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沙龍演講稿范文
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在學(xué)習(xí)、工作生活中，用到演講稿的地方越來越多，你所見過的演講稿是什么樣的呢？以下是小編整理的沙龍演講稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
沙龍演講稿范文1
今天給大家講四個(gè)詞：
1.初心。也叫初衷。也就是說你原本的想法。比如我們面對(duì)一個(gè)孩子，我們問他，你長(zhǎng)大了想干什么?他說，想當(dāng)科學(xué)家。這就是他的初心。人的初心往往是美好的，單純的。可是隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的增加，尤其是逆境的挫折，歲月的蹉跎，初心會(huì)被遺忘、泯滅和改變。受過高等教育的'人千千萬(wàn)萬(wàn)，可是有幾人能成為科學(xué)家呢？而這些成功的人，往往是保有初心的人。他們朝著最初的目標(biāo)矢志不移，艱苦奮斗，最終修成正果。所以我們搞科研，首先需要找回初心。要問一問自己，做學(xué)問、搞科研是自己的初心嗎？如果是，你就好好做。如果不是，你就應(yīng)該做你想做的事情。
2.本真。就是本來面目，就是本質(zhì)、根本�！叭酥酰员旧啤�。人的本真是真善美的。弗洛伊德說：“兒童從不惡意地撒謊，從整體上說來，他們比成人更加熱愛真理”。[1]97是什么讓有些原本淳樸善良的人丟掉了本真，或多或少地?fù)竭M(jìn)了假丑惡。往往是功利、名利，使有些人造一些假。而科學(xué)是證偽的，是容不得虛假的。所以，做學(xué)問、搞科研，就要做回真實(shí)的自己，要憑良心。
3.做人。做事先做人�？蒲械某晒�，其實(shí)就是做人的成功。如果習(xí)慣了說假話，怎么可能在科研中說真話？有些人在論文中偽造數(shù)據(jù)、抄襲別人，或不顧事實(shí)任意貶損、吹捧，其實(shí)是做人出了問題。
4.方法。如果把科研比作過河，那么方法就是橋和船。認(rèn)真研究各種科學(xué)研究的方法，熟練掌握各種研究方法，是科研的基本功。我們要花大力氣，專門去學(xué)習(xí)別人的研究方法，為我所用。同時(shí)要找到屬于自己的方法，找到那種適合自己、適合圖書館學(xué)情報(bào)學(xué)的研究方法。
沙龍演講稿范文2
各位老師：
大家好！
前幾次的推手沙龍學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多，在此向老師們表示衷心感謝！今天我同兩位師兄，應(yīng)邀在這里同大家交流體會(huì)，不到之處請(qǐng)大家補(bǔ)充，不當(dāng)之處請(qǐng)大家包涵！
我們這里是太極推手沙龍，不知道大家考慮過沒有？到底什么是推手？
我們都知道，太極拳練習(xí)（在其他基礎(chǔ)練習(xí)除外的前提下）有兩個(gè)范疇，一個(gè)是套路練習(xí)，另外一個(gè)就是推手練習(xí)。
有一句老話，我們認(rèn)為是打拳的根本原則，那就是打拳如走路�；诖�，我們可以試著對(duì)套路和推手做個(gè)定義。
套路練習(xí)是在假設(shè)的障礙中走路練習(xí)時(shí)需要眼前無(wú)人似有人，推手練習(xí)則是在實(shí)際的障礙中走路練習(xí)時(shí)需要眼前有人似無(wú)人。
推手練習(xí)需要眼前有人似無(wú)人，也就是去尋找無(wú)障礙的感覺，以調(diào)整自己適應(yīng)障礙的能力，從而提高自己的推手水平。
