優(yōu)秀教師演講稿(15篇)
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿使用的情況越來(lái)越多，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀教師演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀教師演講稿1
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
下午好！我今天演講的題目是-《讓平凡無(wú)悔》。
人們經(jīng)常用“人類(lèi)靈魂的工程師”、“精神雕塑家”、“拿著金鑰匙的人”等閃爍的詞語(yǔ)來(lái)描述和贊美教師。這些良好的聲譽(yù)鞭策和激勵(lì)著教師努力進(jìn)取，肯吃苦，肯付出，形成了人們常說(shuō)的“教師精神”。我聽(tīng)過(guò)有人這樣形容一個(gè)老師：“吃飯清淡，穿便衣，出門(mén)辦事臨陣退縮，就像蠟燭，一生半明半暗！”我停下來(lái)欣賞了窗外的風(fēng)景：花枝招展的現(xiàn)代女性鈴鐺，豪華的別墅，不斷膨脹的高消費(fèi)……作為一名新員工，面對(duì)外面美好的世界我很激動(dòng)，但我更深刻地知道，我們的祖國(guó)在平凡中需要教育，需要老師，需要奉獻(xiàn)。選老師，這輩子沒(méi)什么愿望。
在我心里，總有這樣一個(gè)真實(shí)的故事深深感染著我。
一個(gè)偏遠(yuǎn)的小學(xué)，因?yàn)檗k學(xué)條件差，一年就去了七八個(gè)老師。村民和孩子們依依不舍地送走第十位老師后，人們心冷地說(shuō)：不會(huì)再有第十一位老師了！村里實(shí)在派不了老師，只好臨時(shí)請(qǐng)了一個(gè)剛畢業(yè)等著分配的女大學(xué)生來(lái)帶課一段時(shí)間。三個(gè)月后，女大學(xué)生分配通知到了。當(dāng)女大學(xué)生含淚告別淳樸的山民，走下山坡時(shí)，突然，出乎意料的是，身后傳來(lái)了孩子們洪亮的讀書(shū)聲：“平原上蒼茫的草，隨季節(jié)來(lái)來(lái)去去。野火從來(lái)沒(méi)有完全吞噬過(guò)它們，它們?cè)诖猴L(fēng)中又長(zhǎng)高了……”那個(gè)聲音在山谷里低語(yǔ)了很久。這是她在第一堂課上教孩子們的詩(shī)�；仡^一看，年輕的女大學(xué)生們頓時(shí)驚呆了：幾十個(gè)孩子齊刷刷地跪在高高的山坡上——誰(shuí)能忍受這個(gè)世界感動(dòng)的長(zhǎng)跪！她突然明白了：是孩子天真無(wú)助的挽留，渴望知識(shí)！
女大學(xué)生的靈魂在瞬間的洗禮中得到升華。她拋棄了山外的誘惑，背著行李回到了小學(xué)，成為了山村的第十一任老師，持續(xù)了幾十年。后來(lái)，她因過(guò)度勞累而病倒，被送往首都治療。當(dāng)村民們把她帶回山村時(shí)，所有人看到的都是她裝在紅色事務(wù)箱里的骨灰！
看完這個(gè)故事，有人可能會(huì)感動(dòng)，有人可能會(huì)嘲笑她的愚蠢，把她的好工作拋在腦后，卻把自己的一生都獻(xiàn)給了那個(gè)可憐的溝壑，最后你得到了什么？但你知不知道，正是因?yàn)檫@些永恒的老師，你為國(guó)家培養(yǎng)了許多有用的材料；正是因?yàn)橛辛诉@些無(wú)私的老師，知識(shí)的種子才撒滿(mǎn)了原本封閉的溝壑；正是因?yàn)橛辛诉@些偉大的老師，知識(shí)照亮了孩子們渴望的眼睛！可見(jiàn)，老師的境界不是他們得到了什么，而是我們需要在平凡中無(wú)悔的付出。
然而，近年來(lái)，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊，一些教師失去了自我，失去了奉獻(xiàn)精神，削弱了專(zhuān)業(yè)責(zé)任。雖然這是社會(huì)轉(zhuǎn)型期暫時(shí)的困惑，但即使老師有所疏忽，也會(huì)給學(xué)生人格。塑形帶來(lái)重大損失。要建設(shè)一支高素質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，教師必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。陶行知“抱一顆心，不帶半根草”的精神是我們教師的光輝榜樣。即使在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的今天，這種美德也不能喪失。古人還知道“百年育人”的道理，但今天的人更懂得“興國(guó)以教育為先”。那么，如何用金錢(qián)來(lái)衡量自己的職業(yè)呢？
教育家陶行知老師，出訪過(guò)26個(gè)海外國(guó)家，帶著溫暖的熱血，帶著布衣，帶著涼鞋，去了曉莊，讓中國(guó)的教育在貧困中熠熠生輝。現(xiàn)在有私教住泥房，用泥桌，教泥娃。他們也用自己微薄的工資為學(xué)生買(mǎi)書(shū)，卻因?yàn)樽约贺?fù)擔(dān)不起醫(yī)藥費(fèi)而死去.有些名揚(yáng)千年，更多的卻像山上的小草一樣默默無(wú)聞，隨風(fēng)而逝。但是，正是他們那種甘于平凡，甘于付出的崇高道德，造就了教師的光輝形象。是他們?yōu)槿f(wàn)世樹(shù)立了榜樣，教師的靈魂無(wú)邊無(wú)際；是他們讓大寫(xiě)的“老師”這個(gè)名字閃閃發(fā)光。所以，選擇平凡，此生無(wú)憾。
面對(duì)家鄉(xiāng)流淌而凄惻的河水，面對(duì)家鄉(xiāng)親人臉上沉靜而僵硬的土坯墻，面對(duì)家鄉(xiāng)親人臉上貧瘠的皺紋，面對(duì)沒(méi)有被知識(shí)的閃光照亮的孩子們的眼睛，我有足夠的勇氣站在這個(gè)神圣的講臺(tái)上。站在三尺講臺(tái)上，我是孩子們眼中的百科全書(shū)；站在三尺講臺(tái)上，我是孩子眼中鮮紅的太陽(yáng)；站在三英尺高的'平臺(tái)上，我將沐浴在最溫暖的春風(fēng)和雨水中，體驗(yàn)世界上最珍貴的友誼和愛(ài)情。我崇拜平臺(tái)的崇高神圣。在這里，你會(huì)有一種踏實(shí)和冷靜來(lái)擺脫世俗的喧囂。經(jīng)過(guò)講臺(tái)的熏陶和鍛煉，你就會(huì)有ple
每當(dāng)早晨走進(jìn)校園，標(biāo)準(zhǔn)的團(tuán)隊(duì)儀式，一聲清脆的“老師早”，走進(jìn)神圣的教室，你看到的是充滿(mǎn)求知欲的眼睛，等待被塑造的靈魂；每次上課看到和孩子一起在操場(chǎng)上蹦蹦跳跳的身影，就聽(tīng)到有唱有笑；在夜深人靜的時(shí)候，享受著孩子們的精彩練習(xí)，看著智能的答案，我覺(jué)得好滿(mǎn)足，好激動(dòng)，好豐富，好驕傲。選擇老師，這輩子我沒(méi)有怨言，選擇平凡，這輩子我沒(méi)有遺憾。
親愛(ài)的朋友們、同事們，我記得全國(guó)教師宇易曾經(jīng)深情的對(duì)同事們說(shuō)：“如果一個(gè)人活一百次，每次都能選擇一個(gè)職業(yè)，那我就選一百次老師——天下最輝煌的職業(yè)！”
我是老師，不能平凡。但我對(duì)自己的選擇沒(méi)有怨言，對(duì)自己的追求沒(méi)有遺憾！讓我再喊一遍——選擇平凡，不后悔！
優(yōu)秀教師演講稿2
帶著夢(mèng)想和期待，1996年的夏天，我來(lái)到了靈山美麗的地方——都子口，開(kāi)始了我全新的教學(xué)生涯。作為一名新老師，我可以說(shuō)是意氣風(fēng)發(fā)，豪情萬(wàn)丈，對(duì)教育和學(xué)生充滿(mǎn)了無(wú)限的憧憬。就像當(dāng)時(shí)一位同事說(shuō)的：“我空手而來(lái)，我?guī)е\(chéng)意而來(lái)�！�
教學(xué)的生活是苦樂(lè)參半的。當(dāng)我走上講臺(tái)的`時(shí)候，當(dāng)我檢查宿舍的時(shí)候，當(dāng)我家訪的時(shí)候，我給了，我很開(kāi)心。當(dāng)我看到學(xué)生的笑臉，當(dāng)我收到學(xué)生的來(lái)信，當(dāng)學(xué)生來(lái)看我時(shí)，我知道我很開(kāi)心。我用我的智慧，我的激情，自由的描述我無(wú)悔的青春。過(guò)去的八年，是我活力燃燒的歲月，是我一生中最燦爛的時(shí)光。我不敢自稱(chēng)春蠶，不敢自稱(chēng)蠟燭，不敢自稱(chēng)人類(lèi)靈魂的工程師，但我可以自豪地說(shuō)：“我對(duì)得起我的學(xué)生，我對(duì)我的選擇沒(méi)有遺憾�！币�?yàn)檎\(chéng)實(shí)、踏實(shí)做事、嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)是我一貫的原則。
柳枯綠，桃花謝，燕子來(lái)了又走，學(xué)生來(lái)了又走，而我卻依然堅(jiān)守在這里，守護(hù)著我們的音樂(lè)人，守護(hù)著我們的精神家園。山還是那山，河還是那河，日子就這樣過(guò)著，平凡卻不平淡。一切似乎都沒(méi)有改變，唯一的改變是我衰老的樣子，與之沉淀的是我依然年輕不變的感情！
八年前的一天，我站在教育科的演講臺(tái)上，慷慨陳詞，慶幸“長(zhǎng)大后我就是你”。八年后的今天，我依然在那里訴說(shuō)著自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，真的是心里特別有滋味。
無(wú)論是春花秋雨雪霜，我們都像歌一樣走過(guò)了青春。然而，我的教學(xué)道路還很遙遠(yuǎn)�！奥仿捱h(yuǎn)忙，我自上而下搜”！
優(yōu)秀教師演講稿3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
