初中英語老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文（精選5篇）
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，用到發(fā)言稿的地方越來越多，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。那要怎么寫好發(fā)言稿呢？下面是小編精心整理的初中英語老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，歡迎大家分享。
初中英語老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
各位家長(zhǎng)好，我是咱們班的英語老師。開學(xué)三個(gè)月來，雖然未曾謀面，但我們通過微信、博客已經(jīng)有了一些交流。我們正一起攜手，共同陪伴同學(xué)成長(zhǎng)，順利度過幼小銜接，成為一名合格的小學(xué)生。下面把我的一些做法跟大家分享：
一、 一封信
開學(xué)初，我分別給同學(xué)們和家長(zhǎng)們寫了一封信。同時(shí)也收到很多熱情洋溢的回信，在此一并表示感謝！
二、 兩個(gè)做法：
1、讓同學(xué)們?cè)趫D畫本上畫出所學(xué)的英語，并且在全班進(jìn)行展示。
2、每節(jié)課根據(jù)學(xué)生上課的表現(xiàn)，在成長(zhǎng)樹上進(jìn)行蓋章。
三、 三個(gè)指導(dǎo)思想：
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
我曾經(jīng)接到一位媽媽的微信，她說我家同學(xué)的英語在班里是比較靠后的吧，我們覺得她對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣不高有點(diǎn)著急了？想咨詢一下您如何提高她的興趣。
對(duì)于這個(gè)問題，我經(jīng)過深入的思考，現(xiàn)答復(fù)如下：
1、我從來不給學(xué)生們進(jìn)行排名，所以無所謂誰在班里比較靠前或者比較靠后，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，如果某某的英語說得比較好，也許只是表示這些內(nèi)容他已經(jīng)在課外班學(xué)會(huì)了，在課堂上僅僅是展示而已；如果某某的英語說得還不夠好，也并不說明他就差，因?yàn)樗莿倓偨佑|，真正學(xué)會(huì)一定還是需要一個(gè)過程的。所以我從不給一年級(jí)的學(xué)生下判斷，誰的英語學(xué)得好，誰的英語學(xué)得不好。他們還處于發(fā)展變化中，過早的貼上一個(gè)標(biāo)簽是不合適的。
2、關(guān)于英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，的確是我們一年級(jí)英語教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)，但是有一點(diǎn)我們也必須認(rèn)識(shí)到：每個(gè)人的興趣點(diǎn)是不一樣的，每個(gè)人都有自己感興趣的內(nèi)容，也有自己不感興趣的內(nèi)容，成人如此，同學(xué)也是如此，所以如果你覺得同學(xué)的英語學(xué)習(xí)興趣不高，不要過分著急，因?yàn)槟愕那榫w，同學(xué)會(huì)感知到，會(huì)讓同學(xué)產(chǎn)生一些不必要的負(fù)擔(dān)。
關(guān)于培養(yǎng)同學(xué)的英語學(xué)習(xí)興趣，其實(shí)我在課堂上一直在做，例如學(xué)習(xí)和表演英語小故事，用畫畫的方式學(xué)習(xí)英語，在課堂上安排一些小游戲、看英語的動(dòng)畫片、發(fā)小獎(jiǎng)貼等等，都是努力讓英語學(xué)習(xí)變得更加有意思。但是盡管如此，班上還是會(huì)有學(xué)生告訴我：“老師，我就是不喜歡英語！”，那么，我只能退而求其次，至少不討厭學(xué)英語吧！
您在家里，也可以想辦法讓英語變得有趣些，例如帶同學(xué)看一些英語原版的動(dòng)畫片，看一些有意思的英語繪本，或者見見外國(guó)人，甚至出國(guó)旅游，這些事情都可能會(huì)讓同學(xué)對(duì)英語產(chǎn)生興趣�，F(xiàn)在微信上還有一個(gè)“英語趣配音”的活動(dòng)也不錯(cuò)，還有一些比較好的公眾號(hào)，例如“小馬讀書”“小花生網(wǎng)”“典范英語”“小板牙”“喆媽公益閱讀”等公眾號(hào)，會(huì)推薦一些好的英語故事，也許會(huì)對(duì)同學(xué)的興趣培養(yǎng)有一些幫助，您可以努力地去做一些嘗試。
