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    小學(xué)周記

    時(shí)間:2023-03-31 10:32:05 周記 我要投稿

    【必備】小學(xué)周記模板錦集七篇

      時(shí)間飛快,一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了,一周的時(shí)間,一定有不少感想,不如趁現(xiàn)在好好寫一篇周記。為了讓您不再為寫周記頭疼,以下是小編精心整理的小學(xué)周記7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【必備】小學(xué)周記模板錦集七篇

    小學(xué)周記 篇1

      在烈日炎炎的夏日里,大地像個(gè)大蒸籠。樹上的葉子一起曬卷了,柏油馬路也被曬得軟綿綿的,走在上面有一個(gè)淺淺的腳印,汗珠一落地“嗤”的一聲變成了白煙,沒了影。樹上的知了“吱吱”直叫,好像在說:“熱死了,熱死了!”

      大地上沒有一絲風(fēng)兒,天空中沒有一片烏云?珊鋈婚g,太陽公公被一團(tuán)煙給遮住了。一看就知道雷公公“轟隆隆”發(fā)怒了,“咔嚓”一聲,一道白光從天空中閃過。雨姑娘聽到雷公公的怒吼聲給嚇哭了。大豆一般的眼淚“嘀嘀嗒嗒”的落到了人間。它“啪啪啪!钡卮虻搅嗣考颐繎舻拇皯羯,它又敲打在路上,敲打在樹枝上。有些淘氣的孩子,跑出家門踩水玩,玩得可帶勁了!

      這場雨終于結(jié)束了,被雨水洗過澡的大地特別干凈,空氣也特別的清新,天空變得更加的`藍(lán)了。太陽公公也露出了燦爛的笑臉。路旁的樹兒向上挺了挺腰板,樹上的葉子掛著晶瑩的水珠,風(fēng)兒輕輕地吹過,送來陣陣花香,令人多么的心曠神怡!

    小學(xué)周記 篇2

      XX年01月20日星期四天氣:晴

      我最要好得朋友是誰呢?你們想知道嗎?讓我來向你介紹吧!

      她,長著壹張橢圓得臉,梳著兩條羊角辮,黑黑得眉毛下有壹雙黑溜溜得大眼睛,還是雙眼皮呢。嘴巴小小得,簡直是壹張櫻桃小嘴。

      她得成績在班級(jí)里屬于上等,上課時(shí)認(rèn)真聽講,思想從不開小差。當(dāng)老師有事不在教室得時(shí)候,她總能管好班上得紀(jì)律,布置好課堂作業(yè),領(lǐng)著同學(xué)們讀書。

      課后能主動(dòng)、耐心地輔導(dǎo)學(xué)習(xí)上有困難得同學(xué),是個(gè)樂于幫助別人得人。

      由于學(xué)習(xí)成績較好,愛動(dòng)腦筋,為人和氣,受到大家喜歡。聽到這里,你們也許已經(jīng)猜了她得廬山真面目了吧?沒錯(cuò),她就是我們貳班得壹班之長也是我最要好得朋友——俞錦晶。

      俞錦晶就是這樣得壹個(gè)人,——壹個(gè)值得我學(xué)習(xí)得人。我為有這樣得好朋友而感到驕傲

      小伙伴們,你覺得我們得班長如何?值得你向她學(xué)習(xí)嗎?

    小學(xué)周記 篇3

      這個(gè)暑假,也許是我最難忘的一次暑假了,因?yàn)樵趧偡攀罴贂r(shí),我一回到家就知道玩,結(jié)果忘記了寫作業(yè),到了七月份,在老爸的提醒下,才想起來要寫作業(yè),到了那時(shí)看了看我“欠”的作業(yè),天哪!要多久才能趕回來。课揖妥ゾo了時(shí)間趕作業(yè)了。

      可是我也只有“三分鐘熱度”,把“拖欠”的作業(yè)趕完后又多寫了好多天的作業(yè),就想慶祝一下,給自已放了個(gè)假。結(jié)果一放松之后就又不想寫了,還像上次那樣就只顧著玩了,而作業(yè)的事情呢,當(dāng)然就……呵呵,從七月中旬一直到八月我都只想著玩了,天天都顧著玩游戲,從中午玩到傍晚,視力都不知道下降了多少,到了臨近開學(xué)只剩十幾天了我才感到著急了,就一個(gè)勁的猛趕作業(yè)最后直到報(bào)道的前一天才把作業(yè)寫好,呵呵……

      新學(xué)期開始了,我可不能再像五年級(jí)一樣了,記得在五年級(jí)時(shí),每周回家都是在要回校前才把作業(yè)急急忙忙寫完,然后都沒時(shí)間復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。有時(shí)英語作業(yè)也常常忘了簽字。但是,這個(gè)學(xué)期我不能這樣了,六年級(jí)了,下個(gè)學(xué)期我就要考初中了,所以我這個(gè)學(xué)期得好好學(xué)習(xí)了!我首先想改的問題就是這個(gè)寫作業(yè)邊寫邊玩的毛病,學(xué)會(huì)安排好作業(yè)時(shí)間和復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的時(shí)間!

      其次就是運(yùn)動(dòng),媽媽告訴我說,能不能考上一個(gè)好學(xué)校,體育成績也很重要,可體育就是我的.弱點(diǎn)!所以我想我得運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)了,剪剪這身肥肉……呵呵。還有就是書法,我的字總是寫不好,這是為什么呢?我練了一個(gè)暑假好像還是沒效果,可能是因?yàn)椴粔蛑匾暤脑,所以我決心要練好字了!

