，你會做出怎樣的選擇？

　　同學(xué)們，一定會慢慢地感受到高三氣氛的緊張，同學(xué)們的思想也會出現(xiàn)很大的波動，我想主要會存在以下幾種狀態(tài)，請同學(xué)們自我對照，及時調(diào)整。

　　一、迷茫：

　　始終無法清楚地認(rèn)識自己的現(xiàn)狀，處于無目標(biāo)、無計(jì)劃的狀態(tài)。高爾基說："一個人追求的目標(biāo)越高，他的才能就發(fā)展得越快，對社會就越有益。"尼采的話很有道理：“人需要一個目標(biāo)，人寧可追求虛無，也不能無所追求。

　　只有目標(biāo)明確，才會讓我們擁有了希望和執(zhí)著，就像是長夜中遠(yuǎn)方的一盞明燈，讓我們知道自己的位置和方向。

　　有了目標(biāo)就如蓋房子有了圖紙，接下來就是實(shí)實(shí)在在的行動。來保證這個目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

　　二、焦慮：

　　許多的考試，許多的挫折與失��；對自己過去的學(xué)習(xí)不滿意、后悔；迫切地想改變目前的狀態(tài)，但是卻不知道從何處做起；當(dāng)苦拚過一段后考試成績依舊，覺得付出了努力收效甚微，白付了辛苦，覺得生活欺騙了你；看到父母臉上的擔(dān)憂與關(guān)注，就會內(nèi)疚、有負(fù)罪感等等，導(dǎo)致許多同學(xué)整天緊張兮兮、煩惱不安，焦慮，浮躁。

　　但蛻變和完美需要痛苦的掙扎，恐懼和顧慮太多是前進(jìn)的大忌。在破繭而出的前一刻，蝴蝶將經(jīng)歷畢生最大的痛苦和孤寂，只有那些能忍受到最后，不放棄的，才能最終領(lǐng)略朝陽和甘露的美好，才能享受翩翩而飛的美妙。

　　三、自卑：

　　認(rèn)為自己的基礎(chǔ)差，腦袋笨，即使高三很刻苦，恐怕也無法有很大的突破。何況高三還有來自老師、父母以及自身的壓力，有考試、成績、名次的壓力，自己覺得承受不起，非常缺少自信。

　　同學(xué)們聽說過“生態(tài)位”理論嗎？任何生物都有自己的生存競爭的時間和空間。關(guān)鍵是你要客觀的盡快找準(zhǔn)屬于你自己的生態(tài)位。把自信帶進(jìn)每一天，用樂觀對待每一天。甚至，面對自己的缺點(diǎn)，你都能機(jī)智風(fēng)趣地開玩笑，那你就是一個非常自信、非常了不起的人。鄧小平很矮，但是，他會說“濃縮的都是精華”。蘇格拉底在遭受了粗暴妻子的“河?xùn)|獅吼”與“一盆冷水”后，幽默地說“我早知道打雷之后必定要下雨”。敢于拿自己的缺點(diǎn)開玩笑，是一個人自信和心理健康的表現(xiàn)。不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨，不去想前面的道路是平坦還是泥濘，充滿自信，腳步不停，一點(diǎn)點(diǎn)地努力，去靠近我們的目標(biāo)。

　　高三的學(xué)生應(yīng)該是這樣的：

　　一、能持之以恒

　　大哲學(xué)家蘇格拉底有一天給他的學(xué)生上課。他說：同學(xué)們，我們今天不講哲學(xué)，只要求大家做一個簡單的動作，把手往前擺動300下，然后再往后擺動300下，看看誰能每天堅(jiān)持。過了幾天，蘇格拉底上課時，他請堅(jiān)持下來的同學(xué)舉手，結(jié)果，90%以上的人舉起了手。過了一個月，他又要求堅(jiān)持下來的同學(xué)舉手，只有70%多的人舉手。過了一年，他又同樣要求，結(jié)果只有一個人舉手，這個人就是后來也成為了大哲學(xué)家的柏拉圖。甩手固然甩不出一個哲學(xué)家，但在那些人們看似平淡、枯燥的重復(fù)中，柏拉圖能認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、執(zhí)著追求、始終堅(jiān)持，相反那些目標(biāo)游移、耐不住寂寞、不能持之以恒的人是很難有大的作為的。