教育是愛(ài)的事業(yè)，教師是愛(ài)的使者。作為一名黨員教師，更應(yīng)嚴(yán)于律己，堅(jiān)守著那份對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和對(duì)學(xué)生的愛(ài)。干了十幾年教育工作，自己經(jīng)歷的人和事一時(shí)很難用數(shù)字來(lái)計(jì)算，有的逐漸沉湎于記憶之河，有的卻固執(zhí)地越發(fā)清晰起來(lái)。其中就有這樣一條小黑魚(yú)，不斷地?cái)噭?dòng)著我的心湖。
其實(shí)《小黑魚(yú)》是一個(gè)繪本故事，它主要講述了在大海的一個(gè)角落里，住著一群快樂(lè)的小魚(yú)。他們都是紅色的，只有一條是黑色的。有一天，一條金槍魚(yú)吃掉了所有的小紅魚(yú)，只有小黑魚(yú)逃走了。再后來(lái)的日子里，孤獨(dú)寂寞的小黑魚(yú)遇到了很多的奇跡。
記得在一次“聽(tīng)書(shū)”活動(dòng)中，我給孩子們講起這本書(shū)，所有的人都聽(tīng)得特別認(rèn)真，下課了還久久不肯散去。這時(shí)，只見(jiàn)我們班的xxxx同學(xué)莫名其妙地坐在自己的座位上哭了。后來(lái)經(jīng)過(guò)了解，我才恍然大悟，她原來(lái)是被其中的故事情節(jié)深深地打動(dòng)了，不禁想起了自己的經(jīng)歷。
xxxx從小父母離異，隨后跟隨媽媽在姥姥家生活，后來(lái)由于母親再婚，只得帶著年幼的妹妹生活，把她放在姥姥家。在家里，她沒(méi)有小伙伴，導(dǎo)致性格越來(lái)越內(nèi)向。在班里，她的膽子一直很小，很少主動(dòng)與人交流，總是躲在角落里默默的發(fā)呆。我曾經(jīng)也多次找她談心，但效果都不理想，仍然不能看見(jiàn)她和小伙伴一起嬉笑打鬧。今天的“聽(tīng)書(shū)”環(huán)節(jié)，讓她感同身受，由衷的覺(jué)得自己就像小黑魚(yú)一樣孤獨(dú)寂寞。
通過(guò)這件事，我發(fā)現(xiàn)她是個(gè)感情細(xì)膩的孩子，很喜歡聽(tīng)我講故事，而且這個(gè)故事已經(jīng)走進(jìn)了她的內(nèi)心世界，敲開(kāi)了她那扇緊鎖的心門(mén)。那么，作為一名教師，一名光榮的黨員教師，我應(yīng)怎樣正確引導(dǎo)呢？深思熟慮之后，我對(duì)她說(shuō)：“孩子，小黑魚(yú)雖然遇到了很多困難，但是它沒(méi)有退縮，而是勇敢的面對(duì)問(wèn)題，想辦法去解決，最后它還是通過(guò)自己的智慧戰(zhàn)勝了金槍魚(yú)，尋找到了屬于自己的快樂(lè)！現(xiàn)在老師再給你推薦一位‘新朋友’，它就是《田鼠阿佛》，相信你會(huì)更喜歡這位不會(huì)說(shuō)話(huà)的朋友的�！弊詈�，xxxx若有所思地拿著書(shū)走了。
第二天一大早，xxxx捧著那本書(shū)欣喜地跑到我面前，對(duì)我說(shuō)：“我昨天晚上讀完了整本書(shū)，田鼠阿佛真有意思，它自己不愛(ài)勞動(dòng)，但是很愛(ài)思考，還能給大家?guī)?lái)快樂(lè)和笑聲，我太喜歡它了�！痹�(huà)音剛落，她又充滿(mǎn)好奇地問(wèn)：“老師您猜猜，這幅圖里哪一只是田鼠阿佛？”我被她的表現(xiàn)驚住了，這樣一個(gè)不善交際的孩子，今天卻露出了欣喜的神情，勇敢地向我推薦起了這本書(shū)，我知道她已經(jīng)喜歡上了書(shū)中的小田鼠——阿佛。
為了讓她的內(nèi)心充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓她走出自己的世界，我還借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)她給大家推薦《田鼠阿佛》這本書(shū)。當(dāng)她羞答答地站在講臺(tái)上準(zhǔn)備介紹時(shí)，我對(duì)她說(shuō)：“就像昨天給我推薦的那樣，來(lái)吧，你沒(méi)問(wèn)題！”后來(lái)，她用自己富有童趣的語(yǔ)言，繪聲繪色的給大家推薦了自己心目中小田鼠——阿佛。結(jié)束時(shí)，教室里想起了熱烈的掌聲。課下，大家都向她投去了羨慕的眼光，還搶著向她借閱這本書(shū)，這使xxxx受寵若驚，一時(shí)不知道如何是好，但是可以感覺(jué)到她內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)。經(jīng)過(guò)這件事以后，我發(fā)現(xiàn)書(shū)真的成了她的“知心朋友”，隨后她就成了很多新書(shū)的“代言人”，連續(xù)的為同學(xué)們推薦了《我的爸爸叫焦尼》、《不一樣的爸爸》、《愛(ài)心樹(shù)》、《犟龜》等，在同學(xué)眼中她儼然是個(gè)“小明星”。在她的帶動(dòng)下，越來(lái)越多的同學(xué)喜歡讀書(shū)了。
可是xxxx的故事，并沒(méi)有就此結(jié)束……
幾天后的一個(gè)傍晚，她拿著一幅畫(huà)，神神秘秘地走到我跟前，悄悄地對(duì)我說(shuō)：“老師，您看，這是我自己做的撕紙畫(huà)《田鼠阿佛》，送給您。”我接過(guò)孩子的禮物，看著圖中的小老鼠真的是活靈活現(xiàn)的，可愛(ài)極了。我突然覺(jué)得，閱讀真的.很神奇。竟然讓xxxx在短短的時(shí)間內(nèi)，不斷地去探尋生活，并在這個(gè)過(guò)程中努力的去尋找屬于自己的神秘快樂(lè)。在后來(lái)的日子里，我發(fā)現(xiàn)變化不斷在她身上產(chǎn)生，其中讓我欣喜萬(wàn)分的是：孩子開(kāi)始開(kāi)朗起來(lái)。
如今這件事已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了，但我的思考還在不斷發(fā)酵：
我們要給孩子塑造怎樣的人格？我們要怎樣走入孩子的世界？心靈的世界永遠(yuǎn)是神秘的，作為一名教師，永遠(yuǎn)不會(huì)知道，會(huì)和學(xué)生有一段怎樣的邂逅……
在歲月的年輪里，在平凡的生活中，我一直堅(jiān)持以人格魅力身體力行黨的宗旨，以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在與學(xué)生心靈的碰撞中，使他們成為一條條頑強(qiáng)的小黑魚(yú)，讓生命承載更多的希望！
優(yōu)秀教師演講稿4
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
每當(dāng)提起這個(gè)話(huà)題，我都會(huì)感到既沉重又欣慰，因?yàn)橄旅嬉岬降囊恍┺D(zhuǎn)變，意味的太多，下面我從兩個(gè)方面講一下我的轉(zhuǎn)變歷程：
1、教育觀念的轉(zhuǎn)變，增加了一份責(zé)任
當(dāng)歲月悄然轉(zhuǎn)動(dòng)不息的年輪，當(dāng)太陽(yáng)的熱情點(diǎn)燃生命的火焰，當(dāng)7920多個(gè)日日夜夜已經(jīng)成為昨天的時(shí)候，回憶走過(guò)的道路，一份坦然，一份收獲。
我的學(xué)生時(shí)代是在應(yīng)試教育中度過(guò)的。初為人師的我，是在“一俊遮百丑”“寧可教出一個(gè)市長(zhǎng)，也不教十個(gè)優(yōu)秀工人”等思潮的影響下走上講臺(tái)的。能教出幾個(gè)好學(xué)生成了我為師的標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)始兩年，憑著一腔熱情和勤奮的付出，我取得了令領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意，同行羨慕的成績(jī)。正當(dāng)我陶醉其中時(shí)，中考的一幕卻讓我再也不敢為自己的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜。因?yàn)樵诎l(fā)榜那天，我不僅看到了考上重點(diǎn)中學(xué)的幾個(gè)學(xué)生的歡呼雀躍，更看到了三分之二的落榜學(xué)生的淚水�！安粦嵅粏ⅲ汇话l(fā)”我的心被震撼了，殘酷的事實(shí)向我揭示了一個(gè)道理：所謂的“精英教育”實(shí)際上是一種失敗的教育，理智也告誡我，中國(guó)不是靠幾個(gè)人建設(shè)的，中國(guó)的未來(lái)也并不能只寄希望在幾個(gè)人身上，更何況建設(shè)中國(guó)需要的不僅僅有市長(zhǎng)、科學(xué)家，更需要各行各業(yè)的合格的建設(shè)者。痛定思痛，我告誡自己，讓每個(gè)學(xué)生都得到良好的教育，是我的職責(zé)，轉(zhuǎn)變了教育觀念，為了能更快更好地實(shí)現(xiàn)自己的育人目標(biāo)，我翻閱了《卡耐基的教育之路》，拿破侖希爾的《成功學(xué)教程》，孫云曉的《成功父母必讀》等教育理論書(shū)籍，把握了教育的最新動(dòng)態(tài)。尤其是隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，我越來(lái)越清醒地認(rèn)識(shí)到：教育的終極目標(biāo)是培養(yǎng)具備良好的人格特征，同時(shí)具備生存能力且有創(chuàng)造性的人。認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，于是我面向全體學(xué)生，用全新的理念?lèi)?ài)我的每一個(gè)學(xué)生，培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生。做到不但要把知識(shí)傳授給學(xué)生，更要把生存本領(lǐng)，工作技能，做人的道理教給學(xué)生。工作中我注重挖掘每個(gè)人的潛能，張揚(yáng)每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，培植每個(gè)人的特長(zhǎng)。走出應(yīng)試教育“一俊遮百丑”的陰霾的我，不僅達(dá)到了“一俊”，還贏得了“百俏”。學(xué)生德智體美學(xué)全面發(fā)展，校的藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)成
