家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，是家長(zhǎng)、老師、幼兒間的一次親密接觸。以下是語文迷小編為大家提供的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀參考。
2016年幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)【1】
11月18日7:30分-12：00分，我們開展了家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，通過家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)能夠全面的了解幼兒入園的半日生活常規(guī);使家長(zhǎng)更為深刻的了解我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方式，共同見證孩子們的進(jìn)步;通過這樣家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)形式，增進(jìn)家園關(guān)系，達(dá)到家園共育的目的。
家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)在全體老師的共同努力和家長(zhǎng)們的積極參與下圓滿結(jié)束，活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是我的心還一直停留在孩子和家長(zhǎng)們活動(dòng)的那一刻，所以我深深反思并做了總結(jié)：
一、 全面開放幼兒在園生活
今天的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，我們采取了半日開放的形式，讓家長(zhǎng)了解幼兒入園后的所有保教程序，包括上廁所和飲水等細(xì)節(jié)，同時(shí)也讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。
如:晨練活動(dòng)，早晨孩子們走進(jìn)幼兒園，伴隨著歡快活潑的音樂，或跑步，或做操，這種運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)、陽光的精神面貌將是孩子們一天最好的開始。同時(shí)晨練活動(dòng)有效地促進(jìn)了幼兒身體的健康發(fā)展。尤其是在冬天進(jìn)行戶外晨練活動(dòng)，身體會(huì)逐漸適應(yīng)早晨冷空氣的刺激，可以提高孩子身體的抵抗力。
晨讀活動(dòng):早晨的記憶力是一天里最好的時(shí)段，所以充分利用每天早晨進(jìn)餐前的20分左右的時(shí)間進(jìn)行晨讀活動(dòng)。其中閱讀是晨讀活動(dòng)中的一部分，促進(jìn)孩子在養(yǎng)成一個(gè)良好閱讀習(xí)慣的同時(shí)使孩子積累更多的知識(shí)。還有我們認(rèn)讀字寶寶的環(huán)節(jié)，也是想通過游戲認(rèn)讀的形式，讓家長(zhǎng)借鑒一下，家長(zhǎng)也可以在家里以游戲的形式與孩子一起去認(rèn)讀字寶寶，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。
二、 集體教育教學(xué)活動(dòng)
我們的孩子即將步入小學(xué)，家長(zhǎng)們更加關(guān)注幼小銜接的問題，通過讓孩子們展示這些領(lǐng)域的內(nèi)容，目的是要更好的促進(jìn)家長(zhǎng)與老師對(duì)這些領(lǐng)域內(nèi)容的研究，相互探討、相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，為孩子們順利步入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
滑輪展示：滑輪運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉孩子的勇氣，所以在日常的集體活動(dòng)中，教師鼓勵(lì)孩子摔倒后自己能勇敢站起來。同時(shí)滑輪活動(dòng)還可以培養(yǎng)孩子快速反應(yīng)、身體的平衡、和下肢協(xié)調(diào)的控制能力。讓孩子在快樂的活動(dòng)中得到身體的發(fā)展。
三、 與家長(zhǎng)交流
在家長(zhǎng)會(huì)中，教師向家長(zhǎng)介紹了本次活動(dòng)的目的，并且教師與家長(zhǎng)針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)情況一起進(jìn)行了溝通與交流，相互學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)不足，做到教師與家長(zhǎng)共同進(jìn)步，達(dá)到家園共育的目的。
四、分析活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)與不足
�、鍍�(yōu)點(diǎn)：
1.孩子可以不受家長(zhǎng)的影響遵守各項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)則，使各項(xiàng)活動(dòng)有序開展。
2.在集體教學(xué)活動(dòng)中孩子能夠大膽，積極地回答問題，勇敢的在小朋友和家長(zhǎng)面前表現(xiàn)自己。
3.孩子積極參加戶外集體活動(dòng)、興趣濃厚，而且有集體意識(shí)。
4.孩子能夠伴著輕音樂安靜進(jìn)餐。
㈡不足：
1.集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)間有些長(zhǎng)，孩子在后面的環(huán)節(jié)中出現(xiàn)注意力不集中，坐不住的現(xiàn)象。
2.在活動(dòng)中，由于教師是隨機(jī)請(qǐng)孩子回答問題，所以出現(xiàn)孩子在回答問題次數(shù)不一樣的現(xiàn)象。
3.在活動(dòng)中，個(gè)別孩子出現(xiàn)回答不上來，說錯(cuò)，寫錯(cuò)的情況。但我覺得這也是正常現(xiàn)象，孩子可能是因?yàn)榫o張，粗心等原因而出現(xiàn)這樣的問題，也有個(gè)別的孩子可能是真的不熟練，所以就要引起老師和家長(zhǎng)的重視，教師在以后的集體活動(dòng)中著重關(guān)注孩子什么，家長(zhǎng)回去應(yīng)該怎樣配合老師進(jìn)行輔導(dǎo)。
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1.教師多與家長(zhǎng)溝通、交流，相互學(xué)習(xí)，多吸收一些關(guān)于幼小銜接的教育方法，彌補(bǔ)自身的不足。
2.教師多為孩子創(chuàng)造一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)平時(shí)不愛說話，內(nèi)向的孩子去表現(xiàn)自己，鍛煉他們的勇氣與自信心。
短暫的一個(gè)上午，給予孩子們的是一份開心與快樂，留給家長(zhǎng)的是一份回味，而老師所獲得的是一種反思與收獲。感謝家長(zhǎng)們積極的參與，并給我們提出寶貴的意見和建議。同時(shí)也感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合，我們教師會(huì)在以后的工作中彌補(bǔ)不足，再接再厲。希望在以后的學(xué)習(xí)生活中家長(zhǎng)也能一如既往地配合我們，讓我們共同努力，讓孩子健康快樂地成長(zhǎng)!加油!