因此兩個(gè)人在練習(xí)的時(shí)候，一個(gè)是在提供障礙，一個(gè)是在障礙中完善自己。完善的內(nèi)容包括，無(wú)限包容的狀態(tài)，銳意進(jìn)取的心態(tài)，全方位變通的技術(shù)以及承受一切的形態(tài)�；谶@種練習(xí)方法，相互變換角色，則兩個(gè)人的水平將不斷提高。
其實(shí)推手就像磨刀一樣，推手的雙方一方是刀，一方是磨刀石，在進(jìn)退轉(zhuǎn)換的過程中不斷更新著自己。
我們不難從這里面得到啟發(fā)，磨刀和用刀是完全不同的兩個(gè)狀態(tài)，磨刀的對(duì)象是磨刀石，需要用平靜感恩的心態(tài)對(duì)待。感恩是因?yàn)閷?duì)方的幫助自己才能得到更新。沒有輸贏感，只有自我完善的'意識(shí)，因此，我們應(yīng)該確確實(shí)實(shí)將推手歸到練習(xí)的范疇。
我們常常把推手比作生活，它的根本內(nèi)容是包容，承受，變通和穩(wěn)定。
包容心和進(jìn)取心同時(shí)存在，承受力和離心力同時(shí)存在，變通性和中定性同時(shí)存在，穩(wěn)定美和舒展美同時(shí)存在。真誠(chéng)是一切交流的根本，缺少真誠(chéng)將最終失去一切。
太極拳經(jīng)典里有一句話是這么說，仔細(xì)留心向推求，屈伸開合聽自由在被推的時(shí)候，常常問問自己自由嗎？自由是我們通過鍛煉后的最終追求。
生活如此，推手亦如此。
吳式太極拳師傅瞿興華老師，總結(jié)了四句話來詮釋他對(duì)推手的理解，我在這里同各位老師分享。這四句話是：來者不拒，去者不留，真誠(chéng)相待，來去自由。
我們通過推手練習(xí)，自己將漸漸地得到完善和更新，逐步將自己塑造成為一個(gè)真正的不礙事、不惹事、能容事、不怕事的人。
謝謝大家！
20xx年7月1日
沙龍演講稿范文3
今天，很榮幸我能在這里發(fā)言。記得上周二的全體會(huì)上，當(dāng)韋校長(zhǎng)親手把首席班主任的發(fā)到我手里的時(shí)候，說了一句話“以后的擔(dān)子更重了”，當(dāng)時(shí)我心情很復(fù)雜。一方面，這是對(duì)我以往班主任工作的一種認(rèn)可，因而感到歡喜;另一方面，這其中更多是信任與責(zé)任，因而又誠(chéng)惶誠(chéng)恐。人生當(dāng)中總有很多面臨挑戰(zhàn)的時(shí)候，這也是一種挑戰(zhàn)，不是跟別人而是跟自己挑戰(zhàn)。與其過分擔(dān)心倒不如全情投入。所以我今天發(fā)言的題目是“帶著信任遠(yuǎn)航”，就是希望自己在挑戰(zhàn)中能夠更加成熟。
張彥旭主任告訴我發(fā)言的內(nèi)容為介紹自己的經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)任班主任的這些年來經(jīng)驗(yàn)談不上，“教訓(xùn)”倒是有不少。今天，在座的班主任們中比我年長(zhǎng)的有經(jīng)驗(yàn)的不在少數(shù)，我就班門弄斧來說說自己的一些教訓(xùn)吧，也希望能讓咱們的年輕班主任少走些彎路。
一、心要讓你聽見，愛要讓你看見——做好師生有效溝通
擔(dān)任班主任以來，我一直堅(jiān)持為學(xué)生在班內(nèi)慶生一次，一般是在高一和高三，高一呢初來乍到通過這個(gè)形式既可以讓學(xué)生感受到新集體的溫暖，也可以感受自己的成長(zhǎng)，一舉多得。高三備戰(zhàn)高考，可以感受責(zé)任、舒緩壓力、增進(jìn)團(tuán)結(jié)。這本來好事，卻給我?guī)砹艘淮畏此�。xx屆高三3班，我根據(jù)學(xué)生的情況送生日小禮物給他們，比如給單親孩子我會(huì)送一條小圍巾、行為習(xí)慣稍差的我會(huì)送本書《細(xì)節(jié)決定成敗》、愛畫畫的同學(xué)我送手繪畫本等，我還準(zhǔn)備了小筆筒、軟陶筆等送給其他同學(xué)，禮物也不貴大都10多塊錢。