為學(xué)生展示的平臺(tái)，精彩不斷，我班的舞蹈《快樂(lè)節(jié)日》獲全國(guó)美育表演一等獎(jiǎng)、《快樂(lè)的人請(qǐng)鼓掌》《不得了》獲省級(jí)表演一等獎(jiǎng)，龍澤、李琪琪獲省級(jí)演講一等獎(jiǎng)；中考成績(jī)歷屆優(yōu)異，就拿今年的中考來(lái)說(shuō)：584.5分（一中的正式生的錄取線）的45人，590分17人，市前10名3人，王袆夫同學(xué)一舉奪得中考狀元。我自己收獲很多，先后獲得了評(píng)為市“全天候”優(yōu)秀任課教師、省骨干教師、省學(xué)科帶頭人。
2、師德觀念的轉(zhuǎn)變，凈化了一顆心靈
教育是用生命影響生命的事業(yè)。一個(gè)向善的思想引領(lǐng)出一個(gè)向善的靈魂，一個(gè)偉大的人格塑造一個(gè)不朽的生命。所以教師只有“身正為范”，才能使學(xué)生“親其師，信其道”，并在耳濡目染的教育中，形成健全的人格。
下面我講述兩個(gè)發(fā)生在我身上的故事：９月１０日，我像往常一樣來(lái)到班級(jí)，發(fā)現(xiàn)講桌上放著一個(gè)精美的禮物，我驚喜地問(wèn)：“誰(shuí)這么好，還想著給老師過(guò)節(jié)？”也許是說(shuō)者無(wú)意而聽(tīng)者有心，中午回到班級(jí)，鮮花鋪滿(mǎn)了講臺(tái)，琳瑯的禮物堆滿(mǎn)了講臺(tái)，一時(shí)間，我被愛(ài)包圍著，更感受到了被人尊敬的幸福！
可事情并沒(méi)有結(jié)束，半個(gè)月過(guò)去了，一次大掃除后，我表?yè)P(yáng)了一些表現(xiàn)好的學(xué)生，可就在這時(shí)，王天瑩同學(xué)卻突然哭了起來(lái)，她的.同桌告訴我：“老師，她今天特別能干，你卻沒(méi)有表?yè)P(yáng)她。”我馬上道歉：“對(duì)不起，是老師疏忽！”沒(méi)想到我的道歉不但沒(méi)有給她慰藉，反而激怒了她“教師節(jié)沒(méi)給你送禮，你當(dāng)然看不著”我被震驚了，沒(méi)想到一件已經(jīng)時(shí)過(guò)半個(gè)月的小事，一件曾讓我感到驕傲和幸福的小事，卻給學(xué)生的心靈造成了如此巨大的傷害！于是，我換位思考，檢省自己，反思中我感受到了“廉潔從教”才是為人師表的關(guān)鍵。
可是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊，人們?cè)絹?lái)越崇尚金錢(qián)，金錢(qián)也成了家長(zhǎng)向老師表達(dá)心意的方式。記得有一次，課間來(lái)了一位家長(zhǎng)，跟我寒喧了幾句，把一個(gè)信封塞給我便匆匆走了。待下課后，我打開(kāi)信封見(jiàn)里面有一千元錢(qián)，看著１０張百元新鈔，想想這幾乎是我一個(gè)月的收入，又想到這個(gè)學(xué)生在我的幫助下有了很大的進(jìn)步，真有點(diǎn)動(dòng)心，可下午自習(xí)，我坐在講桌前卻怎么也干不下去活，而且眼睛自覺(jué)不自覺(jué)地總往她身上落，就這樣我被折磨了近一節(jié)課，看來(lái)收下它，我真不知該如何面對(duì)家長(zhǎng)，面對(duì)學(xué)生？因這一千元錢(qián)而使自己不安，更失去了自己在學(xué)生、家長(zhǎng)心目中的形象、威望，真是得不償失！于是，我把錢(qián)又放回了信封，并附言：你的心意我領(lǐng)了，你的目的我已明白，但我為了今后能坦然地面對(duì)你和孩子，現(xiàn)將此退還，請(qǐng)放心，孩子我會(huì)盡我所能培養(yǎng)他！你對(duì)我的感激也已感動(dòng)了我，謝謝！“這樣的事，也許許多老師早已做過(guò)，并比我做得更好，可這一次的經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是刻骨銘心的。因?yàn)閺倪@一抽一放簡(jiǎn)單的動(dòng)作中，標(biāo)志著我對(duì)為 師之道的又一次選擇，更是我?guī)煹滦摒B(yǎng)的又一次提升。
兩件事給我的感觸太大了，于是我做出決定，在班級(jí)鄭重宣布，我們師生之間的感情是圣潔的、高尚的，我不希望任何人再用金錢(qián)來(lái)玷污它。從此，節(jié)日里少了家長(zhǎng)的拜訪，卻多了一份贊許，少了鮮花和禮物，卻多了一份真摯的祝福。而且通過(guò)師德方面的自我約束，不僅提升了自己的素質(zhì)，還讓學(xué)生懂得了真情無(wú)價(jià)，真情永恒，學(xué)生們更加擁護(hù)我，愛(ài)戴我，拉近了心與心的距離。再此我并不是在標(biāo)榜自己，而是要說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn)：師德是為師之本，它有如一輪金赤朗耀的圓月，惟有與高處的皎潔對(duì)峙，才能沉淀出對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求；師德更是一枚凝重的砝碼，放上它，生命不再搖擺；師德更是高口之巔的清泉，擁有它就能洗盡浮華，洗盡躁動(dòng)，洗盡虛詐，留下啟悟?qū)W生心靈的真諦。
優(yōu)秀教師演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家上午好！
淚水伴著歡笑，辛勞伴著喜悅，驀然回首間，在三尺天地上已忙碌了近十幾個(gè)年頭，回眸十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，磕磕絆絆，這一刻，內(nèi)心的思緒、感慨萬(wàn)千：我欣慰，因?yàn)槲业拿恳徊蕉甲叩锰?shí)穩(wěn)��；我喜悅，因?yàn)槲覜](méi)有在浮華的改革浪潮下虛度年華；我無(wú)悔，為我當(dāng)初懵懂的選擇；我無(wú)愧，我所從事的這份職業(yè)！
十幾年前，帶著父輩走出大山，跳出農(nóng)門(mén)的心愿，我選擇了——教師，這一太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！踏上三尺講臺(tái)的我，懷著對(duì)未來(lái)的憧憬，用虔誠(chéng)的心，顫抖的雙手在漆黑的土制黑板上寫(xiě)下第一個(gè)字，也從此開(kāi)始描繪我人生斑斕的色彩豐富的圖案。
那時(shí)的我，對(duì)一切充滿(mǎn)了好奇，孩子們?cè)谖已劾�，成了我的兄弟姐妹和快�?lè)的伙伴，我和他（她）們一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)！我感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)，進(jìn)步的喜悅！ 漸漸地，我越發(fā)感到了競(jìng)爭(zhēng)的激烈，于是，我不斷地學(xué)習(xí)，不斷探索，給自己的知識(shí)領(lǐng)域充電，不斷尋求新的教學(xué)方法，先進(jìn)的理念，不斷向同仁們請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
后來(lái)，我感到了一絲恐慌，因?yàn)樵诩ち业母?jìng)爭(zhēng)，課改的不斷推進(jìn)中，我意識(shí)到自己所面臨的挑戰(zhàn)，如若不提升自己的整體素質(zhì)，提高自己的業(yè)務(wù)能力，隨時(shí)都將在競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中淘汰出局，我不敢怠慢，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拼命給自己充電，PPT、多媒體，在無(wú)數(shù)次的摸索中，一遍遍嘗試，一遍遍實(shí)踐，在無(wú)數(shù)次的失敗后，我品嘗到了成功的.喜悅！
這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)谖已劾铮巡恢皇腔锇椋麄兒芏鄷r(shí)候更像我的孩子，我開(kāi)始變得愛(ài)嘮叨，生怕遺漏了哪一個(gè)需要注意的環(huán)節(jié)，我也開(kāi)始變得細(xì)膩，關(guān)注者孩子們的方方面面，每天，我的心情會(huì)隨著孩子們的表現(xiàn)或喜悅、或悲傷、或興奮、或低落，每一刻都會(huì)隨著孩子們起起伏伏，喜怒哀樂(lè)！
但是，我發(fā)現(xiàn)，我與孩子們的心走得更近了，孩子們與我的交流也多了，每天，我都可以和孩子們共同分享，分享他們的喜悅，分擔(dān)他們的憂(yōu)愁煩惱，我快樂(lè)，孩子們也快樂(lè)了！每每這一刻，我都會(huì)內(nèi)心充滿(mǎn)欣慰！我不再遺憾，選擇這份職業(yè)，我雖沒(méi)有高額的酬勞，甚至?xí)泻芏嗾`解和抱怨，但我的內(nèi)心依然安寧，沒(méi)有忐忑！
每每這一刻，我會(huì)更加努力，想要散發(fā)自己的每一分光和熱！
每每這一刻，我更加發(fā)奮，傾盡所能，力爭(zhēng)做一個(gè)好老師！一個(gè)孩子們心中的典范！ 當(dāng)老師，尤其是一個(gè)鄉(xiāng)村教師，是我無(wú)愧的選擇！做一個(gè)好老師，是我今生無(wú)悔的追求！謝謝大家！
優(yōu)秀教師演講稿6
尊敬的各位、各位來(lái)賓：
大家好！我今天的題目是---同心有愛(ài)，綻放美好未來(lái)！
記得冰心老人告訴過(guò)我們：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)�！蔽疫x擇了教育，就擁有了一份愛(ài)的藝術(shù)，那就是寬容、鼓勵(lì)、提醒，我們的職業(yè)就像綿綿的春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一句親切的話(huà)語(yǔ)，都會(huì)讓我們的學(xué)生倍受鼓舞，獲得無(wú)窮的信心。
