數(shù)學(xué)周記三年級(jí)7篇
不經(jīng)意間，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過去，一定有不少的收獲，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇周記�？靵韰⒖贾苡浭窃趺磳懙陌桑韵率切【幘恼淼臄�(shù)學(xué)周記三年級(jí)7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
數(shù)學(xué)周記三年級(jí) 篇1
今周，我學(xué)了一個(gè)很大的質(zhì)量單位，那就是噸。我回家時(shí)問媽媽說噸有多重，媽媽說大約有40個(gè)我那么重。我問爸爸1噸=多少千克，爸爸說1000千克=1噸。我想1000千克很大，1噸一定很大。我跑去問老師，1噸大不大。老師說大！跟我想的一樣，1噸果然很大，以后我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)更大的單位。
在第二單元里，我學(xué)會(huì)了怎么計(jì)算萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法。比如：在寫豎式的過程中，注意數(shù)位要對(duì)齊，不要忘了橫式上寫上答案，橫線要用尺子畫，不要把加法看成減法，哪一位上的`數(shù)相加滿十，就要向前一位進(jìn)1.哪一位上的數(shù)不夠減就要向前一位借十。
另外在這一單元，我還學(xué)會(huì)了演算。比如:媽媽給我買了一件衣服和一雙運(yùn)動(dòng)鞋，一件衣服135元，一雙運(yùn)動(dòng)鞋48元。媽媽給收錢的阿姨200元，阿姨找給媽媽17元，找的錢對(duì)不對(duì)呢?通過演算沒問題，你看，數(shù)學(xué)在生活中的用途也相當(dāng)大吧！我一定要好好學(xué)數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)周記三年級(jí) 篇2
5月20日 星期三 天晴
今年夏天我家裝修房子，房子的建筑面積為102O，媽媽告訴我使用面積為建筑面積的0.75，所以我家的`使用面積為102Χ0.75=76.5O。我家買的地板磚規(guī)格是80cmΧ80cm=6400平方厘米，理論上我家應(yīng)該買地板磚765000÷6400=119.5塊，考慮到邊邊角角需要破轉(zhuǎn)的地方，所以我們家共買地磚125塊，每塊地磚95元，共計(jì)11875元。
數(shù)學(xué)周記三年級(jí) 篇3
5月20日 星期三 天晴
我們的數(shù)學(xué)課程即將結(jié)束了，在復(fù)習(xí)的過程中我的收獲很多，還有一些困惑。
我覺得平移和旋轉(zhuǎn)很有趣。因?yàn)橛靡粋�(gè)圖形依次平移，會(huì)變成一條美麗的花邊。不過做這類題，要把對(duì)應(yīng)點(diǎn)找好，數(shù)清對(duì)應(yīng)點(diǎn)之間的格子。
學(xué)習(xí)了千米和噸，我們就知道怎么使用千米和噸這兩個(gè)單位了。千米這個(gè)單位很長(zhǎng)，通常用在測(cè)量公路的長(zhǎng)度。噸這個(gè)單位很重，用在稱量比較重的物體上比較合適。
上面介紹的都是我的收獲，我的.困惑是：我們這學(xué)期學(xué)的統(tǒng)計(jì)是求平均數(shù)。求平均數(shù)的第一步是求總數(shù)量，要把好多個(gè)數(shù)連加起來，很容易算錯(cuò)，要特別細(xì)心。
數(shù)學(xué)周記三年級(jí) 篇4
我家柜式空調(diào)額定功率為1400KW，1小時(shí)用電量為1.4度電，1天開8小時(shí)，用電量為1.4χ8=11.2度電，一個(gè)月按30天計(jì)算，用電量為11.2χ30=336度電，1度電價(jià)錢為4角，336χ0.4=1344元，哇，費(fèi)用這么高，我們還是節(jié)約用電吧！
數(shù)學(xué)周記三年級(jí) 篇5
這周我們學(xué)習(xí)了時(shí)分秒。