      這個(gè)學(xué)期我一定要把壞習(xí)慣改掉,好好把握這一年的時(shí)間,讓自已有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步!我期待著嶄新的六年級(jí)的生活!大家擬目以待吧!

    小學(xué)周記 篇4

      這一周學(xué)生在校上課的時(shí)間只有三天,本周工作重點(diǎn)有以下幾方面:

      1、加強(qiáng)學(xué)生課前紀(jì)律教育和課前準(zhǔn)備,安靜等老師來上課。

      2、中午練字時(shí)教室要保持安靜,寫字姿勢要端正。

      3、放學(xué)路隊(duì)整齊有序,能做到安全平安回家。

      4、課間不在走廊上瘋跑。

    小學(xué)周記 篇5

      今天是母親節(jié),我想送媽媽一個(gè)特別的禮物。我去爸爸媽媽的房間看了看,發(fā)現(xiàn)媽媽的書桌很臟,就跑過去自言自語地說:“媽媽的書桌這么臟了,我?guī)退粮蓛簦瑡寢屢欢〞?huì)很高興的。”

      一開始,我提了一桶水,然后,我把白色的抹布拿了過來放在水桶里,就擰干,甩了甩,抹布就干了。陽光照在抹布上雪白雪白的`,我把抹布放在書桌上,像雪白的地毯鋪在地上。

      過了一會(huì)兒,我開始抹桌子了。先把手放在抹布上,然后手輕輕挪動(dòng),那個(gè)時(shí)候我覺得擦桌子實(shí)在是太簡單了,太好玩了,我慢慢的快擦到中間了,馬上就可以擦完了。

      突然,出現(xiàn)了一只“攔路虎”,讓我擦不到另外一邊了,我心里很著急,可是,這只“攔路虎”好像很開心,像在說我:這下你擦不到我了吧。我心想:“我可不能放棄,我東看看,西看看,看到了一個(gè)小凳子,我小心翼翼的站了上去。終于把桌子擦完了。

      媽媽回來了,直夸我長大了。

      我下次還要擦桌子。

    小學(xué)周記 篇6

      “嘩啦,嘩啦”夏天的雨這樣下著,那樣猛烈。偶爾還會(huì)打雷:“轟隆,轟隆”讓人有些害怕。但是,我卻非常喜歡夏天的雨,它是那樣清涼。

      太陽高掛時(shí),讓人感覺到無比炎熱,我在家里面,開著空調(diào)睡懶覺。突然“轟隆”

      的一聲把我從夢中驚醒,“咋嘞?”我說,“地‘枕’啦?”往窗外一看,哦,原來下起了傾盆大雨!我快速換好衣服,拿起雨傘,火速?zèng)_向樓下。

      我把頭仰起,嘴巴張大,幾滴豆大的雨滴進(jìn)我的嘴巴里。我頓時(shí)感到無比清爽,感到無比怡神。滴到手上,臉上無處不是清涼的感覺。啊,夏天的雨是那么涼爽

      我把手輕輕捧起,一些雨流入我的手里,我把手輕輕搓了一下,涼爽流入我的身體里。啊,夏天的雨讓我感到無比放松。

      我走到一輛汽車旁,“叮叮叮,咚咚咚”的聲音進(jìn)入我的'耳朵,像用手風(fēng)琴拉的樂曲一樣清脆。啊,夏天的雨是那么美妙,比莫扎特的樂曲還要?jiǎng)尤恕?/p>

      啊,夏天的雨,你讓我涼爽,讓我放松,你的聲音無比美妙。

    小學(xué)周記 篇7

      xxxx年x月x日 星期x 天氣:x

      本周的教學(xué)任務(wù)主要是識(shí)字教學(xué),為了培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力,學(xué)習(xí)語文的規(guī)律和漢字本身的`規(guī)律,在教學(xué)中我采用了多種識(shí)字形式,主要有看圖識(shí)字、歸類識(shí)字、熟字換偏旁識(shí)字等。

      一、看圖識(shí)字

      歸類識(shí)字(一)的第一篇課文就是看圖識(shí)字,在教學(xué)本課時(shí),我先讓學(xué)生從文中提供的圖片入手,讓這些感性的東西在學(xué)生頭腦中形成深刻的印象。這種識(shí)字形式生動(dòng)有趣,符合兒童特點(diǎn),有利于提高識(shí)字教學(xué)效率。

      二、歸類識(shí)字

      第二課是形近字,教學(xué)這一部分時(shí)我先把生字拆成學(xué)過的字,分著讓學(xué)生認(rèn)偏旁,然后再把相應(yīng)的偏旁和熟字組合在一起,讓學(xué)生猜字的讀音,學(xué)生對(duì)這種方法很感興趣,而且在識(shí)字過程中,了解了漢字的一些構(gòu)字規(guī)律,逐步掌握識(shí)字方法,培養(yǎng)識(shí)字能力。

      三、熟字換偏旁

      這種方法就是讓學(xué)生對(duì)生字進(jìn)行分析,讓他們說出生字是由哪個(gè)字變換而來的,這樣不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,還發(fā)揮了主動(dòng)性,效果不錯(cuò)。

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