- 相關推薦
高一家長會英語教師發(fā)言稿范文（通用10篇）
在現(xiàn)在的社會生活中，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，發(fā)言稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的高一家長會英語教師發(fā)言稿范文，歡迎閱讀與收藏。
高一家長會英語教師發(fā)言稿 1
尊敬的各位家長：
大家上午好!我是高一四班英語老師。
首先感謝各位家長能在百忙之中抽空來參與這次家長會。能來參與家長會就說明你們格外重視和關懷你們的孩子在學校的表現(xiàn)，那么下面我就英語學習來與各位家長探匯和報討。
對于文科班的同學來說，最吃力，同時最拉分的兩門學科就是數(shù)學和英語，英語在包括中考、高考、爭辯生考試以及高校英語四、六級考試中都占有很大的分值，特殊是學校底子就沒打好的同學學起英語來更是難上加上，經(jīng)常有同學就跑來跟我哭訴，老師，我其他科目都很好，就是英語不想學，不知道怎么學，我學校英語課根本沒聽過，老師，為什么我昨天剛記得單詞今日就忘光了，單詞該怎么記啊?的確，英語這門學科需要基礎，不然一篇幾百字的'文章全是不生疏的單詞，不懂的語法，根本就看不懂，就跟學語文一樣的，字都不生疏，怎么學課文呢，那么對于基礎薄弱的同學來說，老師確定是沒有時間講學校的東西，到底要考慮到其他同學，只能說在平常講課的時候講的更基礎些，更細些，更多的是靠同學自己下去花時間，多讀多記多問。記單詞是英語格外重要的一步，也是英語學習的基礎，由于同學基礎有限，要他考130，140分確定很有難度，那么我們就是目標定在80，90，100分，也就是說我們不搞別的，就抓基礎，所以在記單詞，讀課文方面，我抓的很嚴，單詞必需過關，一遍不行來兩遍，兩遍不行第三遍。而且記單詞的方法我也經(jīng)常跟他們說，先要會讀然后再去記，今日記來了，其次天第三天在花點時間鞏固一遍。一年下來，從先開頭20.30個人不過關，到現(xiàn)在只有3-4個人不過關。
在就是英語學習需要急躁，比如有一段時間，一個同學學英語很認真，但考試成果進步不大，他就會灰心喪氣，老師，為什么我這么努力學英語，成果還是上不去，我就告知他，英語是一個慢熱的過程，你只有腳踏實地，漸漸來，才會把他學好。
我通過平常每個同學的表現(xiàn)以及他們從去年到今年每次考試的狀況來分析了一下子，英語進步比較大的同學為xx。
其中特殊值得表揚的是xx。
總之，老師和各位家長有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培育這些孩子，他們個個都聰慧、可愛，只是有些孩子的潛能還沒有得到充分的發(fā)掘。今后，我也期望和各位家長保持聯(lián)系，假如孩子遇到學習問題我們準時溝通。我的電話號碼是：xxx。
最終，祝愿我們的孩子進步，家長快活。
高一家長會英語教師發(fā)言稿 2
尊敬的各位家長：
大家下午好！
非常感謝各位家長在這寒冷的天氣里抽空來到學校參加孩子高中階段的第一次家長會，大家辛苦了，我是我們班的英語老師尹老師，很開心能在這里與諸位交流一下孩子們這半個學期以來在英語學習方面的情況。我的電話號碼是xx，歡迎大家以后與我聯(lián)系交流孩子的英語學習情況，也請各位家長給我多提寶貴意見和建議。
首先，我想簡單談談我們班的日常英語學習狀況。
我們班的特點是：同學英語功底都還不錯，課堂活躍，認真做筆記，能跟著老師的思路走，作業(yè)大部分同學都能按時完成。作業(yè)完成一直特別優(yōu)秀的同學有：
需要改進或提高的地方有：
1. 作業(yè)完成質量不高，有些同學作業(yè)做完后錯題沒有更正，或者即使是更正，也沒有分析和總結錯誤原因，導致做題效率低，有些題一錯再錯。
2. 做題速度：部分同學做題做題速度太慢導致考試試題不能正常完成而扣分過多。
3. 提問或反饋：提問人數(shù)少，不管是課內還是課后，只有少數(shù)同學會經(jīng)常過來問我問題，比如某某某。大部分同學不問問題，這說明對知識的消化及思考不到位，只是被動的接受，并不是主動思考從而發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
接下來我想簡單地分析一下我們班的期中考試成績。
在這次考試中，我們班英語尖子生比較少，就是130分以上只有3人，但120分以上的，也就是達到英語優(yōu)秀的學生還是比較多的，120分以上的'同學有27人，但與此同時，我們班 低分段的人數(shù)也不少，低于100分的同學有7人。和第一次月考相比，班級整體有進步，但也有少數(shù)同學退步了。
這次考試反映出了以下幾個問題：
1.是做題速度把握不好，部分同學在閱讀理解上花費了大量的時間而導致后面的主觀題沒有充分的時間去完成，進而扣分嚴重。