2016年幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)【2】
幼兒時(shí)期對(duì)于一個(gè)人未來的發(fā)展有至關(guān)重要的作用，幼兒時(shí)期是一個(gè)人良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期，家長(zhǎng)老師今天怎樣教育孩子，明天孩子就會(huì)成為怎樣的人。幼兒園的軟環(huán)境建設(shè)也體現(xiàn)了園領(lǐng)導(dǎo)的辦園宗旨和理念。孩子入園已經(jīng)兩月有余，孩子每天的幼兒園生活可以說是牽動(dòng)著每一位家長(zhǎng)的心。特別是當(dāng)孩子吵吵鬧鬧不肯入園時(shí)，那份心情相信家長(zhǎng)們都已深有體會(huì)，曾急切地等待園方早些進(jìn)行開放活動(dòng)。非常感謝園方能為家長(zhǎng)們提供這樣的體驗(yàn)機(jī)會(huì)，感受幼兒園的一日生活，觀察孩子在幼兒園里的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)們真正了解了孩子在幼兒園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，統(tǒng)一了教育思想，為家園共育搭建起交流的平臺(tái)，同時(shí)深刻體會(huì)到了作為幼兒教師不同于其它職業(yè)的細(xì)膩、責(zé)任與艱辛。
一、愛的初體驗(yàn)
通過今天的開放日活動(dòng)，我深切地體會(huì)到作為一名幼師的愛與責(zé)任。下午2:20分，我提前到達(dá)伊克昭幼兒園，園內(nèi)大廳鴉雀無聲，這是孩子們的午休時(shí)間，我輕輕地走到孩子們室內(nèi)活動(dòng)區(qū)門口，段老師正在為孩子們擺放午休后食用的水果，一顆顆蘋果要洗凈，切成小塊，香蕉切成小段，放入餐盤，按小組擺放在桌子上。我走上樓，來到孩子們的休息區(qū)，輕輕推開門，看到有的孩子剛剛從睡夢(mèng)中醒來，有的孩子還在甜甜地睡著。而兩位老師——云老師和周老師，不斷穿梭于一個(gè)個(gè)小床中間，時(shí)不時(shí)地拉一拉被子，輕拍幾下、給孩子一個(gè)甜甜的微笑，無不體現(xiàn)老師們對(duì)孩子無微不至的關(guān)心與呵護(hù)。小家伙們陸陸續(xù)續(xù)地睜開小眼睛、揉一揉、眨一眨�？戳艘谎坶T口站著的家長(zhǎng)們后，他們各自做起了自己的工作，穿衣服、疊被子、穿鞋、上廁所、喝水，所有事情都井然有序，讓所有參加活動(dòng)的家長(zhǎng)們都為吃一驚，沒想到孩子們的進(jìn)步這么大。
室外活動(dòng)中，老師們用廢舊報(bào)紙親手為孩子們做的玩具教具“曲棍球”，既體現(xiàn)了節(jié)能環(huán)保，又讓孩子們玩得不亦樂乎。在周老師的一聲令下，小“博爾特”們飛奔著沖向玩具箱，興高采烈地從老師手中接過“球棒”。孩子們熱情高漲，奔跑著、歡笑著、沐浴著冬日的暖陽，享受著幼兒園生活的種種樂趣，享受著老師們無私的愛與奉獻(xiàn)，孩子們與老師們盡情嬉戲，歡樂的氣氛感染著每一位參加活動(dòng)的家長(zhǎng)。老師們對(duì)孩子的愛不加修飾，是那么的自然、那么的溫暖，我相信我們看到的是班里的常態(tài)化現(xiàn)象，非常感謝幾位老師對(duì)待孩子的耐心與愛心!
