小學(xué)網(wǎng)課發(fā)言稿15篇
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。你所見過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)網(wǎng)課發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)網(wǎng)課發(fā)言稿1
尊敬的家長(zhǎng)，親愛的孩子們：
大家好！
我是xx班的班主任xxx，很高興通過(guò)屏幕和大家連線，很感謝各位家長(zhǎng)可以空出時(shí)間來(lái)和孩子們一同參加這次網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)會(huì)。在會(huì)議的開頭，我想和大家再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍，現(xiàn)在雖然疫情得到了緩沖，但大家還是不能放松警惕，我們要時(shí)常保持一種警戒心，不能因?yàn)榍閯?shì)好轉(zhuǎn)而放飛自我。孩子們更是要記住勤洗手，不要用手去觸摸口鼻眼等等。只有這樣，我們才能更快和大家在校園里相聚！
那現(xiàn)在我想和各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下這次停課不停學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的一些成果。首先我也很清楚各位家長(zhǎng)對(duì)待網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的一些態(tài)度，有些家長(zhǎng)很贊同，有些家長(zhǎng)也保持一個(gè)中立，當(dāng)然也會(huì)有家長(zhǎng)持反對(duì)意見。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)教學(xué)多多少少都是存在一些利弊的，但對(duì)于現(xiàn)在的情況來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是比較合適的一種學(xué)習(xí)方式，因?yàn)樗鸬搅艘粋�(gè)督促作用，讓孩子們也有一個(gè)學(xué)習(xí)的'心理?xiàng)l件。
這次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)也是一次考驗(yàn)，通過(guò)孩子們的作業(yè)來(lái)看，有一部分的孩子是認(rèn)真的完成了每一天的任務(wù)，而有一些孩子就總是馬馬虎虎，書面潦草。孩子們，你是老師說(shuō)的哪一種，你的心里清楚，那也請(qǐng)大家在心里給自身這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)打一個(gè)分?jǐn)?shù)。但不管你多少分，你都應(yīng)該把學(xué)習(xí)放到首位。我們學(xué)習(xí)過(guò)程中，總會(huì)遇到一些突發(fā)情況，當(dāng)然我們也應(yīng)該保持一顆冷靜的心，讓自身慢慢沉淀下來(lái)，把學(xué)習(xí)也重視起來(lái)，這樣，我們才能真正的長(zhǎng)大，變成老師和家長(zhǎng)們的驕傲和自豪。
這次班會(huì)其實(shí)主要說(shuō)明的一點(diǎn)是，在疫情期間，我們要堅(jiān)持做到停課不停學(xué)，雖然學(xué)校停課了，但我們的學(xué)習(xí)從來(lái)沒有停止過(guò)。如果孩子的自制力不是很好，那就請(qǐng)家長(zhǎng)多家監(jiān)督，孩子自身也慢慢培養(yǎng)好的自制力。如果孩子自制力、自覺性都很好，那也請(qǐng)家長(zhǎng)平時(shí)多加關(guān)心和指導(dǎo)，讓孩子能更順利的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我作為大家的班主任，在這次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中如果有什么不太完美的地方，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)明確提出建議，我也會(huì)繼續(xù)優(yōu)化我的教學(xué)，讓孩子們更好的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。希望孩子們?cè)谶@次疫情中、在這次自我學(xué)習(xí)中有所進(jìn)步，加油向上。
我的發(fā)言完畢，感謝大家！
小學(xué)網(wǎng)課發(fā)言稿2
親愛的同學(xué)，敬愛的老師:
大家好！我演講的題目是《網(wǎng)課學(xué)習(xí)，方見英雄本色》。
什么是自律？也許它是一種美好的素質(zhì)；也許它是一種偉大的信仰；也許它是一種崇高的覺悟。如果要給自律下一個(gè)通俗易懂的定義，那就是管住自己。這種定義即不深?yuàn)W又不膚淺，人們更加容易接受理解。
既然明白了自律是什么，那我們?yōu)槭裁匆月赡�？�?duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，自律十分重要�，F(xiàn)在因?yàn)橐咔椋悴怀鰬?，所以我們都在家上網(wǎng)課，自律的重要性就更能凸顯出來(lái)了。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)，老師和家長(zhǎng)都不能完全盯著你。這時(shí)候，就在考驗(yàn)我們的自制能力了。網(wǎng)課學(xué)習(xí)期間，自律的學(xué)生是“更上一層樓”，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步。而不自律的學(xué)生上課不認(rèn)真，沒有集中注意力，成績(jī)是可想而知的。
既然了解了網(wǎng)課學(xué)習(xí)必須自律，那么我們?nèi)绾巫龅阶月赡�？我有以下幾�?xiàng)建議幫助大家養(yǎng)成自律的習(xí)慣。
首先制定一個(gè)可行性的`目標(biāo)和計(jì)劃，并付諸于行動(dòng)，要制定一個(gè)好的目標(biāo)，那就要學(xué)習(xí)一下SMART原則，也就是說(shuō)，制定目標(biāo)要具體、可測(cè)量、堅(jiān)持即可實(shí)現(xiàn)、對(duì)你有意義并且要在一定期限內(nèi)完成。
其次在學(xué)習(xí)的時(shí)候，最容易受到干擾的就是手機(jī)、電腦、平板、電視等電子產(chǎn)品。在完成任務(wù)時(shí)候，不妨采用一下番茄學(xué)習(xí)法即選擇一個(gè)任務(wù)，將番茄時(shí)間設(shè)為25分鐘，在此期間專注學(xué)習(xí)、不允許做與該任務(wù)無(wú)關(guān)的任何事情，直到一個(gè)番茄時(shí)間響起結(jié)束后，將任務(wù)標(biāo)記已完成或轉(zhuǎn)為下一個(gè)番茄時(shí)間的待辦事項(xiàng)，然后短暫休息約3-5分鐘，重復(fù)以上時(shí)間管理的方法就是番茄學(xué)習(xí)法。
還有壞的環(huán)境能讓好的人變壞，而好的環(huán)境能讓壞的人變好。所以，想辦法給自己制造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
現(xiàn)在疫情期間，不能出門去圖書館，只能呆在家學(xué)習(xí)。那你就把自己關(guān)在一個(gè)房間里，確保在房間里聽不到房間以外干擾的聲音。如果房間隔音不好，那就帶上耳塞。關(guān)掉手機(jī)信號(hào)，杜絕一切能讓自己分心走神的干擾因素。能為自己創(chuàng)造一個(gè)良好優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)你的整個(gè)人生都有非常大的幫助。
最后每當(dāng)自己提前完成一項(xiàng)任務(wù)后，都要給自己一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)，稍微休息一下。學(xué)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)自己，是為了更好地前進(jìn)，還能擁有持續(xù)不斷的動(dòng)力。一時(shí)學(xué)習(xí)，一時(shí)休息，合理地科學(xué)安排好休息時(shí)間，才能激發(fā)出最佳的腦力狀態(tài)，才能更自律地學(xué)習(xí)。正所謂“Work hard，play hard.”