2.少數(shù)同學，尤其是男生，也有部分女生，英語書寫不過關，字寫得太差，作文卷面顏值很低，導致閱卷老師無法識別其所寫的內容，導致作文扣分過多。本來如果字寫好一點的話可以得21-22分，但由于字寫得太潦草，只得了16分左右，這分丟得太不應該。
3.閱讀題因為詞匯量小而不能理解文章意思，對文章結構和邏輯不理解也是閱讀錯題較多的原因。
4.課文內容句子填空填反映出同學對書本知識的掌握程度，部分同學欠缺較大，15分課文內容填空題如果沒上9分，說明課文朗讀太少，書本知識掌握太差。
最后，我希望家長們在以下幾個方面提供幫助：
1. 每周翻翻孩子的作業(yè)，可以看出孩子是敷衍了事還是認真對待，請?zhí)嵝押⒆右欢ㄒe題并分析總結，這樣才能有收獲。
2. 督促孩子在家多背單詞，多背誦英語美文或英語作文范文，多朗讀和跟讀英語錄音。在學校我們只有周三和周五的早讀課是英語早讀課，所以在學校進行朗讀的時間是極其有限的，希望家長們在家督促孩子每天都讀一下英語，10-20分鐘最好，可以朗讀課文或跟讀課文錄音。課文錄音可以來我這里拷貝。
3. 督促孩子練字，改善書寫。字寫得工整漂亮是英語主觀題尤其是作文題得高分的前提。我們應該趁現(xiàn)在還是高一，還有充沛的時間，努力去改善書寫。我現(xiàn)在要求孩子們每星期臨摹字帖至少6版，練字本上練字至少抄寫三篇文章，希望各位家長們多多督促。
4. 督促孩子除了完成老師布置的任務之外，還要提高自學能力，積極主動的多做課外習題，尋找課文學習材料，多思考和整理所學過的知識。告訴孩子高中和初中最大的不同就在于高中階段一定要有自學能力，了解自我，夯實基礎，主動思考，查漏補缺，這樣才能提高學習成績和學習能力。
5. 幫助孩子購買工具書，建議買一本英漢雙解的英語詞典，孩子在做平時的作業(yè)或進行課外自學時遇到不認識的單詞的時候可以進行查閱，這樣既可以鍛煉孩子的自學能力，也能增加孩子的詞匯量。
最后，再次感謝各位家長的到來，衷心地祝愿我們的孩子進步，家長開心。
高一家長會英語教師發(fā)言稿 3
尊敬的各位家長：
大家好!首先我要感謝各位家長的到來。您的到來是對我們的教學工作的支持，也是對孩子學習的重視。孩子的訓練需要家庭和學校相互的協(xié)作和支持，作為七班級一班的英語老師，我特殊期望能都得到大家的支持，期望您能和我一起掛念孩子學習英語。
今日我的發(fā)言有三個方面。首先，我想和大家一起談談學習英語的重要性。作為一名家長我們應當知道英語關系每一個同學的將來的成果與連續(xù)學習的進展。由于學校考高中，高中考高校，高校后考研讀博，其中必考的科目便是英語，假如要出國留學，考TOEFL、考GRE、考IELTS，這一切都是英語。因此，英語幾乎伴隨每一個同學的一生。進入學校后，英語的地位發(fā)生了重大的變化，由學校時侯的副課變得和語文數(shù)學一樣重要，在中考和高考中，英語和語文數(shù)學一樣都是120和150分的總分。對于孩子來講，七班級是一個很好的重新建立信念，學好英語的機會，我們是從最基本的ABC開頭學的，即使以前沒有任何基礎，從現(xiàn)在開頭認真學也是可以把英語學好的。很多孩子在學校都沒有重視英語，家長也沒有過多關注，我期望我們家長在了解了英語的重要性后能和孩子一起重視英語。
你們思想上重視了，無形中也給孩子以熏陶，重視與不重視確定是完全不同的，在英語課堂上，大部分同學都能很活躍的回答老師提出的問題，樂觀跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實這也制造了一種假象，同學認為自己經(jīng)常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，于是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特殊好。
于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要同學在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新學問，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的學問。但是這些時間是公共的時間，而不是每個同學私有的時間，所以不行能照看到每個同學，不行能讓全部同學都達到相同的程度。況且每個同學對新學問得接受力量都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難遺忘，但這確定是很少的。大部分同學都只能是初步接觸了新學問，要真正接受新學問還要同學在課后多下功夫，不然確定會和別的同學拉下差距。
其次，我想講講英語的學習方法。英語到底不是我們自己的語言，大多數(shù)同學除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后肯定要主動抽時間為自己補習英語。學好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。