　　有一個法國謎語，也是一道的數(shù)學(xué)推理題，叫“荷花塘之謎”是這樣說的：如果池塘中有一朵荷花，每天的面積擴(kuò)大兩倍，30天后就會占滿整個荷塘，那么第28天的時候荷塘里會有多少面積的荷花？我們可以算出來：荷塘里會有四分之一面積的荷花。

　　題目很簡單，但它背后蘊(yùn)含的道理卻不簡單。在第29天到來之前，它們費(fèi)心盡力，也只完成目標(biāo)的四分之一；而最后的兩天卻如有神助，開滿了整個荷塘。其實(shí)我們生活中的許多事情的發(fā)展變化都是這個道理。量的積累達(dá)到一定的程度才會發(fā)生質(zhì)變的飛躍的。而這個量變的積累過程是艱苦的緩慢的，是一定要學(xué)會持之以恒、循序漸進(jìn)的，要遠(yuǎn)離淺嘗輒止，千萬別奢望一步登天！越是接近頂峰，就越是困難重重；越是到了高三，學(xué)習(xí)就越不容易。拿破侖有句名言：“當(dāng)最困難的時候，就是離成功不遠(yuǎn)了。”第29天，也許是最困難的時候，但也正是離成功最近的時候，只有努力堅(jiān)持，只有對目標(biāo)鍥而不舍地追求，才能迎來荷花滿塘。我們在緊張的備考中，要胸懷自己的目標(biāo)，憑每日細(xì)小的`進(jìn)步和成功去創(chuàng)造高考的輝煌，駑馬十駕，功在不舍；牛步雖遲，可達(dá)千里！行百里路半九十，讓我們謹(jǐn)記：不要輸在第29天。

　　二、要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)

　　高三這一年，注定是乏味的，勞累的，甚至是痛苦的。到了高三才能真正體會到什么叫夜以繼日，什么叫收效甚微，什么是屢戰(zhàn)屢敗，什么是屢敗屢戰(zhàn)。面對挫折，選擇放棄還是堅(jiān)定不移地繼續(xù)前行，取決于你對成功的向往與渴望，取決于你的執(zhí)著與頑強(qiáng)。成功是蘊(yùn)含在失敗的苦悶和不懈奮斗的汗水中的。在失敗面前要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，要有斗志和勇氣，才可以享受到真正的奮斗的樂趣。我們要與自己的膽怯與懦弱、虛榮與懶惰戰(zhàn)斗。我們每個人都有潛在的力量，只不過被時間埋沒，被意志影響，被習(xí)慣消磨了。有這么一個故事：在大海上，的礁石，在礁石的背面，風(fēng)平浪靜，藏在其中的珊瑚蟲顯得死氣沉沉，毫無生機(jī)，而且死亡率極高；在礁石的外面，巨浪翻滾，生存于此的珊瑚蟲卻顯得生機(jī)勃勃，光彩奪目，并快速地生長繁殖。巨浪的沖擊無疑就是珊瑚蟲生存的必要條件。人在一定的程度上與珊瑚蟲是一樣的，也需要沖擊、磨擦、鍛煉，高考是我們成長道路上第一次大的考驗(yàn)，經(jīng)受住了這次考驗(yàn)，你也將像珊瑚蟲一樣光彩照人。高三會有許多不如意，同學(xué)們，當(dāng)你笑的時候，全世界的人都在和你一起笑；當(dāng)你哭的時候，全世界只有你自己在哭！歡樂可以同享，而痛苦必須你自己勇敢堅(jiān)強(qiáng)地承受，即使最愛你的父母也替代不了你，也沒有辦法。你一定要把它看成是歷練生命的機(jī)會，要義無反顧地迎上去。只有走好高三，羽翼才能豐滿，才能振翅高飛。