我知道計(jì)量很短的時(shí)間，常用比分更小的.時(shí)間單位——秒。秒針走1小格時(shí)1秒，走一圈是60秒，也就是1分鐘，1分鐘能做什么呢？能踢25個(gè)毽子，能畫1朵小花，能從樓梯的第1層走到第3層，能從1寫得到20。
我還能用時(shí)間解決問題呢？如：我7：30離家，7:45到校，我從家到學(xué)校用了多少時(shí)間？分針從6走到9，走了3個(gè)格，是15分鐘。 我學(xué)會(huì)了時(shí)分秒，我真高興！
數(shù)學(xué)周記三年級(jí) 篇6
今天，數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了垂直與平行，平行的意思是在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線，垂直的意思是如果兩條線相交成直角，我們稱它為垂直。
在現(xiàn)實(shí)生活中，存在著很多 垂直于平行的例子。我們每一天走的馬路兩側(cè)是平行的，如果它們不是平行的話，兩條馬路就會(huì)相交在一起，不能通行了。建造房屋的時(shí)候，磚塊需要平行的疊上去，如果不是平行的疊磚塊，就建不成這么多的高樓大廈，就算建成也會(huì)很快倒塌。
生活中除了很多平行的現(xiàn)象，垂直的現(xiàn)象也比比皆是。比如我們上課用的`課桌，坐的椅子，四邊都是垂直的。我們看的電視，用的電腦四邊也是垂直 的……
看來垂直和平行在我們的現(xiàn)實(shí)生活中無處不在，到處可見。只要我們細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)這些許許多多的有趣的數(shù)學(xué)現(xiàn)象。
數(shù)學(xué)周記三年級(jí) 篇7
退錢
11月7日星期五天氣晴
今天下午放學(xué)的時(shí)候，老師給我們每人退了三元錢。退錢的時(shí)候老師也不忘考考我們：我們班有58人，每人退3元，大約需要多少元錢？
老師的話音一落，我們就安靜的在思考，過了一會(huì)兒，同學(xué)們就紛紛舉起了手，其中，苗潤(rùn)兆自信滿滿的起來回答說：“是58×3=174（元）�！蓖瑢W(xué)們都紛紛表示同意。老師說：“你計(jì)算得很準(zhǔn)確。但是你再仔細(xì)讀一遍問題�！边@時(shí)我們?nèi)靼琢耍瑧?yīng)該用估算。老師又讓黃亞妮起來說，黃亞妮說：“我們班有58個(gè)人，快接近60人了，60人的話，應(yīng)該是180元，所以58個(gè)人大約需要180元。”老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。我的答案跟黃亞妮的一樣所以我心里好開心��！老師又告訴我們做題一定要認(rèn)真讀題。
今天放學(xué)雖然晚了幾分鐘，可是我學(xué)會(huì)了一道題，我的心里比吃了一百根棒棒糖還要開心。
班級(jí)：三年級(jí)姓名：黃莉媛
時(shí)鐘里的三兄弟
9月12日星期五天氣晴我的鬧鐘又漂亮又可愛，每天它陪我睡覺，叫我起床。下午回家的時(shí)候，我的鬧鐘對(duì)我笑了笑，我也對(duì)它笑了笑。
我寫完作業(yè)，就觀察起我的鬧鐘來。鐘面上有三個(gè)好兄弟，它們的'名字分別叫時(shí)、分、秒。為什么秒跑的最快？為什么分跑得不快也不慢？為什么時(shí)跑得最慢？
這時(shí)，我想起有一次老師給我們講過的一個(gè)有關(guān)時(shí)、分、秒的故事。它們是時(shí)鐘里的三個(gè)好兄弟，聽說有比賽跑步的事情了，三個(gè)好兄弟就都來報(bào)名了。到了比賽的時(shí)間了，一聲槍聲響起來了，秒跑完一圈只用了60秒，也就是一分鐘。這時(shí)候分才跑完一米，跑完一圈花了60分鐘，也就是一個(gè)小時(shí)。這時(shí)候時(shí)卻才跑完了5米，跑完一圈居然花了12個(gè)小時(shí)，從早上跑到了晚上才跑完一圈。所以秒成了第一名，分成了第二名，時(shí)連第三名也沒拿到。
認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒這三位朋友真開心，同時(shí)，我也要向“秒”學(xué)習(xí)它的刻苦努力，爭(zhēng)分奪秒，珍惜時(shí)間！