首先說一下聽，不少同學都有和書相配套的'磁帶，復讀機，學習機，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少同學的磁帶還是和剛發(fā)的時候一樣的，根本就沒有聽過。光靠上課聽一點點的磁帶，同學的聽力根本就不能有什么進展。不會聽就不能說，而說白了，學了英語就是要說，聽錄音機跟讀，目的應當是兩種，一種同學是上課沒有完全消化，聽錄音是補充學習的過程，另外一種是提高自己的聽力和口語表達力量，要同學盡力地去仿照錄音機里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。
接下來是說，英語是一門語言，學了就是要說，要和別人溝通。我們學的英語不應當是啞巴英語，要讓每個同學學會英勇地說出來。在課上我會用各種方法來刺激同學，激發(fā)他們說英語的樂觀性，大多數(shù)同學也的確做得很好。放學回家也要說。在學校，我鼓舞同學把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓同學有發(fā)揮的余地。在家里，期望家長也能鼓舞同學說英語，或許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實同學需要是你的鼓舞，你聽了他們說的只要簡潔表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓同學反過來教你，他們會覺得很驕傲，由于自己所學派上了用場。
接下來是讀。有句話：讀書破萬卷，下筆如有神。學英語也是這樣，很多家長也明白，學英語要培育語感，也就是語言的感覺，假如有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡潔了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的�？隙ㄒ屚瑢W養(yǎng)成每天讀英語的習慣，這是學英語的最基本的學習習慣了。每天早上肯定要讀20分鐘左右的英語，哪怕有時候時間來不及了，即使是遲到也要讀，并且每天都堅持，絕不因任何緣由間斷。無論什么事情都貴在堅持嘛。假如你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學習習慣，請你肯定要督促他，剛開頭或許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。
最終是寫。主要就是單詞短語的默寫/聽寫，這是學英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就簡潔會遺忘，所以要不斷的背默寫，不斷的翻新。背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。家長在這里要作好檢查督促的工作，不要用不懂英語來掛念你的孩子學會偷懶，你可以報中文，讓你的孩子默寫，然后對比書本批改訂正，每天堅持的話，你肯定會有意想不到的效果。還有句型，同學應當在課上領悟句型的意思和運用方法。課后還需要通過多讀課文，多練習才能鞏固所學的句型。所以請各位家長不光要留意孩子背單詞短語的狀況，還要讓他重視句子的重要性。
第三，我想說說我們班英語學習的狀況。初一階段的教學主要是要培育同學學習英語的愛好，養(yǎng)成良好的學習英語的習慣。我的課堂也是圍繞聽、說、讀、寫幾個方面對所學學問進行操練和運用。通過這一個月教學，我發(fā)覺我們班大部分同學都自尊心強，上進心強，都能很認真認真的學習英語，這使我對他們布滿信念。但是也發(fā)覺了以下問題：
1.學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，愛開小差;講了的作業(yè)交上來還是錯誤的;
2.不能按時完成最基本的學習任務。單詞，詞組和課文不會背不會寫不會默，達不到要求也不努力去完成。還有拖欠作業(yè)的狀況。很多男生自律性較差，很懶散，今日拖明天明天拖后天。
3.學習習慣差。沒有做到每天記單詞，或者記單詞不動筆，上課記筆記要點名提示，聽力不做猜測，寫完作文從來不檢查，英語課文和筆記課后從來不讀不看不記。從來不做閱讀，導致考試速度慢，效果差。
針對以上問題，我也爭辯了一些方法和策略，需要各位家長的協(xié)作和支持。
1、督促同學在家聽英語磁帶，最好能每天堅持聽510分鐘，這將對孩子的學習有很大掛念。
2、爭取消化當天所學的單詞，不要積壓任務。每天堅持檢查10個單詞，一本書的單詞也只要一個月就記完了。我每天都會組織一次聽寫，錯誤比較多的同學會準時讓他們改正。請家長要檢查聽寫本。