　　三、懂勤奮刻苦

　　最慢的學(xué)習(xí)方法，就是最快的學(xué)習(xí)方法；最笨的學(xué)習(xí)方法，就是最聰明的學(xué)習(xí)方法；最踏實(shí)的學(xué)習(xí)方法，就是最有效率的學(xué)習(xí)方法。每天按照計(jì)劃去做，要始終嚴(yán)格要求自己，把規(guī)范當(dāng)作一種習(xí)慣。要重視細(xì)節(jié)，最忌眼高手低，一看就會，一做就錯。

　　俗話說：熟能生巧。想要考得好，就得多做題。賣油翁的故事，同學(xué)們耳熟能詳，“此無它，唯手熟爾�！必惪藵h姆的球技很好，怎么練出來的呢？方法也很簡單，就是在整個球隊(duì)集訓(xùn)完之后，他一個人再練半個小時，一腳一腳的沖著球門踢。想取得成功，方法只有一個，就是一次一次反復(fù)地去做，一直做到嫻熟自如，沒有人比得上你，你就是領(lǐng)軍人物。

　　如果我們做到了以上幾點(diǎn)，我們的基礎(chǔ)的日漸扎實(shí)，知識的日趨豐富，能力逐漸提高，思維開始縝密成熟。紛亂的智慧之光得以聚焦，模糊的意識觀念日益清晰，混亂的知識結(jié)構(gòu)走向有序。我們思考著，摸索著，撥開了迷霧，漸漸的，眼前展開了一個開闊的天地，我們豁然開朗。向我們憧憬與以往不同的深層次的快樂和幸福。

高三教師會發(fā)言稿5

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、高三全體老師：

　　大家下午好！

　　到目前為止，大家知道，我們的第一輪復(fù)習(xí)進(jìn)入到了比較縱深的階段，各個科目都已經(jīng)進(jìn)行的如火如荼。正正規(guī)規(guī)的考試我們已經(jīng)舉行了四次，學(xué)生的成績狀況大家也應(yīng)該知根知底。高三教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心工作，教學(xué)質(zhì)量直接影響教師本身聲譽(yù)、學(xué)校聲譽(yù)。而我們這一屆對整個學(xué)校進(jìn)入良性循環(huán)發(fā)展尤其至關(guān)重要。通俗點(diǎn)講，就是不能在我們這一屆出現(xiàn)“馬鞍子”的低谷！因此，高三的同仁們：我們要充分認(rèn)識到自己肩上的責(zé)任和擔(dān)子，要認(rèn)真思考怎樣才能把本屆的高考任務(wù)保質(zhì)保量的完成。

　　我想在這里談幾點(diǎn)看法：

　　一、要樹立信心。

　　班主任老師要對自己的班級有信心，絕對不要在學(xué)生中說悲觀消極的話，任課老師更不要對學(xué)生說打擊的風(fēng)涼話。而是要努力發(fā)現(xiàn)苗子，培養(yǎng)希望生，盡最大努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和優(yōu)勢，點(diǎn)燃他們內(nèi)心昂揚(yáng)向上的火焰。要讓學(xué)生相信一切都是通過努力可以改變的。我認(rèn)為信心改變一個人的精神狀貌，信心也改變一個班級的精神風(fēng)貌。同學(xué)個個充滿信心的班級，會煥發(fā)出一種非凡的斗志和內(nèi)在的青春活力。充滿信心的教師，上課的激情都要更旺盛，課也會上得更好些。良好的心態(tài)決定事物向更理想的方向發(fā)展，滿滿的信心決定我們更有成效地達(dá)成并實(shí)現(xiàn)20xx年的高考目標(biāo)。

