感恩教育活動(dòng)總結(jié)范文(通用28篇)
一個(gè)熱烈的活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,我們的個(gè)人能力得到了很大進(jìn)步,可以把這些感想記錄在活動(dòng)總結(jié)。那么如何把活動(dòng)總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的感恩教育活動(dòng)總結(jié)范文(通用28篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
感恩教育活動(dòng)總結(jié) 篇1
“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德,“滴水之恩,涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,這是祖先為我們留下的教誨。人要懂得感恩,感激給你生命的父母,感激教育過(guò)你的師長(zhǎng),感激曾經(jīng)幫助過(guò)你的人。真正有修養(yǎng)的人,懂得感恩是一種生活態(tài)度,是一種美德,不懂得為別人的難處考慮的人是自私的,沒(méi)有一個(gè)人能離開別人的關(guān)心和幫助而成功。懷著一顆感恩的心看世界,你才會(huì)真正幸福。
為深化學(xué)校德育工作,加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育,突出德育特色,我校在11月份,開展了以“感恩、關(guān)愛(ài)、責(zé)任”為主題的感恩教育活動(dòng),F(xiàn)總結(jié)如下:在活動(dòng)月中,各學(xué)校認(rèn)真開展了以下活動(dòng):舉行了以感恩、關(guān)愛(ài)、責(zé)任為主題的升旗儀式;以班級(jí)為單位,召開了以感恩、關(guān)愛(ài)、責(zé)任為主題的班會(huì);學(xué)唱了配以手語(yǔ)的歌曲《感恩的心》;學(xué)校組織學(xué)生開展了以感恩、關(guān)愛(ài)、責(zé)任為主題的征文比賽;以班級(jí)為單位,制作一期以感恩、關(guān)愛(ài)、責(zé)任為主題的宣傳板報(bào);學(xué)生幫助父母做一次家務(wù);學(xué)生給父母寫一封信;組織學(xué)生在附近村屯進(jìn)行了一次公益勞動(dòng)。
在實(shí)踐活動(dòng)中,學(xué)生已積累了較多的感恩實(shí)踐,僅僅是參與活動(dòng),是否能使學(xué)生的感恩行為更長(zhǎng)久呢?他律的行為轉(zhuǎn)化為自律的行為必須經(jīng)過(guò)行為主體的反復(fù)實(shí)踐和反復(fù)思考,所以要求各班舉行征文比賽,給家長(zhǎng)的一封信、并將比賽中涌現(xiàn)的好文章推薦參加學(xué)校的征文大賽。無(wú)論是班級(jí)層面還是學(xué)校層面,語(yǔ)文老師個(gè)個(gè)投入,為本次大賽擷選出優(yōu)秀文章。共選出優(yōu)秀征文28篇、優(yōu)秀信件20篇。四個(gè)優(yōu)秀班會(huì)班級(jí)、四個(gè)感恩教育活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。更為重要的是,語(yǔ)文教師在班級(jí)層面的征文輔導(dǎo)中,深化、引導(dǎo)了學(xué)生的思想,讓學(xué)生感悟到感恩思想的美和力量,為感恩教育活動(dòng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
我們學(xué)校對(duì)此次活動(dòng)高度重視,學(xué)校把感恩教育的內(nèi)容和要求體現(xiàn)在日常教學(xué)中,納入思想品德課、歷史課教學(xué)范疇。通過(guò)課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩的人文教育。加大了宣傳力度,創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍。學(xué)校通過(guò)校園廣播、宣傳欄等多種形式將感恩教育宣傳到每位教師和學(xué)生。學(xué)校政教處為促進(jìn)活動(dòng)的開展,通過(guò)開展感恩教育系列活動(dòng),使學(xué)生懂得了自己的成長(zhǎng)離不開老師、家長(zhǎng)的付出,社會(huì)的關(guān)愛(ài),學(xué)會(huì)了識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩。同時(shí),把感恩之情化為強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,并付之與服務(wù)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、服務(wù)社會(huì)、忠于祖國(guó)的高尚品質(zhì)。
感恩教育活動(dòng)總結(jié) 篇2
為弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的感恩教育。在母親節(jié)到來(lái)之際,xx小學(xué)開展了以“濃情五月天,感恩在行動(dòng)”為主題的“四個(gè)一”系列教育活動(dòng),總結(jié)如下:
一是親手制做一份親情檔案——給母親一驚喜。各班開展一次以感恩母親的為主題的主題班會(huì),跟學(xué)生算算親情賬——父母拉扯我們長(zhǎng)大成人,要花多少錢,操多少心,流多少淚?數(shù)數(shù)父母情——父母記得我們的生日、興趣、愛(ài)好……,有誰(shuí)記得父母的生日、興趣、愛(ài)好?向長(zhǎng)輩打聽一下母親的生日,觀察并記錄母親的興趣、愛(ài)好,了解母親的最大心愿,把它們寫在本子里,制作一份親情檔案,找適當(dāng)時(shí)機(jī)給母親以回報(bào),給母親一個(gè)驚喜。
二是真誠(chéng)向母親道一聲感謝——給母親一溫馨。教育孩子在母親節(jié)這天,真誠(chéng)地向母親道一聲感謝:感謝母親多年來(lái)的養(yǎng)育之恩,并送上節(jié)日的祝福;把自己在學(xué)校里學(xué)唱的感恩母親的歌曲,唱給母親聽聽,唱出自己發(fā)自肺腑的感激之情;為母親奉上一份親手制作的禮物,把多年來(lái)埋藏在心底的感激之情表達(dá)出來(lái),給母親送上一份節(jié)日的溫馨。
三是寫一篇感恩母親的征文——給母親一慰藉。父愛(ài)如山,母愛(ài)如水。在我們成長(zhǎng)中,母愛(ài)是無(wú)私的、真摯的,母愛(ài)給我們留下了許多美好的回憶,搜集幾個(gè)自己和母親間的感人至深的小故事或家庭生活的一個(gè)個(gè)小片段……訴說(shuō)父母養(yǎng)育之恩,寫出來(lái)講給老師、同學(xué)聽聽,表達(dá)對(duì)父母的感激之情,讓母親感受到自己長(zhǎng)大懂事了,給母親一份慰藉。
四是做一件力所能及的家務(wù)活——給母親一舒心。雙休日到父母上班的地方,參加勞動(dòng),體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛;在家主動(dòng)幫父母做一些力所能及的家務(wù)活:給父母捶捶背,洗洗腳,拖拖地,幫父母疊疊被,刷刷碗……聊表孝心,減輕父母的負(fù)擔(dān);化感恩為行動(dòng),發(fā)奮學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答母恩,用實(shí)際行動(dòng)踐行感恩,給父母一份舒心。
感恩教育活動(dòng)總結(jié) 篇3
當(dāng)今社會(huì),孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”,溺愛(ài)有加。很多孩子唯我獨(dú)尊、自私冷漠,遠(yuǎn)離了感動(dòng),忘卻了感恩,以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然。針對(duì)這種道德的缺失,情懷的失落,我校全面啟動(dòng)感恩主題教育活動(dòng),運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng),細(xì)節(jié)滲透,文化熏陶等有效的策略,讓孩子找回感恩的心,領(lǐng)悟生命與成長(zhǎng)的真諦。
一、廣泛發(fā)動(dòng),積極宣傳,樹立學(xué)生的感恩意識(shí)
在實(shí)施感恩教育活動(dòng)中,我校從思想宣傳入手,教育學(xué)生要感謝祖國(guó)、感謝社會(huì)、感謝家長(zhǎng)、感謝老師、感謝他人。為了做好教育工作,我們首先通過(guò)班主任會(huì),要求班主任必須提高對(duì)感恩活動(dòng)的高度重視,把感恩活動(dòng)當(dāng)作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實(shí)。并要求家長(zhǎng)做好配合工作,共同教育學(xué)生,幫助學(xué)生樹立感恩意識(shí)。同時(shí)利用課堂主渠道的作用,特別是思想品德教學(xué),教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。通過(guò)演講、主題班會(huì)、手抄報(bào)展覽等活動(dòng)形式進(jìn)行宣傳,使學(xué)生的感恩意識(shí)得到了增強(qiáng)。
二、認(rèn)真組織,狠抓落實(shí),在活動(dòng)中加強(qiáng)感恩教育
我們認(rèn)為,感恩教育重在活動(dòng),在活動(dòng)中樹立學(xué)生的感恩意識(shí)。
。ㄒ唬└兄x祖國(guó),立志報(bào)效祖國(guó)
堅(jiān)持每周一早晨的升國(guó)旗制度,精心準(zhǔn)備每一次的國(guó)旗下演講,通過(guò)升旗儀式,讓學(xué)生樹立國(guó)家概念。通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生了解中國(guó)歷史,懂得今天的美好生活來(lái)之不易,認(rèn)識(shí)到要珍惜現(xiàn)在,刻苦學(xué)習(xí),將來(lái)報(bào)效祖國(guó),為祖國(guó)的發(fā)展壯大做出自己的貢獻(xiàn)。
。ǘ└兄x社會(huì),為社會(huì)做應(yīng)有的貢獻(xiàn)
社會(huì)是人的社會(huì),人處于社會(huì)之中。而當(dāng)今社會(huì),更加關(guān)注和重視學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)。如:校舍建設(shè),教育設(shè)備的投入,環(huán)境的改變等。
。ㄈ└兄x父母,幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)
。1)開展“家務(wù)勞動(dòng)周”活動(dòng),要求學(xué)生在一周內(nèi)幫助父母做飯、掃地、洗衣服等家務(wù)勞動(dòng),活動(dòng)時(shí)間雖然只有一周,但我們以此來(lái)樹立學(xué)生的家庭責(zé)任意識(shí),讓學(xué)生在活動(dòng)中了解父母的辛勞,從而感謝父母,尊重父母。我們還號(hào)召學(xué)生給父母寫一封信的形式,與父母談心,進(jìn)行思想上的交流,使父母與孩子的關(guān)系更加融洽,避免孩子逆反心理的產(chǎn)生;顒(dòng)開展以來(lái),得到學(xué)生和家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià),
。2)以讀《歷史的選擇》為主題,開展征文活動(dòng)。
。ㄋ模└兄x老師,做勤奮學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法的好少年召開“假如我是班主任”為主題的班會(huì),使學(xué)生在活動(dòng)中懂得尊重老師。我們教育學(xué)生,要感謝老師的付出,不需要什么禮物,只要能勤奮學(xué)習(xí),爭(zhēng)取好成績(jī),遵守紀(jì)律,講文明,懂禮貌,就是對(duì)老師最好的回報(bào)。
。ㄎ澹└兄x他人,同學(xué)之間互幫互助,共同進(jìn)步
開展“比學(xué)趕幫”活動(dòng),在班級(jí)內(nèi)部分成個(gè)六小組,學(xué)生民主制定組訓(xùn)、組規(guī)、小組口號(hào),主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)職責(zé),大家在學(xué)習(xí)上、生活上、規(guī)范上、活動(dòng)上互相幫助,共同進(jìn)步。每學(xué)期學(xué)校召開2次表彰大會(huì),表彰在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀和進(jìn)步幅度大的學(xué)生,我們考核學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),主要是看進(jìn)步幅度,讓每個(gè)學(xué)生都能看到希望。因此這項(xiàng)活動(dòng)得到大多數(shù)學(xué)生的歡迎。在活動(dòng)中,我們教育學(xué)生要感謝同學(xué),感謝同學(xué)的幫助,使學(xué)生在活動(dòng)中加深了友誼,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣越來(lái)越濃。
一點(diǎn)思考:
感恩教育作為德育教育的一部分,同樣存在著“說(shuō)起來(lái)重要,做起來(lái)次要,忙起來(lái)不要”的現(xiàn)象。這種現(xiàn)狀,恐怕不是搞幾次感恩活動(dòng)就能改變的。我們需要從平時(shí)抓起,堅(jiān)持不懈;從細(xì)節(jié)入手,從小事做起。讓學(xué)生多說(shuō)“謝謝”,讓學(xué)生用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向?qū)ψ约河袔椭娜吮磉_(dá)感激;讓學(xué)生用便條用日記用作文等形式把感恩之情寫出來(lái)。我們應(yīng)該營(yíng)造情景和氛圍,讓學(xué)生有機(jī)會(huì)說(shuō)感恩的話、做感恩的事、交流感恩的心得體會(huì),老師和家長(zhǎng)對(duì)此多支持、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),感恩這種美德就將在廣大學(xué)生的內(nèi)心生根、發(fā)芽、開花和結(jié)果。
感恩教育活動(dòng)總結(jié) 篇4
一、指導(dǎo)思想
以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo),以市、區(qū)教育局《關(guān)于開展“感恩教育”系列活動(dòng)的通知》為主線,以體驗(yàn)教育為基本途徑,以感恩父母主題教育為突破口,結(jié)合未成年人年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平,精心設(shè)計(jì),組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、實(shí)踐性強(qiáng)的“感念母愛(ài)培育愛(ài)心”的主題教育活動(dòng),使孝敬升華為博愛(ài)。
二、達(dá)到了活動(dòng)目的
通過(guò)本次母親節(jié)“感恩”教育活動(dòng),學(xué)生知道了如何孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩,在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、知恩圖報(bào)。使學(xué)生樹立了感恩之心,能夠使學(xué)生對(duì)父母心存感恩,更使學(xué)生把這種愛(ài)化作了博愛(ài),能夠感恩幫助過(guò)自己的人。學(xué)生能夠時(shí)時(shí)、事事、處處心存感恩,使家庭充滿和諧、充滿愛(ài)心、充滿希望。
三、具體活動(dòng)內(nèi)容與形式
1、從實(shí)踐體驗(yàn)入手,開展父母感恩教育。從4月25日開始,我校利用國(guó)旗下講話向?qū)W生進(jìn)行全員發(fā)動(dòng),公布了感恩系列教育活動(dòng)內(nèi)容。利用廣播向?qū)W生發(fā)出號(hào)召,要求根據(jù)不同年齡,從實(shí)際出發(fā),從小事做起,在學(xué)生中開展“每天一件家務(wù)事”活動(dòng)。
2、從班會(huì)隊(duì)會(huì)入手,開展感恩父母教育。我校根據(jù)不同年級(jí),結(jié)合班級(jí)實(shí)際,召開不同主題的班隊(duì)會(huì)。如低年級(jí)召開了《我愛(ài)爸爸、媽媽》、中年級(jí)召開了《感謝我的父母》,高年級(jí)召開了《孝敬父母心存感恩》。開展“六個(gè)一”活動(dòng),即:給父母端一杯茶,給父母洗一次腳,讓父母滿意自己的一次決定,給父母交一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,用不同形式和父母交流一次感情。簡(jiǎn)單的6項(xiàng)活動(dòng),折射出了學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的關(guān)心和感激。學(xué)生通過(guò)給父母端茶,與父母交流,給父母洗腳,從中受到了教育,知道了父母的辛苦,也深刻的體會(huì)到了要感謝父母,要為父母分擔(dān)一些壓力。5月16日在學(xué)校的反饋調(diào)查中,7%的學(xué)生為母親洗了一次腳,88%的學(xué)生給母親端了一次茶,中、高年級(jí)的學(xué)生每人給母親寫了一封信,以此來(lái)表達(dá)對(duì)母親的感恩之情。同時(shí)利用班會(huì),讓學(xué)生估算一筆養(yǎng)育帳,講述一件關(guān)愛(ài)事,會(huì)上學(xué)生們積極發(fā)言,暢談自己在成長(zhǎng)過(guò)程中父母所付出的艱辛和愛(ài)心,暢談父母對(duì)自己的期望,學(xué)生們還紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,商討如何感謝自己的父母。一節(jié)班會(huì)課成了孩子們感恩的交流最好陣地。學(xué)生們表示,一定要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。
