【推薦】心理活動總結范文集合五篇
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,是時候寫一份總結了。總結怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編收集整理的心理活動總結5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
心理活動總結 篇1
為了促進同學們造就健康自我,陶冶情操,建立自信,提高人際交往能力,從而增強心理素質,同時也給廣大同學提供一個創(chuàng)作劇本,展現(xiàn)自我魅力的舞臺,進一步推進我校學生心理健康教育,繁榮我校的文化氛圍。我校大學生心理健康協(xié)會舉辦了心理了心理情景劇大賽活動,此次活動總結如下:
心理情景劇是通過同學們自編、自導、自演的形式來反映大學生生活、學習、情感以及人際關系等方面內(nèi)心體驗的表演形式。心理情景劇的形式生動活潑,學生參與性、互動性強,可以進一步激發(fā)同學們對身邊生活的體驗,為學生提供一種發(fā)現(xiàn)、思考以及解決自身心理問題的思維方式,引導學生關注自身心理健康。此次大賽我們每個院都派出最好的團隊參加比賽,每個隊表演都各有特色,參演選手都盡自身所能刻畫人物形象,將人物的性格、氣質表現(xiàn)出來。現(xiàn)場氣氛熱烈,演出十分精彩,給同學老師帶來了驚喜。
總的來說此次活動舉辦十分成功,得到了廣大老師的支持和同學們的參加,同學們在此次的活動中也感受到了心理健康的重要性,進一步的提升了自我的心理健康素質,同時此次的活動也大大豐富了同學們的大學生活。雖然活動中也有些不足,但我們相信道路是曲折的,前途是光明的,我們會總結經(jīng)驗,吸取教訓,并爭取在下一次活動中,再接再厲,越辦越好。
心理活動總結 篇2
為迎接全國大學生心理健康日,我院心理健康工作中心開展了心理健康活動周,舉辦了系列活動。我系積極響應學院號召,組織了活動。
醫(yī)學系輔導員兼心理咨詢師楊園老師親自為學生開展心理健康教育講座,年級輔導員積極倡導心理健康活動并與同學們一起聽取講座。這一系列的主題活動推進了同學們對大學生心理健康教育的認識,提高了學生的心理保健意識,對和諧人際關系有良好的促進作用,對即將走入社會的大學生們有一定的指導。活動過程中學生積極響應,與楊老師精彩的人生感悟與對我們的諄諄教誨相互配合,促使本次心理健康講座完美落幕,F(xiàn)將本次大學生心理健康教育活動情況匯報如下:
一、廣泛宣傳,增強心理健康意識
活動開展前期,我系宣傳部對本次活動進行了一系列的宣傳,主要通過系部板報和展板的方式向同學們做前期的宣傳工作。
二、認真部署,確;顒禹樌M行
講座在x月15日晚kx1—2準時開展。參加本次講座的組成人員主要是xx級輔導員王玉蓉老師,團總支xx級學生干部以及xx級全體學生;顒蝇F(xiàn)場有專門的服務人員,與同學們一起為活動順利進行共同努力。
三、講座內(nèi)容
首先,楊老師以一種親切幽默的方式展開了本次講座。講座主題為“碧云與藍天”。楊老師主要從個人經(jīng)歷以及感想等方面來進行講解,這樣更避免了理論知識帶來的枯燥又提高了同學們參與的積極性。其次,楊老師又分別從學習、生活、工作、人際交往、大學戀情、自我認知等方面對同學們進行了分析與鼓勵。
在學習上,要給自己一個準確的定位,瞄準方向,在學習過程中要有良好、積極的態(tài)度。因為態(tài)度決定一切。在學校要充分利用資源,圖書館是校園的心臟,多讀書,擴展課外知識,要學會正確合理地運用網(wǎng)絡,女生不要不要只把它當做影碟機,男生也要避免把它變成游戲機。
在生活上,注意培養(yǎng)并提高自己的適應能力,既來之,則安之。對于家庭環(huán)境要正確對待所謂的“不公”,要靠自己的努力去改變不如意的環(huán)境,爭取合理的公平。
在人際交往上,要注意建立自己的人際網(wǎng),多與周圍的同學、親戚、老師溝通聯(lián)系,并且這也是學校的資源之一。學校為我們提供了雄厚的師資力量,良好的學習氛圍,優(yōu)美的學習環(huán)境,在這里學習和交往對于我們都是一種享受。所以不要吝嗇自己的時間,要走出去,多與人交流溝通。大學時代不像高中時代那樣,只要你學習好就證明你是個好學生,大學就是一個小型的社會,在這個小型的社會里你和自己的同伴、老師、領導等還相處不來,試問你走入社會在自己的工作場所怎樣能和自己的同事相處融洽?