3、請家長督促孩子在家里完成家庭作業(yè)，以免他們來學校在匆忙之中相互抄襲。每天回家要求記本單元的單詞，有時會默寫2A部分課文。這也是為了給同學一點點壓力，讓他們知道父母會經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，肯定要認真寫才行。
4、每天要學會預習、復習。假如你的孩子英語基礎不是很好，可以督促他們先在家查字典。
總之，我和各位家長有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培育這些孩子，他們個個都聰慧、可愛，只是有些孩子的潛能還沒有得到充分的發(fā)掘。七班級我的目標是不讓一個同學掉隊。今后，我也期望和各位家長保持聯(lián)系，假如孩子遇到學習問題我們準時溝通。
最終，祝愿我們的孩子進步，家長快活!感謝大家!
高一家長會英語教師發(fā)言稿 4
尊敬的各位家長：
晚上好!今日，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下怎樣掛念孩子學好英語，由于水平有限，不當之處，敬請批判指正。
首先介紹一下教材，英語教材相連接的，假如你以前的英語沒有學好，那相對來說，你現(xiàn)在學得比較累;同樣地，假如你現(xiàn)在不學好英語，那將來的英語學習也是不難想象的。由于現(xiàn)在學校英語，假如有心的家長認真看的話，會發(fā)覺學校英語的詞匯量與語法是無法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎，才不會導致英語越學越難在、越學越差。同學們都是在三班級時同一起跑線上起跑的，經(jīng)過1年多學習，同學與同學之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的同學學習愛好濃，學習勁頭足，課堂上樂觀思維，踴躍發(fā)言，課后準時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰�？梢灿幸恍┩瑢W，平常學習馬虎，基礎不扎實，功虧一簣，導致他們現(xiàn)在課上聽講消滅困難，用他們自己的話說：李老師上課，我聽不懂。聽不懂，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的同學還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他們平常不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲圓滿，我們總期望他們能夠再上一個臺階。
怎樣掛念孩子學好英語呢?我們老師自然是最直接的學問傳授者，有著不行推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長協(xié)作學校，協(xié)作老師，靠我們共同的努力來掛念孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。
重視良好的.學習習慣的培育
(1)讓孩子多聽錄音在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫力量的培育。聽說力量差，用英語進行交際的力量差，為此，家長肯定要協(xié)作學校來要求孩子，要制造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。比如前年的聽力占35分，去年就已經(jīng)占40分了。
(2)讓孩子大聲說英語家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。我們要鼓舞孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不大方，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人訂正自己的錯誤。
因此，請大家在家里督促孩子保質保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，準時鞏固，養(yǎng)成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態(tài)度，特殊是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道：今日，你花大時間去養(yǎng)成好習慣，明天，你就可以更好。今日，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。
孩子是每個家庭的重心和期望，有一位家長說過：要把培育孩子當作自己的事業(yè)來做。是啊，只要你多投入一點，信任你的孩子會賜予你更多的回報!