3、從讀書收集資料入手,開展感恩父母教育。我們讓學(xué)生收集名言、警句、書畫、詩(shī)篇進(jìn)行交流、熟讀、背誦、理解,汲取傳統(tǒng)美德之精華。同時(shí)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)精心選擇一組親情文章,認(rèn)真組織開展親情閱讀,一篇篇感人至深的文章,使學(xué)生體會(huì)到了父母的偉大,領(lǐng)略了他人的感恩之心,以此來(lái)指導(dǎo)自己的行為。學(xué)校還充分利用學(xué)習(xí)園地這一教育陣地,收集感恩故事、詩(shī)歌,并布置感恩園地,教育學(xué)生心存感恩、知恩圖報(bào)。
4、從學(xué)唱歌曲入手,開展感恩父母教育。首先音樂(lè)教師印好歌詞,學(xué)生人手一張,讓學(xué)生熟背歌詞,然后學(xué)校利用廣播、音樂(lè)課和大課間,教唱感恩歌曲。
5、從組織活動(dòng)入手,開展感恩父母教育。我們?cè)谛?nèi)開展多種活動(dòng):“感恩父母”詩(shī)文朗誦會(huì)、高年級(jí)“學(xué)會(huì)感恩”手抄報(bào)比賽、“感恩父母”征文比賽等。通過(guò)系列“感恩教育”活動(dòng),精心培育學(xué)!案卸魑幕,使知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德扎根于學(xué)生心靈深處。
隨著感恩教育的深入開展,學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到在自己成長(zhǎng)的道路上,得到幫助太多,需要感激的人和事也太多。十分迫切需要我們來(lái)指導(dǎo),我們將進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)有關(guān)感恩的知識(shí),學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進(jìn)事跡,更好地搞好我校的感恩活動(dòng)。
感恩教育活動(dòng)總結(jié) 篇5
為了進(jìn)一步貫徹中共中央8號(hào)文件精神,按照薊縣關(guān)工委關(guān)于深入開展“感恩”主題教育活動(dòng)方案,根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一安排和布置,我校在全校師生中廣泛開展了以“感恩他人回報(bào)社會(huì)”為主題的感恩教育活動(dòng)。
為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,大力弘揚(yáng)中華民族偉大抗震救災(zāi)精神和抗洪搶險(xiǎn)精神,我校將感恩教育作為未成年人思想道德建設(shè)的重要組成部分,切實(shí)把感恩教育工作滲透到學(xué)校德育工作、課堂教學(xué)、社會(huì)活動(dòng)、家庭生活、社區(qū)實(shí)踐等各個(gè)環(huán)節(jié)中去。讓學(xué)生常懷感恩之心,不忘黨恩、國(guó)恩、幫扶恩、救助恩、父母恩、師長(zhǎng)恩、同學(xué)恩等,精心培育學(xué)生“感恩文化”,塑造學(xué)生的健全人格,養(yǎng)成學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,使學(xué)生從小做到心中有祖國(guó)、有集體、有他人的思想,從而弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代文明,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。為此我校從4月份至今重點(diǎn)做了以下工作。
(一)積極宣傳,營(yíng)造感恩教育良好氛圍。
1、我校在4月份通過(guò)標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)、廣播等形式宣傳感恩教育活動(dòng),營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。
2、在5月18日舉辦感恩教育啟動(dòng)儀式。
邀請(qǐng)了社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)代表、居委會(huì)代表參加學(xué)校感恩教育啟動(dòng)儀式。
3、利用國(guó)旗下的講話、班隊(duì)會(huì)、全方位地進(jìn)行感恩教育的思想
發(fā)動(dòng)工作。
。ǘ﹦(chuàng)新活動(dòng)形式,精心設(shè)置載體,合理安排時(shí)間,扎實(shí)有效地開展感恩教育。
1、6月1日至15日開展“我為父母做件事”活動(dòng)。要求學(xué)生為父母或其它長(zhǎng)輩泡杯茶、洗洗腳、洗洗衣服、做餐飯等,學(xué)校發(fā)放活動(dòng)內(nèi)容單,學(xué)生家長(zhǎng)簽字后返還學(xué)校。
2、6月16日至31日舉辦感恩征文賽。各班級(jí)推薦3至5篇文章到學(xué)校參評(píng),學(xué)校將評(píng)選出等級(jí)獎(jiǎng)12名。各班召開“學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走”主題班會(huì)。
3、9月1日至15日舉辦“我為社區(qū)做件事”活動(dòng),要求每位學(xué)生必須在社區(qū)范圍內(nèi),在敬老愛(ài)幼、義務(wù)勞動(dòng)保護(hù)生態(tài)、清潔衛(wèi)生等方面做一件實(shí)事。
4、9月份,各班召開感恩教育主題班會(huì)。舉辦“感恩演講賽”,評(píng)選出15名學(xué)生獲獎(jiǎng)。結(jié)合弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng)各班召開“美在你身邊”主題班會(huì),培養(yǎng)的學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美意識(shí)和能力,進(jìn)而學(xué)會(huì)感恩。
5、10月9日,開展“感恩歌詠賽”,內(nèi)容必須是以感恩這主題的歌曲,學(xué)校將評(píng)選出班級(jí)4個(gè)班次獲獎(jiǎng)。
6、10月20日至30日舉辦書寫“感恩書信”活動(dòng)。要求學(xué)生給父母寫感謝信。
。ㄈ┱J(rèn)真總結(jié),及時(shí)發(fā)現(xiàn)和宣傳先進(jìn)典型,將感恩教育經(jīng);㈤L(zhǎng)期化、制度化。
1、評(píng)選在“感恩教育”活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人,召開總結(jié)表彰會(huì)。
2、設(shè)立“感恩月”。把每年的5月份定為感恩教育月,
3、建立感恩教育長(zhǎng)效機(jī)制。健全感恩教育規(guī)章制度和考核獎(jiǎng)懲制度,確保感恩教育內(nèi)容始終滲透在學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作中。
4、廣泛開展感恩教育專題研究,不斷深化感恩教育活動(dòng)。
5、班主任要高度重視感恩教育活動(dòng),加強(qiáng)感恩教育活動(dòng)各階段各環(huán)節(jié)的組織實(shí)施,班主任負(fù)總責(zé),科任教師協(xié)助抓,確保工作取得實(shí)效。
6、各班級(jí)要加強(qiáng)信息交流和宣傳。班主任要及時(shí)向?qū)W校上報(bào)各階段工作的開展情況,學(xué)校宣傳員要及時(shí)向教育局上報(bào)我校開展“感恩教育”活動(dòng)的信息。
7、各班級(jí)要制定“感恩教育”活動(dòng)計(jì)劃,期末要寫出活動(dòng)總結(jié)。
感恩教育活動(dòng)總結(jié) 篇6
根據(jù)縣教育局的指示精神,結(jié)合我校感恩教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案和學(xué)生實(shí)際,在活動(dòng)中貼近生活、貼近學(xué)生和知行統(tǒng)一的原則,讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開老師、家長(zhǎng)的付出,同學(xué)的幫助和社會(huì)的關(guān)愛(ài),學(xué)會(huì)對(duì)別人為自己的付出要感恩,懂得回報(bào)他人。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻(xiàn)。
一、通過(guò)感恩教育,一是使學(xué)生“知恩”。
讓學(xué)生明白,在這個(gè)社會(huì)里,愛(ài)從來(lái)都是雙向的,每個(gè)人每時(shí)每刻都在享受父母、朋友、老師、學(xué)校和社會(huì)的恩惠。讓學(xué)生懂得在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí),還應(yīng)顧及他人的利益。培養(yǎng)學(xué)生與人為善、樂(lè)于助人的良好品德和健全人格;二是使學(xué)生學(xué)會(huì)“感恩”。要讓學(xué)生明白,胸懷感恩之心是每個(gè)人都應(yīng)該具有的基本道德準(zhǔn)則,是做人最起碼的修養(yǎng);三是使學(xué)生善于“施恩”。讓學(xué)生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神,真心誠(chéng)意去幫助身邊需要幫助的人。
二、感恩的四個(gè)主題是:
(1)感激父母養(yǎng)育恩;
(2)感謝老師培育情;
(3)感恩社會(huì)關(guān)愛(ài)情;
(4)感激同學(xué)幫助情。
三、學(xué)校非常重視這次感恩教育活動(dòng),并按著方案要求,搞了以下感恩教育活動(dòng):
(一)是舉辦一次以“感恩”為專題的班會(huì)。
(二)是算一筆感恩帳。各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性,精心策劃,利用主題班會(huì),讓學(xué)生在老師和同學(xué)面前講出對(duì)父母、師長(zhǎng)、親友的愛(ài)。通過(guò)算時(shí)間帳、金錢帳、感情帳,引導(dǎo)學(xué)生算一算自己在成長(zhǎng)過(guò)程中父母的辛勤養(yǎng)育之恩、老師的細(xì)心教導(dǎo)之情、親友的無(wú)私幫助之誼。
(三)是辦一期以“感恩”為主題的手抄報(bào)。讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài),對(duì)親情的眷戀。
(四)是做一次感恩作業(yè)。結(jié)合本班學(xué)生特長(zhǎng)精心設(shè)計(jì)“感恩作業(yè)”。如:每周回家?guī)图议L(zhǎng)洗一次碗、幫父母做一次清潔衛(wèi)生、為長(zhǎng)輩倒一杯水等。
四、通過(guò)這次活動(dòng)發(fā)現(xiàn),好人好事多了;拾金不昧的多了;學(xué)生跟老師、家長(zhǎng)的關(guān)系更加密切了;在學(xué)校的表現(xiàn)更加突出了;在家更知道疼愛(ài)父母了;自理的能力更強(qiáng)了;學(xué)習(xí)更加努力了;報(bào)效祖國(guó)的心更迫切了。
五、今后我校立足都要以“感恩”為主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行感謝老師,感謝父母,感謝所有幫助過(guò)自己的人的教育,并讓他們把受教育后的體會(huì),發(fā)表在小報(bào)上、黑板上或用我校校園廣播進(jìn)行播放。學(xué)校經(jīng)常利用班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話、各種節(jié)日等主題陣地進(jìn)行感恩教育。結(jié)合各種捐款活動(dòng),開展意義深遠(yuǎn)的感恩教育活動(dòng),讓學(xué)生知道扶危濟(jì)困歷來(lái)是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),讓學(xué)生懂得從小就要繼承和發(fā)揚(yáng)這些美德,特別是當(dāng)別人有困難時(shí),要勇于伸出雙手去幫助,讓點(diǎn)滴愛(ài)心匯聚成愛(ài)的洪流。最終把感恩教育活動(dòng)由學(xué)校、家庭延伸到勞動(dòng)人民和大自然之中去。
感恩教育活動(dòng)總結(jié) 篇7
感恩是一種文明,一種品德,一種責(zé)任。心存感恩,人生才會(huì)充滿幸福、快樂(lè)。90后學(xué)生普遍是獨(dú)生子女,他們養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢(shì),漸漸遠(yuǎn)離了感動(dòng)、忘卻了感恩,針對(duì)這種道德的缺失、情懷的失落,德州學(xué)院化學(xué)系開展了“誠(chéng)信為本,感恩于心,回報(bào)于行”的感恩主題教育活動(dòng)。
學(xué)生通過(guò)參加此次活動(dòng),明白了自己成長(zhǎng)的過(guò)程中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受父母、老師、朋友的努力和關(guān)愛(ài),懂得了感恩父母、老師、朋友的恩惠,并且用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了自己的感恩之情。
一、大力宣傳,營(yíng)造氛圍
感恩教育需要學(xué)生的參與,“感恩”主題宣傳欄、條幅,讓學(xué)生知道什么是感恩、為什么要感恩;另一方面通過(guò)評(píng)比感恩教育專題板報(bào),營(yíng)造校園感恩氛圍。
二、開展活動(dòng),積蓄感情
我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂(lè)的感恩活動(dòng),通過(guò)這些活動(dòng)大學(xué)生從點(diǎn)滴中感受到父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)、樹立了關(guān)愛(ài)父母之心;通過(guò)《人生路上的領(lǐng)路人——感謝您,老師》演講比賽,學(xué)生深刻理解老師的諄諄教誨、進(jìn)而感恩老師;通過(guò)征文比賽,學(xué)生回憶了同窗好友對(duì)自己的愛(ài),進(jìn)而萌發(fā)感恩朋友之情。
通過(guò)開展的一系列活動(dòng),同學(xué)們逐漸明白平淡的生活中處處充滿了愛(ài)的哲理。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評(píng),到理性的思考,再到心靈的碰撞,使學(xué)生經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過(guò)程,心中不禁蓄滿了深深地感恩情結(jié)。這些活動(dòng)釋放了學(xué)生積蓄已久的感恩之心。
三、關(guān)注細(xì)節(jié),踐行感恩
為了讓感恩行動(dòng)看得見(jiàn)、摸得著,我們運(yùn)用以小見(jiàn)大、以點(diǎn)帶面的策略,表達(dá)了自己對(duì)父母、老師、朋友的感謝,做到了從點(diǎn)滴做起、從身邊做起,力爭(zhēng)成為一個(gè)充滿感恩之心的大學(xué)生。
四、構(gòu)建和諧,文化熏陶
德州學(xué)院化學(xué)系認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng)方案,加強(qiáng)活動(dòng)的指導(dǎo)和活動(dòng)過(guò)程的管理,多方征求意見(jiàn),不斷提高活動(dòng)的實(shí)效性。同時(shí),充分發(fā)揮現(xiàn)代大學(xué)生的優(yōu)越性,積極走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)教師。
與此同時(shí),我們還大力營(yíng)造感恩文化。組織學(xué)生觀看《一個(gè)好爸爸》等感恩電影,并作觀后交流,學(xué)生們的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。我們還組織與困難學(xué)生座談感恩之心。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線,成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。
五、扎實(shí)活動(dòng),效果顯著
為了使活動(dòng)有的放矢、落到實(shí)處,我們精心的制作了月活動(dòng)方案,并把工作詳細(xì)安排到每一周。全體學(xué)生在學(xué)校、社會(huì)共同營(yíng)造的充滿愛(ài)心的大環(huán)境中,從“接受愛(ài)”到“表達(dá)愛(ài)”,從知恩到報(bào)恩,逐漸形成了良好的道德品質(zhì),成為知恩圖報(bào)、心存博愛(ài)的人。
感恩教育活動(dòng)總結(jié) 篇8
大班感恩節(jié)活動(dòng)順利結(jié)束,首先,和各位家長(zhǎng)說(shuō)聲對(duì)不起!由于幼兒園網(wǎng)絡(luò)故障,感恩節(jié)活動(dòng)的視頻、照片和文字這天剛剛傳到博客,讓大家久等啦!
在此,要感謝要為班級(jí)準(zhǔn)備裝飾品的家長(zhǎng)們,本次活動(dòng)的環(huán)境布置主要采用的是在玻璃窗上彩繪的方式,所以您們的心意我們深深感激!經(jīng)過(guò)了2天的加班,班級(jí)布置完畢,我們選取了鮮艷的顏色來(lái)勾勒出我們班孩子的快樂(lè)。每個(gè)班級(jí)都要畫出一棵許愿樹,我們把許愿樹畫的五顏六色,就像孩子們的世界,五彩繽紛,神奇無(wú)比!其他班級(jí)的老師還給我們的許愿樹起了個(gè)名字————心花怒放!哈哈,就是這意思,我們班的小朋友何老師要一齊快快樂(lè)樂(lè)!心花怒放!
同事感謝家長(zhǎng)們及時(shí)把寶寶的全家福照片帶到班級(jí),我們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的裝飾,貼在了教師的玻璃窗上,孩子們看著自己的照片,臉上洋溢著幸福......
感恩節(jié)當(dāng)天,孩子們表演了手語(yǔ)舞蹈《感恩的心》,雖然他們年紀(jì)尚小,但我相信,他們懂得。在他們幼小的心里埋下一顆感恩的種子,期望這種完美的情懷他們走過(guò)幸福的每一天!工作總結(jié)
我們和寶寶一齊為家長(zhǎng)準(zhǔn)備了2份禮物,我們選取軟陶作為操作材料,由于軟陶質(zhì)地較硬,造型打孔這一環(huán)節(jié)我們老師來(lái)做,做出各種不同造型的珠子,放到烤箱里高溫烘烤,拿出來(lái)就是能夠永久保存的彩陶了。接下來(lái)到孩子們出場(chǎng)了,他們負(fù)責(zé)把漂亮的彩陶珠子串成一串漂亮的項(xiàng)鏈送給媽媽,串上一顆個(gè)性的珠子做手機(jī)鏈送給爸爸,最后老師幫忙打結(jié),我們用幼兒園的信封裝好,相信您已經(jīng)收到禮物了,大家喜歡嗎
讓我們懷著一顆感恩的心過(guò)好每一天吧!
