培訓(xùn)主題活動總結(jié)

　　總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編收集整理的培訓(xùn)主題活動總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

培訓(xùn)主題活動總結(jié)1

　　在7月底的廣州，熱浪在空氣中流動，南航卻沒有結(jié)束。班主任和領(lǐng)導(dǎo)總是一遍又一遍地關(guān)心新同事的身體狀況。培訓(xùn)部的前輩們總是認(rèn)真對待大家的'大小要求，航空醫(yī)生總是在第一時(shí)間及時(shí)處理各種情況。當(dāng)我們決定再次在“鐵板燒”上度過一夜時(shí)，我們收到了班主任的通知：“抓緊時(shí)間收拾行李，聚集在門口”！

　　一個(gè)小時(shí)后，住在安迅樓的學(xué)生全部由單位車輛轉(zhuǎn)移到博雅假日酒店。看著舒適的酒店房間，我不想回憶起我以前住的“桑拿房”。然而，轉(zhuǎn)念一想，我們只在安迅樓住了一兩天。子公司新員工總數(shù)不多，股份公司為我們提供這樣的住宿條件并不容易，我們不知道培訓(xùn)部門和其他部門付出了多少努力，不知道我們的熱給前任帶來了多少痛苦，不知道有多少人在今晚安全入睡的背后。

　　但我們知道，這種“南航效率”給我們帶來的震撼和感動遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了炎熱夏天的空調(diào)。這種關(guān)懷和體貼只會讓我們更加熱愛南航，以200%的熱情投入到未來的工作中，因?yàn)檫@是我們心中愛我們的南航，也是一個(gè)“霸道”、強(qiáng)大而溫暖的南航！

培訓(xùn)主題活動總結(jié)2

　　作為一線的幼兒園老師，最重要的是如何如何組織好幼兒的半日活動。在培訓(xùn)中我認(rèn)真聆聽了溫州市幼兒園何老師的精彩講座，真的是受益匪淺，深有感觸。

　　其中印象最深的是何老師的講座“幼兒園的半日活動《秋田里‘藏’著的顏色》優(yōu)化”，她通過PPT、視頻想我們闡述了自己的觀點(diǎn)“一日活動皆課程”并且把一日活動中的晨間接待、晨間活動、早操、晨間談話、喝水、進(jìn)餐、午睡、離園活動的等環(huán)節(jié)都一一細(xì)化，并且從每個(gè)環(huán)節(jié)的功能、形式、教師態(tài)度、組織內(nèi)容上具體闡述。如：晨間接待的功能是新的一天（良好）開始，并了解、關(guān)注孩子的當(dāng)天情況（情緒、表現(xiàn)、身體狀況、特別事情）；組織的形式形式有：老師問候幼兒、打招呼、給孩子一個(gè)擁抱、微笑；教師的態(tài)度上要做到心到、口到、眼到三到。活動的內(nèi)容可以是師生之間的簡單交流、自由活動（區(qū)域活動）、值日生工作（整理教室、澆花、觀察記錄）另外，她指出過渡環(huán)節(jié)要消除孩子的等待時(shí)間，不要造成時(shí)間上的浪費(fèi)，以免影響下一個(gè)活動，教師在過渡環(huán)節(jié)要有彈性，要充分滿足每個(gè)孩子的不同要求，可以利用區(qū)角、開展有趣的民間游戲等形式，讓過渡環(huán)節(jié)更開放、寬松，讓孩子在有效、開放的活動中愉快地渡過過渡環(huán)節(jié)。

　　何老師還特意強(qiáng)調(diào)半日活動要圍繞一個(gè)主題，包括主題墻、班級區(qū)間。要有特色地進(jìn)行，記憶最深的是他們的課程都是圍繞著“農(nóng)村”，把農(nóng)村文化帶進(jìn)了課堂。在幼兒進(jìn)行活動時(shí)，教師做引導(dǎo)作用就好，給孩子更多自己思考的`空間。

　　聽了何老師的講座，我更加透徹地了解半日活動如何細(xì)化、如何優(yōu)化，在以后的工作中一定要把何老師對半日活動的優(yōu)化策略靈活的運(yùn)用，從一點(diǎn)一滴做起，認(rèn)真組織好幼兒園的半日活動，不斷優(yōu)化孩子的半日生活，是他們健康快樂地成長！

培訓(xùn)主題活動總結(jié)3

　　作為一線的幼兒園老師，最重要的是如何如何組織好幼兒的半日活動。在培訓(xùn)中我認(rèn)真聆聽了溫州市xx幼兒園何xx老師的精彩講座，真的是受益匪淺，深有感觸。