希望大家都能夠養(yǎng)成自律的好習(xí)慣，擁有優(yōu)秀的成績(jī)。
謝謝大家!我的演講完畢。
小學(xué)網(wǎng)課發(fā)言稿3
親愛的同學(xué)們，老師們：
大家好!今天我演講的題目是《網(wǎng)課學(xué)習(xí)，愛你也容易》。
由于新冠病毒的到來(lái)，各行各業(yè)都受到了影響，我們也開始了居家隔離的生活。假期延長(zhǎng)，雖然我們都無(wú)法返校，但學(xué)習(xí)從未停止，學(xué)生們都開啟了“網(wǎng)課“學(xué)習(xí)模式，正真做到了在家上課�？瑟�(dú)自在家學(xué)習(xí)，你是否按要求做到了早上自覺起床，自覺做好課后筆記，自覺完成作業(yè)呢?相信有一些同學(xué)肯定會(huì)自信的點(diǎn)頭，可更多的學(xué)生估計(jì)只有沉默了!
剛才的提問(wèn)對(duì)應(yīng)的始終是“自律”一詞。我們似乎總是缺少自律，曾經(jīng)自以為的專注，認(rèn)真，自律仿佛都被病毒摧毀了。這段時(shí)間，許多學(xué)生早上睡早床，直播課孤零零的放在一邊，作業(yè)要么亂寫一通要么照抄答案。家長(zhǎng)一問(wèn)就找各種理由搪塞過(guò)去。這是對(duì)你自己不負(fù)責(zé)任的行為。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，自律總是成為了學(xué)習(xí)的最高境界。
網(wǎng)上有句話說(shuō)“只要你玩命，只要你努力，一切都是有可能的哦！”但我個(gè)人認(rèn)為“只要你自律，只要你專注，優(yōu)秀不是問(wèn)題”，特別是在這個(gè)特殊的時(shí)期，你自律，就像裝滿馬達(dá)，一直前進(jìn)；你懶惰，就像斷了線的風(fēng)箏，緩緩落下。不是任何人天生就懂得自律的，它需要我們不斷養(yǎng)成并且形成習(xí)慣。
在此，我整理了一些個(gè)人的方法，與大家分享:
1、早睡早起，擁抱太陽(yáng)
學(xué)習(xí)的一天從早起開始。我們要像上學(xué)一樣按時(shí)起床，吃完早餐后坐在書桌前等待第一節(jié)課。切記千萬(wàn)不要在床上學(xué)習(xí)，不論你是意志力多么堅(jiān)定的人，都無(wú)法抵擋瞌睡蟲的襲擊，它會(huì)占據(jù)你的意識(shí)。畢竟，在桌前學(xué)習(xí)是養(yǎng)成
自律的.第一步。
2、鍛煉身體，健康你我
要是你早上起床，意識(shí)不清醒，運(yùn)動(dòng)就是不錯(cuò)的選擇。坐在桌前久了，難免會(huì)腰疼脖子疼，跳神可以活動(dòng)你的身體，讓你更有精力�；蛘吣憧梢越o自己定個(gè)目標(biāo)，跳神一分鐘多少個(gè)等。擁有一個(gè)好的身體也是養(yǎng)成自律的前提。
3、創(chuàng)造氛圍，全身心投入
我上課喜歡在一個(gè)安靜的環(huán)境中，把房門關(guān)上，獨(dú)自坐在書桌前，耳邊只有老師講課聲。任何人都不會(huì)妨礙你。給自己創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不讓任何人打擾，有利于提高自身效率，提高專注力。
4、合理安排，學(xué)會(huì)放松
在這里，我給大家推薦一個(gè)學(xué)習(xí)軟件且在這timing。這個(gè)軟件可以用來(lái)記時(shí)，并且在這期間，你無(wú)法使用別的與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的app，做到正真專注。當(dāng)然，要是自己一個(gè)人學(xué)習(xí)孤單，也可以與好友一起學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)久了眼睛會(huì)感覺乏力，多望向窗外，有助于緩解視疲勞，放松雙眼。休息時(shí)，你可以適當(dāng)?shù)拇虼蛴螒颍纯磿�，做到勞逸結(jié)合。
以上就是我個(gè)人的主要方法。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)既是一種挑戰(zhàn)，也是一個(gè)機(jī)會(huì)。它可以鍛煉你的自律能力，只要你足夠自律，就可以超越別人!我始終相信，一個(gè)人有多自律，就會(huì)有多強(qiáng)大。自律的程度決定了人生的高度。
各位，疫情期間讓我們互相監(jiān)督，學(xué)會(huì)自律吧!愿春暖花開，重返校園的我們展現(xiàn)出不同的精彩!
我的演講完畢，謝謝大家!