感恩教育活動(dòng)總結(jié) 篇9
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期過(guò)去了;仡欉@學(xué)期,忙碌而愉快的工作在我班老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,取得了較好的成績(jī)。在那里我對(duì)本學(xué)期的工作做個(gè)小結(jié),并從中拮取精華加以保存,尋找不足加以彌補(bǔ),爭(zhēng)取在新的一年中取得更大的進(jìn)步。
在本學(xué)期中,我用心參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng),對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),以用心熱情的心態(tài)去完成園內(nèi)安排的各項(xiàng)工作。在教育工作中,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心選取教學(xué)方法,充分準(zhǔn)備教具。組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),保證好幼兒每一天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,帶給幼兒活動(dòng)材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展?jié)摿。同時(shí)每月撰寫教育隨筆,以提高自身潛力與寫作潛力。在保育工作中,協(xié)助保育老師做好各項(xiàng)工作。根據(jù)天氣變化,及時(shí)為幼兒添減衣服,注重培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣和午睡習(xí)慣。使幼兒的生活習(xí)慣,在原有基礎(chǔ)上有了必須的提高。除此之外,同家長(zhǎng)密切交流,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo),同家長(zhǎng)一齊糾正幼兒的不良習(xí)慣。在家長(zhǎng)工作中,我熱情地接待每一位家長(zhǎng)的到來(lái),和他們聊聊天,了解幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)狀況。與家長(zhǎng)共同討論教育孩子的方法,聽取家長(zhǎng)提出的要求和寶貴意見(jiàn),充分與家長(zhǎng)做好同步教育工作,并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情。
總之,一學(xué)期下來(lái),收獲自然不小。在工作中我不僅僅享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。做為一名教師,在工作的各個(gè)地方都有或多或少的不足之處,但是我都會(huì)努力進(jìn)步的。在今后的工作中我會(huì)對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身潛力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動(dòng)主題,選取貼合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教。同時(shí),我會(huì)努力提高自身的專業(yè)水平和綜合素質(zhì),不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)充實(shí)自己,大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用與實(shí)踐中,力求把今后的工作做得更好!
下面由我來(lái)談?wù)剬?duì)感恩教育的反思,感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是人的最基本的品德。然而,我們發(fā)現(xiàn)此刻的孩子卻普遍沒(méi)有感恩的心態(tài),他們脆弱,敏感,任性。
《幼兒園工作規(guī)程》明確指出:幼兒德育的目標(biāo)是萌發(fā)幼兒初步的愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)群眾、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感,初步構(gòu)成誠(chéng)實(shí)、自信、好問(wèn)、友愛(ài)、勇敢、愛(ài)護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣,以及活潑、開朗的性格。如今,許多家庭只有一個(gè)孩子,一些家長(zhǎng)視其為"小皇帝"、"小太陽(yáng)",這些孩子視野開闊,思維活躍,理解快,聯(lián)想多,聰明可愛(ài)。然而,由于受多種因素的影響,我們發(fā)現(xiàn)此刻的孩子普遍沒(méi)有感恩的心態(tài),他們常常表現(xiàn)出自私,脆弱,敏感,任性。因此,加強(qiáng)對(duì)幼兒的感恩教育是一件迫在眉睫的事情。
一、感恩教育的內(nèi)涵
(一)什么是感恩
所謂感恩就是對(duì)他人、社會(huì)和自然給予自己帶來(lái)的恩惠和方便在內(nèi)心產(chǎn)生認(rèn)可并意欲回報(bào)的一種認(rèn)識(shí)、情懷和行為。感恩是每個(gè)人都就應(yīng)具有的基本道德準(zhǔn)則,也是做人最基本的修養(yǎng)。"感恩"一詞出自晉代潘岳的《關(guān)中》:"觀遂虎奮,感恩輸力",有"感恩戴德"之意。古代幼童啟蒙教材《三字經(jīng)》有這樣的句子:"能溫席,小黃香,愛(ài)父母,義深長(zhǎng)。"這個(gè)"黃香扇枕溫席,讓父親休息"的故事,世代相傳,體現(xiàn)了中華民族的感恩情結(jié)。"誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉""投桃報(bào)李""滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)",這些優(yōu)良的道德文化世代傳承,滋潤(rùn)和熏陶著我們的民族。感恩圖報(bào)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是一個(gè)人最基本的道德品質(zhì)。
(二)感恩教育的內(nèi)涵
感恩教育就是教育者運(yùn)用必須的手段和方法,對(duì)受教育者進(jìn)行有目的,有步驟地實(shí)施的識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩以至于施恩的人文教育。它是一種"以情動(dòng)情的情感教育""以德報(bào)德"的道德教育,"以人性喚起人性"的人性教育。感恩教育包括三個(gè)層次:第一,認(rèn)知層面,就是要認(rèn)識(shí)和了解自身所獲得的恩惠和方便,并在內(nèi)心產(chǎn)生認(rèn)可;第二,情感層面,就是要在認(rèn)知的基礎(chǔ)上,衍生出一種幸福和愉快的情感,從而轉(zhuǎn)化為一種自覺(jué)的感恩意識(shí),產(chǎn)生一種回報(bào)恩情的沖動(dòng)。第三,實(shí)踐層面,就是要把感恩意識(shí)轉(zhuǎn)化為報(bào)恩乃至施恩的具體行為,并構(gòu)成回報(bào)恩情,甘于奉獻(xiàn)的習(xí)慣。
二、幼兒沒(méi)有感恩心態(tài)的表現(xiàn)及原因分析:
(一)自我意識(shí)強(qiáng)烈
無(wú)論在家還是在幼兒園,我們都能夠看到這樣的現(xiàn)象,很多幼兒都是衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,對(duì)父母,爺爺,奶奶頤指氣使。究其原因主要是,此刻的孩子多數(shù)都是獨(dú)生子女,他們是家中的"小皇帝""小太陽(yáng)",一些家長(zhǎng)對(duì)孩子樣樣給予呵護(hù)遷就,家庭中又缺乏小伙伴,所以導(dǎo)致幼兒合群性弱,加上有的家長(zhǎng)怕孩子吃虧、受欺、學(xué)壞等,常常給予幼兒不正確的引導(dǎo),這就強(qiáng)化了幼兒的自我中心心理,使幼兒以為世界是為"我"而存在的。他們的眼中,只有自己,沒(méi)有他人,認(rèn)為自己理所當(dāng)然地就應(yīng)擁有一切,別人為自己所做的一切都是就應(yīng)的。
(二)自私,對(duì)他人漠不關(guān)心
這主要是由于改革開放使人們的社會(huì)消費(fèi)觀念逐漸改變,也使得人們的需求結(jié)構(gòu)由單一、低層次向多樣化和高層次發(fā)展,因此,一些父母千方百計(jì)滿足獨(dú)生子女的物質(zhì)需求。致使幼兒的物質(zhì)欲望高且小小年紀(jì)就養(yǎng)成與人攀比的習(xí)慣,造成一些孩子行為自私、不關(guān)心他人等不良傾向。
(三)習(xí)慣于依靠,心理脆弱,敏感
這主要是由于一些家長(zhǎng)對(duì)幼兒十分溺愛(ài),事事包辦代替,樣樣安排妥貼,致使幼兒不用動(dòng)手動(dòng)腦,習(xí)慣于依靠別人,造成不少幼兒嬌氣,害怕困難,勞動(dòng)觀念淡薄,遇到較復(fù)雜的事情,不作努力就輕易地求助于人。
此外,幼兒所表現(xiàn)的冷漠、自私,在很大程度上與幼兒在幼兒園所受到的教育有關(guān)。隨著教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)等各方面研究的新進(jìn)展,人們的兒童觀有了很大的改變,逐漸認(rèn)識(shí)到兒童是一個(gè)獨(dú)立的、完整的、有著獨(dú)特思想的個(gè)體,應(yīng)當(dāng)尊重兒童。隨之而來(lái)的便是教育觀的改變,在幼兒園,兒童是中心,一切活動(dòng)都要圍繞兒童來(lái)展開,鼓勵(lì)兒童的創(chuàng)造性,個(gè)性是受后現(xiàn)代思想的影響,主張個(gè)性的張揚(yáng),已經(jīng)到達(dá)頂峰。我們不否認(rèn)這些改變確實(shí)有它用心的一面,但是我們也就應(yīng)看到它無(wú)形之中使幼兒構(gòu)成一種優(yōu)越感,唯我獨(dú)尊。比如自己做了錯(cuò)事,就是不肯承認(rèn);有的小朋友把自己不喜歡吃的飯菜用盤子蓋著,偷偷地往桶里一塞就走了;老師讓大班小朋友關(guān)心小班的弟弟妹妹,有的小朋友卻說(shuō):"我沒(méi)有弟弟妹妹,我是獨(dú)生子女。"這些問(wèn)題,看起來(lái)都是些小事情,但如果不抓緊教育,久而久之,就會(huì)影響一代人的精神面貌,影響孩子們的健康成長(zhǎng),可見(jiàn)在幼兒園開展感恩教育勢(shì)在必行,感恩教育應(yīng)當(dāng)走進(jìn)幼兒園。
三、讓感恩教育走進(jìn)幼兒園
幼兒園是幼兒活動(dòng)的另一片天地,是對(duì)幼兒進(jìn)行啟蒙教育的場(chǎng)所。幼兒教育是為人的一生打基礎(chǔ)的教育。正如英國(guó)教育家洛克在他的教育名著《教育漫話》中所寫道的:"我們幼小時(shí)所受的影響,哪怕極小極小,小到無(wú)法覺(jué)察出來(lái),但對(duì)日后都有極大深遠(yuǎn)的作用。這正如江河的源頭一樣,水性極柔,一丁點(diǎn)人力就能夠使它的方向發(fā)生根本的改變,正由于從源頭上的一丁點(diǎn)引導(dǎo),河流便有了不同的流向,最后流到十分遙遠(yuǎn)的地方。我認(rèn)為少兒們的精神正像河流的源頭一樣容易引導(dǎo)到東或者西。"而感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,因此應(yīng)當(dāng)引入幼兒園,那么幼兒園該如何開展感恩教育呢
(一)教師就應(yīng)以身作則,關(guān)愛(ài)幼兒,培養(yǎng)幼兒的感恩意識(shí)
教師是孩子的第二父母,是孩子眼中無(wú)所不知的圣人。教師的言行對(duì)孩子有著潛移默化的作用。因此,教師在日常的學(xué)習(xí)生活中就應(yīng)時(shí)刻關(guān)心幼兒。對(duì)于幼兒表現(xiàn)出的關(guān)愛(ài)行為,就應(yīng)不吝惜地說(shuō)聲"謝謝"……幼兒天性愛(ài)模仿,當(dāng)我們對(duì)幼兒時(shí)時(shí)關(guān)愛(ài),對(duì)他人的幫忙時(shí)時(shí)懷有感激之心時(shí),會(huì)給幼兒留下深刻的印象,說(shuō)不定哪天他們也會(huì)有類似的行為。這就給孩子一種行為上的暗示,讓幼兒意識(shí)到,原先生活中有這么值得感謝的人,無(wú)形中就培養(yǎng)了他們的感恩意識(shí)。
(二)開展豐富多彩的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感恩作為一名教師,就應(yīng)充分挖掘周圍環(huán)境中的資源,對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育
1、收集一些與感恩有關(guān)的傳統(tǒng)故事,如《羊羔跪乳》《烏鴉反哺》《陳毅探母》《吃水不忘挖井人》等在晨會(huì)、社會(huì)課中對(duì)幼兒進(jìn)行春風(fēng)化雨般的引導(dǎo),喚醒幼兒心靈深處的感恩的善根,使幼兒在故事中受到熏陶,心靈得到凈化,促使幼兒感恩心理的構(gòu)成。
2、能夠充分利用一些節(jié)日,比如三八婦女節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等傳統(tǒng)的節(jié)日組織各種感恩活動(dòng),能夠利用教師、同伴、父輩的生日,指導(dǎo)幼兒親自為自己的教師、同伴做一些生日卡片,以表達(dá)自己的感恩之情。除此之外,還能夠給學(xué)生布置一些特殊的愛(ài)心作業(yè)。比如:為教師和同伴做一件好事,給父母、老人捶捶背等。透過(guò)這些具體而形象的活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)正確地對(duì)待他人的無(wú)私和熱心的幫忙,學(xué)會(huì)感恩與回報(bào)。
3、創(chuàng)設(shè)一些活動(dòng)情境,指導(dǎo)幼兒用心理?yè)Q位的方式用心參與感恩活動(dòng),體會(huì)父母呵護(hù)他們,養(yǎng)育他們的艱辛。比如,開展"我做小雞的爸爸媽媽"的活動(dòng),要求幼兒親自喂養(yǎng)剛出殼的小雞,讓幼兒透過(guò)活動(dòng)感受到他們無(wú)憂無(wú)慮的生活,是和父母的無(wú)私奉獻(xiàn)和關(guān)懷分不開的,從而學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人,以友善之心對(duì)待他人,尊重他人的勞動(dòng),關(guān)心周圍的世界。
(三)加強(qiáng)家園聯(lián)系,使感恩教育無(wú)處不在
幼兒園的教育畢竟是有限的。幼兒大部分時(shí)間生活在自己的家中,如果他們整天看到的是自己的父母對(duì)待老人冷漠,自私,他能從小就會(huì)關(guān)心別人,感激別人嗎此刻的家庭往往重智力投資而忽視了對(duì)幼兒感恩品德的培養(yǎng)。孩子健康人格的構(gòu)成與幼兒在家庭中所受的教育有很大的關(guān)系。父母對(duì)老人的關(guān)心、照顧、尊重、孝順,家人之間的民主平等,這些充滿溫情的家庭氛圍對(duì)培養(yǎng)孩子的愛(ài)心起著潛移默化的影響,可見(jiàn)就應(yīng)加強(qiáng)家園聯(lián)系,使家庭成為幼兒感恩教育的沃土。
感恩教育活動(dòng)總結(jié) 篇10
在當(dāng)今社會(huì),新時(shí)代下中國(guó)不停的發(fā)展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”,溺愛(ài)有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢(shì),孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動(dòng),忘卻了感恩,以為父母的養(yǎng)育和老師的教誨都是理所當(dāng)然。針對(duì)這種道德的缺失,情懷的失落,我班積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召感恩主題教育活動(dòng),組織學(xué)生開展了一系列感恩主題教育活動(dòng),讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中有所認(rèn)識(shí),有所感悟,有所啟迪。運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng),細(xì)節(jié)滲透,文化熏陶等有效的策略,讓孩子找回感恩的心,領(lǐng)悟生命與成長(zhǎng)的真諦。
一、達(dá)到了活動(dòng)目的
通過(guò)本次“感恩”系列教育活動(dòng),學(xué)生知道了如何孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩,并在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、知恩圖報(bào)。使學(xué)生樹立起了感恩之心,使學(xué)生對(duì)父母心存感恩,更使學(xué)生把這種愛(ài)化作博愛(ài),能夠感恩幫助過(guò)自己的人。學(xué)生幾乎能夠時(shí)時(shí)、事事、處處心存感恩,使家庭充滿和諧、充滿愛(ài)心、充滿希望。
二、內(nèi)容與形式
1、通過(guò)感恩歌曲進(jìn)行宣傳
10月我班文藝委員和全班商量決定學(xué)唱兩首感恩歌曲:李宇春《腳踏板》和歐陽(yáng)菲菲的手語(yǔ)歌《感恩的心》,利用音樂(lè)課在老師的幫助下全班同學(xué)都滿懷感情地唱這兩首歌。在歌曲的感染下,很多同學(xué)都表示要好好感謝自己的父母和身邊的人。
2、通過(guò)主題班會(huì)讓感情升華
結(jié)合實(shí)際,我班召開了主題班會(huì)《走進(jìn)父母,學(xué)會(huì)感恩》。班會(huì)上開展了一些活動(dòng),同學(xué)們表達(dá)了自己如何與父母交流感情。當(dāng)看完2個(gè)關(guān)于父母的愛(ài)的視頻后好多同學(xué)都感到的流淚了,特別是全班唱韓紅寫的《天亮了》那首歌時(shí),大部分的同學(xué)都哭了。大家一起替那孩子為在纜車事故中死那對(duì)夫婦祝福。這次班會(huì)進(jìn)行的很成功,同學(xué)們各抒己見(jiàn),爭(zhēng)相舉手表達(dá)自己如何向父母感恩。這折射出了學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的關(guān)心和感激。
3、在生活實(shí)踐中表示感恩之情為了讓感恩行動(dòng)看得見(jiàn),摸得著,我們運(yùn)用以大見(jiàn)小,以點(diǎn)帶面的策略,我要求孩子利用周末完成三項(xiàng)感恩作業(yè):讓孩子用一句話向父母表示感恩;用一個(gè)舉動(dòng)為父母消除疲勞;一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。通過(guò)讓學(xué)生寫體會(huì)、寫信等,筑起了父母與子女溝通的心靈之橋
元旦時(shí)為了感謝老師,每個(gè)課代表送一個(gè)禮品袋給老師,袋子里面放上從家里帶來(lái)的蘋果,QQ糖,金桔,牛奶和果凍等,袋子上扎了一朵漂亮的拉花。濃濃的愛(ài)意表達(dá)了對(duì)老師的感恩之情。
4、通過(guò)讀書收集資料開展了感恩教育
讓學(xué)生收集了部分名言、警句等進(jìn)行交流、熟讀、背誦、理解,汲取傳統(tǒng)美德之精華。
5、墻報(bào)和手抄報(bào)活動(dòng)處處體現(xiàn)“感恩的心”
學(xué)校開展了以“感恩”為主題的手抄報(bào)。我班陸丹娜,覃禮慧和徐海珠的手抄報(bào)分別獲得一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng):他們做的手抄報(bào)特別漂亮,內(nèi)容豐富,將對(duì)別人的感激之情表現(xiàn)得很充分。
對(duì)于這些感恩的手抄報(bào),我們?cè)诎嗉?jí)內(nèi)部進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)。同學(xué)們都很高興。一方面自己的勞動(dòng)得到了別人的認(rèn)可;另一方面同學(xué)們彼此對(duì)感恩有了更深的了解,同學(xué)關(guān)系也更加融洽。
另外,我們響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召出關(guān)于感恩的黑板報(bào)并獲得的二等獎(jiǎng)。
6、開展一幫一活動(dòng)體現(xiàn)了對(duì)他人的感恩
月考一結(jié)束后我班的差生特別多,為了改變這種情況,我班開展一幫一活動(dòng)。星期一,三,五中午放學(xué)后英語(yǔ)基礎(chǔ)差的同學(xué)留在教室學(xué)英語(yǔ),每個(gè)學(xué)困生都有一個(gè)小老師輔導(dǎo)。星期二,四則學(xué)數(shù)學(xué)。在大家的努力下,月考二時(shí)很多人的成績(jī)都取得了很大的進(jìn)步。原來(lái)經(jīng)常不及格的陶里成,藍(lán)新輝和韋建這次英語(yǔ)分別考得82分,75分和68分。這些學(xué)困生都非常感謝他們的小老師。
我們的感恩教育活動(dòng)就此就告一段落,但是我們的感恩教育仍在繼續(xù)。開展感恩教育活動(dòng),旨在喚醒中學(xué)生的感恩意識(shí),喚醒學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。感恩是愛(ài)和善的基礎(chǔ),要讓學(xué)生們意識(shí)到自己獲得的一切并不是憑空而來(lái),除了自己爭(zhēng)取,還有許多人在背后奉獻(xiàn)。對(duì)于給你付出的人和事,你都要永遠(yuǎn)記住并準(zhǔn)備回報(bào)。感恩意識(shí)不只是簡(jiǎn)單的回報(bào)長(zhǎng)輩養(yǎng)育之恩,它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。在五千年的中國(guó)傳統(tǒng)文化里,感恩思想一直占有主流地位。“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”這些動(dòng)人詩(shī)句表明我們是懂得感恩的民族。擁有一顆感恩的心,感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人,感恩你所有的所有。愿感恩之樹常青!