這次學院心理咨詢中心根據(jù)大學生的心理特點,有針對性地制定主題方案,開展輔導和咨詢活動,深受學生歡迎,活動貼近學生,滿足了學生的心理需求,廣泛調(diào)動學生的參與積極性,推進了同學們對大學生心理健康教育的認識,對于學生認識自我,培養(yǎng)良好的人際關系有著良好的促進作用。從活動的參與情況與反饋信息來看,同學們從內(nèi)心深處體會到心理健康的重要,尤其是在自身發(fā)展過程中,心理健康更重要。他們清醒地認識到,只有擁有健全的人格、愉快的情緒和健康的心理,才能為自身的發(fā)展奠定內(nèi)在基礎。
心理活動總結 篇3
一學期緊張而愉快的學習生活即將結束,在此,我將本校心理健康工作做下總結,以便今后更好的開展工作。
1、本學期認真落實了關于以“小學綠色文化教育的實踐與研究”為主體工作宗旨的學校心理健康教育的精神,努力培養(yǎng)學生“自知、自尊、自制、自信、自強”的心理素質,讓每一位小學生都擁有健康的心靈,并真正成為身心健康的新一代。使學生不斷正確認識自我,增強自我調(diào)控,承受挫折,適應環(huán)境的能力;培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生,給予科學有效的心理咨詢和輔導,使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平,增強發(fā)展自我的能力。
2、心理健康教育是素質教育的重要內(nèi)容之一,小學心理健康教育主要是針對兒童心理發(fā)展的需要而開展的教育活動,旨在培養(yǎng)和提高學生的心理素質,幫助學生學會如何恰當?shù)貞冬F(xiàn)實生活中所面臨的各種壓力,如何進行情緒調(diào)節(jié)等,使學生更有效、積極地適應社會、適應自身的發(fā)展變化,促進兒童青少年心理健康的發(fā)展。我校每位班主任老師都進行校級心理健康輔導培訓,擔任各班心理輔導員,利用思想品德課,針對本班學生實際,有目的的開展集體心理疏導活動,以促進心理素質提高,預防問題發(fā)生。
3、隨著社會的飛速發(fā)展,人們的文化觀念、生活方式、思維意識都發(fā)生著劇烈變化。當代小學生的心理負荷能力遇到了前所未有的考驗。有資料表明,在我國約有五分之一左右的兒童青少年都存在不同程度的心理行為問題,如厭學、逃學、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等種種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問題。針對這些情況,學校大隊部在今年5月、6月期間,分批、分時段對各個年級的學生集中進行思想、心理、行為等方面進行指導與教育,取得了良好的效果。
4、心理健康是全員性的問題,是每一位小學生在成長與發(fā)展中都必然會面臨的問題,包括那些學習優(yōu)秀、在教師看來是“好”孩子的學生。因為往往由于學習成績好,這些“好”學生心理發(fā)展中不健康的側面就常常被忽視,得不到教師的'重視和及時的幫助教育。我校每一位教師在學科教學中都滲透心理健康教育,并時刻關注學生的心理動向與變化,及時與其他學科教師聯(lián)系,或找學生談話,或與其家長交流,努力踐行“讓學生心中充滿陽光”。
5、本學期組織教師學習心理健康教育的知識,運用于教學中,豐富了教師教學方法和策略,提高了教育教學水平。在教育孩子的認識上、方法上都有了提高和改善,推動了學校的整體的教育工作進程。
心理活動總結 篇4
作為我院進行心理輔導教育的重要而有效的形式,由心理健康輔導站舉辦的第七屆心理主題班會已經(jīng)圓滿落幕。20xx年以“悅納·欣賞·成長”為核心主題的心理班會,汲取了以往各屆心理班會舉辦的經(jīng)驗,對切實解決學生在面臨學習生活,人際交往和自我認知等心理問題方面起到了積極的作用。在舉辦程序、形式等方面都有創(chuàng)新,讓心理班會的意義更加突顯出來,使主題得到了很好的詮釋和升華。
根據(jù)XX年上半學期的實際情況,在征求了各班心理委員的意見后,此次心理班會根據(jù)各個年級的不同需求制定了不同的主題,旨在切實解決每位學生的心理問題,讓學生在輕松融洽的班會氣氛中放松自己,正確面對自己的問題。心理班會主題確定之后,我們將心理主題班會的具體要求以書面的形式整理出來并將其張貼于商學院公告欄,使各班心理委員對本次班會的主題有了正確的認識,為各班成功舉辦心理班會提供了參考和方向。
心理班會順利完成后,我們要求各班心理委員對本班班會做好總結,并以書面形式按時上交于心理健康輔導站,同時發(fā)送電子版到輔導站郵箱。在對各班上交材料進行了整理比較之后,我們根據(jù)評比細則認真的進行了篩選,按年級評選出切合主題,內(nèi)容深刻,具有深遠意義的班會并給予一、二、三等獎。我們將最終評選結果以展板的形式公布于商學院大廳并將發(fā)放獎狀,以資鼓勵。