以更好。今日，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。
孩子是每個家庭的重心和期望，有一位家長說過：要把培育孩子當作自己的事業(yè)來做。是啊，只要你多投入一點，信任你的孩子會賜予你更多的回報!
高一家長會英語教師發(fā)言稿 5
尊敬的各位家長：
大家上午好！我是高一四班英語老師。
首先感謝各位家長能在百忙之中抽空來參加這次家長會。能來參加家長會就說明你們非常重視和關心你們的孩子在學校的表現(xiàn)，那么下面我就英語學習來與各位家長探匯和報討。
對于文科班的學生來說，最吃力，同時最拉分的兩門學科就是數(shù)學和英語，英語在包括中考、高考、研究生考試以及大學英語四、六級考試中都占有很大的分值，特別是初中底子就沒打好的學生學起英語來更是難上加上，經(jīng)常有學生就跑來跟我哭訴，“老師，我其他科目都很好，就是英語不想學，不知道怎么學，我初中英語課根本沒聽過”，“老師，為什么我昨天剛記得單詞今天就忘光了，單詞該怎么記啊？”，的確英語這門學科需要基礎，不然一篇幾百字的文章全是不認識的單詞，不懂的語法，根本就看不懂，就跟學語文一樣的，字都不認識，怎么學課文呢，那么對于基礎薄弱的學生來說，老師肯定是沒有時間講初中的東西，畢竟要考慮到其他學生，只能說在平時講課的時候講的更基礎些，更細些，更多的是靠學生自己下去花時間，多讀多記多問。記單詞是英語非常重要的一步，也是英語學習的基礎，由于學生基礎有限，要他考130，140分肯定很有難度，那么我們就是目標定在80，90，100分，也就是說我們不搞別的，就抓基礎，所以在記單詞，讀課文方面，我抓的`很嚴，單詞必須過關，一遍不行來兩遍，兩遍不行第三遍。而且記單詞的方法我也經(jīng)常跟他們說，先要會讀然后再去記，今天記來了，第二天第三天在花點時間鞏固一遍。一年下來，從先開始20.30個人不過關，到現(xiàn)在只有3—4個人不過關。
在就是英語學習需要耐心，比如有一段時間，一個學生學英語很認真，但考試成績進步不大，他就會灰心喪氣，“老師，為什么我這么努力學英語，成績還是上不去”，我就告訴他，英語是一個慢熱的過程，你只有腳踏實地，慢慢來，才會把他學好。
我通過平時每個學生的表現(xiàn)以及他們從去年到今年每次考試的情況來分析了一下子，英語進步比較大的學生為
其中特別值得表揚的是xxx
總之，老師和各位家長有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)這些孩子，他們個個都聰明、可愛，只是有些孩子的潛能還沒有得到充分的發(fā)掘。今后，我也希望和各位家長保持聯(lián)系，如果孩子遇到學習問題我們及時溝通。我的電話號碼是：xx。
最后，祝愿我們的孩子進步，家長開心。
高一家長會英語教師發(fā)言稿 6
尊敬的各位家長：
大家好！我是高一（X）班的英語教師，非常榮幸能在這里與大家交流。首先，感謝各位家長在百忙之中抽出時間參加今天的家長會，這體現(xiàn)了您對孩子教育的`重視和支持。
在過去的一個學期里，我們共同見證了孩子們的成長和進步。在英語學科上，大多數(shù)學生能夠積極投入到學習中，按時完成作業(yè)，并在課堂上積極參與討論。我們采用了多種教學方法，如情景模擬、小組討論等，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。