細(xì)細(xì)回味，我在教育戰(zhàn)線上已度過(guò)了數(shù)個(gè)春秋，微笑過(guò)、哭泣過(guò)、感動(dòng)過(guò)、彷徨過(guò)，帶過(guò)低年級(jí)，帶過(guò)高年級(jí)，在不斷地分析中，我找到了屬于自己的寶典------那就是一顆愛(ài)學(xué)生的心，一切因愛(ài)而生，一切從愛(ài)出發(fā)。我有責(zé)任和義務(wù)教學(xué)生知識(shí)，更要培養(yǎng)他們做一個(gè)道德高尚、品行端正的人，當(dāng)我懷揣愛(ài)生如子的心和他們?cè)谝黄饡r(shí)，我就感到無(wú)比的輕松和快樂(lè)；當(dāng)他們不經(jīng)意的犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)誠(chéng)懇地指出；當(dāng)他們情緒低落時(shí)，我會(huì)用眼神和語(yǔ)言鼓勵(lì)；當(dāng)他們身體不適時(shí)，我會(huì)像姐姐去關(guān)愛(ài)；當(dāng)他們遇到解決不了的困難時(shí)，我會(huì)伸出熱情的手去幫助……點(diǎn)石成金的愛(ài)，是世界上最偉大的愛(ài)，我把愛(ài)鑲在他們的舉手投足間，嵌在他們的一顰一笑中，灑在他們的心靈里。甜甜的微笑、贊許的目光、親切的話(huà)語(yǔ)、連同作業(yè)的批語(yǔ)，在孩子們心中激起漣漪時(shí)，我才真正領(lǐng)會(huì)到“教師”二字的豐富內(nèi)涵，真正明白“教師”二字所包含的深重責(zé)任。數(shù)十載的教書(shū)生涯，雖然辛苦、雖然清貧，可我體驗(yàn)了人生最大的幸福------師愛(ài)無(wú)限，青春無(wú)悔！
十年前，懷揣著美麗的夢(mèng)想，我踏上了這條充滿(mǎn)希望的陽(yáng)光之旅。漫漫長(zhǎng)路，一路走來(lái)，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。十年的辛勤耕耘，十年的默默守望，使我深深的喜愛(ài)著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我已靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲，那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽(yáng)，我目送他們安然的離去，我的一天就這樣結(jié)束了。夜晚燈光下，看著孩子們那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來(lái)，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣韌性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之，他們常常使我頭疼萬(wàn)分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開(kāi)的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛(ài)去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。
十年的工作實(shí)踐，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的感悟，特別是做為一名班主任，既要有嚴(yán)師的風(fēng)范，又要有慈母的情懷。人生最大的不幸莫過(guò)于失去母愛(ài)的痛苦。那年的正月十五，當(dāng)我們沉浸在合家團(tuán)聚的歡慶時(shí)刻，而年幼的他卻承受著失去母親的悲痛，我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷、不負(fù)責(zé)任之余，更多的時(shí)候是對(duì)他充滿(mǎn)著憂(yōu)慮與同情。我該用什么方式來(lái)?yè)嵛窟@顆受傷的心呢？開(kāi)學(xué)那天，他一如既往地來(lái)到學(xué)校，當(dāng)我真正地面對(duì)他時(shí)，我覺(jué)得一切言語(yǔ)都顯得那么蒼白無(wú)力。沉默了好久，我說(shuō)：“到老師跟前來(lái)好嗎？”我牽著他的手，望著他那無(wú)助的眼神，那顆幼小的'心靈現(xiàn)在也許還無(wú)法丈量生與死的距離。我輕輕地告訴他，你知道嗎？你不在的這幾天，我們都很想你，同學(xué)們有很多知心話(huà)想對(duì)你說(shuō)，你一定要堅(jiān)強(qiáng)！因?yàn)槟闶悄凶訚h！幾句簡(jiǎn)單的話(huà)，使他頓時(shí)淚如雨下。他哭著說(shuō)：“會(huì)的，老師，我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！”在以后的日子里，學(xué)習(xí)上我們時(shí)時(shí)關(guān)心他，生活中，我們處處照顧他。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：久違的陽(yáng)光笑容又回到他的臉上。如今，他已經(jīng)跨入了大學(xué)的校門(mén)，可我們依然同心同行，追逐夢(mèng)想。
背負(fù)記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長(zhǎng)為教壇的一顆長(zhǎng)青之樹(shù)。一代名師魏書(shū)生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識(shí)，讓我崇拜不已。災(zāi)難面前，張莉莉老師那無(wú)悔的抉擇，用血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，讓我久久不能釋?xiě)�。他們用舍己的大�?ài)共同譜寫(xiě)了對(duì)人民教育的無(wú)限忠誠(chéng)，更奏響了新時(shí)代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。既定目標(biāo)，行無(wú)彷徨。平凡之中，更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地去做葉的事業(yè)吧！讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力，讓教師這天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。讓師者，傳道，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒(méi)，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流吧。我堅(jiān)信：一支粉筆，三尺講臺(tái)，一顆愛(ài)生如子，愛(ài)校如家的心，足以讓我的人生綻放出更加美好的未來(lái)！
謝謝大家
優(yōu)秀教師演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好！
我叫xxX，是高一xX班的語(yǔ)文老師。今天，我很高興獲得這個(gè)“優(yōu)秀教師”獎(jiǎng)。這是我莫大的榮幸和榮耀。今天站在這里，我有很多話(huà)要說(shuō)。
現(xiàn)在得了這個(gè)獎(jiǎng)，心里無(wú)限感慨。我覺(jué)得開(kāi)心，想哭。當(dāng)然，這種“哭”并不是悲傷的“哭”，而是一種興奮而快樂(lè)的“哭”�，F(xiàn)在我已經(jīng)在我們高中教書(shū)好幾年了，我也一直在努力做一個(gè)好的語(yǔ)文老師，希望能把學(xué)生的語(yǔ)文教好。畢竟語(yǔ)文是學(xué)生的主課之一，也很重要。在我從教的幾年里，每天都很晚才備課，盡全力備課。我從一開(kāi)始就膽小，怕自己做不好。到現(xiàn)在為止，我能把高中三年的語(yǔ)文知識(shí)講得頭頭是道，書(shū)上的課我都記得，有的還能記得書(shū)的哪幾頁(yè)。這些都是我付出巨大的努力和時(shí)間換來(lái)的，辛苦只是自知之明。我一直在努力。
同時(shí)，我也很開(kāi)心。我也感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他同事的幫助和關(guān)心。我也很感謝我的學(xué)生們的支持，讓我能拿到這個(gè)獎(jiǎng)。我一個(gè)人是走不到這一步的，但是大家對(duì)我教學(xué)的肯定讓我一直走下去，逐漸增加了自信，所以我才能發(fā)展到現(xiàn)在這個(gè)樣子。生活總是給我意想不到的驚喜。此時(shí)此地，看到下面的'人都為我鼓掌，我的心里充滿(mǎn)了無(wú)盡的快樂(lè)。我覺(jué)得很幸福。不管我之前有多努力，我都挺過(guò)來(lái)了，變得越來(lái)越好。這是我想要的，也是我一直期待的。多年的努力沒(méi)有白費(fèi)，讓我覺(jué)得很值。至少我是靠自己的能力得的這個(gè)獎(jiǎng)，說(shuō)明我能做好一個(gè)老師，帶領(lǐng)學(xué)生走向成功。
有了大家的肯定，我相信在這所高中，我可以走得更遠(yuǎn)，更好的發(fā)展自己。我不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望和支持，不會(huì)辜負(fù)其他老師的期望和對(duì)我學(xué)習(xí)的期望。謝謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)表達(dá)內(nèi)心的感激，給我更加努力的動(dòng)力。未來(lái)大有可為，也希望大家繼續(xù)支持我，讓我為學(xué)校的事業(yè)盡一份力，讓我更好的教好語(yǔ)文，不辜負(fù)過(guò)去的辛苦和大家的關(guān)心。
