班主任基本功大賽活動總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編為大家收集的班主任基本功大賽活動總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任基本功大賽活動總結1
我校于20xx年6月12日，舉辦了正陽小學20xx年班主任技能大賽，這次班主任基本功大賽，參加的教師積極性都非常高，使我感到青年班主任的朝氣與活力，也看到了他們的個人能力在逐步的提高。
這次比賽是我們大家共同進步成長的過程。我作為評委也是一個學習提高的過程。我覺得班主任基本功即指班主任在完成教學工作所必需的條件性的技能和技巧。這里的“條件性”旨在說明班主任基本功是班主任完成班主任工作的必要條件，也就是說，一名合格的班主任要是不具備這些條件，班主任工作將無法完成，盡管有了這些條件，班主任工作未必成功。
本次比賽符合條件的40歲以下的教師參加了此次比賽，競賽通過教育故事（將自己教育學生的某一成功個案，寫成一個20xx字左右的教育故事）、班隊會設計（圍繞禮儀）、案例分析、才藝展示、班主任工作論文五個環(huán)節(jié)。
我的教育故事和班隊會設計兩項內容是前期創(chuàng)作的；案例分析現場抽簽，5分鐘準備時間，按抽簽內容進行結合自己的工作實際利用教育理論進行分析；才藝展示，老師們進行了現場表演，老師們的表演令大家耳目一新，充分的體現了正陽小學教師的多才多藝。在我的教育故事中，董明老師寫的是“窗玻璃打碎之后”、崔穎輝寫的是“‘愛’班主任的法寶”王宇紅寫的是“師長攜手與未來”崔麗研的是心靈的橋梁等好多工作中鮮活的實例；李艷榮“精雕細琢方成器、曹麗娟老師寫的“愛心澆開‘幸�；ā薄诎嚓爼O計里三3年3班設計的是《講禮儀，我做合格小公民》、4年2班《做文明的我》在通過比賽充分的展示了班主任的專業(yè)技能和工作技巧，綜合的考察班主任的表達能力、應變能力、處理事件突發(fā)能力。
本次班主任基本功技能大賽的評委有：王淑榮、姜玉俠、孫桂榮、孫麗娟、王淑娟。評委打分通過分項目打分，然后核算出總分，最后取平均分。
本次比賽評出一等獎兩人：高志慧、高艷
二等獎五人：荊燕、曹麗娟、崔麗妍、雷桂梅、李艷榮
三等獎十一人：王馨、魏萍媛、許冰、尹阿華、王慧梅、趙海紅、董明、王宇紅、王杰、何靜、趙紅霞
從本次獲獎的班主任中，我們推薦高志慧和高艷兩位同志代表我校參加綠園區(qū)教育局舉辦的班主任基本功技能大賽。
班主任基本功大賽活動總結2
我校于20xx年4月22日，舉辦20xx年班主任技能大賽，這次班主任基本功大賽，參加的教師積極性都非常高，使我感到青年班主任的朝氣與活力，也看到了他們的個人能力在逐步的提高。
這次比賽是我們大家共同進步成長的過程。我覺得班主任基本功
即指班主任在完成教學工作所必需的條件性的技能和技巧。這里的“條件性”旨在說明班主任基本功是班主任完成班主任工作的必要條件，也就是說，一名合格的班主任要是不具備這些條件，班主任工作將無法完成，盡管有了這些條件，班主任工作未必成功。
本次比賽符合條件的40歲以下的教師參加了此次比賽，競賽通
過教育故事（班集體建設）、班隊會設計（圍繞禮儀）、案現場答辯、才藝展示四個環(huán)節(jié)。
我的教育故事和班隊會設計兩項內容是前期創(chuàng)作的；案例分析現
場抽簽，5分鐘準備時間，按抽簽內容進行結合自己的工作實際利用教育理論進行分析；在我的教育故事中，焦陽老師 “窗玻璃打碎之后”、李志華 “‘愛’班主任的法寶”王紅英“師長攜手與未來”魏翠琴的是心靈的橋梁等好多工作中鮮活的實例；何守霞“精雕細琢方成器、曹麗娟老師寫的“愛心澆開‘幸�；ā薄诎嚓爼O計里三3年3班設計的是《講禮儀，我做合格小公民》、4年2班《做文明的我》在通過比賽充分的展示了班主任的專業(yè)技能和工作技巧思想匯報專題，綜合的考察班主任的表達能力、應變能力、處理事件突發(fā)能力。
本次班主任基本功技能大賽的評委有：李小麗、曹燕青、裴洪波、吳艷琴評委打分通過分項目打分，然后核算出總分，最后取平均分。
本次比賽評出一等獎兩人：魏玉芳 李志華
二等獎五人：路舒枝、魏翠琴、崔麗妍、雷桂梅、李艷榮
三等獎十一人：王靜、張麗娟、徐春梅、車霞、楊繼英、陳海霞、王小杰、孫麗萍、張文清、劉秀清、吉林霞
城區(qū)十四校
20xx年5月15日
班主任基本功大賽活動總結3
