社區(qū)閱讀活動總結(jié)范文

　　總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家整理的社區(qū)閱讀活動總結(jié)范文，希望能夠幫助到大家。

社區(qū)閱讀活動總結(jié)范文1

　　自全民讀書月活動開展以來，xx局緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府確定的學(xué)習(xí)目標，突出“閱讀讓生活更美好”活動主題，努力倡導(dǎo)廣大干部職工多讀書、讀好書、會讀書、會用書，提高思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，促進思想再解放、觀念再轉(zhuǎn)變，在提高干部隊伍素質(zhì)、提升單位效能方面起到了良好效果。現(xiàn)就活動總結(jié)如下：

　　一、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責任，確�；顒拥捻樌�開展

　　為確�！叭�民讀書月”活動有效、規(guī)范、深入有序的開展，我局制定了活動方案，層層落實、分解任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，制定了任務(wù)明確、措施有利，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署、有總結(jié)的讀書活動，確保了“全民讀書月“活動的順利實施。

　　二、深入宣傳，廣泛活動，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍

　　為了使讀書教育活動深入人心，我局組織召開了全民讀書動員會，要求黨員干部不僅要懂政策法律，依法行政，還要掌握為民服務(wù)本領(lǐng)，號召全局黨員干部積極參與讀書活動。同時，經(jīng)常利用中心組擴大學(xué)習(xí)會、黨支部會議、全局職工會等對職工進行學(xué)習(xí)宣傳教育，提高了全體黨員干部對開展讀書學(xué)習(xí)活動的認識，增強了讀書學(xué)習(xí)的自覺性，同時也營造出濃厚的'學(xué)習(xí)氛圍。

　　三、“全民讀書月”活動內(nèi)容豐富、形式多樣、富有意義

　　我局在“全民讀書月”活動中，著眼于提高素質(zhì)、提升士氣、提振信心和促進全局人員的全面發(fā)展，以形成人人讀書，終身學(xué)習(xí)的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動。一是組織全體干部職工集中學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨黨史（第二卷）》，讓大家感到如今的幸福生活來之不易；二是派員參加了xx主辦的“全民讀書月”活動講座；三是要求全體干部職工自學(xué)和工作相關(guān)的法律法規(guī)，同時舉辦“以案說法”的活動，不僅讓職工在各種形式中鞏固平時掌握的業(yè)務(wù)知識，同時還激發(fā)了全局人員的學(xué)習(xí)熱情，提高了整體素質(zhì)；四是組織職工觀看了《村官普發(fā)興》影片，普發(fā)興的精神，讓讓大家深受感動。

　　四、措施得力、效果明顯、取得實效

　　全民讀書月活動得到了全體干部職工的支持，大家獻計獻策，促進本次活動順利開展。通過開展讀書學(xué)習(xí)活動，在我局上下形成了“勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)以致用”的良好學(xué)習(xí)風氣，營造“讀書好、好讀書、讀好書”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，切實增強了全體干部職工的創(chuàng)新意識、競爭意識、先進意識，提高了干部群眾整體素質(zhì)。

社區(qū)閱讀活動總結(jié)范文2

　　感興趣的老師，我們俱樂部的成員來自9個班對朗誦感興趣的學(xué)生，共33人。會員學(xué)習(xí)態(tài)度端正，每個人都為自己設(shè)定了計劃和目標，帶著任務(wù)參加社團。每次社團活動前，導(dǎo)師都能做到學(xué)習(xí)任務(wù)心中有數(shù)，每個學(xué)生都能“時不時地互相交流”、“實戰(zhàn)演練”可以獲得一些東西。老師可以評價和肯定孩子的每一次舞臺表演，學(xué)生也可以從自我評價和相互評價中獲益。

　　本學(xué)期的朗誦俱樂部總是圍繞新課程標準指出，朗讀是閱讀教學(xué)中最常見、最重要的訓(xùn)練。學(xué)生閱讀能力的提高也能激發(fā)他們對漢語和中國文化的熱愛。

　　在準備課程時，我經(jīng)常思考如何吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動他們的閱讀熱情。然而，有時看似活潑的閱讀，但缺乏明確的目標指導(dǎo)，只是為了“閱讀”和“閱讀”，它似乎已經(jīng)成為一種形式，而不是需要，這樣的閱讀，也許效果和意義不大。

　　本學(xué)期，社區(qū)的起點是學(xué)生想學(xué)什么，主要分為以下幾個部分：語音發(fā)音、繞口令、禮儀教學(xué)（坐姿、站立姿勢和行走姿勢）、表演技巧、童謠表演、古詩學(xué)唱。

　　發(fā)音詞是基礎(chǔ)，首先要讀清楚發(fā)音，讀清楚句子。仔細聽他們的閱讀，我發(fā)現(xiàn)主要有兩個問題，一個是閱讀錯誤的聲音，閱讀不同的聲音，這主要是因為孩子不知道單詞或多個聲音單詞不能準確使用，孩子閱讀正確的單詞，是閱讀正確句子的前提，但也應(yīng)該積累和記住一些簡單和常用的多個聲音單詞。二是多字、漏字。低段兒童在閱讀時“指讀”，可以使兒童口、眼、心、手并用，提高注意力，達到準確流暢閱讀的目的。

　　繞口令是為了激發(fā)孩子的興趣，同時鍛煉舌頭的靈活性，以比賽的'形式進行，孩子的興趣很高。在禮儀教學(xué)設(shè)計中，從儀態(tài)的角度為孩子的表演打下基礎(chǔ)，然后進行學(xué)生的表演，寓教于樂，教學(xué)運用。童謠表演給學(xué)生足夠的想象力空間，設(shè)計自己的動作，小組合作表演，靈活運用課堂上學(xué)到的發(fā)音和禮儀，努力理解閱讀，體驗表演，在合作中分享快樂和成功。

　　學(xué)習(xí)古詩歌唱歌也是孩子們非常喜歡的活動。在課堂上，我們配合動作，看視頻，學(xué)習(xí)唱很多古詩歌，不僅鞏固了學(xué)習(xí)的古詩歌，而且學(xué)習(xí)了新的古詩歌，加深了對音樂節(jié)奏的記憶。同時，教師的模型閱讀和歌唱具有一定的吸引力，可以激發(fā)學(xué)生對閱讀的興趣，調(diào)動他們的熱情。

　　看到孩子們臉上的笑容，我相信孩子們的狀態(tài)會越來越好，這學(xué)期的社區(qū)課也有很多收獲，真的很好！

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