二、實(shí)踐出真知
本次開放日活動(dòng)恰逢園內(nèi)組織消防演練，據(jù)老師們說此前有過一次消防演練，孩子們對(duì)演練程序有所了解。但當(dāng)警報(bào)響起時(shí)，幾個(gè)孩子還是被這緊張的氣氛嚇哭了。孩子們迅速拿起小毛巾、捂住口鼻、老師們呼喊著孩子們迅速集合按逃生路線撤離，幼兒園全體人員在2分40秒后全部撤離幼兒園，到達(dá)安全地點(diǎn)集合。親切和藹的柴園長(zhǎng)就此次演練做總結(jié)工作，對(duì)大家的表現(xiàn)給予了積極的評(píng)價(jià)，之后全園觀看了消防員模擬滅火過程、搶救傷員過程，讓孩子們真切地體會(huì)了一次火場(chǎng)逃生。此次活動(dòng)組織得力，計(jì)劃詳實(shí)，效果突出，不走過場(chǎng)、不搞形式，真正做到了防患于未然。
室內(nèi)活動(dòng)中，云老師拿出了一盒小朋友愛吃的彩虹糖。我當(dāng)時(shí)想，這是要獎(jiǎng)勵(lì)孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn)嗎?云老師把糖倒入一個(gè)透明杯子里，讓孩子們說一說彩虹糖都有什么顏色——顏色認(rèn)知。孩子們喊著各種顏色，爭(zhēng)先恐后，想很快得到老師的糖果。這時(shí)云老師又提出另一個(gè)問題：“小朋友們?cè)趺礃影巡屎缣堑念伾サ裟?”孩子們稍加思索后給出了自己的答案：“放在衣服口袋里，用舌頭舔一舔，涂上其它顏色”，各種稀奇古怪的答案不絕于耳。云老師安撫住小朋友后，演示了自己去掉彩虹糖外表顏色的方法。她把彩虹糖放入裝有清水的杯子里，用小勺輕輕攪拌，不一會(huì)兒，清水就被染上了色彩。老師告訴小朋友們：“這些帶有顏色的糖果是對(duì)身體不好的，小朋友們可要少吃哦”。接著老師給每一個(gè)小朋友一杯清水和一顆彩虹糖，請(qǐng)孩子們自己做實(shí)驗(yàn)。孩子們輕輕攪動(dòng)杯子里的彩虹糖，不一會(huì)兒的工夫，大家杯子里的水都變了顏色。孩子們從實(shí)驗(yàn)中學(xué)到了知識(shí)，同時(shí)也克制了小朋友們愛吃糖果的習(xí)慣，此活動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué)、有趣，有利于小朋友身心發(fā)展，一舉三得，有極強(qiáng)的教育意義。為老師們的創(chuàng)新教法而喝彩!
三、學(xué)高方為師
幼兒教育的紛繁復(fù)雜是其它教育所不能比擬的。它是啟蒙教育，也是影響孩子一生的教育。教師的專業(yè)素養(yǎng)決定著班級(jí)發(fā)展方向和幼兒的身心發(fā)展。通過半天的觀察，看得出幾位老師都有著很高的專業(yè)知識(shí)能力和豐富的理論功底，同時(shí)具有積極的工作熱情。從下午孩子們起床開始，幾位老師一直陪伴在小朋友身邊，室內(nèi)活動(dòng)、室外活動(dòng)、消防演練、排隊(duì)如廁、排隊(duì)喝水、分發(fā)食物，我沒見老師們停歇過、沒見他們喝過一口水，坐下一分鐘。家長(zhǎng)們觀察老師設(shè)置的教學(xué)活動(dòng)和體育活動(dòng)后，受到了很大的啟發(fā)，反思自己在家庭教育中對(duì)孩子創(chuàng)新思維、獨(dú)立思考、獨(dú)立個(gè)性的方面的培養(yǎng)有很大缺失，經(jīng)常干預(yù)孩子的事情，替孩子做事情，總怕孩子自己做不好。事實(shí)證明，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力首先要做到相信孩子，讓孩子放手去做，大膽嘗試。
孩子入園后不久，在家里模仿起了老師教學(xué)的樣子，模仿老師的每一句話，每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神，而且還模仿的有聲有色，惟妙惟肖。老師們時(shí)時(shí)刻刻都在對(duì)孩子進(jìn)行著積極的影響，每個(gè)老師都能以身作則，做好每一件事，說好每一句話。云老師說：“孩子們都是家長(zhǎng)的偶像，大家都在不停地給孩子拍照，就像給偶像拍照一樣”。其實(shí)我看得出，孩子們心中的偶像是可親、可敬、可愛的老師們。孩子們一張張?zhí)煺娴男δ槺磉_(dá)著對(duì)老師們的喜愛，洋溢著對(duì)幼兒園生活的憧憬和期待。
幾個(gè)小時(shí)的開放活動(dòng)，有感想更有感動(dòng)，為老師們的辛勤付出而感動(dòng)、為創(chuàng)新的幼兒教育而感動(dòng)、為伊克昭有這么優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)而感動(dòng)�；顒�(dòng)后所有家長(zhǎng)對(duì)小二班幾位老師的工作能力、工作態(tài)度給予了一致的認(rèn)可與好評(píng)，對(duì)學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)、師資配備、園內(nèi)文化建設(shè)都非常滿意。感謝園領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位老師，本次活動(dòng)我不虛此行，我也會(huì)通過此次活動(dòng)反思自己，提升自己的育兒理念，讓我們家、園攜手，培育健康、陽光、開朗、熱情的一代祖國(guó)花朵。