2、樹立學(xué)生學(xué)好英語的自信心。
起始階段的英語學(xué)習(xí)只要求同學(xué)能聽能說。由于同學(xué)年領(lǐng)較小，在起始階段時(shí)會(huì)有一個(gè)沉默期，進(jìn)一步的聽和說都需要一個(gè)過程。所以，對(duì)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題不要過分著急，不要強(qiáng)迫學(xué)生背單詞、背句子。我在一個(gè)班級(jí)調(diào)查了同學(xué)們頭疼的事情，其中就有：“家長(zhǎng)逼著我背單詞，背長(zhǎng)句子等！”這些超越同學(xué)能力范圍的事情，會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生嚴(yán)重的挫敗感，不利于后面的學(xué)習(xí)。對(duì)一時(shí)開不了口的同學(xué)要從多聽錄音入手，在聽錄音的同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)模仿。
在人格發(fā)展理論中講到這樣一個(gè)觀點(diǎn)：6-16歲的孩子的發(fā)展階段是勤奮對(duì)自卑。處于這一階段的孩子主要發(fā)展任務(wù)是體驗(yàn)成功帶給他們的勤奮感，即對(duì)自己以及對(duì)自己的能力具有良好的感覺。失敗則會(huì)帶來消極的自我感覺，讓兒童自卑。
所以希望家長(zhǎng)們能對(duì)同學(xué)少一些批評(píng)，多一些鼓勵(lì)。前一段時(shí)間，學(xué)習(xí)四單元數(shù)字的時(shí)候，我就留了一個(gè)作業(yè)：讓學(xué)生們倒著背誦10個(gè)數(shù)字。
絕大部分的學(xué)生都能倒背，但是還有幾個(gè)同學(xué)，背誦起來有些難度，這些同學(xué)的家長(zhǎng)都很著急，紛紛給我微信說：“我們一直督促同學(xué)背，可還是不熟練！”“這兩天一直在學(xué)習(xí)倒著背誦英語數(shù)字，在家我們也一直在教，但總是記不住，可能我們也有些著急�！薄拔覀兊耐瑢W(xué)就屬于每個(gè)數(shù)字都要正著默數(shù)，才能背出來的，但同學(xué)已經(jīng)盡力了！”
看了這些信息，我突然有些過意不去，因?yàn)橥瑢W(xué)能正著數(shù)數(shù)字就可以了，我讓他們倒著數(shù)，只是想訓(xùn)練同學(xué)們的思維，沒想到家長(zhǎng)們特別負(fù)責(zé)，還可能因?yàn)橥瑢W(xué)背不下來跟同學(xué)急等。
于是我趕緊給這些家長(zhǎng)回復(fù)：每天讓同學(xué)練練就可以了，不要強(qiáng)求，你急了，同學(xué)可能就煩了。
其實(shí)，我還想說的是：每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)都有自己的速度，在起步階段，家長(zhǎng)一定要有足夠的耐心，甚至有的同學(xué)還會(huì)有很長(zhǎng)一段時(shí)間的沉默期，就如同等著一朵花開一樣，我們也要等著同學(xué)慢慢成長(zhǎng)！ 從小給同學(xué)樹立學(xué)好英語的信心，而不是打擊他。
3、養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣
在課堂上，要求學(xué)生認(rèn)真聽錄音、模仿、大聲朗讀，在同學(xué)發(fā)言時(shí)可以不出聲跟讀以及同伴合作學(xué)習(xí)等。在家里，每天堅(jiān)持聽錄音至少15-20分鐘。鼓勵(lì)同學(xué)把當(dāng)天在英語課上學(xué)到的內(nèi)容用英語重復(fù)出來,并鼓勵(lì)同學(xué)在平時(shí)積極、大膽、大聲開口說英語。
四、 五個(gè)要求：
1、單詞：能夠根據(jù)圖片或?qū)嵨镎f單詞，不要求認(rèn)讀單詞。
2、句子：能夠聽懂書中重點(diǎn)句子，不要求認(rèn)讀,能與他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。
3、歌曲歌謠：能夠熟練掌握幾首自己喜歡的歌曲歌謠，其他的能夠跟著音樂唱出關(guān)鍵詞和句即可。
4、故事：能聽懂并指圖說出關(guān)鍵句子。不要求每句話都會(huì)說。
5、人物，在目錄前面，要求能熟練叫出他們的名字。
