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    大班音樂(lè)同課異構(gòu)小結(jié)

    時(shí)間:2022-11-23 08:44:25 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

    大班音樂(lè)同課異構(gòu)小結(jié)

      時(shí)間流逝得如此之快,就算追也追不到,我們從中吸收了不少新的知識(shí),是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)小結(jié)了。你想好怎么寫(xiě)小結(jié)了嗎?下面是小編為大家整理的大班音樂(lè)同課異構(gòu)小結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    大班音樂(lè)同課異構(gòu)小結(jié)

      音樂(lè)同課異構(gòu)活動(dòng)在我園已開(kāi)展多次,每次活動(dòng)中都能看到執(zhí)教老師們的認(rèn)真努力付出后的喜悅成果,都能在聽(tīng)、評(píng)的過(guò)程中學(xué)到很多。事實(shí)也證明,在我們的不斷探索中,我園的音樂(lè)教學(xué)在創(chuàng)新中不斷的進(jìn)步,而且老師們都能根據(jù)孩子的特點(diǎn),成長(zhǎng)的需要開(kāi)拓新的教育手段及方式。11月22—23日大班年級(jí)組開(kāi)展的音樂(lè)同課異構(gòu)活動(dòng)再次讓我們看到了老師們的智慧,看到了老師們的創(chuàng)新。此次活動(dòng)可謂是精彩紛呈,仍然是圍繞兩首樂(lè)曲,分別進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì);顒(dòng)中,教師們根據(jù)給定的音樂(lè),結(jié)合自己所積累的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真的分析音樂(lè)的結(jié)構(gòu),精心設(shè)計(jì)教學(xué)情境,紛紛采用課件、情景故事、兒歌等形式,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)個(gè)想象自由、愉悅表現(xiàn)的空間,孩子們?cè)诮處煹募で橐I(lǐng)下大膽地表現(xiàn)了自己,培養(yǎng)了幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好,開(kāi)啟了幼兒初步的感受美、表現(xiàn)美的情感。

      反思這這次活動(dòng),老師們都展現(xiàn)出了自己的風(fēng)采:

      學(xué)校向老師的《森林音樂(lè)會(huì)》:教師以故事導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,準(zhǔn)備的一些圖片色彩鮮明,符合舞會(huì)的主題,教師為幼兒準(zhǔn)備的頭飾也給活動(dòng)增添了樂(lè)趣,分段讓幼兒感知音樂(lè)的節(jié)奏,活動(dòng)思路很清晰。在游戲中,教師還可以分組游戲的形式開(kāi)展游戲活動(dòng),讓幼兒分別扮幾種動(dòng)物,同時(shí)老師要大方熱情的參與到幼兒的活動(dòng)中與幼兒互動(dòng)起來(lái),這樣既不會(huì)顯得游戲時(shí)混亂的現(xiàn)象又增加了活動(dòng)的氣氛。

      學(xué)習(xí)《大花貓和小老鼠》:活動(dòng)以大花貓和小老鼠之間詼諧幽默的場(chǎng)景貫穿整個(gè)活動(dòng),思路清晰完整有趣,激起了幼兒參與活動(dòng)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中教師始終充分利用自己豐富的肢體語(yǔ)言吸引著孩子,孩子們?cè)谝魳?lè)中體會(huì)著游戲的樂(lè)趣,在游戲中表現(xiàn)出了音樂(lè)的`節(jié)奏感。

      因?yàn)槔蠋熢诨顒?dòng)中不斷地強(qiáng)調(diào)游戲的規(guī)則所以大部分幼兒都能隨樂(lè)有序地游戲,有幾位孩子想出的模仿貓走路的動(dòng)作十分形象,孩子們的創(chuàng)造力也得到了發(fā)揮,最后配班老師參與的游戲更是將整個(gè)活動(dòng)推向了高潮,同時(shí)還對(duì)孩子進(jìn)行了情感教育,做事情可不能急性子。要是在游戲時(shí)增加一個(gè)游戲環(huán)節(jié)(如:被抓到的老鼠就要扮演貓?jiān)俅斡螒颍┚透幽荏w現(xiàn)出游戲的趣味性。

      學(xué)習(xí)《小小音樂(lè)會(huì)》:利用舞蹈視頻讓幼兒欣賞,引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。分段讓幼兒感知音樂(lè)的ABA的結(jié)構(gòu),并在分段欣賞音樂(lè)時(shí)強(qiáng)調(diào)節(jié)奏的快與慢,所以幼兒的音樂(lè)節(jié)奏把握的很準(zhǔn),在用樂(lè)器打節(jié)奏部分幼兒的節(jié)奏打的很整齊,最后的分組游戲也起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆,仿佛把我們都帶到了一個(gè)原始舞會(huì)上;顒(dòng)中教師的表現(xiàn)不夠大方,有點(diǎn)拘謹(jǐn),動(dòng)作單一,如果在動(dòng)作的編排上再夸張一點(diǎn)就更好了。

      學(xué)習(xí)《十二生肖大聚會(huì)》:以為十二生肖舉辦音樂(lè)會(huì)為主線開(kāi)展活動(dòng),教師的設(shè)計(jì)很有創(chuàng)意,音樂(lè)分為三段,十二生肖分為三組走紅地毯,而快的部分則為歡呼,即有新意,幼兒又容易感知音樂(lè)的節(jié)奏。教師讓幼兒隨樂(lè)曲說(shuō)兒歌,即新穎,又讓幼兒加深了對(duì)樂(lè)曲節(jié)奏的把握。教師可讓幼兒分別扮演十二生肖里的動(dòng)物進(jìn)行情境表演,這樣會(huì)更有意思。

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