感恩教育活動(dòng)總結(jié) 篇11
學(xué)會(huì)感恩,是一個(gè)人良好人文素養(yǎng)的重要組成部分。眾所周知的古語(yǔ):“投我以桃,報(bào)之以李”、“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”、“施人慎勿念,受施慎勿忘”、“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”等等,說(shuō)的正是一種知遇之恩、養(yǎng)育之恩、提攜之恩與救命之恩。而儒家文化的“仁義禮智信,溫良恭儉讓”其實(shí)也包含著感恩的情結(jié),這些良好的道德文化,傳承了千年,推動(dòng)了人類文明的發(fā)展。
一、大力宣傳,營(yíng)造氛圍
感恩教育需要學(xué)生的參與,我們一方面通過(guò)國(guó)旗下講話宣傳《感恩教育活動(dòng)倡議書》,“感恩”主題宣傳欄、條幅,讓學(xué)生知道什么是感恩、為什么要感恩;另一方面通過(guò)評(píng)比感恩教育專題板報(bào),播放感恩歌曲營(yíng)造校園感恩氛圍。
二、開展活動(dòng),積蓄感情
我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂(lè)的感恩活動(dòng),通過(guò)算算親情帳、講講親情故事、學(xué)生從點(diǎn)滴中感受到父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)、樹立了關(guān)愛(ài)父母之心;通過(guò)《人生路上的領(lǐng)路人——感謝您,老師》演講比賽,學(xué)生深刻理解老師的諄諄教誨、進(jìn)而感恩老師;通過(guò)“同學(xué)如手足”作文比賽,學(xué)生回憶了同窗好友對(duì)自己的愛(ài),進(jìn)而萌發(fā)感恩朋友之情。
通過(guò)開展的一系列活動(dòng),同學(xué)們逐漸明白平淡的生活中處處充滿了愛(ài)的哲理。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評(píng),到理性的思考,再到心靈的碰撞,使學(xué)生經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過(guò)程,心中不禁蓄滿了深深地感恩情結(jié)。這些活動(dòng)釋放了學(xué)生積蓄已久的感恩之心。
三、關(guān)注細(xì)節(jié),踐行感恩
為了讓感恩行動(dòng)看得見(jiàn)、摸得著,我們運(yùn)用以小見(jiàn)大、以點(diǎn)帶面的策略,提出了幾項(xiàng)感恩作業(yè):寫寫家書、“六個(gè)一”真情活動(dòng)、“我為同學(xué)做一事”。學(xué)生通過(guò)這幾個(gè)作業(yè)表達(dá)了自己對(duì)父母、老師、朋友的感謝,做到了從點(diǎn)滴做起、從身邊做起,力爭(zhēng)成為一個(gè)充滿感恩之心的青少年。
四、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),文化熏陶
南宮二中頂崗實(shí)習(xí)小組認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng)方案,加強(qiáng)活動(dòng)的指導(dǎo)和活動(dòng)過(guò)程的管理,多方征求意見(jiàn),不斷提高活動(dòng)的實(shí)效性。同時(shí),充分發(fā)揮現(xiàn)代大學(xué)生的優(yōu)越性,積極走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)教師、走進(jìn)家長(zhǎng)。
在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的同時(shí),我們還大力營(yíng)造感恩文化。組織學(xué)生觀看《建國(guó)大業(yè)》等感恩電影,并作觀后交流,學(xué)生們的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。我們還組織學(xué)生學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章、講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線,成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心的青少年茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。
五、扎實(shí)活動(dòng),效果顯著
為了使活動(dòng)有的放矢、落到實(shí)處,我們精心的制作了月活動(dòng)方案,并把工作詳細(xì)安排到每一周。全體學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會(huì)共同營(yíng)造的充滿愛(ài)心的大環(huán)境中,從“接受愛(ài)”到“表達(dá)愛(ài)”,從知恩到報(bào)恩,逐漸形成了良好的道德品質(zhì),成為知恩圖報(bào)、心存博愛(ài)的人。
感恩教育活動(dòng)總結(jié) 篇12
針對(duì)初中生與家長(zhǎng)和教師交流少、不懂得感恩等心理問(wèn)題,根據(jù)永教體字[20xx]89號(hào)文件精神,我校于20xx年x月x日至20xx年x月x日,有組織有計(jì)劃地開展了“五感恩”教育活動(dòng),透過(guò)“活動(dòng)育人”,使全校學(xué)生學(xué)會(huì)感謝大自然的饋贈(zèng)之恩、學(xué)會(huì)感謝父母養(yǎng)育之恩,學(xué)會(huì)感謝老師教誨之恩,學(xué)會(huì)感謝同學(xué)互助之恩,學(xué)會(huì)感謝黨和社會(huì)關(guān)愛(ài)之恩。自感恩活動(dòng)開展以來(lái),我校學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)更體貼了、對(duì)老師更尊敬了,對(duì)社會(huì)更懂得回報(bào)了。我!拔甯卸鳌苯逃顒(dòng)切實(shí)取得了比較明顯的效果,現(xiàn)將其中的特色活動(dòng)狀況總結(jié)如下:
大力宣傳,廣泛動(dòng)員,創(chuàng)設(shè)濃厚的校園感恩教育氛圍
1、特色感恩教育活動(dòng)一:組織學(xué)生自覺(jué)參與“感恩行動(dòng)”現(xiàn)場(chǎng)簽名活動(dòng)
20xx年x月x日,我校舉行了“五感恩”教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式,向全校師生宣讀了《感恩教育活動(dòng)倡議書》,學(xué)生自覺(jué)在橫幅上簽名。同學(xué)們紛紛表示學(xué)會(huì)感恩要從“節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米”開始。
2、特色感恩教育活動(dòng)二:各班有針對(duì)性地召開感恩教育主題班會(huì)
20xx年x月x日下午,我校三個(gè)年級(jí)24個(gè)班分別以“讓我們都有一顆感恩的心”、“算算親情賬,感知父母恩”、“感恩學(xué)校,感謝教師”、“感謝父母養(yǎng)育之恩,感謝老師教育之情”、“感恩十要十不要”、“感恩十個(gè)一”等資料召開了主題班會(huì)。各班主任精心設(shè)計(jì)了主題班會(huì)活動(dòng)的方案和步驟,學(xué)校感恩活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)主題班會(huì)活動(dòng)的方案進(jìn)行了指導(dǎo)和修正,科任教師與班主任一齊加入到了主題班會(huì)活動(dòng)之中。透過(guò)活動(dòng),不但培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦以及演講、寫作、表演等多方面的潛力,還牢固樹立了學(xué)生的感恩意識(shí)。
3、特色感恩教育活動(dòng)三:組織學(xué)生設(shè)計(jì)黑板報(bào)和手抄報(bào)傳遞感恩的心聲
20xx年x月中旬是我校“五感恩”教育活動(dòng)宣傳發(fā)動(dòng)階段,我校充分利用學(xué)校文化長(zhǎng)廊的黑板報(bào)和24個(gè)教室后面的黑板報(bào)充大力宣傳“十要十不要”感恩禮儀教育資料,并將《藤田中學(xué)“五感恩”教育活動(dòng)方案》張貼在教室、寢室顯眼的角落。同時(shí)校團(tuán)委以“感恩”為主題,組織了一次全校性的手抄報(bào)設(shè)計(jì)大賽,并將獲獎(jiǎng)手抄報(bào)張貼在學(xué)校的宣傳櫥窗供全校師生分享。
4、特色感恩教育活動(dòng)四:廣播站輪流播放感恩歌曲以及感恩詩(shī)歌散文
20xx年x月x日至20xx年x月x日期間,我校要求各課任教師充分利用本學(xué)科特點(diǎn),仔細(xì)挖掘教學(xué)中的資料,創(chuàng)造性地、有針對(duì)性地在課堂教學(xué)中滲透感恩教育。其中音樂(lè)教師教唱了《感恩之心》、《母親》、《父親》、《為了誰(shuí)》等10多首感恩歌曲;廣播站開設(shè)感恩專欄,天天都輪流播放感恩歌曲以及感恩詩(shī)歌散文。
5、特色感恩教育活動(dòng)五:作國(guó)旗下的講話吹響感恩活動(dòng)的號(hào)角
在每周的升旗儀式上,我校隔周定一個(gè)感恩教育的資料,由校團(tuán)委王春祥書記、學(xué)生家長(zhǎng)代表、教師代表等分別做國(guó)旗下的講話。
感恩教育活動(dòng)總結(jié) 篇13
當(dāng)今社會(huì),孩子在父母、祖輩的心中成了“小皇帝”、“小公主”,溺愛(ài)有加;而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理。孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動(dòng),忘記了感恩,以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然的。針對(duì)這種道德的缺失,情懷的失落,我校全面啟動(dòng)感恩主題教育活動(dòng),讓孩子找回感恩的心,領(lǐng)悟生命與成長(zhǎng)的真諦。
一、廣泛發(fā)動(dòng),積極宣傳,樹立學(xué)生的感恩意識(shí)
我班從思想宣傳入手,教育學(xué)生要感謝祖國(guó)、感謝社會(huì)、感謝家長(zhǎng)、感謝老師、感謝他人。教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,通過(guò)演講、主題班會(huì)等形式進(jìn)行宣傳,使學(xué)生的感恩意識(shí)逐漸增強(qiáng)。
二、認(rèn)真組織,狠抓落實(shí),在活動(dòng)中加強(qiáng)感恩教育
感恩教育重在活動(dòng),在活動(dòng)中樹立學(xué)生的感恩意識(shí);顒(dòng)開展來(lái),我班認(rèn)真組織各種形式多樣的活動(dòng)內(nèi)容,把感恩教育推向深入。
。ㄒ唬└兄x祖國(guó),立志報(bào)效祖國(guó)
。ǘ└兄x父母,幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)
我校開展了春節(jié)感恩教育活動(dòng),通過(guò)這種形式,孩子回家與父母多溝通,并幫助父母做一些力所能及的家務(wù),使父母與孩子的關(guān)系更加融洽,避免孩子逆反心理的產(chǎn)生,同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中了解父母的辛勞,從而感謝父母,尊重父母;顒(dòng)的開展樹立了學(xué)生的家庭責(zé)任意識(shí)。
。ㄈ└兄x老師,做勤奮學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法的好學(xué)生小學(xué)生性格基本已經(jīng)形成,而且有些學(xué)生逆反心理較為嚴(yán)重,不聽父母師長(zhǎng)的話,厭煩老師的教育,對(duì)此,我讓學(xué)生們觀看了鄒越老師的感恩演講,并且讓學(xué)生自己開展活動(dòng),體會(huì)“假如我是老師”,使學(xué)生在活動(dòng)中懂得尊重老師,要感謝老師的付出,不需要什么禮物,只要能勤奮學(xué)習(xí),爭(zhēng)取好成績(jī),遵守紀(jì)律,講文明,懂禮貌,就是對(duì)老師最好的回報(bào)。
。ㄋ模└兄x他人,同學(xué)之間互幫互助,共同進(jìn)步
在活動(dòng)中,教育學(xué)生要感謝同學(xué),感謝同學(xué)的幫助,使學(xué)生在活動(dòng)中加深了友誼,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣越來(lái)越濃。
寒假的感恩活動(dòng)雖已告一段落,但是作為一種品質(zhì)的修養(yǎng),“感恩教育”應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題,成為社會(huì)各界共同關(guān)注的永恒主題。只要人人都有一顆感恩的心,我們相信天空更加蔚藍(lán),陽(yáng)光更加燦爛,生活更加和諧、幸福。讓感恩教育進(jìn)行到底吧!