然而，我也注意到一些學生在英語學習上還存在一些困難。有的學生在語法和詞匯方面掌握不夠扎實，有的則在聽力和口語方面有待提高。針對這些問題，我們已經(jīng)制定了一系列的教學計劃，包括加強基礎知識的鞏固、增加聽力訓練、組織英語角活動等，以全面提升學生的英語綜合能力。
在此，我也想向各位家長提出一些建議。首先，請多關注孩子的英語學習情況，及時與老師溝通，了解孩子在學習中的困難和問題。其次，鼓勵孩子多讀、多聽、多說英語，培養(yǎng)英語語感。最后，請家長為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，讓孩子能夠安心學習。
我相信，在家長和老師的共同努力下，孩子們的英語學習一定會取得更大的進步。再次感謝各位家長的到來和支持！
高一家長會英語教師發(fā)言稿 7
尊敬的家長朋友們：
大家好！我是負責高一（X）班英語教學的老師。今天，我很榮幸能與大家共同探討孩子們的英語學習問題。
回顧過去的一個學期，我們英語學科的教學工作取得了不少成績。通過課堂教學、課后作業(yè)以及各類英語活動，學生們在聽、說、讀、寫各方面都得到了鍛煉和提高。特別是那些積極參與課堂互動和課后復習的學生，他們的進步尤為明顯。
但與此同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要關注的問題。部分學生在英語學習上缺乏興趣和動力，導致成績提升緩慢。還有一些學生雖然基礎不錯，但在實際運用英語時卻顯得力不從心。針對這些問題，我們正在積極調整教學策略，力求做到因材施教。
為了進一步提高孩子們的英語水平，我希望各位家長能夠給予以下支持：一是與孩子共同制定英語學習計劃，明確學習目標；二是鼓勵孩子多進行英語課外閱讀和聽力訓練，拓寬知識面；三是與孩子一起參加英語角等實踐活動，提高英語交際能力。
最后，我要強調的.是，英語學習是一個長期的過程，需要家長、老師和學生的共同努力。讓我們攜手并進，為孩子們的英語學習之路保駕護航！
高一家長會英語教師發(fā)言稿 8
尊敬的各位家長：
大家下午好！我是高一（X）班的英語教師，非常榮幸能在這里與各位家長交流孩子們的學習情況。
在過去的一段時間里，我們英語教研組一直致力于提高課堂教學的質量和效率。通過豐富多樣的教學手段和生動有趣的課堂活動，我們努力營造一個積極向上的.學習氛圍。大多數(shù)學生能夠緊跟教學進度，積極參與課堂活動，并在課后認真完成作業(yè)。
然而，在英語學習上，仍然有一些學生面臨著挑戰(zhàn)。有的學生在語法和詞匯記憶上感到困難重重，有的則在閱讀理解和寫作方面力不從心。針對這些問題，我們已經(jīng)采取了一系列措施，如加強個別輔導、組織學習小組等，以幫助學生克服學習障礙。
在此，我也想向各位家長提出一些建議。首先，請家長多與孩子溝通，了解他們在英語學習中的困惑和需求。其次，鼓勵孩子多聽英語廣播、看英語電影等，提高英語聽力和口語能力。最后，請家長關注孩子的心理狀態(tài)，幫助他們建立自信，克服學習中的畏難情緒。
我相信，在家長和老師的共同努力下，孩子們的英語學習一定會取得更加顯著的進步。再次感謝各位家長的到來和支持！讓我們攜手合作，為孩子們的英語學習之路加油助力！
高一家長會英語教師發(fā)言稿 9
尊敬的家長們，親愛的同學們：
大家好！首先，我代表英語教研組，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我是高一年級的英語老師，很高興今天有機會和大家面對面交流，共同探討孩子們在英語學習上的成長與進步。
