班會背景
　　
　　進入高中以來，有的學生便有所放松。尤其是進入高中中已經(jīng)三個月了，隨著年齡的增長，學生的生理有了很大的變化，學生的心理也在悄悄的發(fā)生著變化，有的學生自以為長大了，開始“反抗”家長、反感老師的教誨，而自身的約束力又差，于是上課說話、課下抄作業(yè)、逃避值日、盲目攀比、沾染不良習氣等不遵守規(guī)章制度的事，于是決定開一次有關(guān)自律的班會。
　　
　　班會目的
　　
　　通過全班每一個同學都參與本次班會，加強班級的凝聚力，通過對故事反映的自律從思想上認識到自律的重要性，在行動上自覺遵守有關(guān)規(guī)定，樹立良好的行為習慣。
　　
　　教法與學法指導：
　　
　　講授法、編故事、講故事、交流活動法
　　
　　班會活動分析：
　　
　　重點：開展自律活動，增強自律意識
　　
　　難點；變自律教育為自律活動
　　
　　關(guān)鍵：讓學生參與到課堂活動中來
　　
　　活動過程：
　　
　　一、引入主題：（媒體輔助：畫面——可愛的棕熊和受傷的棕熊）
　　
　　大家知道圖中兩只棕熊的來歷嗎？在1971年，羅馬尼亞政府把一對棕熊作為回贈禮物送給了我們祖國，圖中這兩只活潑可愛的棕熊就是棕熊大使的子孫們。眾所周知，動物是我們?nèi)祟惖呐笥�，但是，竟然有人為了驗證熊的嗅覺是否靈敏，毫無人性地用火堿、濃硫酸去殘害它們。你們看，這只棕熊的舌頭已經(jīng)被燒成了重傷，另外一只棕熊的前腳掌也燒得血肉模糊。多么令人痛心疾首的一幕�。〈蠹抑�道這事件的罪魁禍首是誰嗎？他竟然是清華大學的高材生——劉海洋。
　　
　　頭上有無數(shù)榮譽光環(huán)的劉海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，這件事不得不引起我們的深思。那在我們身邊又是怎樣呢？
　　
　　從幾時起，影視娛樂成了我們道不完的話題，怪異的服裝服飾成了我們追不完的新奇；從幾時起，日夜陪伴我們的教科書成了陌路，老師家長諄諄教導被我們疏忽。于是，迷戀小說、電視、上課說話、課下抄襲作業(yè)等現(xiàn)象多了起來。只有注意自我約束、自我教育，我們才能“柳岸花明又一村”。我們這節(jié)班會課的主題是：“自律與慎獨——從現(xiàn)在做起、從我做起”。
　　
　　首先我們先來聽一個關(guān)于“天知、地知、你知、我知”的小故事。
　　
　　二、天知、地知、你知、我知的故事（附錄）
　　
　　自我約束、自我教育便是自律，自律的最高層次是慎獨。什么是慎獨呢？從楊震拒金的故事中，你是否已經(jīng)明白了慎獨的含義？所謂慎獨，意思是說，有修養(yǎng)的人獨自一人時，仍能謹慎的遵守準則，一樣不做有背道德的事，而且不產(chǎn)生邪念。楊震能夠慎獨，與他平時的嚴格自律分不開。
　　
　　我們平時應(yīng)該怎樣做到自律呢？現(xiàn)在一起參與一個活動：給你的故事續(xù)尾。
　　
　　三、給你的故事續(xù)尾
　　
　　活動要求：1、每個組給一個故事主題進行續(xù)尾，組內(nèi)進行評比，選出最佳的一個故事續(xù)尾，參與班級的評比。
　　
　　2、在給故事續(xù)尾時，要思考你的主人公需要具備的思想品質(zhì)是怎樣的？你的結(jié)尾對主人公個人、他人、社會有什么影響。
　　
　　主題：（附后）
　　
　　第一組：王沛獨自在家
　　
　　第二組：雨中值日
　　
　　第三組：拾包之后
　　
　　第四組：瓜地解渴
　　
　　第五組：香煙的誘惑
　　
　　四、評論
　　
　　故事很精彩，主人公的自我約束力、道德水平是不是一樣呢？顯然不同，下面我們對每組的故事進行點評吧！
　　
　　投影：（根據(jù)故事內(nèi)容繪制的漫畫）
　　
　　第一組：沒有家人在場，表演者經(jīng)過思想斗爭，最終能夠抗拒電視的誘惑，專心寫作業(yè).。
　　
　　第二組：在大家都走的情況下，李帆能留下來做衛(wèi)生，并且看到老師的錢包的時候，毫不猶豫的就帽雨將錢包送還給老師。
　　
　　第三組：沒有人在場，郭榮在拾到巨額財產(chǎn)時，自覺為失主著想，拾金不昧，當遇到歹徒時能及時幫助制止，做得很好、很機智.。
　　
　　第四組：雖說口渴，一部分人也未經(jīng)過允許將西瓜吃了，并搞惡做劇。但最后在劉潔的勸說下，將瓜皮拾起，最后還是去找看瓜人并向其道歉。
　　
　　第五組：喬偉在言語與香煙的誘惑下，最終能抵擋住誘惑。
　　
　　評選出最佳故事
　　
　　慎獨是一個人修養(yǎng)達到一定境界的標志，也是自律的最高境界，在大庭廣眾下絕不會做壞事，那一個人獨處時，在沒有人監(jiān)督的情況下又該怎樣呢？——不但不做壞事，而且不讓邪念萌生。