　　二、認(rèn)真研究考綱，多做高考試題

　　每位高三科任教師都要認(rèn)真研讀湖南20xx年的考試大綱和考試說明，最核心的一點(diǎn)是要明白自己本科目到底考什么，有哪些題型，有哪些知識要求、能力要求，然后在復(fù)習(xí)過程中有意識地向?qū)W生強(qiáng)調(diào)這些要求，強(qiáng)化這方面的訓(xùn)練。高考的目的性是很強(qiáng)的，高考題的目標(biāo)性也是很強(qiáng)的，每個題型都指向特定的知識點(diǎn)。所以你要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中找得到方向，先要教師自己把握得準(zhǔn)。

　　還有一點(diǎn)要關(guān)注每年考綱的微調(diào)或變化，要隨時了解本科目的高考信息，通過省市一些典型考試題的變化來了解最新的高考動態(tài)。比如我們第四次用的長沙一中試卷，其中語文的那個12分的選做題，變成了必做題，它只有一個題了。如果連續(xù)幾次都是這樣，那就透露出一個信息：20xx年的高考語文中，這個題極有可能就變成了必做題。那么我們在復(fù)習(xí)中就要做相應(yīng)的調(diào)整，心理上就不能再有僥幸心理：我這個題不會做就做那個題。而應(yīng)該此考點(diǎn)范圍內(nèi)每種題型都要訓(xùn)練到位，掌握方法和技巧。

　　另外，我們高三的廣大科任教師，一定要多做高考題。近五年的各省高考題，是最典型的，是最有含金量的。自己做得滾熟，上起課來就底氣足，涉及哪個知識點(diǎn)，立馬就講，這里哪年哪省考了，特別是講湖南考了，學(xué)生就信服你嘛。自己做得多了，在對學(xué)生的方法和技巧傳授上就高屋建瓴，視界闊大些，運(yùn)用起來得心應(yīng)手些。

　　三、要搞好試卷分析，對學(xué)生知根知底。

　　每一次考完之后，我的建議是閱完卷統(tǒng)好分之后，不要急急忙忙就把試卷發(fā)給學(xué)生。而應(yīng)該把每一個學(xué)生的試卷都仔細(xì)分析一下，做好記錄。這樣做，至少有以下幾個方面的好處：

　　一是了解哪些知識是學(xué)生的易錯點(diǎn)，哪些知識是學(xué)生的難點(diǎn)，哪些知識學(xué)生還掌握得不足。在講解和復(fù)習(xí)時就有的放矢。

　　二是有助于了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況，在上課時就可以有意的提到某位同學(xué)，引起該生的注意，進(jìn)而強(qiáng)化掌握這些知識點(diǎn)。

　　三是通過連續(xù)幾次的試卷分析，就可以全盤了解本班學(xué)生的知識熟練程度，在層次性和系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)把握上更有針對性。

　　羅校長講我們教師心中要有學(xué)生，這是一句語重心長的話。做班主任老師的要了解每一位學(xué)生的身體狀況、家庭狀況、學(xué)習(xí)狀況、生活狀況、思想狀況，他們有什么困難需要幫助解決。要重點(diǎn)關(guān)懷兩類學(xué)生：

　　一是關(guān)懷思想有壓力的學(xué)生；

　　二是關(guān)懷學(xué)習(xí)有困難的.學(xué)生，優(yōu)先為他們疏通開導(dǎo)，解難釋疑，鋪路架橋。

　　做科任老師的要了解自己所教的每一位學(xué)生的成績狀況，他們的強(qiáng)項(xiàng)在哪里，弱項(xiàng)在哪里，有哪些需要幫助提高；有哪些是奔本一的，有哪些是奔本二的，要明白自己要努力的對象，重點(diǎn)功夫要下在哪些學(xué)生身上。要下在哪些學(xué)生的哪些方面，有針對性的幫助學(xué)生突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。在關(guān)鍵的時候幫了學(xué)生的忙，學(xué)生是會感恩你一輩子的。