感恩教育活動(dòng)總結(jié) 篇14
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩,20xx年9月19日,我校邀請(qǐng)了中國(guó)時(shí)代感恩勵(lì)志教育講師初老師為我校師生和學(xué)生家長(zhǎng)作感恩勵(lì)志教育演講。
上午九點(diǎn),我校九百余名師生和八百多名學(xué)生家長(zhǎng)參加了題為“感恩成就夢(mèng)想,勵(lì)志點(diǎn)亮人生”感恩勵(lì)志的演講大會(huì)。大會(huì)由副校長(zhǎng)刁子正主持,校長(zhǎng)高義軒為本次活動(dòng)致辭,開啟了此次感恩教育之旅。
會(huì)上,初老師以親身的經(jīng)歷、大量生動(dòng)的事例從感恩父母、感恩老師兩個(gè)方面聲情并茂地詮釋了感恩教育的真諦。他豐富的激情和誠(chéng)摯而極具感染力的語(yǔ)言,深深打動(dòng)了所有師生和家長(zhǎng),讓在座的學(xué)生與家長(zhǎng)聽得熱淚盈眶。
在演講過(guò)程中,時(shí)而掌聲雷動(dòng)、時(shí)而泣聲一片、時(shí)而激情高亢,讓所有在場(chǎng)的人都感受到了前所未有的震撼。母女相擁、師生環(huán)抱,孩子與家長(zhǎng)、學(xué)生與老師之間的親切互動(dòng),一次又一次地點(diǎn)燃了人們的激情,許多人感動(dòng)得泣不成聲、淚流滿面。“爸媽,我愛(ài)你……”“老師,辛苦了……”同學(xué)們不約而同地站起來(lái),高舉雙手,齊聲高喊。掌聲、喊聲持續(xù)不斷,經(jīng)久不息,把演講會(huì)一次又一次地推向高潮。
此次演講,讓很多學(xué)生明白了“感恩不能等待,孝心不能等待,學(xué)習(xí)不能等待”的道理。會(huì)上,一次次熱烈的掌聲,一次次發(fā)自肺腑的大聲呼喊,讓同學(xué)們感受到了前所未有的震撼。讓學(xué)生拂去了心靈的塵土,播下了感恩的種子,從心靈深處理解了家長(zhǎng)及老師愛(ài)的深沉、無(wú)私,理解了他們愛(ài)的無(wú)怨無(wú)悔。喚醒了學(xué)生對(duì)父母的養(yǎng)育之恩、老師教誨的感激之情。同學(xué)們飽含熱淚向老師深深鞠躬、與家長(zhǎng)深情擁抱。
會(huì)后,校長(zhǎng)做結(jié)束語(yǔ):初教授的演講,這是一場(chǎng)震撼人心的演講會(huì);這是一場(chǎng)催人淚下的演講會(huì);這是一場(chǎng)足以改變?nèi)艘簧难葜v會(huì),這更是一場(chǎng)價(jià)值百萬(wàn)的演講會(huì)!一場(chǎng)讓我們感悟了親情;激發(fā)了心理潛能,提升了我們學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的大會(huì);遠(yuǎn)離自卑,變得超級(jí)自信的大會(huì),切實(shí)加強(qiáng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系和民族文化建設(shè)。讓我們以此為契機(jī),尊師孝親,勵(lì)志成才。謝謝初教授,謝謝家長(zhǎng)朋友們。
感恩教育活動(dòng)總結(jié) 篇15
根據(jù)學(xué)校感恩教育工作實(shí)施方案,在本學(xué)期的工作中,我校著重開展了以下幾個(gè)方面的工作。
一、認(rèn)真抓好宣傳動(dòng)員工作,為感恩教育活動(dòng)的開展奠定了基礎(chǔ)。
感恩不僅是一種品德,更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼的修養(yǎng),也是人之常情。對(duì)與今天的廣大青少年來(lái)說(shuō),感恩意識(shí)絕不是簡(jiǎn)單的回報(bào)父母養(yǎng)育之恩,它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心,就會(huì)感到世界原來(lái)是那么美好。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心,我們的校園、我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧。
1、以“感恩”為主題布置宣傳櫥窗,懸掛感恩主題條幅,創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。2、各班教唱《感恩的心》,學(xué)會(huì)感恩的心手語(yǔ),并堅(jiān)持天天在大課間時(shí)做。3、以班級(jí)為單位,召開“讓我們都有一顆感恩的心”的主題班會(huì),并將班會(huì)記錄上交。
4、各班出一期感恩教育專題板報(bào),學(xué)校組織檢查評(píng)比。
二、認(rèn)真抓好抓實(shí)以下幾個(gè)方面的教育工作。
1、感激父母養(yǎng)育之恩
要對(duì)自己的父母感恩。因?yàn)樗麄儾粌H賜予我們生命,更把我們養(yǎng)育成人。感激父母是最起碼的要求,是做人的道德底線,如果一個(gè)人連自己父母都不愛(ài),又怎么可能愛(ài)同學(xué)、愛(ài)社會(huì)。
(1)、開展征文活動(dòng)。
學(xué)生每人寫一篇“親情作文”,校內(nèi)評(píng)比。參考題目:《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個(gè)吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊(cè)》等。
。2)、布置愛(ài)心家庭作業(yè)。
。╝)送父母一句溫馨的祝福;
。╞)給父母講一個(gè)開心的故事;
。╟)給父母過(guò)生日,贈(zèng)送親手制作的禮物;
。╠)給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳;
(e)我為家里做四件家務(wù):打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。
要求:班級(jí)有檢查、有記錄。
(3)、為父母過(guò)節(jié)
適逢母親節(jié)、父親節(jié),給父母過(guò)節(jié),向父母說(shuō)一聲謝謝,道一聲辛苦了。為父母送上一個(gè)溫馨的祝福,讓父母享受一份感動(dòng)。(母親節(jié)是五月的第二個(gè)星期日,
父親節(jié)是六月的第三個(gè)星期日)。
(4)、開展“爸爸、媽媽,你們辛苦了”主題一封家書活動(dòng),要求每一位在校學(xué)生以此為題,給父母寫一封家信。
2、感激老師的培育之恩
要對(duì)自己的老師感恩。因?yàn)槔蠋煵粌H賜予了知識(shí),更是教會(huì)了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開了學(xué)生成長(zhǎng)路上的心結(jié)。
。1)、舉行作文比賽,參考題目:《世恩難忘,師情永存》、《給老師的一封信》、《母校我成長(zhǎng)的搖籃》
。2)、開展以“六個(gè)一”(寫一封信,談一次心,做一張賀卡,獻(xiàn)一束鮮花,提一個(gè)建議,表一個(gè)決心)為主題的學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)。
。3)、幫老師做一件有意義的事,道一聲“老師辛苦了”。組織“感謝師恩”感恩賀卡制作大賽。優(yōu)秀作品要學(xué)校櫥窗中展出。
3、感激他人的幫助之恩
要對(duì)自己的同學(xué)感恩。因?yàn)樗麄儾粌H在每一個(gè)人的人生旅途中陪伴著自己度過(guò)了十多個(gè)春夏秋冬,更與他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中相互鼓勵(lì)、相互支持、相互安慰,在交流中獲得歡樂(lè)和充實(shí)。
4、感激祖國(guó)之恩
愛(ài)國(guó)是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的動(dòng)力,愛(ài)國(guó)是中華民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ),愛(ài)國(guó)是全體國(guó)民的神圣職責(zé),愛(ài)國(guó)是當(dāng)代民眾的精神需求,愛(ài)國(guó)是振興中華民族的旗幟,愛(ài)國(guó)是中華民族和平發(fā)展的必由之路。
感恩教育活動(dòng)總結(jié) 篇16
感恩要從我們的身邊做起,從感恩我們的社會(huì)、父母,老師、同學(xué)、開始。因此,我們以班級(jí)為單位開展一系列活動(dòng):
1、“對(duì)父母的五個(gè)一”感恩活動(dòng),各班利用班會(huì)召開“送給母親一份愛(ài)”主題班會(huì),各班在班主任的組織下,讓同學(xué)們暢想如何表達(dá)兒女對(duì)母親的濃濃深情和真摯的反哺之情。
2、以“感恩老師”為主題,課間播放感恩歌曲,結(jié)合音樂(lè)課,學(xué)唱《長(zhǎng)大后我就成了你》、《老師的窗前》等歌曲,做到人人會(huì)唱;班級(jí)出一期感恩老師教育專題板報(bào),推薦名人感恩老師名言,創(chuàng)設(shè)濃郁的校園感恩老師教育氛圍。
3、召開《感恩從心開始》的主題班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到,我們的成長(zhǎng),離不開老師養(yǎng)育之恩,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。開展感恩卡制作活動(dòng)競(jìng)賽:自制一張送給老師的感恩卡,向老師說(shuō)一聲謝謝,道一聲辛苦了,送一句祝福語(yǔ)。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng),不僅使學(xué)生受到了一次很好的思想教育,更豐富了學(xué)生的課余生活,提高了學(xué)生動(dòng)手的能力
4、“對(duì)同學(xué)的一幫一”感恩活動(dòng)。人的一生中應(yīng)該感謝的不止是母親,還有很多人:朋友、同學(xué)、親友、陌生人等等。正是有了這些人的付出和愛(ài)心,我們的世界才變的如此溫馨和美麗。
5、“對(duì)社會(huì)與自然的感恩教育活動(dòng)”等。除了他人外,還有社會(huì)、自然、知識(shí)都值得我們心懷感激。懂得感恩的人,才會(huì)懂得怎樣做人。使孩子們從小有一顆博大的感恩心,全校性的活動(dòng)還有吟誦有關(guān)感恩弟子規(guī)、聽有關(guān)感恩的演講、出一張與感恩有關(guān)的手抄報(bào),評(píng)選“感恩之星”等。我們將評(píng)出賀卡、寄語(yǔ)和書信,并結(jié)合上述活動(dòng)和平時(shí)表現(xiàn)評(píng)選出“感恩之星”。
要求各班舉行征文比賽,并將比賽中涌現(xiàn)的好文章推薦參加上一級(jí)的征文大賽。從而深化、引導(dǎo)了學(xué)生的思想,讓學(xué)生感悟到感恩思想的美和力量,為感恩教育活動(dòng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
開展感恩教育活動(dòng),旨在喚醒中學(xué)生的感恩意識(shí),喚醒學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。感恩是愛(ài)和善的基礎(chǔ),要讓學(xué)生們意識(shí)到自己獲得的一切并不是憑空而來(lái),除了自己爭(zhēng)取,還有許多人在背后奉獻(xiàn)。對(duì)于給你付出的人和事,你都要永遠(yuǎn)記住并準(zhǔn)備回報(bào)。感恩意識(shí)不只是簡(jiǎn)單的回報(bào)長(zhǎng)輩養(yǎng)育之恩,它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。在五千年的中國(guó)傳統(tǒng)文化里,感恩思想一直占有主流地位!罢l(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”這些動(dòng)人詩(shī)句表明我們是懂得感恩的民族。擁有一顆感恩的心,感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人,感恩你所有的所有。
感恩教育活動(dòng)總結(jié) 篇17
感恩是一種情懷,你有一顆感恩的心,你會(huì)快快樂(lè)樂(lè)的感受學(xué)習(xí),體驗(yàn)生活;你有一顆感恩的心,你會(huì)規(guī)范自己的行為;你有一顆感恩的心,你會(huì)感受到父母對(duì)你的感情、老師對(duì)你的恩情、朋友對(duì)你的友情;你有一顆感恩的心,你會(huì)對(duì)你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度,這樣的態(tài)度會(huì)使你消除怨氣。所以,每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”,這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要。學(xué)生現(xiàn)在都是家庭的中心,平時(shí)只知有自己,不知愛(ài)別人。所以,學(xué)生要學(xué)會(huì)“感恩”,其實(shí)就是要讓學(xué)生懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心,讓學(xué)生知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)的生活。為此我校在三月份全面啟動(dòng)以感恩勵(lì)志為主題的宣傳教育月活動(dòng),運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng)、細(xì)節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略,讓同學(xué)們找回感恩的心,領(lǐng)悟生命與成長(zhǎng)的真諦。
在實(shí)施感恩教育的過(guò)程中,我校以活動(dòng)為載體,通過(guò)形式多樣的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從感受最深的身邊人、身邊事開始,學(xué)會(huì)感激父母,感激父母給我們生命,感激父母養(yǎng)育了我們;學(xué)會(huì)感激老師,感激老師為我們導(dǎo)航,感激老師培育我們。從感激父母老師開始,由近及遠(yuǎn),由淺入深,再引導(dǎo)學(xué)會(huì)感激他人,感激社會(huì),感激一切為自己的健康成長(zhǎng)付出心血和汗水、提供服務(wù)和幫助的人。
通過(guò)“感恩”系列教育活動(dòng),使學(xué)生進(jìn)一步理解了父母的“不容易”,體會(huì)父母的辛勞,培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動(dòng)去感謝父母。
通過(guò)“感恩”系列教育活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人和環(huán)境,學(xué)生做一名好學(xué)生好公民。
通過(guò)“感恩”系列教育活動(dòng),使學(xué)生知道了人的一生中應(yīng)該感謝的不只是母親還有很多人。父母、老師、朋友、同學(xué)、親友、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛(ài)心,學(xué)生的世界才變得如此溫馨和美麗。
學(xué)校以讓愛(ài)插向翅膀大型報(bào)告會(huì)拉開了整個(gè)活動(dòng)的序幕,此外學(xué)校還組織了感恩勵(lì)志黑板報(bào)評(píng)比,召開了主題班會(huì),舉行了演講比賽,“感恩”征文大賽,在教師中評(píng)選愛(ài)心之星、教學(xué)之星、敬業(yè)之星等形式,在學(xué)生中評(píng)選孝道之星、學(xué)習(xí)之星、勤奮之星,通過(guò)這些活動(dòng),使學(xué)生了解到我們的燦爛文化,懂得今天的美好生活是來(lái)之不易的,更加認(rèn)識(shí)到要珍惜現(xiàn)在,刻苦學(xué)習(xí),將來(lái)報(bào)效祖國(guó),為祖國(guó)的發(fā)展壯大做出自己的貢獻(xiàn)。讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自豪感,同時(shí)也讓學(xué)生明確國(guó)家雖然強(qiáng)大了,但現(xiàn)在依然是發(fā)展中國(guó)家,還需要我們奮發(fā)圖強(qiáng),為建設(shè)小康社會(huì)而努力奮斗。
經(jīng)過(guò)系列活動(dòng)的開展,學(xué)生進(jìn)一步懂得了“感恩”不僅是一種情感,更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)父母、對(duì)親朋好友,要永存感恩之情,永懷感恩之心,才能從各個(gè)方面獲得更大的情感回報(bào)。
在征文活動(dòng)這一環(huán)節(jié),學(xué)生體悟到來(lái)自父母慷慨無(wú)私的愛(ài),知道父母給他們的各種愛(ài)背后,原來(lái)都隱藏著那么多的辛酸。從而樹立了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí),同時(shí)克服奢侈、攀比、享樂(lè)等毛病。
一個(gè)學(xué)生這樣寫道:我知道:您只是一個(gè)普普通通的人,您不曾有過(guò)轟轟烈烈的事業(yè),也不曾有過(guò)腰纏萬(wàn)貫的財(cái)富,您趕不上潮流,您甚至連電腦都不會(huì)用。但是您仍然是我最愛(ài)的人。您是我生命的創(chuàng)造者,是我人生的領(lǐng)路人。是我遇到風(fēng)浪時(shí)平靜的港灣,是我遇到挫折時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡兒女對(duì)您的感激之情?粗砂职謰寢,我會(huì)用一生來(lái)報(bào)答您們!
學(xué)校通過(guò)開展系列感恩主題教育,培養(yǎng)學(xué)生能牢記不忘別人的幫助之恩,不忘父母師長(zhǎng)的養(yǎng)育教導(dǎo)之恩,進(jìn)而在全校范圍內(nèi)乃至在社會(huì)上形成德育功效上的滲透輻射;顒(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)了反思,學(xué)會(huì)了善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),加強(qiáng)自律,學(xué)會(huì)了對(duì)幫助過(guò)自己的人心存感激,進(jìn)而塑造了學(xué)生的健全人格。
總之,感恩是一種文明,感恩是一種品德,更是一種責(zé)任。感恩的主題是永恒的。就讓我們一起努力,讓每一個(gè)同學(xué)都懷有一顆感恩的心,積極地去面對(duì)生活,讓人文和諧的光彩照亮校園,讓真情充溢在師生之間、生生之間,讓可愛(ài)的校園奏響和諧的強(qiáng)音!
感恩教育活動(dòng)總結(jié) 篇18
感恩是一種文明,感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心,才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心,才懂得去尊敬師長(zhǎng);擁有一顆感恩之心,才懂得去關(guān)心、幫助他人;擁有一顆感恩之心,就能學(xué)會(huì)寬容,贏得友誼;擁有一顆感恩之心,就會(huì)擁有快樂(lè),擁有幸福。四月我校開展了感恩父母及感恩老師等活動(dòng),通過(guò)感恩教育使學(xué)生“知恩”。在這個(gè)社會(huì)里,誰(shuí)都沒(méi)有只索取而不付出的權(quán)力,人人每時(shí)每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學(xué)校和社會(huì)的恩惠,人人都需要擁有一顆感恩的心來(lái)對(duì)待這一切。通過(guò)感恩教育,讓學(xué)生學(xué)會(huì)“圖報(bào)”,知道如何去報(bào)答父母、老師、朋友、學(xué)校和社會(huì)。以下是四(1)班感恩活動(dòng)月后的幾點(diǎn)總結(jié):
一、積極宣傳感恩月活動(dòng)。
學(xué)校通過(guò)感恩標(biāo)語(yǔ),感恩小故事在全校范圍渲染感恩氛圍,在學(xué)生的內(nèi)心深處,埋下感恩的種子。
二、感恩父母。
開展以此為主題的征文活動(dòng),并通過(guò)主題班會(huì),算一算“親情帳”(計(jì)算自己一年中的學(xué)費(fèi),雜費(fèi),生活費(fèi)和零花錢,加起來(lái)算出父母為自己一年的投資。假設(shè)這樣一直到自己真正獨(dú)立養(yǎng)活自己,需要的總額會(huì)是多大,自己需要花多少年才能還清父母對(duì)自己的投資),讓同學(xué)們知道我們的父母為我們的健康成長(zhǎng)付出了很多心血。要求同學(xué)們寫上對(duì)爸爸媽媽的祝福,回家了做一件感恩父母的事情。
在班會(huì)課上,有不少的孩子回憶起和父母的事,都流下了感動(dòng)的淚水,他們都發(fā)出了“爸爸媽媽,我愛(ài)你”的內(nèi)心呼喚。然后在周末回家了,主動(dòng)幫爸媽做飯,洗碗,折被子,給爸媽倒上一杯水,捶捶背。其中的不少家長(zhǎng)都拍了下來(lái),發(fā)送到班級(jí)的群里面,讓我們看到了孩子受到教育成長(zhǎng)的一面。
三、感恩師長(zhǎng)。
老師教給我們豐富的知識(shí),幫助我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,在生活上無(wú)微不至地關(guān)心我們,我們應(yīng)該怎樣感謝老師呢?通過(guò)班會(huì)課的開展,通過(guò)討論,同學(xué)們明白了感恩師長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)向老師問(wèn)好,認(rèn)真上好每一節(jié)課,仔細(xì)完成每一次作業(yè),努力做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
同樣,他們通過(guò)教育,為老師精心做了賀卡,送上自己真誠(chéng)祝福的話語(yǔ)。尤其是在學(xué)習(xí)態(tài)度上,大部分學(xué)生有了一定程度的轉(zhuǎn)變。
整個(gè)四月已經(jīng)過(guò)去了,感恩的教育并沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間安排的結(jié)束而停止。學(xué)生在四月中獲得的感恩教育已讓他們從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界,要感恩的人有很多很多,不僅只有父母,老師,還有自己身旁幫助過(guò)自己的人,陪伴過(guò)自己一起成長(zhǎng)的伙伴,賦予我們美好生活的社會(huì),還有讓我們時(shí)刻發(fā)現(xiàn)美的大自然??