此次活動中涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的主題班會,現(xiàn)選取一部分表現(xiàn)優(yōu)異的班級介紹如下:
xx工商管理七班的“千帆競渡,敢于勇者勝”很好的詮釋了本次XX級心理班會的主題。他們通過召開趣味運動會,以別開生面的形式舉辦了這次心理班會。在活動中,同學們增強了自信,提升了自己抵抗挫折的能力,也感受到了團隊的重要性;顒咏Y束后,他們發(fā)布了通訊,制作了展板,對宣傳其班會成果起到了很好的作用。
xx級金融四班的“互幫互助共成長,突破自我創(chuàng)輝煌”。他們進行了充分的準備,于4月17日晚6:00——8:30在學院樓247成功召開了班會。他們先是進行了幾個小游戲,在不知不覺中拉近了同學們的距離,增加了同學們交流的機會。隨后他們又進行了自我剖析,讓同學們加深了對自己和對他人的了解,真正共成長,突破自我,取得了良好的效果。班會結束之后他們采用了展板的形式進行了宣傳,并取得了良好的宣傳效果。
除此之外,xx旅游管理的心理班會也舉辦的有聲有色。他們選取“載著自信飛翔”作為班會的主題。他們邀請了班里的同學同大家一起分享了自己的經(jīng)驗,一起觀看了視頻《永不放棄》,最后還隨機分組在食堂里共進晚餐,加深了彼此的交流。班會結束后,他們也制作了精美的展板,進行了及時有效的宣傳。
心理班會結束之后,我站對本次活動的所得所失,經(jīng)驗教訓進行了總結討論,為今后開展相應工作提供了借鑒,要揚長避短,在內(nèi)容和形式上不斷創(chuàng)新,推動我院的心理健康輔導工作步上新的臺階,為廣大同學提供一個健康、完善的平臺。本次心里主題班會的舉辦工作在時間安排上略有倉促,導致后續(xù)工作過于倉促,沒有達到預期的理想效果,產(chǎn)生了或多或少的問題。但是吸收教訓,引進先進理念,相信我們商學院包括心理主題班會在內(nèi)的心理健康教育工作會更加深入人心,再創(chuàng)輝煌!
心理活動總結 篇5
為認真貫徹落實《永寧路實驗學校工作計劃》,進一步做好全體學生心理健康教育,加大對重點群體心理健康教育,做好家庭學校溝通工作,關注教師的心理健康問題,貫徹落實教育部《中小學心理健康教育指導綱要》精神,進一步提高青少年心理健康教育水平,我校舉辦了心理健康教育活動周,特總結如下。
一、活動情況
本次心理周設計了豐富的活動,每個活動內(nèi)容即關注了學生心理健康,又關注了教師心理健康。關注教師心理健康是本屆心理周的亮點之一。本學期,通過“心理健康周”,“心理健康講座”,“校園廣播站”,“心靈驛站”等宣傳方式,繼續(xù)宣傳心理健康的含義和擁有健康心理的意義,進而擴大心理咨詢的影響。吸引更多學生走進心靈驛站,及時與老師溝通交流,提高自己的心理健康水平。
本著家校合作的理念,“成功父母成長講堂”對家長開放,協(xié)同德育處辦好家長學校,及家委會工作。積極動員與爭取家長的配合與支持,建立有利于學生發(fā)展的家校合作教育系統(tǒng)。熱心真誠地為家長們在家庭教育中出現(xiàn)的困惑提供幫助,并且與教師配合,對相關學生進行疏導,同時幫助改變家長一些不合理的家教觀念,使學校教育工作得到全面的穩(wěn)固,全方位啟發(fā)學生自己認識自己,自己接納自己,自己幫助自己,自強自立,健康快樂的成長。
二、效果評析
1. 進一步強化了心理健康的意識
緩解人的心理壓力、促進人的心理健康、實現(xiàn)人的心理和諧,已經(jīng)成為加強和改進思想政治工作,維護團結穩(wěn)定、促進社會和諧的重要課題。開展心理健康教育,對于促進師生自身和諧、校園和諧、社會和諧都有重大的意義。通過開展心理周活動,使“整體健康”的觀念深入人心,全體教師關注自我、關注他人、關注教育對象心理健康的意識大大增強,大家深刻意識到“心理健康教育是使人幸福的教育,即要促進學生健康成長,也要使教師快樂生活”。
2.進一步提升了心理健康教育的理念
活動周進一步提升了初中生心理健康教育的理念,“心理健康教育要堅持科學性與針對性相結合,堅持面向全體學生與關注個別差異相結合,堅持尊重理解與真誠同感相結合,堅持發(fā)展和矯治相結合”,將作為開展心理健康教育的基本原則,以保證我校心理健康教育工作科學有效的開展。
三、總結反思
心理健康教育活動周進一步強化了廣大師生的心理健康意識,使心理健康的觀念深入人心。全體師生關注自我、關注他人心理健康的意識大大增強。廣大教師深刻意識到心理健康教育就是使人幸福的教育,我們既要促進學生健康成長,也要使教師快樂生活。
由于人力資源和專業(yè)水平所限,我們的工作中還有不少急需改進、提升的地方,我們將刻苦學習,大膽探索,努力提高自身的心理健康水平和心理健康教育水平。同時,歡迎各級領導深入我校就心理健康教育工作進行檢查指導。
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