2017三下鄉(xiāng)實踐活動總結(jié)
大學生“三下鄉(xiāng)”活動的開展，提高了同學們的組織協(xié)調(diào)能力、獨立思考能力和分析解決問題的能力心。下面是語文謎小編整理的2017三下鄉(xiāng)實踐活動總結(jié)，歡迎大家閱讀!
【2017三下鄉(xiāng)實踐活動總結(jié)1】
(一)扶貧攻堅在永川區(qū)菜茵巖村
7月3日，重慶城市職業(yè)學院工商管理系張翊老師帶領(lǐng)9名學生前往永川區(qū)菜茵巖村開展為期一周的“扶貧攻堅”三下鄉(xiāng)活動。
7月5日，村委會扶貧干部帶領(lǐng)團隊走訪了最困難的20戶家庭。通過走訪，同學們向貧困家庭宣傳扶貧相關(guān)政策，提高貧困家庭的脫貧意識，并積極幫助他們干一些挑水、割草等力所能及的農(nóng)活。同學們還在村委會會議大廳開展“扶貧攻堅”的系列活動，舉辦脫貧宣講以及文藝匯演活動。
活動結(jié)束后，村書記陳善斌、扶貧辦唐主任給在座的20戶貧困家庭講解脫貧工作是村委會工作的重點，解讀村委會近期脫貧工作的政策方向及計劃，還為貧困家庭孩子發(fā)放學習用品，鼓勵貧困家庭積極生活。
7月6日，永川區(qū)陳食街道菜茵巖村委會與學院簽訂長期脫貧對接幫扶協(xié)議，希望學院不定時派遣優(yōu)秀學生到當?shù)卣{(diào)研和慰問，加強彼此間的溝通互動。
(二)服務(wù)關(guān)愛進長壽區(qū)鳳城街道三峽路社區(qū)
7月4日，工商管理系“教育關(guān)愛服務(wù)團”來到重慶市長壽區(qū)鳳城街道三峽路社區(qū)，開展一系列以“關(guān)愛留守兒童，關(guān)愛孤寡老人”為主題的暑期實踐活動。
7月5日，“服務(wù)團”的同學們與留守兒童們一起在風箏上繪畫，讓孩子們自由發(fā)揮，展示天性;同時又鍛煉孩子們的團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)孩子們互幫互助的精神。
7月6日，“服務(wù)團”的`同學們來到醫(yī)院探望生病的孤寡老人，并給他們帶上一點小禮物，送上關(guān)愛和溫暖。同學們來到幾位老人的家中，幫他們做家務(wù)，陪他們拉家常，了解他們的生活狀態(tài)。
通過這次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，同學們進一步了解社會的現(xiàn)狀，增強自身的社會實踐力和責任感，更懂得要懷一顆感恩之心回報父母，回報社會。
【2017三下鄉(xiāng)實踐活動總結(jié)2】
7月1日晚，值此中國共產(chǎn)黨成立96周年之際，福建林職院經(jīng)管系·藝術(shù)系暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐團來到南平市延平區(qū)夏道鎮(zhèn)開展暑期“三下鄉(xiāng)”文藝演出活動，讓農(nóng)民群眾體驗一場高質(zhì)量、高品位的藝術(shù)盛宴，為全鎮(zhèn)人民送上一道道豐富的精神文化大餐。
演出節(jié)目貼近生活，有舞蹈、獨唱、表演秀、詩朗誦等多種表演形式。詩朗誦《俊波精神——公仆贊》讓廣大群眾無不為廖俊波同志無私無畏情懷所動容，歌曲《我的祖國》抒發(fā)對祖國母親的熱愛，舞蹈表演《太極功夫扇子》展現(xiàn)中華文化的博大精深……整個演出內(nèi)容豐富多彩、看點不斷，極大地豐富農(nóng)民群眾的精神文化生活。雖然天氣炎熱，但活動現(xiàn)場氣氛活躍，一個個精彩的節(jié)目贏得觀眾們的陣陣掌聲。在此次暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動期間，還開展“保護母親河，有我河小禹”系列活動。
在深入開展“兩學一做”學習教育和“學習廖俊波，爭做合格黨員”主題實踐活動感召下，福建林職院大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐團文藝匯演體現(xiàn)出當代大學生用志愿書寫青春，用奉獻傳遞幸福，用熱情守護中國夢的擔當。晚會不僅為當?shù)匕傩諑砹藲g樂，而且也讓林職院學子更加明白肩上擔負的使命。
【2017三下鄉(xiāng)實踐活動總結(jié)3】
為了密切關(guān)注學生的自我發(fā)展，深入基層真切地了解當?shù)貙W生們的學習與生活。7月5日上午8時30分，川北醫(yī)學院思政部“以愛為名，援夢大村”赴瀘州古藺大村三下鄉(xiāng)暑期社會實踐隊，開展了支教活動，至此三下鄉(xiāng)活動正式拉開序幕。
經(jīng)過十幾分鐘路程，該團隊抵達新星幼兒園，剛進校即受到了學校校長及老師的熱烈歡迎和全面支持，隊員們分為三個組分別對幼兒園、小學以及小升初的孩子們進行教學，首先進行的是學習與生活方面的交流，使得隊員們能夠快速充分地了解孩子們的情況，也讓孩子們迅速地融入到支教活動中。逐漸熟識后，隊員們帶領(lǐng)同學們玩了一系列精心準備的小游戲，并送上了精心準備的獎品，為支教交流做了更好的鋪墊工作。在小蜜蜂游戲中，反應(yīng)力為該游戲的關(guān)鍵，手牽手的玩耍過程中，拉近了隊員們與孩子們之間的距離。抱團游戲中，孩子們參與的熱情度極高，孩子們與隊員們均參與其中，按照規(guī)則快速反應(yīng)迅速抱團，充滿趣味性的游戲，也使得孩子們展示自我，做到不怯場，有自信。擊鼓傳花的游戲，鼓聲換成了大家的歌聲，傳遞的更是隊員們對孩子們關(guān)愛與友善。最后的蔬菜水果動物園游戲，孩子們積極參與其中，使得活動更加的鮮明有活力。對于幼兒園的小朋友，隊員們給予更多的關(guān)愛與愛護，陪伴他們玩耍，使他們得到更多快樂。
游戲結(jié)束后為最重要的交談環(huán)節(jié)，孩子們少了拘謹，熱情與隊員進行更加深入的交流，吐露自己的故事以及個人的理想與抱負，每個理想都被隊員們所鼓勵并給予評價。在交流過程中可看出同學們知識面較廣，并且能清楚地表達自我的想法。在時代與與信息同步發(fā)展的今天，群山環(huán)繞之中的地區(qū)也在飛速的發(fā)展，家長對于孩子的學習以及其他能力的培養(yǎng)也是極其看重的。
此次支教活動，使隊員們更加了解大村孩子們的真實情況，更好做到走近基層，服務(wù)基層，充分發(fā)揮自身價值，用自己的青春去陪伴和影響下一代青年。
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