也許,孩子美好一生的過(guò)程,就在平時(shí)一點(diǎn)一滴的感恩之中。
感恩教育活動(dòng)總結(jié) 篇19
為培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德,讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,紅瑞燕寶小學(xué)以感恩教育為切入口,開展了“感恩教育”系列活動(dòng),收到了較好成效,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、廣泛動(dòng)員宣傳,明確目的和意義
開學(xué)初,學(xué)校通過(guò)教師會(huì)議、學(xué)生集會(huì)、升旗儀式,向廣大師生宣傳感恩專題,引導(dǎo)教師學(xué)生明白為何感恩,如何感恩,全面加強(qiáng)學(xué)校思想道德建設(shè),增強(qiáng)感恩意識(shí)、形成感恩之風(fēng)、營(yíng)造感恩氛圍!
二、高度重視、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
為了確保我校感恩教育系列活動(dòng)有力、有序、有效地開展,學(xué)校成立了以校長(zhǎng)于國(guó)夫?yàn)榻M長(zhǎng),班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合學(xué)校德育工作規(guī)劃,制定了感恩教育系列活動(dòng)具體方案和實(shí)施步驟,確保了有計(jì)劃有步驟地順利開展感恩教育系列活動(dòng)。
三、感恩教育豐富多彩
學(xué)校充分利用各類教育資源,結(jié)合各種活動(dòng),采取多種有效形式,開展了感恩教育系列活動(dòng),在社會(huì)和家庭中產(chǎn)生了良好的廣泛的影響。
(一)開展“感恩”主題班會(huì)
各班級(jí)通過(guò)主題班隊(duì)會(huì),為學(xué)生講述感恩的內(nèi)涵,教育學(xué)生為何感恩,讓學(xué)生牢記父母、老師等幫助過(guò)自己的人的恩情。學(xué)生的感恩行為感動(dòng)了老師和家長(zhǎng)。
(二)完成一套感恩作業(yè)
(1)開展“每天一件家務(wù)事”活動(dòng),如:打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間、為父母盛飯等。學(xué)生在完成這項(xiàng)作業(yè)的同時(shí),親身體會(huì)到父母照顧自己的不易,讓他們學(xué)會(huì)珍惜父母的勞動(dòng)成果,感謝父母為自己的付出。
(2)小學(xué)生開展一次感恩卡制作活動(dòng):自制一張送給父母或老師或曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人的感恩卡,向這些人說(shuō)一聲謝謝,道一聲辛苦了,送一句祝福語(yǔ)。這一項(xiàng)活動(dòng)的開展,不僅僅在于形式,而是讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)自己感恩之心。
(3)各班級(jí)開展一次以“學(xué)會(huì)感恩”為主題的手抄報(bào)制作比賽。讓學(xué)生通過(guò)繪畫等形式,表達(dá)自己的感恩之心。
(三)開展一次感恩演講比賽
(1)4—6年級(jí)先以班級(jí)為單位開展以“感恩”為主題的演講比賽,可以感恩父母、也可以感恩老師,或者感恩祖國(guó)。
(2)班級(jí)內(nèi)選出比較優(yōu)秀的選手,參見(jiàn)本校的演講比賽。這次演講比賽開展的非常成功。許多孩子從演講稿的書寫,到演講比賽時(shí)的表現(xiàn),都體現(xiàn)出了他們內(nèi)心的真情實(shí)感,甚至是感人肺腑,這也說(shuō)明從孩子們的內(nèi)心來(lái)說(shuō)他們已經(jīng)懂得什么是感恩。
(四)開展一次感恩征文比賽
3—6年級(jí),以班級(jí)為單位開展以“感恩”為主題的作文比賽,感激同學(xué)間的愛(ài)心相助,感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝素不相識(shí)的人們對(duì)自己的幫助等。
從收集上來(lái)的作文來(lái)看,學(xué)生都寫出了自己的心聲,表達(dá)了自己對(duì)幫助過(guò)自己的人的感恩之情,有些同學(xué)甚至表達(dá)出自己將來(lái)一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)這些好心的幫助過(guò)自己的人的決心,而有些孩子甚至已經(jīng)開始行動(dòng)。
上述所有活動(dòng)的開展都是為了讓學(xué)生懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩,如今的學(xué)生已經(jīng)能從只言片語(yǔ)中體現(xiàn)感恩,也許感恩教育還有很長(zhǎng)的一段路要走,但我們堅(jiān)信每位學(xué)生都已有一顆“感恩之心”。
感恩教育活動(dòng)總結(jié) 篇20
在當(dāng)今社會(huì),孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”,溺愛(ài)有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢(shì),孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動(dòng),忘卻了感恩,以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然。針對(duì)這種道德的缺失,情懷的失落,我校全面啟動(dòng)“心存感恩,與愛(ài)同行,健康成長(zhǎng),快樂(lè)相隨”的感恩主題教育活動(dòng),運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng),細(xì)節(jié)滲透,文化熏陶等有效的策略,讓孩子找回感恩的心,領(lǐng)悟生命與成長(zhǎng)的真諦。
一、開展活動(dòng),營(yíng)造氛圍,讓學(xué)生在活動(dòng)中蓄情。
感恩教育需要通過(guò)主體的參與,我們首先是利用國(guó)旗下講話、主題班隊(duì)活動(dòng),讓孩子們知道什么是感恩,為什么要感恩。平時(shí),我們加強(qiáng)學(xué)生的感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂(lè)的感恩活動(dòng):收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信。孩子們把童年生活中父母、老師對(duì)自己關(guān)愛(ài)的照片收集起來(lái),用文字記錄照片拍攝時(shí)間、地點(diǎn),以及簡(jiǎn)要的情節(jié),并用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。這些定格的溫馨照片,使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來(lái)平淡的生活中處處充滿了愛(ài)的哲理。孩子們?cè)诜雌c生活的同時(shí),還把父母為培育子女成長(zhǎng)所支付的一切費(fèi)用羅列出來(lái)。在算算、想想的過(guò)程中,孩子們感受到自己平時(shí)視而不見(jiàn)的卻是一筆筆多么昂貴的財(cái)富!而這一筆筆財(cái)富又蘊(yùn)含了父母多少深切的愛(ài)!
感觸萬(wàn)分之余,感動(dòng)之心溢于言表。孩子們用講故事、寫信的形式表達(dá)對(duì)父母的感謝。我們還開展了“感恩黑板報(bào)評(píng)比”“利用廢物,制作感恩賀卡”、“感恩繪畫展示”、“感恩征文”比賽、為敬老院的孤寡老人種蔬菜、送蔬菜,送祝福送溫暖活動(dòng)等。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評(píng),到理性的思考,再到心靈的碰撞,再到行為的實(shí)施,讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過(guò)程,心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。
二、關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的感恩細(xì)節(jié),讓孩子在生活中踐行。
為了讓感恩行動(dòng)看得見(jiàn),摸得著,我們運(yùn)用以大見(jiàn)小,以點(diǎn)帶面的策略,提出了三項(xiàng)感恩作業(yè),就是讓孩子用一句話向父母表示感恩;用一個(gè)舉動(dòng)為父母消除疲勞;一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。我們要求孩子們每星期至少做一次,并且能夠持之以恒地做下去。最讓孩子們受益的是,通過(guò)與父母交流他們開始關(guān)注父母的喜好,了解他們的心愿,記住他們的生日。孩子們會(huì)在不經(jīng)意中給父母長(zhǎng)輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過(guò)自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅。為了得到家長(zhǎng)的配合,學(xué)校還專門發(fā)出一份致全體家長(zhǎng)的公開信,希望家長(zhǎng)們能夠督促孩子積極參加感恩活動(dòng),多給孩子贊賞和鼓勵(lì),多為孩子提供機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們知恩報(bào)恩的行為習(xí)慣;同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能做孩子的榜樣,孝敬長(zhǎng)輩,心存博愛(ài),多帶孩子參加社會(huì)公益活動(dòng)和愛(ài)心捐助等。
三、構(gòu)建家校一體的感恩網(wǎng)絡(luò),讓學(xué)生在文化中熏陶。
在感恩教育活動(dòng)啟動(dòng)階段,學(xué)校就專門成立了感恩教育的領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)活動(dòng)的指導(dǎo),和活動(dòng)過(guò)程的管理,多方征求意見(jiàn),不斷提高活動(dòng)的實(shí)效性。同時(shí)學(xué)校通過(guò)搭建平臺(tái),加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系,達(dá)成共識(shí),形成教育合力。學(xué)校還大力營(yíng)造感恩文化。我們?cè)M織孩子們觀看《媽媽再愛(ài)我一次》、《漂亮媽媽》等感恩電影,并作觀后交流,孩子們的心靈受到了強(qiáng)烈的震憾。我們還組織孩子學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文。
總之,感恩是一種文明、一種品德、更是一種責(zé)任。感恩的主題是永恒的,作為祖國(guó)的下一代培育者的我們,肩負(fù)著重?fù)?dān)。新時(shí)代不僅需要技術(shù)人才,社會(huì)更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質(zhì)人才,就讓我們一起努力,讓每一孩子都懷有一顆感恩的心,積極地去面對(duì)生活,讓人文的光彩照亮校園,讓真情充溢在師生之間、生生之間,讓可愛(ài)的校園奏響和諧的強(qiáng)音!
感恩教育活動(dòng)總結(jié) 篇21
懂得感恩,才會(huì)懂得付出,才會(huì)懂得回報(bào)。有人說(shuō)善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心,有人說(shuō)一個(gè)人如果有了一顆感恩的心,他就是一個(gè)幸福的人,對(duì)別人的幫助,哪怕是一點(diǎn)、一滴,我們都應(yīng)當(dāng)懷感恩之心。學(xué)會(huì)感恩,懂得感恩應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)人的美德。
學(xué)會(huì)“感恩”,對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。因?yàn),現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心,他們心中只有自己,沒(méi)有別人。要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”,其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí),第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做,這就給孩子一種行為上的暗示,讓他們從小就知道愛(ài)別人、幫助別人。學(xué)會(huì)感恩,先要學(xué)會(huì)知恩,要理解父母的養(yǎng)育之恩,師長(zhǎng)的教誨之恩,朋友的幫助之恩。讓孩子學(xué)會(huì)感恩,關(guān)鍵是通過(guò)家庭、學(xué)校的教育,讓孩子學(xué)會(huì)知恩、感恩。
學(xué)!案卸骰顒(dòng)月”為我們提供了一個(gè)很好的教育平臺(tái)。圍繞這一主題,我們主要舉行了以下活動(dòng):
一、我們班召開了“讓我們都有一顆感恩的心”的主題班會(huì),進(jìn)行全員發(fā)動(dòng)。
二、結(jié)合學(xué)校要求出了一期感恩教育專題板報(bào)和手抄報(bào),并參加了學(xué)校組織的檢查評(píng)比。
三、布置愛(ài)心家庭作業(yè)。
1.送父母一句溫馨的祝福。
2.給父母講一個(gè)開心的故事。
3.給父母過(guò)生日,贈(zèng)送親手制作的禮物。
4.給父母捶捶背、打一盆水,洗一洗腳。
5.我為家里做家務(wù):打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物等。
四、感激父母養(yǎng)育之恩,為父母過(guò)節(jié)。
適逢母親節(jié)、父親節(jié),給父母過(guò)節(jié),向父母說(shuō)一聲謝謝,道一聲辛苦。為父母送上一個(gè)溫馨的祝福,讓父母享受一份感動(dòng)。
感恩教育活動(dòng)總結(jié) 篇22
感恩是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感,它是不可磨滅的良知,是人們與生俱來(lái)的本性,是深藏于我們內(nèi)心的優(yōu)秀品質(zhì)。生命的整體是相互依存的,每一樣事物都依賴其他事物而存在:無(wú)論是父母的養(yǎng)育,師長(zhǎng)的教誨,還是朋友的關(guān)愛(ài),大自然的慷慨賜予……我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不沉浸在恩惠的海洋中!對(duì)本次學(xué)校舉辦的學(xué)會(huì)感恩教育活動(dòng)中,總結(jié)如下:
一、活動(dòng)分三個(gè)層次進(jìn)行
首先是知恩、感恩,使學(xué)生明白時(shí)時(shí)刻刻都在享受父母、師長(zhǎng)、朋友、學(xué)校和社會(huì)的恩惠,要心存感恩;其次是讓學(xué)生產(chǎn)生一種回報(bào)恩情的沖動(dòng),懂得對(duì)生活和他人心存感激,不斷增強(qiáng)學(xué)生的報(bào)恩意識(shí)和報(bào)恩能力;最后是學(xué)會(huì)給予愛(ài)、播種愛(ài),讓學(xué)生學(xué)會(huì)施恩,盡自己所能去幫助身邊需要幫助的人,讓別人因自己的存在而快樂(lè)。
二、感恩活動(dòng)的開展
。ㄒ唬⿲W(xué)會(huì)四個(gè)感恩
1、感激父母之恩
父母是孩子教育的起點(diǎn),但是許多孩子對(duì)父母冷淡,很少溝通,為此我們開展了《致謝感恩》活動(dòng)。
(1)讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的詩(shī)歌,比如反映母愛(ài)的《我看見(jiàn)了媽媽的愛(ài)》、《游子吟》;有反映孩子對(duì)母親的愛(ài)《小烏鴉愛(ài)媽媽》,一首首生動(dòng)的.詩(shī)歌讓學(xué)生感受到:媽媽關(guān)心愛(ài)護(hù)我們,我們應(yīng)該聽媽媽的話,做個(gè)好孩子。
。2)開展“爸爸、媽媽,我向?qū)δf(shuō)”活動(dòng)。
。3)布置愛(ài)心家庭作業(yè),利用休息時(shí)間為家里做力所能及的家務(wù)。
。4)給父母過(guò)節(jié):向父母說(shuō)一聲謝謝,道一聲辛苦了。為父母送上一個(gè)溫馨的祝福,讓父母享受一份感動(dòng)。
2、感激師長(zhǎng)之恩
老師每天辛苦地教學(xué)生,學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步,一句問(wèn)候,都能讓我們感動(dòng)不已,在日常生活中,我們關(guān)心學(xué)生的生活,教學(xué)生懂禮貌,講文明,學(xué)生們慢慢地從心底里接受老師,每天到校,學(xué)生就會(huì)沖出教室,恭恭敬敬地鞠躬,向我問(wèn)好,在學(xué)校里無(wú)論走到哪里,遇到哪個(gè)學(xué)生,都能收到笑臉和問(wèn)候。感恩,使老師感受到了心靈的慰藉。
。1)幫老師做一件有意義的事,道一聲“老師辛苦了”。
。2)向老師說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)中最感動(dòng)的一件事。
3、感激他人之恩
。1)開展我為同學(xué)做好事活動(dòng)。
。2)回憶對(duì)自己幫助較大的1—3個(gè)人,然后對(duì)他們表達(dá)感恩心情。
(3)給班級(jí)同學(xué)的一個(gè)好建議。
4、感激自然之恩
地球母親撫養(yǎng)我們、保護(hù)我們,而我們呢?我們回報(bào)她的,卻是越來(lái)越多的荒漠、越來(lái)越多的垃圾、越來(lái)越多的污染……為了教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自然感恩,珍惜大自然的產(chǎn)物,感悟生命真諦,我們先給學(xué)生開展了環(huán)保知識(shí)講座,使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到,感恩自然,就要為自然插上綠蔭,多一份新綠,少一份荒蕪。讓孩子利用周末的時(shí)間,積極參與植樹活動(dòng)。
(二)開展活動(dòng)
1、以“學(xué)會(huì)感恩與愛(ài)同在”為主題舉行了一次主題班會(huì)比賽活動(dòng)。
2、父母寫推薦信,任課老師反應(yīng)孩子的日常表現(xiàn)。
3、舉行了感恩小明星演講比賽,投票推選感恩小明星5名。
三、活動(dòng)總結(jié)
通過(guò)這次感恩活動(dòng)的開展,愛(ài)的教育充滿了校園,學(xué)生在感恩活動(dòng)中,懂得做人的道理,嘗到了愛(ài)與被愛(ài)的幸福,以后我們將繼續(xù)開展感恩活動(dòng),并以此推動(dòng)班級(jí)的德育工作,不斷攀上新的臺(tái)階。
感恩教育活動(dòng)總結(jié) 篇23
南昌大學(xué)上海校友會(huì)組織了由16名學(xué)醫(yī)專家構(gòu)成的“返鄉(xiāng)義診團(tuán)”奔波于南昌、撫州兩地,在撫州市第一人民醫(yī)院、南昌市第一醫(yī)院、南昌大學(xué)第四附屬醫(yī)院進(jìn)行了為期兩天的義診。經(jīng)過(guò)各位校友的積極參與和努力付出,“返鄉(xiāng)義診”活動(dòng)已圓滿結(jié)束,現(xiàn)將本次活動(dòng)的成果與不足總結(jié)如下:
一、成果部分
(1)以實(shí)際行動(dòng)服務(wù)了家鄉(xiāng)人民.