2016年幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)【3】
家長(zhǎng)特別重視孩子在幼兒園的教育培養(yǎng)情況，關(guān)心老師如何引導(dǎo)幼兒在日常生活與活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)的情況;關(guān)心幼兒良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣如何從小養(yǎng)成的問題，關(guān)心我們?yōu)橛變禾峁┑膶W(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)境、保育、保健生活環(huán)境是否滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。半日家長(zhǎng)開放日給了家長(zhǎng)們一次充分感受和了解幼兒園對(duì)孩子培養(yǎng)全過程的機(jī)會(huì)及對(duì)自己孩子在園表現(xiàn)有更好的認(rèn)識(shí)。而童心源幼兒園，以此來更好的和家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通。
本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性。活動(dòng)中充分展示了我們教師的才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)�；顒�(dòng)取得了較好的效果。
在這次開放活動(dòng)，我們讓家長(zhǎng)了解了孩子在幼兒園半日的活動(dòng)流程：晨接、晨檢、早操、游戲性學(xué)習(xí)活動(dòng)、生活活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)、戶外活動(dòng)。入廁、喝水、早操，孩子們都能有序活動(dòng)。早操后的學(xué)習(xí)性游戲活動(dòng)，孩子們熱情高漲，開心的玩著。每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的發(fā)展前景充滿了希望。
活動(dòng)準(zhǔn)備階段我們已經(jīng)對(duì)活動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié)有了精心的安排。我們還請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)提出寶貴的意見和建議。教室空間有限，椅子請(qǐng)爸爸媽媽們讓孩子們坐，多余的讓給帶孩子的家長(zhǎng)和孕婦、老人等。保育工作，活動(dòng)中分工明確，每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。
在活動(dòng)中家長(zhǎng)看到了自己孩子在園的表現(xiàn)，使家長(zhǎng)對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)有了進(jìn)一步的認(rèn)知;對(duì)自己孩子和別的孩子也有了一個(gè)橫向的比較;同時(shí)家長(zhǎng)也看到了幼兒園活動(dòng)的精彩、保育工作的到位、幼兒用餐的良好表現(xiàn)、孩子在園的開心等，使家長(zhǎng)更加放心的將孩子放在幼兒園。
活動(dòng)中孩子們天真童趣的言行，不時(shí)贏得家長(zhǎng)們的陣陣笑聲和掌聲。在活動(dòng)中孩子們成了主人，天真的孩子們還興致盎然地拉著爸爸媽媽一起參與區(qū)域活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)表示非常的滿意，認(rèn)為：家長(zhǎng)開放日活動(dòng)意義很大，幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施的建設(shè)非常完備，對(duì)老師耐心細(xì)致的教育說聲：“你們辛苦了!對(duì)你們所作的一切非常滿意”“老師你們的活動(dòng)寓教于樂，孩子開心，我們也開心�！薄袄蠋熌銈冃量嗔耍Ｍ�(jīng)常搞這樣的活動(dòng)”;家長(zhǎng)們看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，笑得合不攏嘴，一句話道出了家長(zhǎng)們的心聲：感謝老師們!!!
不足之處：
活動(dòng)中還是有些許的不足，有些年輕老師過于緊張，對(duì)小朋友照顧沒有很周全，學(xué)期末課程全部結(jié)束了，有些班級(jí)的孩子對(duì)課程游戲有些乏味，對(duì)此，我們要好好的自我批評(píng)，也認(rèn)識(shí)到自己確實(shí)還有許多要學(xué)習(xí)的地方。
總的來說本次家長(zhǎng)開放活動(dòng)，開得非常成功。從活動(dòng)中和家長(zhǎng)的反饋中，我們也有了更好的啟示，相信我們今后的工作會(huì)做得越來越好!