小學(xué)網(wǎng)課發(fā)言稿4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《網(wǎng)課學(xué)習(xí) 貴在自律》。
20xx年的春節(jié)，新型冠狀病毒疫情正牽動(dòng)著全國(guó)14億人民的心。為了防控疫情，國(guó)家教育部下發(fā)通知：要求20xx年春季學(xué)期延期開學(xué)。
其實(shí)無(wú)論在家還是學(xué)校，最大的學(xué)習(xí)困難就是不能用心學(xué)習(xí)。如果大家想要學(xué)習(xí)，那么疫情并不會(huì)成為不學(xué)習(xí)的借口和理由。在家學(xué)習(xí)需要高度的自律能力，這比平時(shí)在校學(xué)習(xí)的自律要求更高一些。
疫情期間，我們?cè)诩覍W(xué)習(xí)，需要做好每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。按照課表將時(shí)間分段，就像在學(xué)校上課一樣45分鐘為一小節(jié)，然后休息10分鐘左右。將時(shí)間節(jié)點(diǎn)劃分好后，就可以根據(jù)每天的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行具體安排。從而更高效更有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們應(yīng)按照學(xué)校及相關(guān)教師要求，按時(shí)打卡，按時(shí)學(xué)習(xí)，不敷衍，嚴(yán)格按照作息時(shí)間完成各項(xiàng)任務(wù)，保證學(xué)習(xí)效果，還要注意勞逸結(jié)合。
無(wú)論是在家學(xué)習(xí)，還是在校學(xué)習(xí)，我們都要保持一樣的學(xué)習(xí)心態(tài)。只有用心學(xué)習(xí)，才能夠靜下心來(lái)謀劃自己每天的學(xué)習(xí)安排，如此才能更好的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們應(yīng)自強(qiáng)不息，靠自己的`自律和努力在未來(lái)取得滿意的成績(jī)。
這是一次全新的學(xué)習(xí)模式，這是一場(chǎng)分工不同的全民戰(zhàn)役。愿大家學(xué)習(xí)、生活兩不誤，愿我們并肩攜手，共克時(shí)堅(jiān)。相信等疫情過(guò)去，高效有計(jì)劃的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自強(qiáng)自律的優(yōu)秀品質(zhì)，將一起成為這個(gè)特殊春天里最寶貴的，另我們受益一生的財(cái)富。
謝謝大家！我的演講完畢！
小學(xué)網(wǎng)課發(fā)言稿5
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是xxx，很榮幸自身的能在這個(gè)階段為大家進(jìn)行這次的班會(huì)演講，我演講的主題是——“停課不停學(xué)”！
有關(guān)“停課不停學(xué)”，相信大家已經(jīng)深有體會(huì)。因?yàn)榻诘牟《居绊�，我們不能出門，更別說(shuō)到教室里上課。這對(duì)我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了較大的影響。但，隨著科技的發(fā)展更新，沒有什么困難能輕易的阻礙我們學(xué)習(xí)的意志。就像一句老話說(shuō)的好：“只要思想不滑坡，辦法總比問(wèn)題多！”就像面對(duì)這次的情況，我們就展現(xiàn)了信息時(shí)代科技的力量，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻的方式來(lái)進(jìn)行課程學(xué)習(xí)！
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)不是個(gè)新鮮事。但讓老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)給我們上課，想必很多老師們和同學(xué)們都是第一次體會(huì)。是的，這是一次全新的體會(huì)，對(duì)我們，對(duì)老師，都是全新的感受。當(dāng)然，也同樣是一次全新的考驗(yàn)。
老師幾十年如一日的在教室中上課，如果在教室里，那一定“如魚得水”。但在網(wǎng)絡(luò)中，很多老師就出現(xiàn)了不熟練的樣子。在我們一開始網(wǎng)課的時(shí)候，不也看出老師操作的不夠熟練嗎？但！正是這樣的情況，我才感覺到老師的辛苦，對(duì)老師的努力感到感動(dòng)！
這些天來(lái)，回想我們的每次上課，老師的教學(xué)，總是在一天天的熟練。不少的老師盡管不擅長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)科技，但還是克服了這些不足，力除萬(wàn)難的.為我們準(zhǔn)備好了教學(xué)的平臺(tái)！看著老師一天天的了解網(wǎng)課的操作，我們也可以想象的到，這是老師們花了多大的功夫，才能在備課的同時(shí)，熟練這個(gè)全新的平臺(tái)��！
老師在努力，同學(xué)們也同樣再加油！這些天來(lái)，我們盡管人家在中，但心，早就已經(jīng)坐在了xxx班的教室里。盡管周圍影響不少，但同學(xué)們還是努力的在課堂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步！
同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)有不少的用處，它是把有利又有弊的“雙刃劍”，但通過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)課，我們也認(rèn)識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)可以給我們帶來(lái)的不但僅是游戲、娛樂(lè)，它更能成為連接我們師生，連接我們同學(xué)間學(xué)習(xí)的平臺(tái)！希望在今后的網(wǎng)課結(jié)束后，大家都能正確的利用網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的工具！
我的演講結(jié)束了，祝同學(xué)們身體健康！謝謝！
小學(xué)網(wǎng)課發(fā)言稿6
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
非常緊張也非常激動(dòng)，這是我第一次在我們班級(jí)的會(huì)議上發(fā)言，更是第一次在線上的班級(jí)會(huì)議上發(fā)言，如果不是我這個(gè)人的愛好是學(xué)習(xí)的話，或許我也沒有這個(gè)機(jī)會(huì)獲得對(duì)著麥克風(fēng)給大家分享的機(jī)會(huì)吧！
雖然我不是班里的班級(jí)干部，但在學(xué)習(xí)上，我還是有自信說(shuō)兩句了。在現(xiàn)在這個(gè)教育部以致全國(guó)都在提倡的“停課不停學(xué)”要求下，我更有自信給大家分享一下了。從小，我就深愛著學(xué)習(xí)，或許這如別人說(shuō)的，是天賦，但我想說(shuō)的是這更多的還是來(lái)自于興趣，而興趣是可以培養(yǎng)了，也就是說(shuō)熱愛學(xué)習(xí)是可以培養(yǎng)的。