本次活動(dòng)共為南昌、撫州兩地的600余名父老鄉(xiāng)親提供了義診服務(wù),為當(dāng)?shù)蒯t(yī)院的近20名疑難病癥患者提供了咨詢和建議,與當(dāng)?shù)蒯t(yī)院的醫(yī)療專家建立了有效的溝通機(jī)制。
此外,在活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中,撫州老鄉(xiāng)王先生通過(guò)微博向義診團(tuán)求助,在熱心校友的安排下,王先生的女兒已經(jīng)轉(zhuǎn)至廣州市兒童醫(yī)院就診。
本次義診以實(shí)際行動(dòng)服務(wù)了家鄉(xiāng)人民,體現(xiàn)了校友會(huì)“服務(wù)校友、感恩母校、回報(bào)家鄉(xiāng)、奉獻(xiàn)社會(huì)”的工作職能。
(2)鍛煉了隊(duì)伍,凝聚了人心
自8月發(fā)出活動(dòng)號(hào)召以來(lái),先后共有30余名在滬醫(yī)學(xué)專家校友報(bào)名參與,由于時(shí)間安排、專業(yè)重疊、人數(shù)限制等因素制約,并經(jīng)過(guò)一定篩選,最終形成16人的專家團(tuán)隊(duì)。
大部分專家犧牲自己寶貴的休息時(shí)間,甚至推掉了重要的學(xué)術(shù)會(huì)議和醫(yī)院活動(dòng)回到了南昌,回到了撫州。在當(dāng)?shù),我們感受到了家鄉(xiāng)人民的熱情、無(wú)私奉獻(xiàn)的快樂(lè)和校友會(huì)強(qiáng)大的凝聚力。活動(dòng)結(jié)束后,所有專家均表示會(huì)一如既往地參與此類活動(dòng),積極支持校友會(huì)工作。
除了醫(yī)學(xué)專家團(tuán)隊(duì)的奉獻(xiàn),在滬企業(yè)家校友為活動(dòng)無(wú)償捐助了七萬(wàn)余元,秘書處、理事會(huì)的多位校友為活動(dòng)的組織而奔波勞碌,在滬工作生活的江醫(yī)、江大、江工和南大學(xué)子無(wú)不實(shí)時(shí)關(guān)注著活動(dòng)的進(jìn)展。通過(guò)此次對(duì)家鄉(xiāng)父老的公益服務(wù),校友會(huì)進(jìn)一步提升了組織凝聚力和活動(dòng)執(zhí)行力。
(3)形成了品牌,擴(kuò)大了校友會(huì)的社會(huì)影響力
活動(dòng)開展以來(lái),義診團(tuán)得到了來(lái)自撫州市政府、南昌大學(xué)、撫州市第一人民醫(yī)院、南昌大學(xué)第四附屬醫(yī)院、南昌市第一醫(yī)院等單位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,江西省電視臺(tái)、南昌市電視臺(tái)、撫州市電視臺(tái)、江南都市報(bào)、信息日?qǐng)?bào)、南昌人民廣播電臺(tái)、撫州日?qǐng)?bào)、臨川晚報(bào)、大江網(wǎng)等眾多媒體參與了對(duì)義診活動(dòng)的報(bào)道。
南昌大學(xué)上海校友會(huì)在滬醫(yī)學(xué)專家返鄉(xiāng)義診活動(dòng)在江西境內(nèi)產(chǎn)生熱烈反響,有效的提升了校友會(huì)的社會(huì)影響力。
二、欠缺與不足
(1)前期準(zhǔn)備略顯倉(cāng)促
義診的活動(dòng)籌備工作在8月就已開始,但因?yàn)榇_切的活動(dòng)時(shí)間沒(méi)有敲定,相關(guān)的準(zhǔn)備工作遲遲沒(méi)有啟動(dòng)。導(dǎo)致活動(dòng)前一周才向當(dāng)?shù)蒯t(yī)院發(fā)送專家名單,向團(tuán)隊(duì)專家印發(fā)《活動(dòng)手冊(cè)》,倉(cāng)促的準(zhǔn)備導(dǎo)致許多工作做得不夠細(xì)致,想的不夠全面。許多本應(yīng)高質(zhì)量完成的工作,效果打了折扣。
在今后的工作中,應(yīng)制定條目清晰的工作推進(jìn)表,將所有能提前準(zhǔn)備的項(xiàng)目提前完成,做到穩(wěn)步推進(jìn)、有的放矢。
(2)義診行程安排過(guò)于緊張
本次義診安排在撫州、南昌兩地的三個(gè)醫(yī)院,站點(diǎn)過(guò)多,相互距離較遠(yuǎn)。專家團(tuán)隊(duì)成員每天要6:30起床,再乘兩個(gè)多小時(shí)的大巴趕往義診醫(yī)院,一下車就立即開始義診。
緊張的行程安排使得專家超負(fù)荷工作,一定程度也影響了義診效果。在今后的工作中,應(yīng)充分重視此類問(wèn)題,盡量將活動(dòng)安排在一個(gè)城市,減少站點(diǎn)數(shù)量,縮短各個(gè)站點(diǎn)的距離。
(3)與當(dāng)?shù)亟哟t(yī)院溝通需進(jìn)一步加強(qiáng)
前期總體思考不夠全面,對(duì)當(dāng)?shù)蒯t(yī)院的安排了解不夠細(xì)致。只知道自己的計(jì)劃,而不清楚接待方的安排,想當(dāng)然的認(rèn)為下了大巴其他事情當(dāng)?shù)蒯t(yī)院都會(huì)搞定。
在個(gè)別醫(yī)院的義診活動(dòng),效果不盡如人意。在以后的溝通中,必須拿到接待方的詳細(xì)安排,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通解決。
南昌大學(xué)上海校友會(huì)成立至今馬上就要滿一周年,回顧校友會(huì)的發(fā)展歷程,首次“返鄉(xiāng)義診”活動(dòng)必將作為一個(gè)重要的里程碑矗立在校友會(huì)發(fā)展史上:這是校友會(huì)第一次走出上海以實(shí)際行動(dòng)服務(wù)家鄉(xiāng)人民,它標(biāo)志著太多工作的從無(wú)到有,從只有想法到具體實(shí)施,從稍顯青澀到逐漸成熟,它象征著南昌大學(xué)上海校友會(huì)艱苦奮斗、改革創(chuàng)新的精神,標(biāo)志著南昌大學(xué)上海校友會(huì)逐步積累沉淀的組織文化,未來(lái)的路還很長(zhǎng),為校友服務(wù)、為家鄉(xiāng)人民服務(wù)的事業(yè)永無(wú)止境,我們將繼續(xù)堅(jiān)持“服務(wù)校友、感恩母校、回報(bào)家鄉(xiāng)、奉獻(xiàn)社會(huì)”的工作宗旨,不斷提升校友會(huì)的組織凝聚力和活動(dòng)執(zhí)行力,向?qū)W習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型組織的方向闊步邁進(jìn)!!!
我們永遠(yuǎn)在路上。
感恩教育活動(dòng)總結(jié) 篇24
三月六日下午二二班全體師生,包括八個(gè)家長(zhǎng),舉行了一次以感恩為主題的慶祝三八節(jié)的活動(dòng)。關(guān)于感恩的教育,需要從小開始,F(xiàn)在的孩子,大多以自我為中心,不理解父母的苦心和愛(ài)心,不懂得體諒、孝敬父母。家長(zhǎng)們常反映:孩子在家不愿意和他們交流,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣把自己關(guān)在房間里,有的孩子還頂撞家長(zhǎng)。他們對(duì)老師的悉心幫助和教育也顯得很不耐煩,時(shí)有對(duì)立情緒產(chǎn)生。所以,要讓現(xiàn)在的孩子學(xué)會(huì)感恩,就一定要讓他們懂得并牢記父母的養(yǎng)育之恩,老師的教育之恩,同學(xué)朋友的關(guān)懷幫助之恩。
本次通過(guò)各種形式的感恩活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中逐漸領(lǐng)會(huì)什么是感恩?我們應(yīng)該向誰(shuí)感恩?我們?yōu)槭裁匆卸鳎孔寣W(xué)生了解關(guān)愛(ài)父母、和老師,學(xué)會(huì)尊敬“師”、“長(zhǎng)”的具體內(nèi)涵;了解父母和老師為自己付出的艱辛,懂得感激和報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩、報(bào)答老師的教育之恩是自己的職責(zé),學(xué)會(huì)結(jié)合日常實(shí)際生活,為關(guān)愛(ài)、尊敬父母和老師做力所能及的事情。嘗試教育學(xué)生要進(jìn)行換位思考,牢記父母的養(yǎng)育之恩,老師的教育之恩,同學(xué)朋友的關(guān)懷幫助之恩。讓學(xué)生人人關(guān)注,人人參與到感恩的主題系列活動(dòng)中來(lái),營(yíng)造一個(gè)人人感恩他人的和諧的班集體。
針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn),本系列活動(dòng)不采用純粹地在課堂上用語(yǔ)言來(lái)反復(fù)強(qiáng)調(diào)感恩父母、感恩老師重要性的方式,而是通過(guò)讓他們親身參與關(guān)愛(ài)父母、老師等系列活動(dòng),來(lái)體驗(yàn)和感悟這種濃厚的恩情。這充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí),培養(yǎng)他們的交往能力、思維能力等。如在“為父母做一份小檔案”的活動(dòng)中,讓他們主動(dòng)與父母交流,去獲取相關(guān)的資料,并且學(xué)生也學(xué)會(huì)了自己歸納和整理這些資料,運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)知識(shí)等,做出了個(gè)性化的精美的小檔案。
開展這么一個(gè)有教育意義的主題活動(dòng),其關(guān)鍵就是要讓學(xué)生以主人翁的姿態(tài)投入到整個(gè)系列活動(dòng)中,做到人人關(guān)注,人人參與。尤其是在每一個(gè)單項(xiàng)完成后的評(píng)選過(guò)程中,讓每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行投票選優(yōu)或者舉手表決,老師只是評(píng)選過(guò)程中的引導(dǎo)者而不是裁定者,最后的結(jié)果由大家來(lái)決定,選出表現(xiàn)最佳的同學(xué)、創(chuàng)意最好的同學(xué)以及進(jìn)步最大的同學(xué)等。做到公平和公正,這也培養(yǎng)學(xué)生正確看待事物、欣賞事物的能力。
感恩教育活動(dòng)總結(jié) 篇25
感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心,你會(huì)快快樂(lè)樂(lè)的感受學(xué)習(xí),體驗(yàn)生活;你有一顆感恩的心,你會(huì)規(guī)范自己的行為;你有一顆感恩的心,你會(huì)感受到父母對(duì)你的感情、老師對(duì)你的恩情、朋友對(duì)你友情;你有一顆感恩的心,你會(huì)對(duì)你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度,這樣的態(tài)度會(huì)使你消除怨氣。怎樣使學(xué)生體驗(yàn)這種情懷,形成這樣一種品德呢?三月份我班利用幾個(gè)節(jié)日活動(dòng)為基點(diǎn),通過(guò)展開活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)感恩、踐行感恩。
一.開展活動(dòng),營(yíng)造氛圍,讓學(xué)生在活動(dòng)中蓄情。
首先是利用以“家庭教育投入調(diào)查”為起點(diǎn),讓學(xué)生充分了解在成長(zhǎng)的過(guò)程中家庭、社會(huì)所付出的代價(jià),從而喚起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)前途、對(duì)人生的理性思考。讓同學(xué)們知道什么是感恩,為什么要感恩。為強(qiáng)化學(xué)生的感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。八婦女節(jié)精心策劃了豐富多彩的寓教于樂(lè)的感恩活動(dòng):如讓同學(xué)們講講父母親關(guān)心自己的親情故事、說(shuō)說(shuō)老師耐心細(xì)致教育自己的感人故事,議議同學(xué)之間互幫互助的友情故事,寫寫感恩的日記,用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。這些定格的溫馨照片,使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來(lái)平淡的生活中處處充滿了愛(ài)的哲理。同學(xué)們?cè)诜雌c生活的同時(shí),還把父母為培育子女成長(zhǎng)所支付的一切費(fèi)用羅列出來(lái)。在算算、想想的過(guò)程中,同學(xué)們感受到自己平時(shí)視而不見(jiàn)的卻是一筆筆多么昂貴的財(cái)富!而這一筆筆財(cái)富又蘊(yùn)含了父母多少深切的愛(ài)!感觸萬(wàn)分之余,感動(dòng)之心溢于言表。同學(xué)們用講故事、寫日記形式表達(dá)對(duì)父母的感謝。
二.關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的感恩細(xì)節(jié),讓同學(xué)們?cè)谏钪雄`行。
為了讓感恩行動(dòng)看得見(jiàn),摸得著,班級(jí)還給同學(xué)們留了感恩作業(yè),就是讓同學(xué)們關(guān)注父母的喜好,了解他們的心愿,記住他們的生日,為父母做力所能及的事,為父母消除疲勞,向父母表示感恩。最讓同學(xué)們們受益的是,同學(xué)們還試著通過(guò)自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅。感恩教育活動(dòng)得到家長(zhǎng)的配合,家長(zhǎng)們積極參加感恩活動(dòng),給學(xué)生贊賞和鼓勵(lì),為學(xué)生提供機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們知恩報(bào)恩的行為習(xí)慣。
關(guān)愛(ài)是一句口號(hào),我們天天傳唱;關(guān)愛(ài)是一項(xiàng)活動(dòng),我們積極參與;關(guān)愛(ài)是一項(xiàng)任務(wù),我們努力完成;關(guān)愛(ài)更是一種精神,在我們周圍奕奕發(fā)光。讓我們真正把“關(guān)愛(ài)”二字放進(jìn)心里,為你周圍的人和自己,多做一點(diǎn),再多一點(diǎn)……如果身邊的人都微笑著,這個(gè)世界將變的多么純凈、溫暖而美好!只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間。
感恩教育活動(dòng)總結(jié) 篇26
古人云:滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。恩親情、報(bào)恩社會(huì)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。然而在當(dāng)今社會(huì)由于物欲膨脹、價(jià)值觀扭曲及虛擬世界的沖擊獨(dú)生子女居多孩子們中普遍存在著唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心趨勢(shì)孩子們漸漸所當(dāng)然的被愛(ài)而不懂得去愛(ài)遠(yuǎn)離了動(dòng)卻忘記報(bào)恩以為父母的養(yǎng)育和教師的教誨都是所當(dāng)然的。根據(jù)市教育局XX(12)號(hào)文件精神我校于三月初全面啟動(dòng)“知恩恩讓愛(ài)孩子們一起成長(zhǎng)”恩主題教育活動(dòng)運(yùn)用念支撐活動(dòng)引領(lǐng)細(xì)節(jié)滲透文化熏陶等有效的策略幫助孩子們找回恩的心領(lǐng)悟生命的真諦。
我們的第一個(gè)做法是:擬訂恩教育內(nèi)容讓孩子們有目標(biāo)可行
恩內(nèi)容范圍較廣從哪里著手呢?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多方調(diào)查了解后考慮到學(xué)生接觸面少活動(dòng)范圍小每天他們接觸最多的是父母和老師同時(shí)父母和老師也是他們成長(zhǎng)路上付出辛勞最多的人因此學(xué)校決定在恩內(nèi)容上以小見(jiàn)大以點(diǎn)帶面輻射全程從孩子最親近和最敬愛(ài)的人入手初步擬定了“孝敬父母尊敬老師”的恩教育內(nèi)容孩子們學(xué)會(huì)了孝敬父母尊敬老師那么他們就會(huì)對(duì)一切動(dòng)于心恩在懷。有了行動(dòng)目標(biāo)還得讓孩子們有堅(jiān)定的信念支配著他們的行動(dòng)于是學(xué)校以“你有一個(gè)蘋果我有一個(gè)蘋果我們交換還是一個(gè)蘋果;你有一份愛(ài)我有一份愛(ài)我們交換就有了兩份愛(ài)!讓愛(ài)孩子們一起成長(zhǎng)!”為恩念我們把這份念傳達(dá)給孩子們讓它根植在孩子們的心中支配著孩子們的行動(dòng)讓愛(ài)他們一起成長(zhǎng)。
我們的第二個(gè)做法是:策劃恩教育如“鹽在湯里”寓教于樂(lè)的恩活動(dòng)讓孩子在活動(dòng)中蓄情。