上述要求是最低要求，您可以根據(jù)自己同學(xué)的情況適當(dāng)提高，但原則是同學(xué)可以接受，比如您要求同學(xué)背單詞，同學(xué)并不反感，您就可以這樣做。
五、 補(bǔ)充說明:聽讀課
聽讀課現(xiàn)在分兩部分內(nèi)容，一部分是自然拼讀，我們一年級(jí)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是在歌謠中感知26個(gè)字母的發(fā)音，為將來的拼詞，自主閱讀繪本，默寫單詞打下優(yōu)良的基礎(chǔ)。
典范英語，我們當(dāng)做練習(xí)自然拼讀的繪本使用，也是讓學(xué)生感知，對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生進(jìn)一步的興趣即可，學(xué)生們還不能做到完整地朗讀。
六、評(píng)價(jià)方式：
形成性評(píng)價(jià)：
1、單詞朗讀
2、歌謠說唱
3、口語交際
4、故事表演
5、綜合練習(xí)
每學(xué)完一個(gè)單元，我都會(huì)檢查讀單詞、說句子的情況。對(duì)于有錯(cuò)的同學(xué)，采用單獨(dú)輔導(dǎo)的方式，確保無一人掉隊(duì)，全都合格。
后期會(huì)帶同學(xué)們做兩張小卷子，主要是學(xué)習(xí)如何審題，如何按要求做題
終結(jié)性評(píng)價(jià)：
采取“樂學(xué)嘉年華”的形式進(jìn)行，沒有紙筆測(cè)試，以聽說為主。
初中英語老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：
下午好!
很高興今天能站在這里和大家一起分享英語零班教學(xué)心得。希望能與各位同事交流，也讓同學(xué)們更加了解我們英語零班的教學(xué)理念，和學(xué)習(xí)方法。
英語零班，是一個(gè)全新的概念，是我們商學(xué)院首創(chuàng)的英語教學(xué)模式。零班教學(xué)，重點(diǎn)在于這個(gè)“零”字，就是說：老師上課的時(shí)候不講課，全靠學(xué)生自己學(xué)。我們將這個(gè)“教學(xué)”的概念，轉(zhuǎn)化為“自學(xué)”。
剛開始接手這個(gè)班的時(shí)候，我很是納悶，為什么呢?因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)告訴我，“零班上課不講課”。那我就犯愁了，上課不講課，那我講什么呢?既然上課不講課，那要我這個(gè)老師干什么呢?我很是為難!不知道該從何下手。我知道，我面臨的是一個(gè)挑戰(zhàn)。
經(jīng)過一段時(shí)間的琢磨，我終于悟出來了：老師不講課，那就是讓學(xué)生自己講，自己學(xué)貝!教師不講課，只是充當(dāng)學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者，促進(jìn)者和評(píng)價(jià)者。于是，我制定出了一系列的教學(xué)方案。如：分組教學(xué)、每周新聞播報(bào)、每月讀書報(bào)告等。讓學(xué)生自由分組在課后完成老師規(guī)定的各項(xiàng)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在課堂上做展示，老師則根據(jù)每組的表現(xiàn)依次打分。零班教學(xué)的分針是輕課內(nèi)講解、重課外拓展。著重根據(jù)課文主題拓展更多的課外知識(shí)，并且由學(xué)生自己來講。
最初的時(shí)候，同學(xué)們很難接受我的這種教學(xué)模式，有學(xué)生會(huì)跟我反映自己跟不上，覺得老師不教，課文都看不懂，課外拓展就更難了。有學(xué)生也會(huì)覺得老師上課偷懶，自己不講，專門要學(xué)生自己學(xué)，自己講。甚至，還有學(xué)生覺得我像惡魔，不斷的給他們布置一些難以做到的東西，比如背英語新聞，還要到臺(tái)上講，比如要他們分組做英文展示的時(shí)候還要做幻燈片，大一的學(xué)生很多還是覺得很有難處的。所以，在接手零班的第一個(gè)月，我瘋狂的鼓勵(lì)學(xué)生，給他們信心，及時(shí)表揚(yáng)他們的每一個(gè)努力，不斷讓他們知道他們是最棒的，他們個(gè)個(gè)是英語精英，他們具備老師所要求他們達(dá)到的自主學(xué)習(xí)能力。
于是，同學(xué)們一個(gè)個(gè)躍躍欲試，我們的英語新聞播報(bào)越做越好，我們的節(jié)日展示越做越好。我們還有了自己的英文班歌，每個(gè)同學(xué)都可以開口唱英文歌了。英語零班的同學(xué)們，老師為你們驕傲!