我知道，我們班的同學(xué)中，很多同學(xué)是因?yàn)樯暇W(wǎng)課這樣的形式而開始對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抗拒心理和逆反心理的，但據(jù)我了解，其實(shí)也有很多同學(xué)是因?yàn)樯暇W(wǎng)課這樣的形式重新愛上學(xué)習(xí)的。這兩種同學(xué)的區(qū)別在哪里呢？我想?yún)^(qū)別主要是在大家對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性上。
上網(wǎng)課是有很多不便學(xué)習(xí)的.地方，但上網(wǎng)課同樣也有很多更便于學(xué)習(xí)的地方，這全在于我們學(xué)生自身，想不想學(xué)，愛不愛學(xué)，要不要學(xué)。我是從小便喜歡學(xué)習(xí)的，好像只有學(xué)習(xí)可以讓我獲得滿滿的能力似的。在上網(wǎng)課的初期，我的確也有過(guò)一會(huì)兒不習(xí)慣，但沒兩天我就調(diào)整好自身，適應(yīng)了這樣的學(xué)習(xí)方式，因?yàn)槲疑羁痰孛靼�，如果我不能及時(shí)調(diào)整自身，讓自身適應(yīng)這種上課方式的話，那兩個(gè)多月的網(wǎng)課下來(lái)，我和別人的差距也就非常非常的大了。
這種意識(shí)，不知道我們班那些至今還未習(xí)慣上網(wǎng)課的同學(xué)明不明白？學(xué)習(xí)是不能等到環(huán)境來(lái)適應(yīng)我們的，只有我們主動(dòng)去適應(yīng)環(huán)境，主動(dòng)去培養(yǎng)自身的學(xué)習(xí)興趣，甚至于是咬著牙去告訴自身“我要學(xué)明白”的，這是關(guān)乎我們每一個(gè)未來(lái)的事情。我們現(xiàn)在還是初中生，也許差距大了也不會(huì)那那明顯。諸位設(shè)想一下，如果我們現(xiàn)在是高三的學(xué)生呢？我們還有誰(shuí)會(huì)不耐煩地說(shuō)“我不喜歡上網(wǎng)課這樣的方式”嗎？
不會(huì)有的，到了那個(gè)時(shí)候，我們也就明白“停課不停學(xué)”真正的含義，我們也就知道我們到底是為什么學(xué)習(xí)以及為誰(shuí)而學(xué)習(xí)了。希望我們?cè)谧耐瑢W(xué)都相信我，學(xué)習(xí)興趣是可以培養(yǎng)的，上網(wǎng)課也是可以適應(yīng)的，大家不要因此懈��！
小學(xué)網(wǎng)課發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家下午好！
我們音樂(lè)組經(jīng)過(guò)集體討論總結(jié)為以下幾個(gè)方面：
1.教學(xué)資源選擇：我們所選擇的教學(xué)資源是多層面的，圍繞國(guó)家教育云平臺(tái)、渾江區(qū)第三課堂網(wǎng)站、自己錄制視頻、課件的形式進(jìn)行教學(xué)。
存在的問(wèn)題：播放網(wǎng)絡(luò)視頻的形式看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是切入點(diǎn)不是很好把控，需要反反復(fù)復(fù)的`看視頻。而且有時(shí)候一節(jié)課需要切換好幾種資源。
2.信息技術(shù)的使用：我們現(xiàn)在都在使用的是騰訊會(huì)議進(jìn)行教學(xué)，而且基本操作現(xiàn)在都很熟練。
存在的問(wèn)題：這種會(huì)議形式的直觀性確實(shí)是很強(qiáng)了，但是對(duì)于音樂(lè)這種學(xué)科缺少孩子間相互吸引互動(dòng)和，而且孩子面對(duì)鏡頭缺少了那種表現(xiàn)欲望。
3.課堂教學(xué)：目前教學(xué)所講內(nèi)容基本上以唱歌課為主，欣賞課為輔。
存在的問(wèn)題：相對(duì)于低年級(jí)一節(jié)課的時(shí)間可以學(xué)完一首歌曲，4、5、6年級(jí)一節(jié)課很難完成。所以在課堂上也只能是做到完成基本目標(biāo)，解決個(gè)別重難點(diǎn)。課下會(huì)把所學(xué)內(nèi)容發(fā)到年組教師的群里，便于學(xué)生課下繼續(xù)學(xué)習(xí)。
4.線上教學(xué)組織和管理：每天提前十分鐘以上進(jìn)入課堂，等待每個(gè)班的學(xué)生進(jìn)入會(huì)議室，同時(shí)自己也進(jìn)行查閱班級(jí)學(xué)生，提醒小組長(zhǎng)個(gè)別學(xué)生還沒到的互相通知。等待的同時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的歌曲。課堂管理上對(duì)于有問(wèn)題的同學(xué)能處理的及時(shí)處理，不能馬上處理的放在即將下課時(shí)做有必要的總結(jié)和提醒。
存在的問(wèn)題：很多學(xué)生出于好奇心，上課過(guò)程中對(duì)上課軟件進(jìn)行操作，還有在聊天框中發(fā)各種消息。有些時(shí)候語(yǔ)言的制止是不起作用的，這個(gè)需要多去摸索軟件中的功能，把需要關(guān)閉的位置都關(guān)閉才能免去不必要的打擾。共享屏幕時(shí)只能看到旁邊一部分的學(xué)生，不能做到整體把控學(xué)生狀態(tài)。
以上就是我們音樂(lè)組在這四周網(wǎng)課之后的各個(gè)方面的狀況和問(wèn)題所討論的匯總，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們能給出寶貴的意見和建議。謝謝大家！
小學(xué)網(wǎng)課發(fā)言稿8
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師:
大家下午好！
剛才聆聽了其他年組的經(jīng)驗(yàn)分享，收獲很多，接下來(lái)，就由我來(lái)匯報(bào)一下我們五年組線上教學(xué)的開展情況。
這個(gè)春天，疫情來(lái)得如此突然，確實(shí)打亂了我們正常的教學(xué)步調(diào)，讓我們不得不再次架設(shè)起“空中課堂”。
如何讓“空中課堂”落到實(shí)處，對(duì)我們而言，是真正的挑戰(zhàn)。
一個(gè)人可以走得很快，但是一群人可以走得更遠(yuǎn)。因此在線上教學(xué)工作伊始，我們依靠教研組的力量，集體研討，集思廣益，結(jié)合2020年的線上教學(xué)工作，梳理出了一些典型問(wèn)題，研究出一系列的解決方案，更明確了總的教學(xué)思路——那就是讓孩子聽得進(jìn)，聽得懂。
線上教學(xué)，老師和孩子通過(guò)一方屏幕連接，隔著一根網(wǎng)線，如何能夠吸引他們的注意力，讓孩子把身心投入到學(xué)習(xí)中，這是聽得進(jìn)的問(wèn)題。選取的資源是否適合孩子的學(xué)情，讓他們?cè)鷮?shí)的掌握知識(shí)，這是聽得懂的問(wèn)題。
接下來(lái)，我們就在這兩個(gè)問(wèn)題上下功夫，之后進(jìn)行了一次又一次地探討，首先在授課軟件和教學(xué)資源的選擇上達(dá)成了共識(shí)。
我們?cè)诒容^了不同軟件的優(yōu)缺點(diǎn)后，聽取了王志敏老師的意見，選擇使用騰訊會(huì)議授課，釘釘批改作業(yè)。
騰訊會(huì)議界面簡(jiǎn)單，操作容易，無(wú)論老師還是學(xué)生都能很快掌握，并且功能齊全，完全可以保證一般的授課需要。
釘釘家校本不但可以給作業(yè)評(píng)定級(jí)別，設(shè)置優(yōu)秀作業(yè)激勵(lì)學(xué)生，還可以將錯(cuò)誤作業(yè)一鍵打回，非常方便。