優(yōu)秀教師演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
天下事有難易乎，為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。這句古訓(xùn)告訴我們，世上無(wú)難事，重要地是要去“為”，如果“不為”你永遠(yuǎn)不知道困難會(huì)造就奇跡！在我看來(lái)，今年北京xxx高二年級(jí)的小高考是一個(gè)奇跡�？墒沁@個(gè)奇跡的背后蘊(yùn)含著的焦慮、惆悵、艱辛和淚水，可真的是讓人一言難盡……
我是1997年8月加盟北京xxx揚(yáng)州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，江蘇的小高考制度讓我在幾個(gè)月內(nèi)經(jīng)歷了過(guò)去15年教師生涯中許多沒(méi)有經(jīng)歷的“第一次”，大大豐富了我的人生閱歷，讓我在最短的時(shí)間內(nèi)體會(huì)到了做教師的全部酸甜苦辣：第一次放了一個(gè)只有一個(gè)星期的寒假（中間包括春節(jié)）；我第一次做到了連續(xù)六周一天不休息地工作；第一次感受到從早晨7點(diǎn)10分連續(xù)上14節(jié)課直至晚上22點(diǎn)20，并且是一上就是半個(gè)月；第一次這樣瘋狂地輔導(dǎo)，也是第一次達(dá)到瘋瘋巔巔，到處死乞白賴(lài)地肯求著學(xué)生補(bǔ)課的最高輔導(dǎo)境界。
有這樣一句話(huà)：路是人走出來(lái)的，不管是康莊大道，還是羊腸小道，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)坎坷曲折付出的辛勤勞動(dòng)和汗水，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，沒(méi)有準(zhǔn)備吃苦的精神是不會(huì)有什么成就的。
自從開(kāi)始小高考復(fù)習(xí)以來(lái)：教師辦公室的門(mén)永遠(yuǎn)是敞開(kāi)的，早晨、晚上、午休，每天每時(shí)都有絡(luò)繹不絕的學(xué)生，鐵打的辦公室，流水的學(xué)生，教師個(gè)個(gè)口干舌燥、聲音嘶啞、面容憔悴、眼窩塌陷、皮膚干癟，送走一批又迎來(lái)新一批，在忙碌中也忘記了喝水，忘記了吃飯，甚至都忘記了上洗手間。教室里、辦公室里，滿(mǎn)眼看到的全是忙碌的身影，而自己所有的事情都要等到小高考結(jié)束，家人、朋友要來(lái)探望，對(duì)不起請(qǐng)于4月8日后光臨，生活用品要買(mǎi)？將就一下等到小高考結(jié)束吧。甚至女兒發(fā)燒時(shí)，都在想怎么不等小高考結(jié)束后再發(fā)呀？真是添亂！
任何一件事情的成功都不會(huì)是一個(gè)人單打獨(dú)斗就能換取的，集體的力量是偉大的，除了領(lǐng)導(dǎo)、同行們的傾心相助外，班主任和其他教師的幫助也是取勝的決定性因素，高二年級(jí)各班的班主任，真的做到了全心全意為小高考服務(wù)，無(wú)務(wù)件地為小高考讓步，只要我一提到哪位同學(xué)今天上課疑似注意不集中，或最近復(fù)習(xí)狀態(tài)稍有問(wèn)題，班主任們會(huì)連學(xué)生下課都等不到，馬上到班級(jí)門(mén)口向內(nèi)窺視，細(xì)心觀察，課后及時(shí)談話(huà)，幫助小高考教師掃清一切障礙，有些班主任老師不是小高考科目的任課教師，可是在小高考輔導(dǎo)期間，他們卻一直堅(jiān)守崗位，無(wú)怨無(wú)悔，竭盡全力，不計(jì)報(bào)酬從早到晚地陪同我們一同作戰(zhàn)！在此，我僅代表我自己，向各位幫助過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)、同行還有班主任們道一聲：謝謝！我的成績(jī)單上飽含了你們的汗水！
我們的學(xué)生不是最聰明，我可能也不是最優(yōu)秀的，但是，在xxx，有一種精神叫“放棄”，為了工作，教師們放棄的是休息，放棄的.是舒適，放棄了與家人的團(tuán)聚。還有一種精神叫“永不言棄”，在所有的工作會(huì)議上我們都會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)一個(gè)共同的信念：“就是不放棄任何希望，不放棄每一個(gè)學(xué)生，全員通過(guò)，一個(gè)都不能少！”
xxx是一個(gè)能夠在絕望中尋找希望的地方，xxx是一個(gè)能夠創(chuàng)造奇跡的地方，堅(jiān)持是艱辛的，忍耐是痛苦的，但是執(zhí)著追求必定會(huì)得到意想不到的收獲和喜悅！
通過(guò)努力創(chuàng)造的奇跡，遠(yuǎn)比沒(méi)有預(yù)見(jiàn)的奇跡更加宏偉，現(xiàn)實(shí)只知道通過(guò)不屈不撓的頑強(qiáng)勞動(dòng)所創(chuàng)造的奇跡，而現(xiàn)實(shí)的奇跡總是比傳說(shuō)中的奇跡更宏偉！
博觀而約取，厚積而薄發(fā)。我們是不飛則已，一飛則必是沖天！相信明年的高考我們會(huì)繼續(xù)延續(xù)小高考的精神，一定會(huì)再續(xù)輝煌！
優(yōu)秀教師演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!今天我很榮幸有機(jī)會(huì)站在這個(gè)講臺(tái)上演講，在這次演講中我要談我的理想:成為一名優(yōu)秀的人民教師，再過(guò)20年退休的時(shí)候，我將是桃李滿(mǎn)天下。這就是我的理想，我的理想很美好，也很樸素，我愿用一生的心血去澆灌這朵理想之花。
夜深人靜時(shí)，我常想起我的中學(xué)老師，她的一舉一動(dòng)我至今銘記于心。記得有一次，我在她面前隨口說(shuō)我音標(biāo)不好，那次以后，她每次下課就來(lái)到我的座位,坐到我的旁邊，非常耐心，不厭其煩的，一個(gè)一個(gè)音節(jié)教我發(fā)音，我非常感動(dòng)，我覺(jué)得她很關(guān)心我，很賞識(shí)我，我覺(jué)得她真的很善良,很崇高,于是我下定決心一定要學(xué)好她那一門(mén)課，否則我就愧對(duì)她。至到在許多年后我參加職稱(chēng)英語(yǔ)考試,我依然能探囊取物，手到拿來(lái)。思考我今天我仍有吃不完的老本，我得出一個(gè)結(jié)論，只有愛(ài)學(xué)生、賞識(shí)學(xué)生才能當(dāng)好老師。所以在課上，有學(xué)生問(wèn)我問(wèn)題時(shí)，我決不敷衍，快步走到他跟前，然后坐下，手把手耐心的教他，教完后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)你投感謝的目光。我是希望用我的舉動(dòng)能觸動(dòng)他們，讓他們認(rèn)可我，喜歡我，從而愛(ài)屋及烏喜歡學(xué)我的課。
愛(ài)學(xué)生要首先要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可愛(ài)之處。在走近她們的生活，平等、坦誠(chéng)的與他們交流的過(guò)程中，我真的發(fā)現(xiàn)學(xué)生是很可愛(ài)的，難道不是嗎?她們正值花季、天真爛漫、雙眼清澈明亮等等.......除了這些共性外，許多學(xué)生還有很多很多各色各樣可愛(ài)之處，只是在等我們老師用心去發(fā)現(xiàn)。
現(xiàn)在很多學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)了，前路也許風(fēng)雨兼程,于是我更是牽掛著她們，因?yàn)槲乙苍?jīng)象她們一樣，在剛出學(xué)校時(shí)對(duì)社會(huì)難以適應(yīng)，在求職的道路上歷盡百轉(zhuǎn)千回，抱怨過(guò),
自卑過(guò)，前路茫茫，看不到自己的路在何方,于是有空我就去看一下她們,每次走到她們身邊彼此都感受到溫暖，我告訴她們，工作要學(xué)會(huì)從最底層做起，要學(xué)會(huì)吃苦耐勞，
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！币膊灰г梗瑫r(shí)間會(huì)在抱怨中匆匆而過(guò)，不要自卑，關(guān)鍵是我們要樹(shù)立人生目標(biāo)，腳踏實(shí)地，一步一步的去走，總有一天你們也會(huì)變得很優(yōu)秀，甚至比你們景仰的.老師還要優(yōu)秀。我要讓她們知道我還在想著她們,在支持著她們,讓她們有勇氣去走屬于自己的路。
愛(ài)學(xué)生做起來(lái)有時(shí)確實(shí)是有難度，記得，新生剛報(bào)到時(shí)，我整天帶著他們，疲于給他們上課，安排活動(dòng)，處理很多入學(xué)及生活上瑣瑣碎碎的事，碰上學(xué)生之間鬧矛盾、宿管阿姨、別的老師或是隔壁宿舍學(xué)生告狀更讓我焦頭爛額，面對(duì)這一切我一臉茫然，只好天天下了課就往學(xué)生宿舍跑，深入他們,跟他們聊天，在聊天過(guò)程中，拉近了師生間的距離，了解到他們?cè)S多的想法。學(xué)生還常常會(huì)有許多的瑣碎事情，我認(rèn)真解答，認(rèn)真幫他們處理，整天的精力都放在處理繁瑣的事情上，但千萬(wàn)不要認(rèn)為做這些事情沒(méi)出息，汗水不會(huì)白流，學(xué)生是懂事的，他們會(huì)看在眼里，記在心上，此時(shí)學(xué)生覺(jué)得被關(guān)心、被重視和尊重，我和學(xué)生就建立了良好的感情，學(xué)生對(duì)我有了安全感和信任感。接下來(lái)對(duì)他們的訓(xùn)導(dǎo)就起作用了。
著名教育家魏書(shū)生曾說(shuō)過(guò)：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)，不是站在這個(gè)世界的對(duì)面發(fā)牢騷、嘆惜，而應(yīng)該在這心靈世界中耕耘、播種、培育、采摘、流連忘返�！�
只有覺(jué)得學(xué)生可愛(ài)的老師才有動(dòng)力全情投入去愛(ài)護(hù)學(xué)生、教育學(xué)生。學(xué)生才覺(jué)得老師可敬，愿意靠近老師，愿意聆聽(tīng)來(lái)自老師的諄諄教誨，愿意把他們的快樂(lè)、他們的煩惱，甚至他內(nèi)心的小秘密告訴你。
我相信，總有一天我會(huì)成為一名優(yōu)秀的人民教師，因?yàn)槲覑?ài)我的學(xué)生，愛(ài)學(xué)生是老師一切一切的動(dòng)力源泉。
優(yōu)秀教師演講稿10
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家早上好。在這個(gè)金色的秋天，我們迎來(lái)了第25個(gè)教師節(jié)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我向在座的所有老師致以節(jié)日的問(wèn)候！對(duì)給予我個(gè)人關(guān)懷、無(wú)私幫助、艱苦訓(xùn)練的領(lǐng)導(dǎo)和老師，表示誠(chéng)摯的感謝和衷心的祝福！
人生如夢(mèng)。我這個(gè)年紀(jì)的老師，二十四年前的今天，我們大多數(shù)還是小學(xué)生，和老師一起，迎來(lái)了第一個(gè)教師節(jié)。九月的金秋，空氣中彌漫著對(duì)老師感恩的氣息，老師臉上幸福的笑容還映在腦海里；十四年前的`今天，我們作為光榮的人民教師站在這里。經(jīng)過(guò)十幾年的教學(xué)圈訓(xùn)練，依然有平和、堅(jiān)定、飽滿(mǎn)的心站在這里！
在十多年的教學(xué)道路上，我們有過(guò)青春的躁動(dòng)，有過(guò)享受雨露的喜悅，有過(guò)屢遭挫折的痛苦，有過(guò)不眠之夜的焦慮。從做一個(gè)職業(yè)，到把教師當(dāng)成一種理想和職業(yè)追求，一種挑戰(zhàn)和提升自己的方式，在這個(gè)過(guò)程中，我很快樂(lè)，也很有自知之明。孩子純真的眼神給我們力量，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的話(huà)語(yǔ)給我們動(dòng)力，同事的微笑給我們鼓勵(lì)，父母的信任給我們信心。讓我們勇敢地克服一切困難，體驗(yàn)教育生活的真諦。我覺(jué)得，作為一個(gè)職業(yè)，最吸引我們的是，我們也經(jīng)歷了和孩子一起經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的人生歷程中成長(zhǎng)的艱辛和喜悅，真正體會(huì)到了老師的光榮，教學(xué)的嚴(yán)肅，講臺(tái)的神圣。教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)方法的改革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新.不斷產(chǎn)生的創(chuàng)新火花和不斷涌現(xiàn)的改革熱情在教育和教學(xué)領(lǐng)域引起了新的時(shí)尚和流行。于是，教育改革成了新的生活方式，躁動(dòng)的心變得平和、充實(shí)、堅(jiān)定！在人生價(jià)值的坐標(biāo)系上，我們不再是漂泊不定的虛點(diǎn)。在神圣的工作簡(jiǎn)歷上，有我們崇高的誓言和約定！
我們將繼續(xù)全力以赴，爭(zhēng)創(chuàng)一流成績(jī)，實(shí)現(xiàn)大周莊教育的高水平、均衡發(fā)展，早日把我校建成全市強(qiáng)校。
"園丁對(duì)拳擊和教育人們感興趣。"我認(rèn)為所有的老師都應(yīng)該享受祝福和崇敬，無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在還是未來(lái)。再次祝老師們節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕！
謝謝大家！
優(yōu)秀教師演講稿11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們：大家上午好!
在深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)勁的東風(fēng)吹拂下，洹河兩岸人民精神振奮，斗志昂揚(yáng)，正在以多彩的筆墨，描繪著社會(huì)主義新農(nóng)村絢麗的畫(huà)卷。沐浴著夏日火紅的陽(yáng)光，陶醉著六月豐收的喜悅，我----安陽(yáng)縣理工中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的一名普通黨員，普通教師，榮幸的來(lái)到那里，與大家共話(huà)學(xué)習(xí)的收獲，分享工作的歡樂(lè)!今日，我演講的題目是：“踐行科學(xué)發(fā)展觀，譜寫(xiě)職教新篇章”。
長(zhǎng)期以來(lái)，人們用最美麗的語(yǔ)言，最圣潔的情感，把教師贊美為：“人類(lèi)靈魂的工程師”，“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。一些發(fā)達(dá)國(guó)家視職業(yè)教育為“民族生存的基礎(chǔ)”“經(jīng)濟(jì)發(fā)展的柱石”，而身為職業(yè)學(xué)校教師的我，感到的卻是一種厚重的職責(zé)。因?yàn)槲疑钌畹拿靼祝涸蹅兗缟咸糁牟粌H僅是一所學(xué)校，一班學(xué)生，而是祖國(guó)的未來(lái)，民族的期望!1
八年前，我?guī)е皩W(xué)高為師，德高為范”的訓(xùn)語(yǔ)，成為一名人民教師。應(yīng)對(duì)和自我年齡相差不多的學(xué)生，內(nèi)心有著絲絲的不安。我明白，僅有“親其師”，才能“信其道”。于是我尋找機(jī)會(huì)融入到學(xué)生中去。女生想學(xué)跳舞，我主動(dòng)給她們做義務(wù)教練，一個(gè)姿勢(shì)，一串動(dòng)作，我陪著她們，悉心指導(dǎo)�？粗乙荒樀暮顾瑢W(xué)生笑了，笑得是那樣的甜美。從此，我成了他們尊敬的師長(zhǎng)，更成為了他們的知心朋友。以人為本，以學(xué)生為本，正是我們教師應(yīng)有的科學(xué)思想和理念!
擔(dān)任班主任工作，讓我走進(jìn)了一個(gè)瑣碎而充實(shí)，忙碌而歡樂(lè)的世界。班上的學(xué)生晚上生病了，我為學(xué)生而憂(yōu)心，陪著走進(jìn)醫(yī)院，直到情景好轉(zhuǎn)。在愛(ài)的力量凝聚下，學(xué)生們自私冷漠的少了，熱情開(kāi)朗的多了，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的多了，驕橫多疑的沒(méi)了。同學(xué)間真誠(chéng)相處，師生間平等相待。班團(tuán)體就是一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的樂(lè)園。和諧的班級(jí)，和諧的學(xué)校，我們，為構(gòu)建和諧社會(huì)播下了和諧的種子!
職業(yè)學(xué)校有其自身的特點(diǎn)，有其內(nèi)在的規(guī)律，職校的.學(xué)生更有其獨(dú)特的個(gè)性。如何教好職校學(xué)生，如何辦好職業(yè)學(xué)校，，是擺在職校人面前的一個(gè)傳統(tǒng)而又嶄新的課題。我們必須用科學(xué)發(fā)展的眼光來(lái)研究職業(yè)教育，看待職校學(xué)生，才能沖破傳統(tǒng)的思想束縛，創(chuàng)造出新型的教育方式。就拿課程開(kāi)設(shè)來(lái)說(shuō)吧，“黑板上種地”、“書(shū)本中養(yǎng)雞”，空洞的理論講解充其量只能夠應(yīng)付考試而已，而我們的學(xué)生，需要的是真正的一技之長(zhǎng)，實(shí)在的專(zhuān)業(yè)技能，需要的是市場(chǎng)就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)本事。應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題，在科學(xué)發(fā)展觀思想指導(dǎo)下，我們開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新�！安唤虩o(wú)用書(shū)，不上無(wú)用課，不當(dāng)無(wú)用人”，已經(jīng)成為我校教師的工作理念。把機(jī)器搬進(jìn)教室，把師傅請(qǐng)進(jìn)課堂;把時(shí)間交給學(xué)生，把功夫用在手上。2帶領(lǐng)他們到山地寫(xiě)生，去工廠實(shí)習(xí)。理論不再空洞，學(xué)習(xí)不再枯燥;情緒不在煩惱，生活不再單調(diào)。一次次的實(shí)際操作，一天天的動(dòng)手訓(xùn)練，學(xué)生的綜合素質(zhì)提高了，專(zhuān)業(yè)技能增強(qiáng)了，為就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)了人的全面發(fā)展。這正是職業(yè)學(xué)校的核心所在，也是科學(xué)發(fā)展觀對(duì)我們教師的基本要求!提到職業(yè)學(xué)校，說(shuō)起職校學(xué)生，也許會(huì)有人搖頭感慨，但我們，與全國(guó)的所有教育工作者一樣，一支粉筆，兩袖清風(fēng);三尺講壇，四季耕耘;沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，
卻有腳踏實(shí)地的奉獻(xiàn);沒(méi)有望洋興嘆的感慨，卻有水滴石穿的信念;沒(méi)有身為人師的驕傲與自負(fù)，卻有一季又一季的桃李芬芳!