后來，畢業(yè)的學(xué)生回�？次姨崞鹨郧斑^生日的事，卻聽說，當(dāng)時(shí)有的個(gè)別同學(xué)收了禮物卻不高興，因?yàn)樗麄冇X得我偏心。得知這個(gè)情況以后，我很郁悶!這禮物都是我自掏腰包況且價(jià)錢也差不多，我怎么就偏心了呢!后來，我反思了這件事，我買的禮物自己當(dāng)然知道價(jià)錢接近，可學(xué)生們并不知情所以才會(huì)覺得是我厚此薄彼，問題出在我并沒有事先說清楚，禮物雖小貴在情誼呀。然而時(shí)過境遷，我只好跟回校看望我的學(xué)生說明，希望他們代為轉(zhuǎn)達(dá)。如今的xx屆高三，過生日一律是每人一塊好利來的小蛋糕外加。俗話說“一碗水端平”，老師的愛是一樣的，但如果不讓他們聽見、看見，結(jié)果好心辦了壞事，也委屈了自己。
二、我不要躺著也中槍——恰當(dāng)處理好個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)問題
躺著怎么中槍?這是網(wǎng)絡(luò)的流行語(yǔ)，百度詞條中的解釋是“自己什么也沒做，沒招惹別人卻被別人言語(yǔ)給打擊了�！� 接下來，我談一下，如何處理好與問題家長(zhǎng)的關(guān)系，如果不研究方法，恐怕真的會(huì)躺著中槍呢!很多班主任都會(huì)有和我相同的“遭遇”，家長(zhǎng)會(huì)上被家長(zhǎng)圍著讓你給分析孩子的不足，結(jié)果如實(shí)的把表現(xiàn)向他匯報(bào)了，有的家長(zhǎng)他回到家添油加醋以此為說辭訓(xùn)斥孩子，口口聲聲你們班主任說你怎么樣，這樣一來勢(shì)必會(huì)造成孩子對(duì)班主任的不滿甚至敵意。我就曾因某位家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)后被無(wú)中生有的當(dāng)槍使了，結(jié)果使得我苦心經(jīng)營(yíng)建立起來的.師生信任險(xiǎn)些毀于一旦。
也有的家長(zhǎng)會(huì)向你求助，譬如家長(zhǎng)給買了高級(jí)智能手機(jī)在得知孩子因玩手機(jī)影響學(xué)習(xí)后(其實(shí)這是必然的，難道他自己想不到嗎?這只是家長(zhǎng)對(duì)孩子一向溺愛表現(xiàn)之一罷了)卻讓咱們班主任想方設(shè)法沒收，讓咱們做“惡人”。當(dāng)面對(duì)這種情況的時(shí)候，通常我只好口頭答應(yīng)，但沒收手機(jī)和學(xué)生“硬碰硬”的確是一件令人棘手的事。誠(chéng)然，個(gè)別家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的過程中，由于種種原因?qū)е鹿芙虩o(wú)效或是溝通上存在一定困難因而求助于班主任，我很理解這些家長(zhǎng)的心情，但是如果假借班主任之名管教訓(xùn)斥孩子是不會(huì)收到理想的教育效果的。
在一次和學(xué)生家長(zhǎng)的交流中，她跟我說，現(xiàn)在孩子大了不好管，有時(shí)候說了不愛聽就不理我了，過不了兩天就好了。你們班主任在教育的時(shí)候也特別注意方式方法吧，因?yàn)槟銈児苣敲炊嗳�，不可能像家長(zhǎng)每天都“二對(duì)一”。受此啟發(fā)，我開始思考，后來在家長(zhǎng)會(huì)上跟家長(zhǎng)們這樣講，第一，感謝家長(zhǎng)對(duì)我的信任，如果您發(fā)覺孩子有什么異常請(qǐng)及時(shí)跟我交流，我會(huì)盡心竭力的協(xié)助您教育好孩子。第二，建議您在家里教育孩子的時(shí)候，多以鼓勵(lì)為主，孩子確實(shí)有錯(cuò)的話就直接批評(píng)。這樣可能會(huì)有矛盾，但您與孩子朝夕相處化解親子矛盾要易于師生矛盾的化解，因?yàn)楹⒆尤绻坏┖屠蠋煂?duì)立起來，我們的工作就很難做了。實(shí)踐證明，對(duì)于個(gè)別問題家長(zhǎng)還是收到了比較理想的效果。