在教學(xué)資源的選擇上，我們則花費(fèi)了大量的時(shí)間搜集對(duì)比。國(guó)家中小學(xué)智慧云平臺(tái)上提供的五年級(jí)視頻課，重難點(diǎn)突出，環(huán)節(jié)緊湊，是非常好的資源，但知識(shí)呈現(xiàn)方式過(guò)于單一，無(wú)法很好地吸引學(xué)生的注意力，也不利于老師掌控課堂節(jié)奏。于是我們研究后，決定數(shù)學(xué)課利用播放課件和班主任講解相結(jié)合的方式來(lái)進(jìn)行，這樣老師了解自己的學(xué)生，學(xué)生也適應(yīng)自己的老師，聽課效果更好。同時(shí)也適當(dāng)?shù)恼{(diào)整了語(yǔ)文課的視頻資源，基礎(chǔ)知識(shí)部分選擇云平臺(tái)的內(nèi)容，因?yàn)樗�，扎�?shí)。對(duì)課文的解讀部分則選取了有老師真人出鏡，有精彩的影視資料片段的視頻，這樣可以從音和畫兩方面刺激孩子的神經(jīng)，課堂氛圍一下子生動(dòng)起來(lái)了，也很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的聽課狀態(tài)。
接著，我們又研究了如何利用小組合作學(xué)習(xí)來(lái)提升網(wǎng)課質(zhì)量。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)在課前準(zhǔn)備時(shí)，由組長(zhǎng)點(diǎn)名，督促學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，效果較好。布置的某些課后作業(yè)，由小組成員互評(píng)，這樣同組成員之間互相競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情調(diào)動(dòng)了起來(lái)。因此小組模式不但能解放老師，更能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
同時(shí)，為了豐富學(xué)生的居家學(xué)習(xí)生活，我們也根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況，開展了豐富多彩的活動(dòng)，如周基紅老師開展的課前計(jì)算賽一賽，王志敏老師課前組織分享網(wǎng)課趣事，盧亭燕老師組織晨讀考詞，我的班級(jí)每日早讀打卡等等，這些活動(dòng)的開展，也在提升學(xué)生各項(xiàng)能力的基礎(chǔ)上，豐富了他們的.學(xué)習(xí)生活。
當(dāng)然，我們的教學(xué)實(shí)踐中，也遇到了各種各樣的難題。
孩子上課溜號(hào)怎么辦？
為了更好地監(jiān)督管理學(xué)生，王志敏老師分享了一個(gè)好辦法，上課期間老師同時(shí)使用兩部手機(jī)進(jìn)入騰訊會(huì)議。一個(gè)用于播放視頻課，另一部及時(shí)查看學(xué)生的聽課狀況，這樣老師們就可以及時(shí)提醒注意力不集中和有不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，也能及時(shí)表?yè)P(yáng)激勵(lì)表現(xiàn)好的學(xué)生。
如何讓所有學(xué)生都學(xué)有所得？
周基紅老師也在交流中分享了她的經(jīng)驗(yàn)，課堂遇到關(guān)鍵性問(wèn)題，及時(shí)按下暫停鍵，指導(dǎo)學(xué)生做好筆記，師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，根據(jù)問(wèn)題的難易程度，給予不同層次孩子答題機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都獲得成功感，喜悅感。
孩子耍小聰明怎么辦？
我們還遇到一些孩子利用搜題功能完成作業(yè)的情況，這讓我們頭疼不已，于是在作業(yè)批改上，我們變換思路——在線批閱。這樣做不但可以盡量避免孩子搜題解答，還能夠及時(shí)點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋。
網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行了五周時(shí)間，在此期間，我們五年組的線上教學(xué)工作出現(xiàn)了一些困難，解決了一些困難，也仍然面臨著一些困難。但是我們相信沒有障礙能夠阻攔教育者，沒有困難能夠難倒河口人。我們將不斷反思，不斷鉆研，為孩子們呈現(xiàn)出更好的課堂。
最后，我們也相信，在與新冠肺炎的較量中，團(tuán)結(jié)一心的我們能夠很快打贏這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。期待著和大家在美麗的校園中重逢。
小學(xué)網(wǎng)課發(fā)言稿9
各位同事們：
大家下午好！我們二年組將從四方面與大家進(jìn)行交流。
一.資源的選擇。
我們開始選的是吾課，也用了一段時(shí)間，本周，孫校長(zhǎng)聽了方雪老師的課，建議使用云平臺(tái)，當(dāng)天方雪老師就及時(shí)向我們年組轉(zhuǎn)達(dá)了這一建議，我們也認(rèn)真地研討，對(duì)比了吾課與云平臺(tái)。及時(shí)地對(duì)資源的選擇進(jìn)行整改。今后在備課時(shí)，我們會(huì)把云平臺(tái)和吾課的視頻都看一遍，看看哪個(gè)更適合我們，擇優(yōu)而用。
例如，數(shù)學(xué)第五單元混合運(yùn)算的解決問(wèn)題，吾課在新授課上講了例題，帶了做一做，還有練習(xí)十二中的五道習(xí)題。而云平臺(tái)這節(jié)課只講了例題和一道做一做，講解的非常細(xì)致，還向?qū)W生介紹了什么是“中間問(wèn)題”，這是吾課沒有的，所以在二者中，我們會(huì)選擇云平臺(tái)。
但是，在“練習(xí)課視頻”的選擇上，我們會(huì)選擇吾課。他把書上的7道解決問(wèn)題都進(jìn)行了講解。而云平臺(tái)只講了3道，帶了兩道自己收集的稍有難度的習(xí)題。而在他遺漏的習(xí)題中，有的題是學(xué)生做起來(lái)有困難的，雖然我們有早晨答疑時(shí)間，但是為了照顧到班級(jí)后面的孩子，我們還是想讓孩子先把書上的題學(xué)會(huì)。特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。
二、信息技術(shù)使用。
新授課時(shí)，我們播放視頻，采用線上面對(duì)面問(wèn)答形式進(jìn)行教學(xué)。
習(xí)題鞏固和答疑時(shí)，我們利用白板，直觀的演示進(jìn)行細(xì)致的講解，時(shí)間也會(huì)控制在25分鐘以里。
作業(yè)的批改，我們利用釘釘?shù)匿浺艄δ�，�?duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)進(jìn)行講解
三.線上教學(xué)的組織
每天早晨08:10開始，我們利用這段，課前時(shí)間，會(huì)對(duì)前一天作業(yè)中出現(xiàn)的比較集中的問(wèn)題進(jìn)行答疑，或是聽寫，或是晨讀，這要根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況需要而定。每次進(jìn)群時(shí)，我們會(huì)要求學(xué)生提前十分鐘登錄，然后核對(duì)人數(shù)，對(duì)不能準(zhǔn)時(shí)上線的同學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)電話溝通，保證學(xué)生能在上課時(shí)間準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入課堂，不落一人。
四.課堂教學(xué)
備課時(shí)，我們會(huì)將課堂上要說(shuō)的話都寫出來(lái)，課堂上注意自己的言行，畢竟線上的另一端，也有同學(xué)是家長(zhǎng)在陪同下學(xué)習(xí)的，我們會(huì)充分備好課程內(nèi)容。提前看視頻，將本課的重點(diǎn)梳理出來(lái)，精選問(wèn)題，在讓學(xué)生聽得懂、學(xué)得會(huì)的同時(shí)，盡量減少拖堂的時(shí)間。如有拖堂情況，我們也會(huì)給學(xué)生中間休息的時(shí)間。