我校于20xx年4月22日，舉辦20xx年班主任技能大賽，這次班主任基本功大賽，參加的教師積極性都非常高，使我感到青年班主任的朝氣與活力，也看到了他們的個人能力在逐步的提高。
這次比賽是我們大家共同進步成長的過程。我覺得班主任基本功即指班主任在完成教學工作所必需的條件性的技能和技巧。這里的'“條件性”旨在說明班主任基本功是班主任完成班主任工作的必要條件，也就是說，一名合格的班主任要是不具備這些條件，班主任工作將無法完成，盡管有了這些條件，班主任工作未必成功。
本次比賽符合條件的40歲以下的教師參加了此次比賽，競賽通
過教育故事（班集體建設）、班隊會設計（圍繞禮儀）、案現場答辯、才藝展示四個環(huán)節(jié)。
我的教育故事和班隊會設計兩項內容是前期創(chuàng)作的；案例分析現
場抽簽，5分鐘準備時間，按抽簽內容進行結合自己的工作實際利用教育理論進行分析；在我的教育故事中，焦陽老師“窗玻璃打碎之后”、李志華“‘愛’班主任的法寶”王紅英“師長攜手與未來”魏翠琴的是心靈的橋梁等好多工作中鮮活的實例；何守霞“精雕細琢方成器、曹麗娟老師寫的“愛心澆開‘幸福花’”……在班隊會設計里三3年3班設計的是《講禮儀，我做合格小公民》、4年2班《做文明的我》在通過比賽充分的展示了班主任的專業(yè)技能和工作技巧思想匯報專題，綜合的考察班主任的表達能力、應變能力、處理事件突發(fā)能力。
本次班主任基本功技能大賽的評委有：李小麗、曹燕青、裴洪波、
吳艷琴評委打分通過分項目打分，然后核算出總分，最后取平均分。
本次比賽評出一等獎兩人：魏玉芳 李志華
二等獎五人：路舒枝、魏翠琴、崔麗妍、雷桂梅、李艷榮
三等獎十一人：王靜、張麗娟、徐春梅、車霞、楊繼英、陳海霞、王小杰、孫麗萍、張文清、劉秀清、吉林霞
班主任基本功大賽活動總結4
按照我校班主任基本功大賽工作方案，我校開展了班主任基本功大賽活動，該活動全體班主任積極參與，展現了我校班主任的風采，突現了班主任的素質，取得了良好的效果，贏得了廣大師生和社會的贊譽，提升了班主任的整體素質，現
總結如下：
一、成立了組織機構
為確保本次活動有序、有效開展，加強本次競賽活動的組織、協調，特成立本次競賽的領導小組：
組長：邱軍
副組長：楊慶國
成員：曹光華、楊輝
二、競賽程序
本次比賽是在校內舉行，學校將推選優(yōu)秀班主任參加鎮(zhèn)、區(qū)級班主任基本功競賽。所有老師均可報名，班主任老師50歲以內必須參與。
三、競賽內容
本次競賽的內容共為四項:
�。ㄒ唬拔业陌嗉壍掠齽�(chuàng)新工作案例”撰寫，將自己在班級工作中進行德育創(chuàng)新的一個成功案例寫成20xx字左右的故事。（占總分20﹪）
�。ǘ拔业陌嘀魅斡^”工作論壇，參賽者3分鐘觀點陳述及2分鐘問題答辯，答辯內容由組織方擬定，寫作采取一問一答的方式進行。（占總分35﹪）
�。ㄈ┌嘀魅沃黝}班會簡案設計，由組織方擬定班會教育活動主題若干，現場比賽時隨機抽定主題，并由選手現場進行書面簡案設計，時間40分鐘。（占總分20﹪）
�。ㄋ模┌嘀魅尾潘囌故荆咳吮硌輹r間不超過4分鐘（所需表演道具和配音由選手自己準備）。（占總分25﹪）
�。ㄒ唬╉棡閰①愡x手賽前交紙質材料參評，（二）、（三）、（四）項為參賽選手現場展示，評分采用百分制。
四、評委及競賽表彰
評委：邱軍、楊慶國、楊輝、曹光華、龍依純
本次競賽設一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名，學校給予精神和物質獎勵。得分第一名者，學校推薦參加鎮(zhèn)級班主任基本功競賽。五、活動獲獎名單
一等獎：張成燕
二等獎：黃海燕、黃才菊
三等獎：唐曉麗、龍遠彬、余莉莉
此次活動獲得園滿成功，希望全校教師要以獲獎者為榜樣，學習他們立足本職、無私奉獻的工作精神，熱愛學生，科學施教的育人理念、與時俱進，爭創(chuàng)一流的工作風度，在各自的崗位上教書育人，扎實工作，為促進我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展，為培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才做出新的貢獻。
20xx年5月
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