本學期以來，我們高一年級在英語學科上取得了一些顯著的成績，同時也遇到了一些挑戰(zhàn)。我們注重培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫綜合能力，通過豐富的`課堂活動、多媒體教學資源以及課外閱讀材料的引入，激發(fā)學生們對英語學習的興趣。許多同學在英語表達上變得更加自信，詞匯量得到了顯著提升，閱讀理解能力和寫作技巧也有了明顯的進步。
然而，我也注意到，部分同學在英語學習上仍然存在一些困難，比如語法掌握不夠扎實，聽力理解有待提高，或者是在寫作時缺乏足夠的邏輯思維能力。針對這些問題，我們已經(jīng)制定了一系列的教學改進措施，包括個性化輔導、強化語法訓練、增加聽力練習等，力求幫助每位同學在英語學習的道路上不斷前行。
在此，我也想對家長們說，家庭是孩子們學習的第一課堂，家長的鼓勵和支持對于孩子的成長至關重要。希望家長們能夠多與孩子溝通，了解他們在英語學習上的需求和困惑，為他們營造一個良好的學習氛圍。同時，也請家長們積極與學校老師保持聯(lián)系，共同關注孩子的學習進展，攜手促進孩子的全面發(fā)展。
最后，我相信在家長們的支持與合作下，我們的孩子們一定能夠在英語學習的道路上取得更加優(yōu)異的成績。再次感謝大家的到來，期待我們下次家長會再會！
高一家長會英語教師發(fā)言稿 10
尊敬的家長們，各位同學：
大家好！非常榮幸能在這里與大家分享我們高一年級在英語學科上的一些進展和規(guī)劃。我是高一年級的英語老師，負責孩子們的英語教學工作。
回顧這一學期，我們高一年級的英語教學取得了顯著的成效。通過系統(tǒng)的課程設置和豐富的教學活動，我們成功激發(fā)了學生們對英語學習的興趣，培養(yǎng)了他們的自主學習能力。在聽力、口語、閱讀和寫作方面，我們的學生都取得了令人滿意的進步。特別是通過一些英語角、英語演講比賽等活動，同學們的英語口語表達能力得到了極大的提升。
當然，我們也清醒地認識到，在英語學習這條道路上，我們還面臨著一些挑戰(zhàn)。有些同學在詞匯記憶上存在困難，有些同學在語法運用上不夠熟練，還有些同學在寫作時缺乏足夠的創(chuàng)新思維。針對這些問題，我們已經(jīng)制定了詳細的應對策略，包括個性化學習計劃、趣味化詞匯記憶方法、互動式語法教學等，旨在幫助每位學生克服學習障礙，實現(xiàn)自我突破。
在此，我也想強調一下家校合作的重要性。英語學習不僅僅依賴于學校的教育，更需要家庭的支持和配合。希望家長們能夠積極參與到孩子的英語學習中來，與我們一起監(jiān)督孩子的學習進度，鼓勵他們在學習中不斷探索和嘗試。同時，也請家長們關注孩子的心理變化，及時給予他們關愛和鼓勵，幫助他們建立自信心和積極向上的學習態(tài)度。
最后，我要對每一位在英語學習上付出努力的`同學們表示由衷的贊賞和鼓勵。希望你們能夠繼續(xù)保持對英語的熱愛和好奇心，勇于挑戰(zhàn)自我，不斷提升自己的英語水平。期待在接下來的學習生活中，我們能夠攜手共進，共同創(chuàng)造更加輝煌的成就！
謝謝大家！
【高一家長會英語教師發(fā)言稿】相關文章：
高一英語教師工作總結05-31
高一英語教師工作總結(合集)05-31
高一英語教師學期工作計劃04-01
高一英語教師工作計劃（精選12篇）09-18
家長會高一教師發(fā)言稿03-26
高一英語作文01-03
高一英語作文10-19
高一英語作文【精選】03-07
高一的英語作文01-14