　　四、要樹立五種意識

　　1、目標(biāo)意識：高三教學(xué)的目標(biāo)總體說是——一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切、為了一切學(xué)生。具體說是將能夠進(jìn)入大學(xué)深造的學(xué)生，無一遺憾的送到學(xué)校滿意、家長滿意、學(xué)生滿意、社會滿意的理想院校，順利完成教育局下達(dá)給我們學(xué)校的監(jiān)測目標(biāo)。

　　2、高三意識：現(xiàn)在距離高考只有172天了，從今天開始我們?nèi)�體高三同仁就是決戰(zhàn)決勝的沖刺，是競技場上的最后沖刺，咬定目標(biāo)，高效利用好一切時間。用一個字歸納就是“拼”，沒有別的選擇。一個高三的老師時時刻刻都要想到高考，千方百計(jì)為打贏這場戰(zhàn)爭付出自己最大的努力。

　　3、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識：一個團(tuán)隊(duì)只有團(tuán)結(jié)協(xié)作才能出效益，一個團(tuán)隊(duì)只有發(fā)揮所有成員的優(yōu)勢才能高效。無論學(xué)科集體、班級集體還是年級集體，只要我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們就會無往而不勝。特別是班主任老師要及時做好各科目的協(xié)調(diào)工作，恰當(dāng)?shù)匕才藕每瞻纵o導(dǎo)時間和周六周日的考試。學(xué)生各科目的培優(yōu)補(bǔ)差要有一個整體全盤的考慮。

　　4、敢為人先的意識：在全縣兄弟學(xué)校面前，我們要敢于爭先，我們目前是和二中、四中比，必須要有憂患意識，要力爭確保第三的地位，壓力是巨大的。但有壓力才有動力，有競爭才有動力。在年級里，我們班級要敢于在本年級爭先，我們319、320、321三個直升班要有強(qiáng)烈的爭先爭優(yōu)意識，兩個文科重點(diǎn)班322、323也要有競爭意識，324、325、327三個理科重點(diǎn)班更要有競爭意識，下面幾個平行班同樣要有競爭意識。明年高考成績一出來，哪個班級考得怎么樣，學(xué)校、家長和社會還是會有一個公允的評價的。

　　5、高度的責(zé)任意識

　　高考成績的好壞，直接關(guān)系到我校教育在群眾心目中的形象，4關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和辦學(xué)前景，希望在全體同仁要以高度的責(zé)任感，切實(shí)做好高三教育教學(xué)各項(xiàng)工作。要全方位了解所帶班級學(xué)情，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，認(rèn)真分析、研究工作的優(yōu)勢與不足，將整個高三學(xué)習(xí)氛圍進(jìn)一步提升�？傊�我們要強(qiáng)化管理，聚精會神搞教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)抓管理，注重實(shí)際效果，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

　　要開展有效的培優(yōu)工作，想方設(shè)法增加高分段上600分人數(shù)。要根據(jù)實(shí)際，加強(qiáng)對相應(yīng)優(yōu)秀學(xué)生的重點(diǎn)輔導(dǎo)。要對優(yōu)秀學(xué)生給予全面的關(guān)心，既給予學(xué)習(xí)方面的重點(diǎn)指導(dǎo)，又給予身心方面的關(guān)懷和調(diào)節(jié)。

　　要切實(shí)搞好希望生也即臨界生的補(bǔ)短腿工作，一定要千方百計(jì)把這些學(xué)生推上去，這個工作對實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)是至關(guān)重要的，希望高三老師們從大局出發(fā)，克服一切困難把這件事做好。

　　五、強(qiáng)調(diào)幾條教學(xué)常規(guī)

　　1、積極認(rèn)真扎實(shí)地備課，在備課中充分發(fā)揮自己的聰明才智，備課做到常備常新，常備常深，有備無患，不上無準(zhǔn)備之課。應(yīng)做到上課底氣十足。備課要寫板書題綱，課后寫教學(xué)反思錄。