以上是我的一些英語零班教學(xué)心得，希望能與各位領(lǐng)導(dǎo)老師共同交流，也希望能給同學(xué)們一些引導(dǎo)，相信自己，只要你愿意付出，就一定能做得到----英語零班就是一個(gè)很好的例子----自主學(xué)習(xí)能力，我們?nèi)巳硕加�，只等待你去發(fā)掘!
初中英語老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是本班的英語教師，很高興能有機(jī)會(huì)和大家共同交流探討怎樣讓我們同學(xué)的英語學(xué)的更好。
英語是一門非常重要的學(xué)科，就短期目標(biāo)來看，無論是中考還是高考，甚至于同學(xué)將來的繼續(xù)深造，各個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)都離不開英語，英語也都是占分值比較大的`主導(dǎo)學(xué)科；就遠(yuǎn)期目標(biāo)來看，社會(huì)不斷的發(fā)展，國(guó)家日益強(qiáng)盛，與國(guó)外的合作日益增多，對(duì)于我們的這一代同學(xué)來說，英語會(huì)影響到他們的就業(yè)，甚至于貫穿并影響他們的一生，所以我們必須學(xué)好英語。那么怎么學(xué)好英語呢？很簡(jiǎn)單，就三個(gè)字：讀、背、聽。
一、讀
讀分為以下兩方面：
1、朗讀�，F(xiàn)在我們正在推行小組合作學(xué)習(xí)，每單元單詞都會(huì)讓學(xué)生預(yù)習(xí)自讀，在互教互學(xué)，確保學(xué)生讀對(duì)讀準(zhǔn)單詞。然后能夠準(zhǔn)確流利的讀出單詞、句型及課文，這樣做一方面可以提高學(xué)生的語音水平，練習(xí)了口語，同時(shí)也為詞匯、句型的記憶奠定了基礎(chǔ)。
2、閱讀。英語是一門語言的學(xué)習(xí)，多閱讀一些英語讀物，培養(yǎng)語感，成績(jī)自然提高。
二、背
首先是背下單詞，然后是短語最后是句子，而句子和短語也都是由單詞組成的，而學(xué)生的詞匯量又直接影響到他們的完成句子、閱讀和寫作能力，所以單詞是基礎(chǔ)，必須牢記，這就要求學(xué)生必須勤奮。很多男同學(xué)英語學(xué)不好就是懶于記憶。其實(shí)英語單詞比漢語要簡(jiǎn)單的多而且很多發(fā)音都和漢語拼音相通，學(xué)生按照發(fā)音規(guī)則記憶是很容易的，更重要的一點(diǎn)是我們必須知道記憶力有一個(gè)遺忘規(guī)律，很多學(xué)生背的很快，忘得更快，這就要求學(xué)生必須多復(fù)習(xí)，溫故而知新，才能取得良好的效果。
三、聽。
可以借或去書店買與教材相配套的聽力材料，多聽，多跟讀，這樣一方面可以提高同學(xué)的聽力，讓考試中的聽力25分得到手，更重要的是讓同學(xué)能在學(xué)完英語后能和外國(guó)人做簡(jiǎn)單的交流。
“讀、背、聽”聽起來簡(jiǎn)單，做起來就不是那么容易了，這需要同學(xué)們付出辛勤的汗水，更需要咱們?cè)谧魑患议L(zhǎng)的支持與鼓勵(lì)，所以對(duì)家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議：
一）、明確我們初一年級(jí)在英語學(xué)習(xí)中的重要地位
盡管好似離中考還比較遠(yuǎn)，但卻占有舉足輕重的地位，特別是對(duì)于原來基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，因?yàn)槌跻粚W(xué)的知識(shí)比較少，現(xiàn)在補(bǔ)完全來得及也更容易，到初三要增添新的科目知識(shí)加深想趕就難了，而初四為了迎接中考，教師講課速度加快，而且想在一年的功夫?qū)W四年的知識(shí)幾乎是不可能的。即便是對(duì)基礎(chǔ)相對(duì)來講好一點(diǎn)的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)如同蓋樓房，基礎(chǔ)一定要牢固，否則樓房就要倒塌。
二）、樹立并堅(jiān)定同學(xué)能學(xué)好英語的自信心
自信心如同一對(duì)翅膀，能讓同學(xué)飛的更高更遠(yuǎn)更快。有信心不一定會(huì)成功，但沒有信心卻一定不會(huì)成功。有些同學(xué)特別是原來英語成績(jī)差的同學(xué)，這么小就給自己畫了句號(hào)，自己告訴自己不行，所以從來都不聽也不記，這樣只會(huì)導(dǎo)致惡性循環(huán)，告訴同學(xué)我們不比別人差，對(duì)同學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，鼓勵(lì)同學(xué)以勤補(bǔ)拙，增強(qiáng)自信。
三）、培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、上課：必須要保證課堂效率，課堂上老師將知識(shí)整合，引導(dǎo)學(xué)生用最簡(jiǎn)單的方法記憶，所以課堂上認(rèn)真聽可以代替課后的幾倍功夫，所以我們家長(zhǎng)要保證同學(xué)充足的睡眠和營(yíng)養(yǎng)，讓同學(xué)盡可能的提高課堂效率，當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、復(fù)習(xí)：課堂掌握好了并不代表課后就不用復(fù)習(xí)了，因?yàn)椴粡?fù)習(xí)很快就會(huì)把課堂內(nèi)容忘卻。英語作業(yè)一般都是寫或背當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，同學(xué)只要課堂上跟上老師的進(jìn)度，晚上能背好當(dāng)天的內(nèi)容，就絕對(duì)能學(xué)好，而有的學(xué)生今天的沒背，直接影響第二天的新知識(shí)的學(xué)習(xí)，日積月累，想學(xué)也學(xué)不好了。初二的學(xué)生自制力差，所以要求家長(zhǎng)一定要督促同學(xué)每晚記憶當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，早晨上學(xué)時(shí)間很晚，可以讓同學(xué)起床后讀背20分鐘英語，另外每一天老師都會(huì)對(duì)同學(xué)前一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行小測(cè)，可以多關(guān)心一下同學(xué)的小測(cè)，不要等到最后同學(xué)成績(jī)差了才質(zhì)問同學(xué)為什么沒學(xué)好，過程比結(jié)果更重要。