四周的線上教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)下課真的很難做到，課上要做題，即使已經(jīng)對(duì)習(xí)題進(jìn)行篩選，選典型題而做，可時(shí)間還是在這一過(guò)程中存在浪費(fèi)的情況。有的學(xué)生回答的`問(wèn)題錯(cuò)的離譜，沒有認(rèn)真聽題，如果老師不做點(diǎn)撥，這部分學(xué)生就得落下，所以，課上本不想多說(shuō)，這個(gè)時(shí)候還是要說(shuō)，不僅如此，授課過(guò)程中，我們還會(huì)關(guān)注學(xué)生的坐姿、寫字姿勢(shì)、是否吃東西、是否和身邊的人講話以及一些小動(dòng)作等，盡量讓學(xué)生找回在校上課的狀態(tài)，以保證教學(xué)的質(zhì)量。所以拖堂問(wèn)題在我們年組是存在的。
我們二年組在今后的教學(xué)過(guò)程中，對(duì)存在的問(wèn)題會(huì)及時(shí)研討，整改。今天，我們也會(huì)向大家多學(xué)習(xí)，盡量完善我們的教學(xué)。以上是我們二年組的交流。謝謝大家。
小學(xué)網(wǎng)課發(fā)言稿10
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我的演講題目為《疫情是考卷，滿分叫自律》。
今天就疫情期間上網(wǎng)課，我來(lái)和大家探討一下，何為自律，如何自律的問(wèn)題。
蕭伯納說(shuō)過(guò)，“自我控制是最強(qiáng)者的本能�！弊月删褪亲晕铱刂�。魏源說(shuō)過(guò)，“君子以細(xì)行律身�！弊月梢彩菍�(duì)自己嚴(yán)格要求。而想達(dá)到這兩點(diǎn)，必須有一個(gè)重要的前提條件，那就是都應(yīng)有一個(gè)堅(jiān)定的信念和一個(gè)想要堅(jiān)持的目標(biāo)。說(shuō)的難聽一點(diǎn)，自律就是逼迫。但是若不時(shí)不時(shí)逼迫自己一把，你怎么知道自己到底有多優(yōu)秀？
沒錯(cuò)， 自律只會(huì)讓我們從優(yōu)秀變得更加優(yōu)秀。要想做到自律，就要學(xué)會(huì)自我約束。
首先，我們應(yīng)該提高自己的個(gè)人素質(zhì)，這樣既能夠使自己更容易懂的如何約束自己，又能不妨礙他人約束自己。
其次，自我約束是不分時(shí)間地點(diǎn)的，我們一定要做到每時(shí)每刻都管理好自己，這是我們應(yīng)該注意的。
最后，就是不要放棄，應(yīng)該在不斷的失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
成功源于自律，一個(gè)人若沒有果斷的`品質(zhì)，他就永遠(yuǎn)不能算是一個(gè)獨(dú)立的人。這次的疫情就像一張考卷，唯有自律，才能得到滿分！
謝謝大家！我的演講完畢！
小學(xué)網(wǎng)課發(fā)言稿11
各位老師：
大家下午好！截止到今天，我們已經(jīng)進(jìn)行了四周的網(wǎng)課。通過(guò)這段時(shí)間的空中課堂，我們一年組和大家分析一下幾點(diǎn)：
1.資源的選擇。開始我們數(shù)學(xué)、語(yǔ)文全部用的資源是吾課，后來(lái)經(jīng)過(guò)孫校長(zhǎng)的聽課指導(dǎo)，我們又和國(guó)家網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)進(jìn)行了比較，認(rèn)為低年級(jí)的數(shù)學(xué)配套練習(xí)比較好，語(yǔ)文還是國(guó)家網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)語(yǔ)文要素體現(xiàn)較明顯，拓展閱讀也比較好，后來(lái)我們統(tǒng)一數(shù)學(xué)用吾課，語(yǔ)文改用國(guó)家網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)。
2.線上教學(xué)在組織課堂教學(xué)時(shí)，很大程度依賴網(wǎng)絡(luò)的流暢和孩子的自覺程度。教學(xué)時(shí)我們需要精煉提問(wèn)的.問(wèn)題，盡量把每節(jié)課控制在30分鐘左右，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言吸引學(xué)生聽課，提高課堂效率。所以我們年組幾乎每天都會(huì)進(jìn)行一次集體備課，把當(dāng)天課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，然后對(duì)第二天的視頻梳理分析，結(jié)合本班的實(shí)際情況再次備課，找到最適合自己的方法，在課堂上進(jìn)行有效的講解和指導(dǎo)，使學(xué)生得到最好的聽課效果。
在這里我想說(shuō)我們年組的劉艷老師，電腦操作靈活，每天備課充分，講解到位，照顧到了每個(gè)孩子的接受情況，讓每個(gè)孩子都能盡量完成當(dāng)堂課的內(nèi)容。還有張欣老師，情況特殊，每天在電腦上工作幾個(gè)小時(shí)，很不容易。王夢(mèng)和楊雪兩位年輕老師，對(duì)信息技術(shù)掌握很快，每周對(duì)孩子進(jìn)行周評(píng)價(jià)，給優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)電子獎(jiǎng)狀，有效調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性。當(dāng)想著我們面對(duì)的是三十多個(gè)孩子，三十多個(gè)家庭，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
3.馬上我們將進(jìn)入第五周的線上教學(xué)，很多家長(zhǎng)已經(jīng)復(fù)工，務(wù)農(nóng)。在這種情況下，不僅要求我們?cè)趥湔n上下足功夫，還需要我們?cè)谡n堂上調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，讓我們的課堂活躍起來(lái)，使學(xué)習(xí)不那么枯燥。課下和家長(zhǎng)做好溝通，家長(zhǎng)的配合很關(guān)鍵，年齡小的孩子更需要家長(zhǎng)的監(jiān)督，做好家長(zhǎng)的工作，肯定會(huì)起到事半功倍的效果。
小學(xué)網(wǎng)課發(fā)言稿12
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
非常緊張也非常激動(dòng)，這是我第一次在我們班級(jí)的會(huì)議上發(fā)言，更是第一次在線上的班級(jí)會(huì)議上發(fā)言，如果不是我這個(gè)人的愛好是學(xué)習(xí)的話，或許我也沒有這個(gè)機(jī)會(huì)獲得對(duì)著麥克風(fēng)給大家分享的機(jī)會(huì)吧！
雖然我不是班里的班級(jí)干部，但在學(xué)習(xí)上，我還是有自信說(shuō)兩句了。在現(xiàn)在這個(gè)教育部以致全國(guó)都在提倡的“停課不停學(xué)”要求下，我更有自信給大家分享一下了。從小，我就深愛著學(xué)習(xí)，或許這如別人說(shuō)的，是天賦，但我想說(shuō)的是這更多的還是來(lái)自于興趣，而興趣是可以培養(yǎng)了，也就是說(shuō)熱愛學(xué)習(xí)是可以培養(yǎng)的。