　　2、落實(shí)上課常規(guī)：

　�、僬n前三分鐘候課，提前到班，組織好學(xué)生做好課前三分鐘預(yù)習(xí)，做好上課前一切準(zhǔn)備工作。

　�、谡n堂要充滿激情，用我們的激情去感染學(xué)生。多走下講臺，多讓學(xué)生活動，把學(xué)生思維的智慧轉(zhuǎn)化成書面的表達(dá)。

　　課堂教學(xué)要達(dá)成四位一體：即知識環(huán)環(huán)緊扣，能力步步提高，方法得心應(yīng)手，心態(tài)泰然自若。做到知識、能力、方法無縫連結(jié)，智力因素和非智力因素有機(jī)滲透，這就是我們理解的成功課堂。

　�、圯o導(dǎo)課及時到崗到位，堅(jiān)守崗位，輔導(dǎo)課以個別輔導(dǎo)為主，有意識的針對學(xué)生的知識弱項(xiàng)輔導(dǎo)，不要上大課。

　　3、關(guān)于作業(yè)：訓(xùn)練要有針對性、要精練、要求學(xué)生完成，要強(qiáng)調(diào)答題規(guī)范、要及時批改、要及時評講。具體講四點(diǎn)：

　　一是精心選題。選題一要準(zhǔn)：嚴(yán)防錯題；

　　二要新，少抄陳題；

　　三要精，少選偏題；

　　四要活，少出死記硬背的題。

　　作業(yè)命題設(shè)計(jì)是考試成功的關(guān)鍵，命題水平也體現(xiàn)學(xué)術(shù)水平，其作用不可低估。

　　二是精心批改。什么叫精心，八個字：咬文嚼字，精批細(xì)改，批改應(yīng)當(dāng)把學(xué)生的錯誤找出來，改錯往往使人印象深刻，其效果并不比做一個新題遜色，能使學(xué)生受益匪淺。

　　三是精心評講。精心評講，一是要言不繁，一語中的，不搞信天游。

　　二是準(zhǔn)確無誤，入木三分，反對含糊不清、模棱兩可。

　　三是舉一反三，觸類旁通。既要就題論題，更要就題論道。

　　四是精選信息。

　　精選信息不是猜題，不是押題，而是科學(xué)分析，合理判斷，嚴(yán)密論證，取長補(bǔ)短。我們重視收集的信息有：

　　a、體現(xiàn)高考導(dǎo)向、命題意圖的信息。

　　b、別人注意到、我們未注意或注意不夠的信息。

　　c、關(guān)于新題型、新內(nèi)容的信息。

　　高考既有傳承，又有創(chuàng)新，值得認(rèn)真研究，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，抓住本質(zhì)，以不變應(yīng)萬變。

　　整個高三教學(xué)一定要堅(jiān)持“三嚴(yán)”“四優(yōu)化”的要求，“三嚴(yán)”即

　　6 “嚴(yán)格要求、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)于律己”；“四優(yōu)化”即“優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)化教學(xué)過程、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)手段”。

　　各位同仁：高三這幾個月以來，在廣大教師的共同努力下，高三的各項(xiàng)工作都在穩(wěn)步推進(jìn)和開展，學(xué)生的成績也在不斷地進(jìn)步，大家確實(shí)非常辛苦。20xx年我校高考創(chuàng)造了輝煌成績，希望本屆全體同仁再接再勵，以更加振奮的精神、更昂揚(yáng)的斗志，全身心地投入到高三教學(xué)工作上，創(chuàng)造我校高考工作新的佳績，向?qū)W校、向社會交出一份滿意的答卷。

高三教師會發(fā)言稿6

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好！

　　首先真誠祝愿大家新學(xué)期生活愉快，工作順利！

　　年年歲歲花相似，歲歲年年人相似。又一屆新高三開始了，作為這個新團(tuán)隊(duì)的一名教師，此時此刻，感慨良多。

　　一、面臨的現(xiàn)狀

　　1、本屆學(xué)生進(jìn)校以來，在學(xué)校的管理和老師的努力下，學(xué)習(xí)成績不斷上升，尤其是高二期末統(tǒng)考，有些學(xué)科遠(yuǎn)超兄弟學(xué)校。