今天受時(shí)間所限，先談以上兩個(gè)方面，本人水平有限，今后要加強(qiáng)理論方面的學(xué)習(xí)，努力朝著班主任專業(yè)化方向邁進(jìn)。在此，衷心的感謝一直以來幫助愛護(hù)我的各位同仁，衷心希望多提寶貴意見，也希望今后我能和各位在班主任成長(zhǎng)的道路上一起研討、一起進(jìn)步。謝謝大家。
沙龍演講稿范文4
老師們：
昨天還是陰雨綿綿，今天卻風(fēng)和日麗，這是上天對(duì)我們的眷顧呀，因?yàn)樯咸熘�，我們這些傳道者，都是替天行道之人。
看一看，xx這個(gè)地方美嗎？xx這個(gè)地方好嗎？這里的天，這么遼闊；這里的山，這么靈秀；這里的水，這么清純；這里的花草，這么可人。我相信，在你的眼中，在我的眼中，在你的心中，在我的心中，這就是美好！
今天，我們這些美好的人，抱著一種美好的情懷，來到這樣一個(gè)美好的地方，啟動(dòng)我們的第一期美好教育沙龍，這是一個(gè)多么美好的開局呀！
老師們，想知道我為什么要把你們帶到這樣一個(gè)地方嗎？
第一、我想告訴你們，做美好教育，自己首先要美好。
我們不可以設(shè)想，一個(gè)本身就不美好的教師，能夠做出美好的教育。來到這里，首先就是要為我們制造一個(gè)美好的心境。我們走進(jìn)大自然，走進(jìn)這xx，就走進(jìn)了四種境界：天境、山境、水境、人境，天山相接、山水相依、人水相和，我們就在大自然懷中，大自然就在我們心中，如此天時(shí)地利人和之境，我們的心境還能不美好嗎？其次，就是要用山水涵養(yǎng)我們美好的的心品。我們都知道，仁者樂山，智者樂水。什么是仁，仁者愛人；什么是智，智者知人。沒有愛人之仁，就沒有教育，沒有知人之智，也沒有教育。美好教育，從愛人開始，美好教育，從知人開始。
第二、我想告訴你們，美好教育，就是這青山綠水。
美好教育是什么？說復(fù)雜很復(fù)雜，一百個(gè)理論家也說不清，我雖然提出了這個(gè)理念，我也說不清。我所做的`一些闡釋，不過是一只指月的手，我指著月亮跟你們說，那就是美好，可指月的手，并不是美好，手在眼前，美好卻在天上。說簡(jiǎn)單也很簡(jiǎn)單，不需要手指，也不需要語(yǔ)言，如果你參透了，美好教育，就是這青山綠水。她不再遙遠(yuǎn)，她就在身邊，她不再虛無(wú)，她就在心中。我們都是一個(gè)導(dǎo)游，我們把學(xué)生帶到一艘船上，船就是美好教育的載體，青山綠水就是美好教育的境界，我們帶領(lǐng)學(xué)生，穿行在青山綠水之間，完成一趟趟美好之旅。
第三、我想告訴你們，美好教育，美好就是結(jié)局。
有的同志私下說，孫校長(zhǎng)提出的美好教育好是好，就怕是共產(chǎn)主義實(shí)現(xiàn)不了。我要告訴你，想，總比不想好，做，總比不做強(qiáng)。如果連想都不敢想，美從何來？如果什么也不敢做，好從何來？只要一直堅(jiān)守，只要一點(diǎn)點(diǎn)堅(jiān)持，積累下來，就會(huì)有飛躍。美好教育，是一場(chǎng)美好的修行。我愿意扛起美好教育這面旗幟，我希望大家跟我一起高唱國(guó)際歌，英特納雄耐爾一樣的美好教育就一定能夠?qū)崿F(xiàn)！
沙龍演講稿范文5
各位老師：
大家好！
昨天接到參加“博客沙龍”的通知，印象最深刻的是聚緣這個(gè)地點(diǎn)，胡校通知時(shí)順便解釋說：相聚的聚，緣份的緣，便一下子記住了。有緣相聚，相聚是緣，好詩(shī)意的名字。令我不自覺地聯(lián)想到了博客。今天我們的相聚也是一種緣份，而博客便是這份緣的開啟者。