我知道，我們班的同學(xué)中，許多同學(xué)是因?yàn)樯暇W(wǎng)課這樣的形式而開始對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抗拒心理和逆反心理的，但據(jù)我了解，其實(shí)也有很多同學(xué)是因?yàn)樯暇W(wǎng)課這樣的形式重新愛上學(xué)習(xí)的。這兩種同學(xué)的區(qū)別在哪里呢？我想?yún)^(qū)別主要是在大家對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性上。上網(wǎng)課是有許多不便學(xué)習(xí)的地方，但上網(wǎng)課同樣也有許多更便于學(xué)習(xí)的地方，這全在于我們學(xué)生自己，想不想學(xué)，愛不愛學(xué)，要不要學(xué)。我是從小便喜歡學(xué)習(xí)的，好像只有學(xué)習(xí)可以讓我獲得滿滿的能力似的。在上網(wǎng)課的初期，我的確也有過(guò)一會(huì)兒不習(xí)慣，但沒兩天我就調(diào)整好自己，適應(yīng)了這樣的學(xué)習(xí)方式，因?yàn)槲疑羁痰孛靼�，如果我不能夠及時(shí)調(diào)整自己，讓自己適應(yīng)這種上課方式的話，那么兩個(gè)多月的網(wǎng)課下來(lái)，我和別人的差距也就非常非常的大了。
這種意識(shí)，不知道我們班那些至今還未習(xí)慣上網(wǎng)課的.同學(xué)明不明白？學(xué)習(xí)是不能等到環(huán)境來(lái)適應(yīng)我們的，只有我們主動(dòng)去適應(yīng)環(huán)境，主動(dòng)去培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，甚至于是咬著牙去告訴自己“我要學(xué)明白”的，這是關(guān)乎我們每一個(gè)未來(lái)的事情。我們現(xiàn)在還是初中生，也許差距大了也不會(huì)那么那么明顯。諸位設(shè)想一下，如果我們現(xiàn)在是高三的學(xué)生呢？我們還有誰(shuí)會(huì)不耐煩地說(shuō)“我不喜歡上網(wǎng)課這樣的方式”嗎？
不會(huì)有的，到了那個(gè)時(shí)候，我們也就明白“停課不停學(xué)”真正的含義，我們也就知道我們到底是為什么學(xué)習(xí)以及為誰(shuí)而學(xué)習(xí)了。希望我們?cè)谧耐瑢W(xué)都相信我，學(xué)習(xí)興趣是可以培養(yǎng)的，上網(wǎng)課也是可以適應(yīng)的，大家不要因此懈��！
小學(xué)網(wǎng)課發(fā)言稿13
尊敬的各位學(xué)生家長(zhǎng)：
大家好！
沒想到我們xx班居然會(huì)進(jìn)行這么一次別具一格的家長(zhǎng)會(huì)，首先我非常的感謝各位家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，看來(lái)大家都對(duì)自身孩子的學(xué)習(xí)非常的關(guān)心，也非常的關(guān)心學(xué)校的教學(xué)工作安排，各位家長(zhǎng)，還請(qǐng)放心，就算疫情阻擋在我們之前，但絲毫不會(huì)耽誤我們?nèi)ソo孩子們傳授知識(shí)，學(xué)校這方面也是態(tài)度非常的堅(jiān)決，一定不能被這點(diǎn)困難打敗，疫情在前，停課不停學(xué)，孩子們的學(xué)習(xí)將以另一種方式呈現(xiàn)，還望到時(shí)候各位家長(zhǎng)愿意好好的配合我的工作。
這次家長(zhǎng)會(huì)，我需要說(shuō)的就兩點(diǎn)：
1、學(xué)校與老師方面：我需要說(shuō)明的是，我們將進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這件事，完全是由縣教育局下發(fā)的通知，然后校方進(jìn)行安排實(shí)施的，完全不是我個(gè)人的想法，因此并不存在學(xué)校存在亂補(bǔ)課之類的問(wèn)題，這點(diǎn)還望大家放心，與這次上課相關(guān)的問(wèn)題回答，我已經(jīng)悉數(shù)發(fā)給各位家長(zhǎng)們了，請(qǐng)記得注意查收，其中包含大家都挺關(guān)心的問(wèn)題，“這次網(wǎng)絡(luò)授課靠不靠譜，能達(dá)到和平常的去學(xué)校里上課一樣的效果嗎？”“網(wǎng)絡(luò)課程的時(shí)間安排又是怎么樣的，是不是跟學(xué)校里的一樣？”“這次網(wǎng)絡(luò)授課將如何收費(fèi)，是直接開學(xué)了嗎？”等等問(wèn)題，在我給大家所發(fā)的`那份“致疫情期間的家長(zhǎng)、學(xué)生的一封信”中都會(huì)為大家詳細(xì)的解惑。
2、家長(zhǎng)與學(xué)生方面：由于這次上課模式的特殊，因此的一定需要家長(zhǎng)和學(xué)生的配合，首先是學(xué)生們要非常嚴(yán)格的要求自身，在家上課就沒有老師的督促了，完全靠你自身的自律性，希望大家在這個(gè)時(shí)候也不要放松對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，反之要更加的打起精神學(xué)習(xí)，都說(shuō)學(xué)習(xí)會(huì)被學(xué)習(xí)環(huán)境所影響，因此希望你們不要有任何的不適應(yīng)。還有就是家長(zhǎng)方面，希望你們能抽出時(shí)間，好好的監(jiān)督自身的孩子進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入直播間，并且保證他們上課期間不開小差、不睡覺、不搗亂。其實(shí)我現(xiàn)在最擔(dān)心的還是，有些對(duì)學(xué)習(xí)不太感興趣的同學(xué)，對(duì)網(wǎng)課會(huì)有反感，會(huì)有抵觸心理，到時(shí)候會(huì)十分的不配合我的工作，這就需要家長(zhǎng)們耐心的做好孩子們的思想工作了。
雖然說(shuō)我也是第一次上網(wǎng)課，我也是在學(xué)習(xí)當(dāng)中，但還望各位家長(zhǎng)相信我的專業(yè)性，我是絕對(duì)不允許自身以一種非常糟糕的狀態(tài)來(lái)上課的，既然學(xué)校現(xiàn)在開學(xué)了，我就會(huì)竭盡全力的去教導(dǎo)自身的學(xué)生，我也是有自尊心的人，我可不想自身的學(xué)生落后于別人班的學(xué)生。我也是學(xué)習(xí)了很多的其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我相信我一定給大家一個(gè)有過(guò)之而無(wú)不及的課堂。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。
小學(xué)網(wǎng)課發(fā)言稿14
各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)們：
大家好！
再加上網(wǎng)課的這段時(shí)間，相信大家都有不同的感受，停課不停學(xué)，我們堅(jiān)持著這個(gè)原則，已經(jīng)在家里學(xué)習(xí)了那么一段時(shí)間了，我相信這段時(shí)間以來(lái)大家都感受很多很多，我們應(yīng)該要繼續(xù)用心去學(xué)習(xí)，雖然是上網(wǎng)課，但是我們的那種訓(xùn)練一直沒有消失，我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)，也需要對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)需要認(rèn)真，不管是在教室上課，還是在網(wǎng)絡(luò)上面上課這都是一個(gè)道理，聽課不停學(xué)，這一點(diǎn)大家務(wù)必要堅(jiān)守下去，同時(shí)呢，我也希望家怎么能夠配合工作？能夠在家里面給學(xué)生們進(jìn)行一個(gè)監(jiān)督，這一點(diǎn)是非常重要的，因?yàn)槔蠋焸円彩遣恢缹W(xué)生在家里是一個(gè)什么樣的情況，所以這期間的話，家長(zhǎng)就是一個(gè)非常重要的因素，需要代替老師去輔助學(xué)生們學(xué)習(xí)，有必要的時(shí)候也需要進(jìn)行一個(gè)監(jiān)督作用，希望各位家長(zhǎng)們能夠配合。