3、預(yù)習(xí)：鼓勵(lì)有能力的學(xué)生提前自學(xué)，然后帶著問題聽課，效果會(huì)更好。
四）、制定合理的目標(biāo)
有目標(biāo)才有方向，有方向才有動(dòng)力。家長(zhǎng)可以和同學(xué)坐下共同制定一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)——本學(xué)期的英語成績(jī)，然后確立每次考試的目標(biāo)是多少分，更重要的是時(shí)刻提醒同學(xué)的目標(biāo)，并督促同學(xué)不斷努力，也可以加上使當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)勵(lì)。
各位家長(zhǎng)，以上是我對(duì)如何讓同學(xué)學(xué)好英語的拙見，有不足之處敬請(qǐng)批評(píng)指正，同學(xué)的發(fā)展離不開大家的支持，我會(huì)盡最大能力和大家共同努力讓我們的同學(xué)學(xué)好英語。謝謝！
初中英語老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好！今天，我很榮幸地在這里，作為你們同學(xué)的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助同學(xué)學(xué)好英語”，由于水平有限，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
首先介紹一下教材，英語教材相銜接的，如果你以前的英語沒有學(xué)好，那相對(duì)來說，你現(xiàn)在學(xué)得比較累；同樣地，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語，那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。因?yàn)楝F(xiàn)在小學(xué)英語，如果有心的家長(zhǎng)仔細(xì)看的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語的詞匯量與語法是無法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難在、越學(xué)越差。學(xué)生們都是在三年級(jí)時(shí)同一起跑線上起跑的，經(jīng)過1年多學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰。可也有一些學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說：“李老師上課，我聽不懂�！甭牪欢�，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。
怎樣幫助同學(xué)學(xué)好英語呢？我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助同學(xué)學(xué)好英語。用一句時(shí)髦的話說：我們要和同學(xué)共同成長(zhǎng)。
重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
�。�1）讓同學(xué)多聽錄音在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力差，為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來要求同學(xué)，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓同學(xué)多聽，多聽純正的錄音，聽?zhēng)妆�、聽清楚了以后，跟著說。比如前年的聽力占35分，去年就已經(jīng)占40分了。
（2）讓同學(xué)大聲說英語家長(zhǎng)要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓同學(xué)讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵(lì)同學(xué)大聲地朗讀、對(duì)話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。
因此，請(qǐng)大家在家里督促同學(xué)保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。同學(xué)一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響同學(xué)。千萬不能縱容自己的同學(xué)第一次說：英語好難，我默不出來；就任由他去。你讓你的同學(xué)知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來，你就是欠債最多的人。