　　2、開學(xué)初，學(xué)校對科任老師及班主任又進(jìn)行了調(diào)整。

　　3、高考成績按語數(shù)外三門計(jì)入總分，我們的學(xué)生基本上都是功課發(fā)展不平衡，從城鄉(xiāng)來看，語言類學(xué)科農(nóng)村學(xué)生較城市有較大的差距，從全市生源看，我們的學(xué)生沒有任何優(yōu)勢。

　　4、 20xx屆高考創(chuàng)造了輝煌，給我們20xx屆高三信心更給我們帶來壓力。

　　二、高三教師的責(zé)任

　　高考成績直接影響社會對一個學(xué)校的評價，因此，高三老師的教學(xué)質(zhì)量將直接影響教師本身聲譽(yù)、學(xué)校聲譽(yù)。此時此刻，我們更多的`是感受到了作為一名高三教師肩上沉甸甸的責(zé)任。

　　高三老師身上承載了學(xué)校的信任，家長和學(xué)生的期待，社會的希望。平時的學(xué)習(xí)、工作、生活，在辦公室、備課組一言一行等都要力爭起榜樣和表率作用。奮戰(zhàn)高三，對我們來說，是挑戰(zhàn)更是機(jī)遇，是展示自我的舞臺，是為校爭光的機(jī)會，我們應(yīng)當(dāng)倍加珍惜這一崗位。

　　我們要沉得下去，靜下心來，耐住寂寞，埋頭苦干巧干，相互幫助，不斷發(fā)揮集體智慧，加強(qiáng)個人研究，多研究高考，研究學(xué)生，了解信息，因班而已，因人而異，不斷形成自己的教學(xué)特色，復(fù)習(xí)特色，打造高質(zhì)高效的復(fù)習(xí)課堂。用淵博的知識征服學(xué)生，用高尚的人格魅力影響去學(xué)生。真正做到無愧于人民教師無愧于高三教師的稱號。

　　三、一輪復(fù)習(xí)的重要性

　　開學(xué)不久，我們都將進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)，我們要幫助學(xué)生迅速進(jìn)入高三復(fù)習(xí)狀態(tài)。一輪復(fù)習(xí)是對高考知識點(diǎn)全面的基礎(chǔ)性復(fù)習(xí)，是學(xué)生基礎(chǔ)能力的過關(guān)期，一輪復(fù)習(xí)的重要性不言而喻，進(jìn)入高三，學(xué)生的成績能否有突破有大的提高，關(guān)鍵在于我們第一輪復(fù)習(xí)的效果。

　　這是一個連續(xù)而漫長的復(fù)習(xí)過程，大約5個月的時間，切忌急于求成，每天每周每個月都要有切實(shí)可行的計(jì)劃，尤其對于我們學(xué)校這樣生源的學(xué)生，更要扎扎實(shí)實(shí)，一步一個腳印，重視基礎(chǔ)，練好基本功。幫助學(xué)生教會他們梳理歸納盤點(diǎn)總結(jié)，構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)。

　　這一階段我們要注重培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)習(xí)慣，嚴(yán)格要求，及時督查，訓(xùn)練學(xué)生書寫的端正性，答題的規(guī)范性，審題的準(zhǔn)確性以及時間利用的計(jì)劃性。

　　教學(xué)的每一環(huán)節(jié)都要做到勤勉嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致靈活高效，從而確保一輪復(fù)習(xí)的成效。

　　四、表態(tài)

　　“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在此我謹(jǐn)代表高三語數(shù)外老師鄭重承諾：為了共同的目標(biāo)，我們將群策群力，和諧競爭，以更加振奮的精神，更昂揚(yáng)的斗志，全身心投入到高三的教學(xué)中去，為明年的高考再創(chuàng)佳績貢獻(xiàn)我們應(yīng)有的力量！

　　謝謝大家！