這段時(shí)間以來(lái)肯定是有很多事情發(fā)生，也經(jīng)歷了很多很多評(píng)課，不停學(xué)，我們一直都在堅(jiān)持著，在家里上課，雖然那種感覺是非常陌生的，但是我相信大家都能夠克服這個(gè)困難，能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中更加增進(jìn)一步提升自己的價(jià)值，這一點(diǎn)是毋庸置疑的'，我也希望大家能夠做到這一點(diǎn)，積極樂(lè)觀的去學(xué)習(xí)起來(lái)，保證能夠?qū)W好，我們想要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，就必須要自己主動(dòng)自覺的去學(xué)習(xí)，也希望將什么能夠?yàn)楹⒆觽冎�，為學(xué)生想在未來(lái)的一段學(xué)習(xí)當(dāng)中積極的配合我們的工作，這也是對(duì)一個(gè)負(fù)責(zé)，我們始終堅(jiān)持停課，不停學(xué)這個(gè)原則，在接下來(lái)的工作當(dāng)中，進(jìn)一步的提高每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，也希望加什麼能夠積極的配合，這是非常重要的，是不可忽視的一點(diǎn)。
當(dāng)然，我們也會(huì)陸續(xù)的去給學(xué)生們進(jìn)行一個(gè)學(xué)習(xí)上面的幫助，這段時(shí)間在家里面上網(wǎng)課肯定會(huì)有很多很多的困難，但是這些都不是問(wèn)題，我們始終要保持著停課不停學(xué)的原則，要做好自己的本職工作，我們老師也是一樣，也會(huì)積極多少日常的工作給學(xué)生們進(jìn)行一個(gè)全面的學(xué)習(xí)，講課的話肯定不會(huì)落下的，這是一個(gè)非常重要的因素，在未來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們會(huì)做好自己的工作，也希望學(xué)生們能夠主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們能夠配合我們的工作，這一點(diǎn)很重要，希望大家都能夠堅(jiān)持，因?yàn)樽鳛閷W(xué)生，我們的素養(yǎng)一定要有，一定要知道自己該做什么，什么事情不該做，這是非常重要的，接下來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中肯定會(huì)出現(xiàn)很多很多的問(wèn)題，我們一定要陸續(xù)的去克服，不要退避，不要退縮，要對(duì)自己有信心，主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，肯定比被動(dòng)的學(xué)習(xí)要有作用的多，我們就是要主動(dòng)起來(lái)，去向未來(lái)的一個(gè)美好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，努力，我作為班主任老師，在這里也非常非常希望大家能夠發(fā)揮自己的意志力，能夠堅(jiān)持下去，這次的家長(zhǎng)會(huì)，希望大家能夠積極地配合，希望能夠把我說(shuō)的都陸續(xù)的落實(shí)下去，謝謝大家。
小學(xué)網(wǎng)課發(fā)言稿15
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
因?yàn)樘厥庠�，我們停課，沒有在去學(xué)校學(xué)習(xí)，沒有按時(shí)開學(xué)，但是我們的學(xué)習(xí)卻從不停止，學(xué)習(xí)不分場(chǎng)合，不分地點(diǎn)。在任何地方我們都能夠好好的學(xué)習(xí)。時(shí)間的利用靠我們自己，需要我們自己抓住。
在聽課的階段，我們學(xué)校為了方便我們學(xué)習(xí)，給我們開設(shè)了網(wǎng)課，讓我們不去學(xué)校也能夠?qū)W到只是，老師們百忙之中，抽出時(shí)間開啟直播，給我們直播教學(xué)。很多老師都沒有直播經(jīng)驗(yàn)，但是為了讓我們能夠?qū)W的更好，讓我們有更好的成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)直播的同時(shí)還不忘叮囑我們好好上課。
有了條件，有了機(jī)會(huì)，哪怕沒有帶書回家，一樣可以好好學(xué)習(xí)，雖然課程停了，但是我們的學(xué)習(xí)從來(lái)就不停，我們度過(guò)了最長(zhǎng)的寒假，在家中該玩的也完了，該休息也休息夠了，現(xiàn)在是該我們努力的時(shí)候。不要耽誤時(shí)間，也不要因?yàn)樵诩抑芯筒徽J(rèn)真學(xué)習(xí)。
在教學(xué)過(guò)程中，老師為了讓我們學(xué)的好，經(jīng)常備課，準(zhǔn)備好教材，準(zhǔn)備好知識(shí)點(diǎn)，只為了讓我們上課的時(shí)候能夠明白。雖然我們是頭一次開始學(xué)習(xí)網(wǎng)課，雖然，我們停止了去學(xué)校上課，但是學(xué)習(xí)卻一直都可以。
在家中沒有老師的監(jiān)督，這就需要靠我們自己努力。更要靠我們自己堅(jiān)持和加油，不要總是忘記自己的任務(wù)，和身份，我們是學(xué)生，就要以學(xué)習(xí)為重，在家中沒有來(lái)世教導(dǎo)，我們有資料，有作業(yè)，可以在家中自學(xué)，網(wǎng)上有很多課程更方便了我們自己學(xué)習(xí)，利用好時(shí)間，做好安排，按時(shí)學(xué)習(xí)就能夠讓我們?cè)诩抑幸材軌驅(qū)W到很多知識(shí)，不要給自己借口。
人是有惰性的，借口多了只會(huì)讓我們逃避。時(shí)間不在充裕，我們必須要珍惜自己的每一分鐘，不能忘記自己的'基本責(zé)任，我們主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)好了才能夠保證有一個(gè)不錯(cuò)的未來(lái)。夢(mèng)想再好也要靠著我們知識(shí)來(lái)開啟，未來(lái)再美也要知識(shí)建立通天大橋才能到達(dá)。
既然我們有時(shí)間有精力，我們更應(yīng)該利用時(shí)間好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)而不是浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)精力去做沒有必要的游戲和完了。我們現(xiàn)在多吃一點(diǎn)苦，以后就會(huì)多一分機(jī)會(huì)，現(xiàn)在累，換來(lái)以后的輕松，換來(lái)未來(lái)光明前程，又和不好呢。不要被一時(shí)的懶惰擊敗，在家中我們也要自學(xué)，學(xué)會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)，而不是靠著學(xué)校老師的監(jiān)督推動(dòng)學(xué)習(xí)。
同學(xué)們讓我們一起努力在家中學(xué)習(xí)把吧。謝謝大家！
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