永遠(yuǎn)記得那個(gè)晚自習(xí)，我剛步入教室，全班58位學(xué)生整齊的站立，伴著那碩大的蛋糕上火紅的燭光，“生日歡樂(lè)歌”齊聲唱響!祝福寫(xiě)在他們帶笑的眼睛里，期望顯此刻他們燦爛的面容上�！敖處�，，生日歡樂(lè)!教師，我們愛(ài)你!”我的淚水奪眶而出。這，便是學(xué)生對(duì)教師的感恩!這，便是職校學(xué)生那純潔可愛(ài)的心靈!
誰(shuí)說(shuō)職校步履蹣跚，我們的學(xué)生有著善良高貴的品質(zhì)，有著青春氣息的浪漫，有對(duì)科學(xué)知識(shí)的渴望，更有著職校學(xué)生那獨(dú)特的創(chuàng)新思想!我們的教師有著教書(shū)育人的職業(yè)道德，還有那
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、追求科學(xué)、捍衛(wèi)真理的學(xué)者風(fēng)范!在職校的學(xué)校里，處處洋溢著師生和諧相處的氣氛，在職校的天地間，處處交響著人與自然和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的高亢琴弦!
寒來(lái)暑往，春夏秋冬，8個(gè)年頭過(guò)去了。長(zhǎng)林當(dāng)筆，寫(xiě)不完職教工作者的奮斗歷程，瀚海作墨，書(shū)不盡人民教師的博大情懷!我們，是科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)學(xué)習(xí)者，是科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)履行者。當(dāng)我們迷茫時(shí)，科學(xué)發(fā)展觀給我們指明了前進(jìn)的航向，當(dāng)我們困惑時(shí)，科學(xué)發(fā)展觀燃起了我們心中的期望之光!科學(xué)發(fā)展觀的理論，就像茫茫大海中高聳的燈塔，永遠(yuǎn)照耀著我們前進(jìn)的方向!
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位朋友，職業(yè)教育的同行們：讓我們牢記黨和人民的期望與囑托，團(tuán)結(jié)一心，攜手并進(jìn)，奮力落實(shí)和踐行科學(xué)發(fā)展觀----創(chuàng)造輝煌、奔向明天，去譜寫(xiě)職業(yè)教育那壯麗的篇章!
多謝!
優(yōu)秀教師演講稿12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和同事：
大家好！
有一種生活是最美好的，那就是老師，平凡的生活，輝煌的事業(yè)；最美的一首歌是奉獻(xiàn)，無(wú)私奉獻(xiàn)，傳播對(duì)未來(lái)的希望。3英尺的平臺(tái)是我們默默耕耘的土地，扎根在這片土地上是我們的榮耀和驕傲！既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就把自己的青春、理想、信念、智慧，毫無(wú)遺憾地獻(xiàn)給他！
學(xué)期剛開(kāi)始，x主任就跟我說(shuō)：讓我當(dāng)x x x班的副班主任。雖然沒(méi)有班主任忙，但他也面臨著同樣的管理班，也要和孩子打交道。在班級(jí)管理中，最重要的.一個(gè)關(guān)注點(diǎn)就是孩子的情感能力！五年級(jí)的這個(gè)年齡，是很多煩惱最容易變成莫名的焦慮，困擾著學(xué)生。他們心里有個(gè)千千結(jié)，沒(méi)人解釋。他們面對(duì)的是只知道督促學(xué)習(xí)的父母。他們的心情如此糟糕，以至于沒(méi)有地方發(fā)泄他們心中的停滯。一點(diǎn)小事和摩擦都能引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)。面對(duì)是非，孩子有自己的判斷，只受當(dāng)時(shí)情緒的影響。比如一個(gè)男同學(xué)看到同桌拿著小說(shuō)筆，想看一看，女生不讓看，你就爭(zhēng)取一下。女孩不小心打了男孩的臉，男孩急了，把筆扔了出去。這時(shí)候兩個(gè)孩子都冷靜下來(lái)了，都意識(shí)到自己錯(cuò)了，只是在當(dāng)時(shí)情緒的影響下，忽略了一切后果！因此，關(guān)注孩子的情緒，給予他們情感上的支持和引導(dǎo)，不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)他們的情感能力就顯得尤為重要。它是一種比知識(shí)和技能更強(qiáng)大的技能，用來(lái)衡量一個(gè)人的智力，甚至預(yù)測(cè)未來(lái)的成敗。
作為一名教師，當(dāng)你站在講臺(tái)上面對(duì)那張?zhí)煺婵蓯?ài)的臉，當(dāng)你站在講臺(tái)上看著求知欲的眼睛，你會(huì)怎么想？作為一個(gè)老師，你如何實(shí)現(xiàn)這份愛(ài)，表達(dá)這份情？如果讓我回答，我會(huì)毫不猶豫的選擇奉獻(xiàn)。我選擇的理由，我會(huì)愛(ài)，我愛(ài)的理由，我會(huì)堅(jiān)持，我堅(jiān)持的理由，我會(huì)付出。因?yàn)槲覀冇胸?zé)任培育祖國(guó)的花朵，教書(shū)育人是我們義不容辭的責(zé)任，也是我們的信念！是的，我們用一個(gè)指針守護(hù)凈土，我們堅(jiān)守一個(gè)輕的，而三尺平臺(tái)提供一片愛(ài)。奉獻(xiàn)不僅僅是為了別人，更是為了自己的內(nèi)心。多給一點(diǎn)，多給一點(diǎn)。每個(gè)人的靈魂之花都會(huì)綻放出最美的笑容，我們的世界也會(huì)越來(lái)越美好！其實(shí)奉獻(xiàn)對(duì)誰(shuí)都不苛刻。俗話(huà)說(shuō)，播種善良，收獲友誼；播種希望，收獲未來(lái)。既然選擇了平臺(tái)，就選擇了默默付出。不付出就不會(huì)創(chuàng)造。如果我們不去追求，那么我們的青春就會(huì)在過(guò)去悄然逝去。讓我們行動(dòng)起來(lái)，釋放我們的熱情！偉大的祖國(guó)需要我們的奉獻(xiàn)，火熱的人生需要我們的奉獻(xiàn)。讓我們用愛(ài)架起橋梁，用真誠(chéng)鑄造友誼，用關(guān)心凝聚力量，用平凡的生命奉獻(xiàn)給這個(gè)宏偉的事業(yè)。沉醉于遍地盛開(kāi)的鮮花、芬芳的桃李，讓老師們的生命在辛勤的付出和奉獻(xiàn)中熠熠生輝。
優(yōu)秀教師演講稿13
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！今天，我很榮幸站在這里，競(jìng)聘小學(xué)高級(jí)教師八級(jí)崗位，我相信，我的成功將來(lái)自于你們的認(rèn)可與支持。我是一名工作在教學(xué)一線的小學(xué)老師，于年月參加工作，年獲得大專(zhuān)文憑，年獲得小學(xué)高級(jí)教師資格。在這小小的三尺講臺(tái)上，我已鉆研實(shí)踐了整整25個(gè)年頭，多年的工作，我深切的感受到了教師的平凡與無(wú)私。每當(dāng)?shù)弥业膶W(xué)生考出優(yōu)異成績(jī)的時(shí)候，我內(nèi)心便充滿(mǎn)了喜悅與欣慰。
這是工作中留給我最寶貴的精神財(cái)富之一，它將支持我在教育的道路上走得更加穩(wěn)健，走得更有信心，可我還認(rèn)為在我教育生涯中最寶貴的精神財(cái)富是來(lái)自于各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的切身關(guān)心，同事們從內(nèi)心里對(duì)我的尊敬和幫助。我競(jìng)聘這個(gè)崗位，是因?yàn)槲揖邆溆幸韵聨c(diǎn)優(yōu)勢(shì)、
一、我有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心。
我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。沒(méi)有鮮花陪伴，沒(méi)有掌聲共鳴，沒(méi)有豐厚的收入，沒(méi)有豪華的享受，有的只是生活的忙碌和肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無(wú)悔于自己的選擇！我深深?lèi)?ài)著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心！面對(duì)著一群天真可愛(ài)的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠(chéng)的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
二、我有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
自履職小學(xué)高級(jí)教師以來(lái)，我始終不忘學(xué)習(xí)，經(jīng)常鉆研，善于思考，和同事研究，不斷地豐富自己。多次在自治區(qū)、市、區(qū)、縣級(jí)中榮獲各種獎(jiǎng)項(xiàng)。獲得縣級(jí)知識(shí)競(jìng)賽指導(dǎo)一等獎(jiǎng)；年均獲得縣級(jí)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀教師；年獲得縣指導(dǎo)一等獎(jiǎng)；年撰寫(xiě)的論文獲得河池市小學(xué)教師教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)；撰寫(xiě)的論文獲得自治區(qū)評(píng)比二等獎(jiǎng)。由此我堅(jiān)信我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)工作是完全能夠勝任的。
三、我有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
我深知語(yǔ)文教師在學(xué)�；緦W(xué)科教學(xué)中的地位和作用，明確語(yǔ)文教師的職責(zé)、任務(wù)與規(guī)范，明白語(yǔ)文教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求，悟出并實(shí)踐過(guò)較好的方法和策略。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也非常信任我，讓我擔(dān)任語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)，年秋我校開(kāi)展的課題研究中，獲得自治區(qū)小學(xué)教師教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。
四、我有較強(qiáng)的工作能力。
從教以來(lái)我一直擔(dān)任班主任工作，工作中，注重培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部，以及對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。如，年秋季學(xué)期，我擔(dān)任四年級(jí)語(yǔ)文和一年級(jí)語(yǔ)文兩科，尤其是四年級(jí)這個(gè)班的學(xué)習(xí)、紀(jì)律可以說(shuō)是個(gè)差班，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得自己肩上這擔(dān)子重如千斤，可是，我毫無(wú)怨言。我想、用我的一言一行，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心，用我對(duì)學(xué)生如對(duì)自己的孩子一樣的愛(ài)來(lái)教導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生們用發(fā)展的眼光看待他們，用賞識(shí)的心態(tài)耐心地引導(dǎo)他們。我班現(xiàn)在的班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，每個(gè)學(xué)期期末考試均名列全鎮(zhèn)第一。
此外，有1名學(xué)生獲得縣級(jí)優(yōu)秀班干部，我校（四年級(jí)至六年級(jí)）參加縣級(jí)青少年書(shū)信大賽中，唯一有我班1名學(xué)生獲得鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
在教學(xué)上，我能適應(yīng)小學(xué)語(yǔ)文的循環(huán)教學(xué)，每學(xué)期都能依據(jù)教學(xué)大綱制定教學(xué)計(jì)劃，做到精講多練，批改做到精批細(xì)改，輔導(dǎo)做到耐心分析，幫助學(xué)生總結(jié)出學(xué)習(xí)的方法，測(cè)試做到有測(cè)必改，有測(cè)必評(píng)。我始終以課堂教學(xué)為中心，切實(shí)推行，“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的授課原則，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和承受能力合理設(shè)計(jì)每一節(jié)課。在學(xué)校每月一次常規(guī)教學(xué)工作檢查中，我所寫(xiě)的教案以及作業(yè)批改獲得領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評(píng)。