我們的德育經(jīng)常是鹽是鹽湯是湯語(yǔ)文課學(xué)知識(shí)只有品德課才學(xué)做人的道。恩教育需要所有學(xué)科的參學(xué)校把恩教育貫穿所有學(xué)科提煉所有學(xué)科的德育教育思想進(jìn)行豐富和內(nèi)化恩教育讓恩教育如“鹽在湯里”而不是鹽湯分開起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育用。恩教育更需要通過(guò)主體的參首先在既定的情境中讓孩子們知道什么是恩為什么要恩。為此我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂(lè)的恩活動(dòng):如父母資料制父母檔案、溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫寫恩信和恩日記。孩子們了解自己父母的奮斗史父母成長(zhǎng)中的艱難和不易和自己生活的對(duì)比再把童年生活中父母對(duì)自己關(guān)愛(ài)的照片起來(lái)用文字記錄照片拍攝時(shí)間、地點(diǎn)以及簡(jiǎn)要的情節(jié)并用語(yǔ)言表達(dá)自己的受。在教師方面我們一是由校長(zhǎng)到每個(gè)班講述該班科任教師的生活和工人的故事并介紹他們經(jīng)努力獲得的成績(jī)和榮譽(yù)鼓勵(lì)學(xué)生向他們學(xué)習(xí)讓學(xué)生因老師的工而動(dòng)。二讓學(xué)生算一算教師的工量:一天要批改多少本業(yè);上一節(jié)課要花多少時(shí)間備課寫教案;學(xué)校的常規(guī)管、教研、家訪、學(xué)生輔導(dǎo)、各類活動(dòng)等要花老師多少時(shí)間和心血;體驗(yàn)當(dāng)一天老師的辛勞和無(wú)私奉獻(xiàn)受老師批評(píng)后面的苦心和愛(ài)心……這些定格的溫馨照片使孩子們瞬間找到了失落的恩之心。他們逐漸明白來(lái)平淡的生活中處處充滿了愛(ài)的哲。孩子們?cè)诜雌c生活的同時(shí)還把父母為培育子女成長(zhǎng)支付的一切費(fèi)用、教師為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)所花的精力羅列出來(lái)在算算、想想的過(guò)程中孩子們受到自己平時(shí)視而不見(jiàn)的卻是一筆筆多么昂貴的財(cái)富呀!而這一筆筆財(cái)富又蘊(yùn)含了父母和老師多少深切的愛(ài)呀!觸萬(wàn)分之余動(dòng)之心溢于言表。孩子們用講故事、寫信的形式表達(dá)對(duì)父母和老師的。
這些“恩活動(dòng)”從性的品評(píng)到性的思考再到心靈的碰撞讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過(guò)程心中不禁蓄滿了深深的恩情結(jié)。就讓孩子把積蓄已久的恩之心釋放出來(lái)吧。于是我們把恩教育活動(dòng)的平臺(tái)移至生活世界引導(dǎo)孩子們?cè)谏顓^(qū)情境中用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)恩之心。
我們的第三個(gè)做法是:關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的恩細(xì)節(jié)讓孩子們?cè)谏钪雄`行。
為了讓恩行動(dòng)看得見(jiàn)摸得著我們運(yùn)用以小見(jiàn)大以點(diǎn)帶面的策略提出了三項(xiàng)針對(duì)父母恩業(yè)就是讓孩子用一句話向父母表示恩;用一個(gè)舉動(dòng)為父母消除疲勞;一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。我們要求孩子們每星期至少做次并且能夠持之以恒地做下去。此同時(shí)我們還編寫了一本《恩心語(yǔ)錄》孩子們?nèi)耸謨?cè)記錄自己完成恩業(yè)的情況表達(dá)自己在恩活動(dòng)中的點(diǎn)滴受。每班教室建立一小壁“恩墻”記錄人事例如:恩征文比賽的優(yōu)秀文恩父母、老師的方法給父母、老師的信恩名人名言每日一人一句對(duì)老師激的話等最讓孩子們受益的是通過(guò)父母交流他們開始關(guān)注父母的喜好了解他們的心愿記住他們的生日。孩子們會(huì)在不經(jīng)意中給父母長(zhǎng)輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過(guò)自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅。孩子們?cè)趥鏖啞霸滥复套帧、“孟母三遷”及動(dòng)物中許多母親拼死救自己孩子的故事的時(shí)候一點(diǎn)一滴的動(dòng)著盧小曉在恩父母班會(huì)上對(duì)全班同學(xué)說(shuō):“我們的父母為了養(yǎng)育我們實(shí)在太辛苦了他們默默的奉獻(xiàn)和犧牲精神我們不能漠視我們要每年給他們過(guò)生日他們一年的付出!庇谑俏澹2)班的42名學(xué)生體修改了他們的班規(guī)。全民公投“記住父母的生日。在他們生日時(shí)要做一件有意義的事情讓他們高興如給他們做頓飯等”這一班規(guī)全票通過(guò)被正式列入班規(guī)。孝敬父母成了孩子們心中天大的事。
感恩教育活動(dòng)總結(jié) 篇27
感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心,你會(huì)快快樂(lè)樂(lè)的感受學(xué)習(xí),體驗(yàn)生活;你有一顆感恩的心,你會(huì)規(guī)范自己的行為;你有一顆感恩的心,你會(huì)感受到父母對(duì)你的感情、老師對(duì)你的恩情、朋友對(duì)你的友情;你有一顆感恩的心,你會(huì)對(duì)你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度,這樣的態(tài)度會(huì)使你消除怨氣。怎樣使學(xué)生體驗(yàn)這種情懷,形成這樣一種品德呢?11月份我班利用幾個(gè)節(jié)日活動(dòng)為基點(diǎn),通過(guò)展開班級(jí)活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)感恩、踐行感恩。
一.開展活動(dòng),營(yíng)造氛圍,讓學(xué)生在活動(dòng)中蓄情。
首先是組織學(xué)生收聽校長(zhǎng)在國(guó)旗下的講話、讓同學(xué)們知道什么是感恩,為什么要感恩。為強(qiáng)化學(xué)生的感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,我首先結(jié)合感恩節(jié)精心策劃了豐富多彩的寓教于樂(lè)的感恩活動(dòng):如讓同學(xué)們講講父母親關(guān)心自己的親情故事、說(shuō)說(shuō)老師耐心細(xì)致教育自己的感人故事,說(shuō)說(shuō)同學(xué)之間互幫互助的友情故事,再用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。孩子們瞬間找到了自己朦朧的感恩之心。他們逐漸明白原來(lái)的生活中處處充滿了愛(ài)的溫暖。
二.關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的感恩細(xì)節(jié),讓同學(xué)們?cè)谏钪雄`行。
為了讓感恩行動(dòng)看得見(jiàn),摸得著,我讓同學(xué)們看《世上只有媽媽好》的電影。我還給同學(xué)們留了感恩作業(yè),就是讓同學(xué)們關(guān)注父母的喜好,了解他們的心愿,記住他們的生日,為父母做力所能及的事,為父母消除疲勞,向父母表示感恩。最讓同學(xué)們們受益的是,同學(xué)們還試著通過(guò)自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅。感恩教育活動(dòng)得到家長(zhǎng)的配合,家長(zhǎng)們積極參加感恩活動(dòng),給學(xué)生贊賞和鼓勵(lì),為學(xué)生提供機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們知恩報(bào)恩的行為習(xí)慣。
三、結(jié)合班隊(duì)會(huì),深化感恩活動(dòng)。
動(dòng)人的歌聲永遠(yuǎn)傳達(dá)著世間美好的情懷。我利用班會(huì)課教唱歌曲《感恩的心》以及感恩心手語(yǔ)操,通過(guò)傳唱感恩歌曲,普及感恩的心手語(yǔ)操,既豐富了學(xué)生的課余生活,又使同學(xué)們體會(huì)到感恩的情懷,體會(huì)到感恩之美,心靈受到的洗禮,真正達(dá)到人人參與,班級(jí)有歌聲。讓學(xué)生知道感恩老師,上課認(rèn)真聽講,要把老師布置的作業(yè)寫工整。
四.活動(dòng)扎實(shí),效果顯著。
感恩教育月活動(dòng),使同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到:一個(gè)人常懷感恩之心,便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖,我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心,便?huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè),對(duì)有困難的人獻(xiàn)出一份愛(ài)心,伸出援助之手,而且不求回報(bào)。
讓我們心懷感恩之心,把感恩之情化作實(shí)際行動(dòng),讓我們用美麗的心靈,傳遞人間的真情,把關(guān)愛(ài)作為生活的一部分,把關(guān)愛(ài)放到我們做的每一件事情中,成為我們思想道德中的一部分。用自己的真心關(guān)愛(ài)他人,用自己的誠(chéng)心溫暖社會(huì),用自己的勤儉節(jié)約美化我們的生活,誠(chéng)心誠(chéng)意的、踏踏實(shí)實(shí)地做好身邊的每一件小事。我們將看到:教室的地面總是干干凈凈,作業(yè)上的字寫得也是工工整整,電燈、門窗即使沒(méi)有老師提醒,也總有人把它們及時(shí)關(guān)掉。
感恩教育活動(dòng)總結(jié) 篇28
“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德!暗嗡,涌泉相報(bào)”、“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,這是祖先為我們留下的教誨。作為學(xué)生要懂得感恩,感激給你生命的父母,感激教育過(guò)你的師長(zhǎng),感激曾經(jīng)幫助過(guò)你的人,感恩磨難磨礪了你的意志。成長(zhǎng)中的學(xué)生,要懂得感恩是一種生活態(tài)度,是一種美德,不懂得為別人的難處考慮的人是自私的,沒(méi)有一個(gè)人能離開別人的關(guān)心和幫助而成功。讓學(xué)生懷著一顆感恩的心看世界,乘著感恩的翅膀成長(zhǎng)翱翔。
在活動(dòng)中,我校將“感恩”融合在“五愛(ài)”教育于之中,讓學(xué)生感受大愛(ài)無(wú)聲和身邊周圍平平凡凡的愛(ài)。我們都是這一些愛(ài)的受益者。沒(méi)有國(guó)就沒(méi)有家;沒(méi)有家就沒(méi)有疼愛(ài)我們的父母;沒(méi)有父母、親人、朋友就沒(méi)有我們今天的幸福生活;沒(méi)有包括太陽(yáng)在內(nèi)的自然界萬(wàn)物,誰(shuí)給人類提供吃、穿、住、行,一切的一切告訴我們都來(lái)之不易,要知恩感恩。即感激祖國(guó)的強(qiáng)大,感激父母的養(yǎng)育,感激老師的教誨,感激同學(xué)的幫助,感激社會(huì)的關(guān)愛(ài);增強(qiáng)愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感;關(guān)愛(ài)自己,關(guān)愛(ài)他人,關(guān)愛(ài)集體,從而提高對(duì)生命意義的認(rèn)識(shí),懂得熱愛(ài)生活,珍惜生命,提高思想道德素養(yǎng),在人格上獲得健全發(fā)展。感恩教育應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題,成為社會(huì)各界共同關(guān)注的永恒主題。
感恩我們偉大的祖國(guó),先要從我們的身邊做起,從感恩我們的社會(huì)、父母,老師、同學(xué)、開始。因此,我校以班級(jí)為單位開展一系列活動(dòng):
。1)“對(duì)父母的五個(gè)一”感恩活動(dòng):給父母端一杯茶、給父母洗一次腳、讓父母滿意的一次決定、給父母交一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、給父母寫一封表達(dá)感恩的書信。
。2)“對(duì)老師的七個(gè)一”感恩活動(dòng):為老師寫一封信、談一次心、做一張賀卡、提一個(gè)建議、標(biāo)一個(gè)決心、送一句話、寫一首詩(shī)歌。
。3)“對(duì)同學(xué)的一幫一”感恩活動(dòng)。
。4)“對(duì)社會(huì)與自然的感恩教育活動(dòng)”等。全校性的活動(dòng)還有吟誦有關(guān)感恩的詩(shī)歌、聽有關(guān)感恩的演講、看有關(guān)感恩的電影、學(xué)唱感恩歌曲、出一張與感恩有關(guān)的手抄報(bào),評(píng)選“感恩之星”等。
一、感恩氛圍巧創(chuàng)造
1、課間鈴聲全部由感恩歌曲串成。有《感恩的心》《小烏鴉愛(ài)媽媽》《好媽媽》《只要媽媽露笑臉》《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》等。
2、利用音樂(lè)課,教唱感恩的心的歌曲,同時(shí)教學(xué)生學(xué)會(huì)手語(yǔ)。師生共同學(xué)唱《感恩的心》,同學(xué)們?cè)趦?yōu)美的旋律中,感受真誠(chéng),在舞動(dòng)的節(jié)奏中,感會(huì)世間的美好,體會(huì)感恩。每一個(gè)活動(dòng),每一處細(xì)節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動(dòng)。
二、活動(dòng)異彩紛呈
1、“感恩信”匯親情。
學(xué)校組織三、四年級(jí)的學(xué)生給父母寫一封感謝信,五、六年級(jí)學(xué)生圍繞“父母恩重如山”這一主題,參加校內(nèi)征文比賽。同學(xué)們參與熱情高漲,將自己的心里話用書信向父母盡情表達(dá);同時(shí)由父母反饋,孩子的信讓他們很感動(dòng),也讓他們意識(shí)到孩子長(zhǎng)大了,懂事了,知道關(guān)心父母了。有的還認(rèn)識(shí)到自己教育方法上有缺欠,及時(shí)與班主任取得了聯(lián)系。這次活動(dòng),讓父母與孩子、老師與學(xué)生的心更加貼近了,讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了珍惜,學(xué)會(huì)了將心中的愛(ài)表達(dá)出來(lái)。
2、愛(ài)心家庭作業(yè)傳真情。
(a)送父母一句溫馨的祝福;
。╞)給父母媽媽沏一杯茶;
(c)給父母過(guò)生日,贈(zèng)送親手制作的禮物;
(d)給父母洗一洗腳;
。╡)我為家里做四件家務(wù):打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。
3、舉行中隊(duì)主題隊(duì)會(huì):“算算親情賬,感知父母恩”
(a)將自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來(lái),算出家長(zhǎng)為自己的投資。
。╞)計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。
(c)假定自己畢業(yè)后的收入,計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。
4、舉辦“中外偉人、名人尊師故事會(huì)”,讓學(xué)生向偉人學(xué)習(xí),對(duì)老師應(yīng)該要充滿感激之心,做一個(gè)懂得報(bào)恩的文明人。
5、感激他人的幫助之恩。
學(xué)生當(dāng)面表達(dá)或通過(guò)一封信、電子郵件、電話等手段表達(dá)對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)自己的感激心情。讓學(xué)生懂得了別人幫助了我們,我們應(yīng)該知恩圖報(bào)的道理。
“感恩”是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一片肺腑之言,如果人與人之間缺乏感恩之心,必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡,所以,每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”,這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要。學(xué)生現(xiàn)在都是家庭的中心,平時(shí)只知有自己,不知愛(ài)別人。所以,學(xué)生要學(xué)會(huì)“感恩”,其實(shí)就是要讓學(xué)生懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心,讓學(xué)生知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)的生活。
感恩的主題是永恒的,是一項(xiàng)長(zhǎng)期的活動(dòng)。對(duì)于今天的廣大青少年來(lái)說(shuō),更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。讓學(xué)生在快樂(lè)參與中感悟體驗(yàn),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人。
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