班級(jí)：三年級(jí)姓名：楊辰語(yǔ)
今天我當(dāng)家
9月23日星期二天氣晴今天，媽媽和爸爸說今天我們小語(yǔ)當(dāng)家。我聽了，非常興奮。我要去買菜了，我看見了西紅柿，又大又紅的西紅柿看起來很好吃呢！我問了一下價(jià)格，一斤西紅柿要兩元錢，我買了一斤，花了2元，我給了賣菜的阿姨10元，又找回來了8元，我開開心心的走呀走呀，我又看見了小瓜，小瓜也很好，我問了一下，小瓜一斤要3元，我要買一斤需要3元，我付了3元錢。然后開開心心的走了。買完菜我想再買些饅頭吧，得多買一些，因?yàn)槲遗掳职植粔虺裕谑琴I了3元錢的。
回到家里，我開始有模有樣的算起來一共花了多少錢？2+3+3=8（元）我一共花了8元錢，10-8=2（元），還剩下2元錢。算好以后，我把剩下的2元錢如數(shù)交到媽媽手里，媽媽夸我算賬清楚，東西也買的全。我心里美滋滋的，忽然間，我覺得自己長(zhǎng)大了。
班級(jí)：三年級(jí)姓名：楊辰語(yǔ)
我的跳繩有多長(zhǎng)
9月30日星期二天氣晴
今天我們學(xué)習(xí)了長(zhǎng)度單位分米，測(cè)量不像應(yīng)用題那樣難，也不像1加1這樣簡(jiǎn)單。吃過早飯，我想測(cè)量一下我的跳繩有多長(zhǎng)。因?yàn)闆]有那么長(zhǎng)的尺子，我不知道怎樣測(cè)量。我就跑過去找媽媽幫忙，媽媽說：“既然你已經(jīng)學(xué)過了，媽媽相信你，只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋就一定能測(cè)量出來�！蔽艺f：“可是我的尺子才剛2分米啊，跳繩那么長(zhǎng)�！眿寢屨f：“這才需要你想辦法啊，你可以把你的繩子變短啊。”媽媽的一番話，真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。
我想到了把跳繩對(duì)折，然后就動(dòng)起手來，我對(duì)折對(duì)折再對(duì)折后，用我的尺子一量，正好是2分米。然后，我又想：一根繩子對(duì)折一次變成同樣長(zhǎng)的兩段，對(duì)折兩次變成4段，再對(duì)折就變成了8段，2×8=16（分米），16分米也就是1米6分米。
我興沖沖地把測(cè)量的過程和結(jié)果告訴了媽媽。媽媽說：“只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，問題就不再是問題了。你要做個(gè)會(huì)動(dòng)腦筋的好孩子�！蔽颐靼琢耍河袝r(shí)候不讓大人直接告訴我們答案，我們也可以做一次大人��！
班級(jí)：三年級(jí)姓名：楊辰語(yǔ)
第四單元學(xué)習(xí)總結(jié)
10月10日星期五天氣晴
這一單元，我們學(xué)習(xí)了萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（二）。在這一單元里，我學(xué)到了很多知識(shí)。
我知道了萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算時(shí)要注意什么？1、相同數(shù)位要對(duì)齊；2、從個(gè)位算起；3、加法要注意：哪一位上相加滿十要向前一位進(jìn)一；減法要注意：哪一位上不夠減就從前一位退一。我還知道了想要知道自己算的對(duì)不對(duì)時(shí)，應(yīng)該驗(yàn)算。怎樣驗(yàn)算呢？讓我來告訴你吧。加法的驗(yàn)算可以交換兩個(gè)加數(shù)的位置再算一遍，減法的驗(yàn)算可以用差加減數(shù)，看是不是等于被減數(shù)；也可以用被減數(shù)減差，看是不是等于減數(shù)。
大家看，我的確學(xué)到了不少知識(shí)吧。學(xué)了就要會(huì)用，在我們做練習(xí)時(shí)，一定養(yǎng)成驗(yàn)算的好習(xí)慣哦！
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