對(duì)學(xué)生，我做到率先垂范，為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，講究形式多樣，追求實(shí)效，達(dá)到春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，形成良好的、和諧平等的育人氛圍。在班集體的管理中，遵循學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)實(shí)施管理，面向?qū)W生未來(lái)，防微杜漸，少批評(píng)多鼓勵(lì)，防患于未然，樹(shù)立班級(jí)科學(xué)化管理，形成具有鮮明個(gè)性的班級(jí)文化。
此時(shí)，站在這神圣的演講臺(tái)上競(jìng)爭(zhēng)小學(xué)高級(jí)教學(xué)崗位。我感到肩上的擔(dān)子更沉了。作為一名教師，僅僅做到以上這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在教學(xué)中我還注重多讀書(shū)、多反思、多請(qǐng)教，并聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，構(gòu)建屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。幾年的'語(yǔ)文教學(xué)工作，使我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)有較深的了解，注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀文本，感悟文章的思想內(nèi)涵和語(yǔ)言魅力。還充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體課件輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。并在教學(xué)中我認(rèn)真觀察、了解學(xué)生，針對(duì)學(xué)生的不同情況因材施教，踏實(shí)教學(xué)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，讓走好學(xué)習(xí)過(guò)程中的第一步。
工作中，我總是嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正。與老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，對(duì)人對(duì)事不斤斤計(jì)較，以身作則、為人師表，努力做學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)信任、學(xué)校放心的教師。
今天，我站在這臺(tái)上，接受組織的挑選，接受各位評(píng)委的檢閱。如果我這次競(jìng)聘獲得了成功，我將以今天為起點(diǎn)，百尺竿頭，更進(jìn)一步！認(rèn)真履行崗位職責(zé)，工作上更出色，教學(xué)上更創(chuàng)新，絕不辜負(fù)組織對(duì)我的培養(yǎng)，絕不辜負(fù)評(píng)委們對(duì)我的厚愛(ài)！如果我不幸落選了，我不會(huì)悲傷，也不會(huì)氣餒，我會(huì)把今天，作為我下一次沖擊的起點(diǎn)！不管結(jié)果如何，我都不會(huì)改變自己的人生信念，那就是“堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)工作，實(shí)干巧干，精益求精”！
謝謝大家！
優(yōu)秀教師演講稿14
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位教師，大家好!
我是一名工作在教學(xué)一線的教師，中共黨員，專(zhuān)業(yè)為教育技術(shù)，本科學(xué)歷，中學(xué)二級(jí)，三證一歷貼合要求，計(jì)算機(jī)等級(jí)為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)三級(jí)�，F(xiàn)已執(zhí)教5年，我競(jìng)聘的崗位是電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教師，我之競(jìng)聘崗位，是我的五個(gè)優(yōu)勢(shì)：
一、我熱愛(ài)教育事業(yè)，有高尚的師德靈魂。當(dāng)我踏入職校學(xué)校時(shí)，我心中頓時(shí)涌起一種強(qiáng)烈的職責(zé)感，決心將畢生精力奉獻(xiàn)于職業(yè)教育。我一向秉承“學(xué)高為師，身正為范”的理念，時(shí)刻以教師職業(yè)道德為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自我，用自我真摯博大的愛(ài)去關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，踏踏實(shí)實(shí)干好自我的本職工作。在三尺講臺(tái)上，我感受到了高尚圣潔，體驗(yàn)到了真誠(chéng)友善，體會(huì)到了淡泊寧?kù)o;在那里我踏實(shí)、坦然，舒暢愉悅;在那里我的靈魂得到了升華。
二、我具有扎實(shí)的基本功和較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。三年來(lái)，我一向堅(jiān)持讀書(shū)、學(xué)習(xí)、交流，練就了較扎實(shí)的基本功。在工作中，我勤于學(xué)習(xí)，勤于鉆研，勤于總結(jié)，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心，大力探索，開(kāi)展課題研究，自身專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平不斷提高。
三、我有豐富的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。一路走來(lái)，清晰地留下了我成長(zhǎng)中的一串串足跡：多次參加市縣各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn);多次參加公開(kāi)課講、教研活動(dòng)，課堂教學(xué)水平不斷提高;所帶班級(jí)班風(fēng)良好，與家長(zhǎng)關(guān)系密切和諧，德育、安全工作細(xì)致高效，曾被評(píng)為20xx年度縣級(jí)優(yōu)秀班主任;當(dāng)然，我的成績(jī)離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫忙。
四、我有較強(qiáng)的工作本事。在教學(xué)工作中本著為學(xué)生服務(wù)，把愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生的信條，教師的言行和風(fēng)度，踏實(shí)教學(xué)，關(guān)愛(ài)學(xué)生。這三年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我的課堂教學(xué)組織本事、對(duì)教材的整體駕馭本事、教學(xué)應(yīng)變本事，完全能勝任電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作。
五、我有的年齡優(yōu)勢(shì)。我正當(dāng)青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強(qiáng)，能夠全身心地投入到所熱愛(ài)的工作中去。
假如我能夠競(jìng)爭(zhēng)上崗，我打算從幾個(gè)改善的教學(xué)工作。
1、科學(xué)規(guī)范地日常教學(xué)工作情景，在順應(yīng)課改潮流的前提下，教學(xué)常規(guī)工作，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
2、根據(jù)電子商務(wù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生情景，制定學(xué)校校本教材，設(shè)計(jì)學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，拓展學(xué)生的`視野，培養(yǎng)學(xué)生各種動(dòng)手操作本事，從而的學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，練好基本功。進(jìn)一步樹(shù)立自我強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感，加強(qiáng)自我的工作本事和工作藝術(shù)，顧全大局，維護(hù)學(xué)校良好形象，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在教學(xué)中體現(xiàn)實(shí)力，在工作中堅(jiān)持動(dòng)力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學(xué)生、同事的交往中凝聚合力。
如果我競(jìng)聘上了電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作崗位，我必須不負(fù)大家的厚望，不斷加強(qiáng)個(gè)人師德修養(yǎng)，錘煉教學(xué)底功，勇挑工作重?fù)?dān)，在課堂教學(xué)、課程改革、校本教研、班級(jí)管理及教學(xué)管
理等工作中狠下決心，勤下苦功，開(kāi)拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)上游，為職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)畢生精力。
多謝大家!
優(yōu)秀教師演講稿15
我是一名教師，一說(shuō)教師，有人就會(huì)在心里隱隱約約地說(shuō):"教師，太平凡了。
是的，教師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。
我為能從事這樣的事業(yè)而自豪!當(dāng)我登上那講臺(tái)，不，應(yīng)當(dāng)是舞臺(tái)，我似乎覺(jué)的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開(kāi)。
最富有生氣的戲劇就要開(kāi)始了。
最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們!這戲劇也許是世間最長(zhǎng)的了，為此，我愿做一名熱情的報(bào)幕員，向觀眾宣布:xx班的戲劇開(kāi)始了!我想，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演。
我渴望導(dǎo)出充滿(mǎn)時(shí)代氣息的戲劇來(lái):團(tuán)結(jié)，緊張，嚴(yán)肅，活潑是它的主調(diào);理解，友愛(ài)，開(kāi)拓，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容;愛(ài)著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛(ài)著是它的主要故事。
作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動(dòng)的情節(jié)，典型的角色，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員。
不僅如此，我還要做一名最虔誠(chéng)的觀眾，為演員們精誠(chéng)的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。
生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。
沒(méi)有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍;沒(méi)有水手，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng);沒(méi)有多行多業(yè)的分工，就不存在國(guó)家族。
我們既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移地走下去。
時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。
作為一名平凡的教育工作者，我一定會(huì)竭盡全力把書(shū)叫教好!如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的'學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱(chēng)職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。
別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你，別為了讓老師認(rèn)識(shí)你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。
當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真，善，美。
同學(xué)們，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧!
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