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    小學(xué)生評比活動總結(jié)

    時間:2023-03-30 17:25:08 活動總結(jié) 我要投稿
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    小學(xué)生評比活動總結(jié)

      總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,不如我們來制定一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)生評比活動總結(jié),希望對大家有所幫助。

    小學(xué)生評比活動總結(jié)

      上周班會,我班選出來“十星“學(xué)生,我班的“十星評比”過程,目的不僅僅是為了評出優(yōu)秀學(xué)生,更是是對學(xué)生行為習(xí)慣的一個規(guī)范過程。我班先對十星要求進行細化規(guī)定,讓學(xué)生老師了解細則。通過班級活動,評選出班級的十星,促成學(xué)生的價值觀念和人格體系向更健全、更健康的方向發(fā)展,然后再以點帶面,在同學(xué)身上找長處,在同學(xué)當(dāng)中找榜樣,在同學(xué)當(dāng)中樹新星。

      整個評比過程起到了如下作用:

      1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,內(nèi)容包括德、智、體、美、勞等多方的習(xí)慣,促進學(xué)生身心和諧發(fā)展,提升學(xué)生的全面素質(zhì),發(fā)揮學(xué)生最大的學(xué)習(xí)主動性,提高學(xué)習(xí)效率,開發(fā)學(xué)生潛能,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

      每個學(xué)生都渴望獲得老師的贊許,再調(diào)皮的學(xué)生也有一顆向上的心,只要我們善于發(fā)掘?qū)W生身的閃光點,就能找到轉(zhuǎn)化的突破口。有的學(xué)生學(xué)習(xí)不行,但體育好,就可以評文體之星;體育也不行,但有禮貌,就可以評禮儀之星……通過評比,以此來形成相互影響、相互監(jiān)督,共同進步的局面,促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。其中像我校初二年級學(xué)生周同學(xué)在回家途中拾到皮夾一個,里面有銀行卡、證件和現(xiàn)金若干,他馬上返回學(xué)校,請班主任老師聯(lián)系失主。而周某平時身上有不少的壞習(xí)慣,班主任老師,以此為突破口,當(dāng)月他便評為班級的誠信之星,為他找到了改變自己的勇氣和信心,再通過一步一步耐心細致的工作,終于讓這些曾經(jīng)的問題學(xué)生成為了一名合格學(xué)生。

      2、榜樣示范培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于班里一些孩子,我們首先要根據(jù)孩子的特點,適時適當(dāng)?shù)淖龀霭駱,言傳身教,以自己的行為來影響孩子,慢慢地孩子看在眼里,記在心里,比如時刻保持干凈的環(huán)境,對于別人的幫助要及及時感謝等,這樣潛移默化的受到影響。經(jīng)過一段時間后,一批孩子不良學(xué)習(xí)習(xí)慣漸漸有所改變,對學(xué)習(xí)活動的體驗也豐富了,變得越來越熱愛學(xué)習(xí),對任何事情都充滿了興趣。在通過實踐我們也總結(jié)出了一些行之有效的做法,如 “及時總結(jié)法”“對比競爭法” “心理暗示法”等等。同時也會將這些有效方法積極的廣泛開展,從多方面對行為上存在不良的學(xué)生展開深入研究。

      3、“十星”評比大大提高了學(xué)生的文明行為程度。具體表現(xiàn)在:學(xué)生環(huán)保意識增強,如學(xué)校的草坪,幾乎看不到學(xué)生上去踩踏,看到地上廢紙能為你彎腰撿起。其次文明禮儀程度提高,遇到陌生不熟悉的人,都能主動打招呼。還有學(xué)生勞動的意識增強,不少家長反映,自己的孩子在家能主動幫家長做家務(wù)。部分孩子服務(wù)意識增強,班干部認(rèn)真負責(zé),班級中開展了“一幫一結(jié)對子”的活動。

      4、評比過程中,人人參與評價,人人可成榜樣,實現(xiàn)了評價主體的泛眾化;挖掘身邊的學(xué)生為榜樣,學(xué)習(xí)的模范由學(xué)生自己樹立,相互監(jiān)督,互相促進,整體提高,實現(xiàn)評價結(jié)果的效能化。

      4、更新了教師的教學(xué)觀念,拓寬了老師教育教學(xué)的思路,促進了教師專業(yè)化得發(fā)展。

      總之,我班充發(fā)揮十星評比活動的功能,讓學(xué)生在評比活動實踐中得到不同程度的提升。我們也在活動中不斷總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、尋求方法、提升效果

      我認(rèn)識到良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功,光靠“十星評比”還是不夠的,它需要學(xué)生長期努力,需要老師不斷地督促引導(dǎo)。對學(xué)生進行行為規(guī)范訓(xùn)練,必須持之以恒,像滴水石穿一樣,一點一滴,經(jīng)年累月,使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要,促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。

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