同學(xué)是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(zhǎng)說過：“要把培養(yǎng)同學(xué)當(dāng)作自己的事業(yè)來做�！笔前�，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的同學(xué)會(huì)給予你更多的回報(bào)！
初中英語老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5
各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來參加我們的這次家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。事實(shí)上同學(xué)們的學(xué)習(xí)確實(shí)離不開廣大家長(zhǎng)的支持。
今天我想就二年級(jí)的英語教學(xué)與諸位共同探討，以更好地幫助同學(xué)學(xué)好英語，用好英語，為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
在中學(xué)階段，英語教學(xué)的主要任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽說讀寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力；同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生的觀察，記憶，思維，想象能力和創(chuàng)新精神，幫助學(xué)生了解世界和中國(guó)文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
一、初二二年級(jí)的英語語言實(shí)踐課主要是培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣，良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)于日后學(xué)習(xí)英語是一個(gè)關(guān)鍵，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，我有以下幾點(diǎn)建議：
一、培養(yǎng)同學(xué)自覺聽錄音的習(xí)慣。
家長(zhǎng)可以每天固定一個(gè)時(shí)間讓同學(xué)聽教學(xué)錄音磁帶，并鼓勵(lì)同學(xué)大聲讀出來，有條件的家長(zhǎng)也可和同學(xué)一起聽錄音、跟讀，相互做問答練習(xí)，還可以和同學(xué)一起講故事、分角色表演故事，以此激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、培養(yǎng)同學(xué)大聲朗讀的習(xí)慣。
二年級(jí)的大部分小朋友是沒有主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣的，回家更不會(huì)主動(dòng)拿出英語書大聲朗讀的，針對(duì)這一點(diǎn)我建議如果家長(zhǎng)有空，晚上回家可以問問同學(xué)英語課上學(xué)了什么東西，能不能大聲的讀給爸爸媽媽聽聽��？或者也可以要同學(xué)模仿老師來讀，有些小朋友很具有模仿力，讀的都非常好的。
三、培養(yǎng)同學(xué)主動(dòng)用英語說的習(xí)慣。
說是同學(xué)掌握英語多少的一個(gè)重要表現(xiàn)，也是同學(xué)學(xué)好英語的關(guān)鍵，從現(xiàn)在就鼓勵(lì)同學(xué)多用英語說，比方一些簡(jiǎn)單的一些英文的會(huì)話啊，像“再見、您好、早上好，下午好，晚安”等等這些日常簡(jiǎn)單的英語短句，家長(zhǎng)可以不時(shí)的問問小朋友應(yīng)該怎么說啊，能不能教教爸爸媽媽啊，這樣讓他們做做小老師，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。
四、培養(yǎng)同學(xué)重視英語。
監(jiān)督同學(xué)帶好英語教材和必需用品，從家長(zhǎng)的角度重視英語學(xué)習(xí)，也幫助同學(xué)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，回家后對(duì)當(dāng)天所教學(xué)內(nèi)容也要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固；其次在家里多讓同學(xué)聽錄音，看英語光盤等，注意光盤磁帶必須是正版的，給同學(xué)營(yíng)造一定的學(xué)習(xí)環(huán)境，如能每天堅(jiān)持最好；再次，讓同學(xué)在家里大聲朗讀英語，特別是跟著光盤磁帶模仿正確的語音語調(diào)。
五、培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣。
其實(shí)學(xué)習(xí)英語是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過程，誰堅(jiān)持得好，誰的英語就棒！特別是到了高年級(jí)，隨著英語難度的增加，同學(xué)的畏難情緒越濃，學(xué)習(xí)英語的興趣就會(huì)降低，因此，在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)和教師都要鼓勵(lì)同學(xué)堅(jiān)持下去，讓同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)有一個(gè)持久的內(nèi)在的興趣。
花園里的每朵花都是漂亮美麗的，相信你們的同學(xué)也是其中最美麗的一朵花，我們要用寬容和鼓勵(lì)的眼光看待每一位同學(xué)。
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