兩年多來，平湖新教育實(shí)驗(yàn)博客從開啟到現(xiàn)在的蓬勃綻放，一路芳香，見證了我們每一個(gè)人的寫博足跡與心路歷程。作為一個(gè)工作剛剛滿三年的新教師，博客給了我很多的快樂與啟迪。
每天似波瀾不驚又匆匆而過的生活都淹沒在了不知不覺的平淡里，工作之余的信仰在茫然邊徘徊，等待著一份力量的眷顧。是無(wú)痕？亦或是有痕？因心而決擇，也因機(jī)遇而改變。博客為我打開了這樣一扇窗戶，可以留下我許多瞬間的想法與感受，當(dāng)時(shí)的理解，博客就像日記一樣，讓回憶更加形象，觸手可摸。就這樣我開始了寫博的旅程。
但我也遇到了許多的困難與迷惑。正如王局所說——開博容易養(yǎng)博難。隨著最初那股熱情的冷卻，總覺得沒有素材，并不是每天都過得轟轟烈烈，我的惰性也慢慢滋長(zhǎng)了，甚至提到博客還有點(diǎn)害怕。直到參加了行知幼兒園舉辦的博客沙龍以及后來的新教育實(shí)驗(yàn)博客開啟一周年的慶祝大會(huì)，那些場(chǎng)面深深的震憾了我。聆聽著各位博友的寫博之路與感受，我就像接受了一次心靈上的洗禮。原來博客是一個(gè)如此寬廣的世界。它不只是日記，而是一個(gè)平臺(tái)，只要你想的，都能實(shí)現(xiàn)。
經(jīng)過那幾次，我覺得我的認(rèn)知有了提升，開始認(rèn)真地對(duì)待博客。不再是想寫什么就寫什么，更多的是有意識(shí)地將它與教育教學(xué)聯(lián)系起來，反思自己的教學(xué)行為。同時(shí)也會(huì)固定地瀏覽其他博友的文章，并加以評(píng)論。這反而使原本平淡的業(yè)余生活變得更有價(jià)值與意義。
當(dāng)每日的教學(xué)回顧成為一種積累，每一次的心里訴說成為一種分享，每次瀏覽閱讀成為一種提升，心靈也會(huì)跟著飽滿與知足。我很慶幸自己能夠成為這個(gè)大家庭里的一份子，更慶幸自己也經(jīng)歷了這樣一個(gè)不算完整但依然充實(shí)的過程。
博客里文字與文字的交流、互動(dòng)，讓溝通更加人性化。在分享與被分享之間，多了一份人情的溫暖。因?yàn)橛袗郏旁敢夥瞰I(xiàn)。常常感動(dòng)于這樣的場(chǎng)面，博友們聽了專家的報(bào)告或?qū)W習(xí)了有意義的活動(dòng)，不顧工作的勞累，及時(shí)整理出文章發(fā)在博客里讓大家在第一時(shí)間就能欣賞與學(xué)習(xí)。要是博友取得了成績(jī)，接連的祝福與鼓勵(lì)同樣流露了款款的濃情蜜意……
在博客里，不在乎一定要吸收所有的信息，卻可以培養(yǎng)一種習(xí)慣，歷練一種品質(zhì)。每天或是常常參與進(jìn)來，看看別人一路上留下的足跡，學(xué)學(xué)他人面對(duì)人生的態(tài)度與行動(dòng)，讓自己的'生活觀也變得坦然。
兩年來，與博友們交流、關(guān)愛，漸漸形成了一個(gè)固定的小小的“圈子”。它就像黑夜中的明眸關(guān)注著我的成長(zhǎng)，給我勇氣與力量。上學(xué)期期末的時(shí)候，收到飛劍濤濤寄來的一本作文集，原來他的學(xué)生的作文都已經(jīng)出書了，這是我收到的最有紀(jì)念價(jià)值的禮物了，當(dāng)時(shí)的心情難以用言語(yǔ)來形容。翻開書頁(yè)閱讀，發(fā)現(xiàn)每一篇作文后面都有博友們的精彩點(diǎn)評(píng)，其中也有我的一些感性的評(píng)價(jià)。我就想，早知道的話就應(yīng)該寫得更好一些。原來，即使一句小小的評(píng)論，也是一種大大的鼓舞。
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