　　其中印象最深的是何xx老師的講座“幼兒園的半日活動《秋田里‘藏’著的'顏色》優(yōu)化”，她通過PPT、視頻想我們闡述了自己的觀點(diǎn)“一日活動皆課程”并且把一日活動中的晨間接待、晨間活動、早操、晨間談話、喝水、進(jìn)餐、午睡、離園活動的等環(huán)節(jié)都一一細(xì)化，并且從每個(gè)環(huán)節(jié)的功能、形式、教師態(tài)度、組織內(nèi)容上具體闡述。如：晨間接待的功能是新的一天（良好）開始，并了解、關(guān)注孩子的當(dāng)天情況（情緒、表現(xiàn)、身體狀況、特別事情）；組織的形式形式有：老師問候幼兒、打招呼、給孩子一個(gè)擁抱、微笑；教師的態(tài)度上要做到心到、口到、眼到三到�；顒拥膬�(nèi)容可以是師生之間的簡單交流、自由活動（區(qū)域活動）、值日生工作（整理教室、澆花、觀察記錄）另外，她指出過渡環(huán)節(jié)要消除孩子的等待時(shí)間，不要造成時(shí)間上的浪費(fèi)，以免影響下一個(gè)活動，教師在過渡環(huán)節(jié)要有彈性，要充分滿足每個(gè)孩子的不同要求，可以利用區(qū)角、開展有趣的民間游戲等形式，讓過渡環(huán)節(jié)更開放、寬松，讓孩子在有效、開放的活動中愉快地渡過過渡環(huán)節(jié)。

　　何xx老師還特意強(qiáng)調(diào)半日活動要圍繞一個(gè)主題，包括主題墻、班級區(qū)間。要有特色地進(jìn)行，記憶最深的是他們的課程都是圍繞著“農(nóng)村”，把農(nóng)村文化帶進(jìn)了課堂。在幼兒進(jìn)行活動時(shí)，教師做引導(dǎo)作用就好，給孩子更多自己思考的空間。

　　聽了何xx老師的講座，我更加透徹地了解半日活動如何細(xì)化、如何優(yōu)化，在以后的工作中一定要把何xx老師對半日活動的優(yōu)化策略靈活的運(yùn)用，從一點(diǎn)一滴做起，認(rèn)真組織好幼兒園的半日活動，不斷優(yōu)化孩子的半日生活，是他們健康快樂地成長！

培訓(xùn)主題活動總結(jié)4

　　20xx年7月4日-7月6日，我參加了區(qū)級組織為期3天暑期師德培訓(xùn)。首先我們在花園口中心校的花園口鎮(zhèn)政府禮堂聆聽了區(qū)級3位最美教師韓紅娟、�？∑胶徒谷鸺t的報(bào)告。其次，在惠濟(jì)區(qū)79中報(bào)告廳聽了胡靜老師的《知書達(dá)“禮”精彩人生》及張振宇教授的《危機(jī)與決策-校園突發(fā)事件及其輿情應(yīng)對》的精彩講座；最后，我們在學(xué)校會議室由于麗紅校長和陳玉霞副校長帶領(lǐng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)了教育相關(guān)的法律法規(guī)。

　　在這次暑期師德培訓(xùn)中，讓我對師德又有了更深刻的認(rèn)識：

　　1、愛崗敬業(yè)和關(guān)愛學(xué)生是核心

　　在三位最美教師的報(bào)告中都能體現(xiàn)出她們在教育工作中以愛崗敬業(yè)和關(guān)愛學(xué)生為核心。最美教師韓紅娟是我初中的班長，在上學(xué)時(shí)她對班級事務(wù)就特別認(rèn)真負(fù)責(zé)；在平時(shí)與同學(xué)的交往中熱情，同學(xué)們都喜歡她。從她參加教育工作以校為家，更在懷孕期間擔(dān)任三六兩個(gè)年級的英語教學(xué)，還要一和三樓來回跑。教學(xué)工作中咽炎發(fā)作，為了不耽誤孩子的上課每次都是拿點(diǎn)吃，沒有請過一次假。為了自己班級一個(gè)不愛說話的孩子，每天從孩子家門口過的時(shí)候都會向他的家長說一說孩子在學(xué)校的點(diǎn)滴進(jìn)步，一個(gè)學(xué)期下來孩子終于在課間見面的時(shí)候能主動向她問好，這得需要老師付出多少的耐心和愛心呀，可是韓老師就是做到了，她無愧于最美教師的稱號！

　　2、知書達(dá)“禮”遵守教育法律法規(guī)

　　在79中的報(bào)告廳中聽了胡靜老師的《知書達(dá)“禮”精彩人生》講座后，讓我明白一個(gè)教師禮儀可以反映出教師本身的素質(zhì)；一個(gè)教師的合體的儀表更可以突顯一個(gè)人的氣質(zhì)及讓你的孩子們喜歡，獲得精彩人生。

　　而張振宇教授的《危機(jī)與決策-校園突發(fā)事件及其輿情應(yīng)對》的精彩講座，讓我明白教師在平時(shí)與學(xué)生的交談中、與家長的交流中，一定要注意分寸，要有恰當(dāng)?shù)恼勍�。在對待校園突發(fā)事件時(shí)一旦有不好的.輿情發(fā)生，可以按照張振宇教授所提出的應(yīng)對策略進(jìn)行，以免擴(kuò)大不好的影響。

　　最后，在我們學(xué)校會議室我們在于校長和陳副校長帶領(lǐng)下認(rèn)真地學(xué)習(xí)了教育法律法規(guī)。這教育我們在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，對待學(xué)生一定寬容，尊重學(xué)生的人權(quán)，注意教育手段，不體罰或變相體罰學(xué)生。

　　總之，我通過這次的暑期師德主題教育學(xué)習(xí)，得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。今后，我還會繼續(xù)向前，加強(qiáng)師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個(gè)合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者！

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