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【推薦】實(shí)用的小學(xué)生周記7篇
時(shí)間過(guò)得真快啊，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，想必大家都有了很深的感觸吧，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫(xiě)一篇周記了。在寫(xiě)之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！以下是小編精心整理的小學(xué)生周記7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生周記 篇1
那是一雙長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的手，那是一雙粗糙的手。他握著我的小手，是那樣親切，溫暖，那就是爺爺?shù)氖帧?/p>
記得在小學(xué)生涯的四年中，每次媽媽有事都會(huì)讓爺爺來(lái)接我，放學(xué)后也是爺爺幫我拿書(shū)包，走在路上總會(huì)聽(tīng)到一些人指指點(diǎn)點(diǎn)“都這么大了還讓老人幫你拿書(shū)包，羞不羞��？”我聽(tīng)了這些話(huà)覺(jué)得很羞愧，每一次都想自己背，可是爺爺那張慈祥的面孔總是說(shuō)沒(méi)事的，不重。
還有一次就是我上幼兒園的時(shí)候，我和爺爺剛從幼兒園回來(lái)，我就被一個(gè)小男孩給撞倒了，撞的很疼，我就坐在地上大哭，爺爺看見(jiàn)了就連忙用粗糙的大手把我的眼淚擦干，給我說(shuō)“勇敢點(diǎn)，不要哭，他不是故意的�！贝藭r(shí)，我的心此起彼伏，如寒冷的.冬天那一縷溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田。
別看爺爺?shù)氖执植�，但爺爺�(shù)氖忠埠莒`巧的，爺爺會(huì)用竹條編籃子，還會(huì)用尼龍線織魚(yú)網(wǎng)。閑暇時(shí)，爺爺就在陽(yáng)臺(tái)上一層一層的織魚(yú)網(wǎng)。每到四五月份，天氣晴朗的時(shí)候，爺爺總會(huì)騎著小摩托車(chē)和王爺爺一起去白河撒魚(yú)。
雖然爺爺?shù)氖植幌駤寢尩氖忠粯訒?huì)玩電腦，不像奶奶的手一樣會(huì)繡十字繡，可我還是喜歡爺爺粗壯有力而有靈巧的大手，是爺爺用雙手撐起我們幸福美滿(mǎn)的大家庭。作文
小學(xué)生周記 篇2
騎自行車(chē)
星期天，媽媽說(shuō)今天要騎自行車(chē)去店里，我一聽(tīng)可開(kāi)心了。從沒(méi)上過(guò)馬路的我，總算可以大顯身手了。媽媽把自行車(chē)?yán)鰜?lái)，說(shuō)：“坐上來(lái)�！蔽矣悬c(diǎn)失望，心里想：為什么不是我騎？
媽媽帶著我出發(fā)了，一路上我們有說(shuō)有笑快樂(lè)極了！可騎不了多遠(yuǎn)，媽媽就踩不動(dòng)了，累得氣喘吁吁地說(shuō)：“不騎了，不騎了，還是走路算了�！蔽覍�(duì)媽媽說(shuō)“給我騎好不好？”沒(méi)想到她居然答應(yīng)了，我飛快地騎上自行車(chē)，像箭一樣的沖了出去，媽媽在后面又叫又追的，我不理睬她，把媽媽甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，在紅綠燈那里，我停下來(lái)等她。
媽媽追上我，見(jiàn)我不慌不忙、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)�，也沒(méi)說(shuō)什么，就這樣，我們的追趕又開(kāi)始了。
摘柿子
今天，我和奶奶、弟弟一起去摘柿子了。
我們拿著長(zhǎng)棍和鐮刀出發(fā)了。我們到了柿子樹(shù)下，奶奶用繩子把鐮刀綁在長(zhǎng)棍子上，這樣長(zhǎng)鐮刀就做好了，我跟奶奶說(shuō)；“讓我鉤鉤看？”奶奶說(shuō)：“好的”。我鉤啊鉤，鉤了半天都沒(méi)鉤到一個(gè)柿子，我問(wèn)奶奶：“為什么我鉤不下一個(gè)柿子呢？”奶奶從我手上拿過(guò)鐮刀邊鉤邊說(shuō)：“一定要看準(zhǔn)了再鉤，還要用力�！蹦棠蹄^啊鉤，鉤了許多柿子。我也學(xué)著奶奶的'樣子鉤了幾個(gè)小的柿子，沒(méi)想到鉤柿子也有這么多的知識(shí)在里面，我可真是不知道��！我喜歡這次摘柿子。因?yàn)樗屛覍W(xué)到了許多知識(shí)，還讓我玩得很開(kāi)心。我也要謝謝奶奶告訴我怎樣鉤柿子。
我們滿(mǎn)載而歸地回家了。
小學(xué)生周記 篇3
上了一上午的課，聽(tīng)到了下課鈴之后我一馬當(dāng)先在所有班級(jí)住校生之前跑到了食堂。就在我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的踏入了食堂大門(mén)，認(rèn)為自己能吃上剛出爐的美味佳肴之時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)食堂內(nèi)座無(wú)虛席，就連排的隊(duì)也是好多人。哎，只好老老實(shí)實(shí)的排隊(duì)吧。
終于，隊(duì)伍越來(lái)越短，排在我前面打飯的同學(xué)已經(jīng)屈指可數(shù)了。前面幾個(gè)打飯的同學(xué)真是站著說(shuō)話(huà)不腰疼。不論后面的`同學(xué)如何吹促，他們還是像老爺似得慢騰騰在打菜。
到了我打飯，往盤(pán)子里一看，都沒(méi)有什么菜了，唯一還有些我愛(ài)吃的，就在我剛想刷卡時(shí)，一位女士走到了我面前，身旁還跟著個(gè)學(xué)生，目測(cè)比我大一兩歲。我本以為她倆是有什么事沒(méi)辦好呢？可誰(shuí)知道那位女士拿出�？ㄋ⒘藘纱魏髮�(duì)身旁學(xué)生說(shuō)：“要吃什么菜，自己挑！”那個(gè)男生索性做到了扶手上挑著菜。
兩個(gè)人把那個(gè)窗口最后一些下味菜挑走后，我只得隨便打了些菜坐在兩人的旁邊吃了起來(lái)。通過(guò)兩人在吃飯時(shí)的對(duì)話(huà)我基本可以判定：她們是母子關(guān)系，分別是二中的老師與學(xué)生。
我還記得我們打飯的醒目處貼著類(lèi)似于“打飯需要互相謙讓”的提示語(yǔ)，我相信兩人不可能沒(méi)有看見(jiàn)。
等了那么久才打到飯，肚子餓是正常的，到不管到了什么程度你總不能超過(guò)這一條底線吧？
再說(shuō)了，你現(xiàn)在是以一位老師的身份在這里排隊(duì)，你的兒子則是你的學(xué)生，從打飯時(shí)的一舉一動(dòng)中就可以看出：你既沒(méi)有當(dāng)好一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，沒(méi)有在家里讓孩子培養(yǎng)出一個(gè)良好的自我形象；有沒(méi)有當(dāng)好老師這一職位，現(xiàn)在不僅我一雙眼睛在看你，可能還有別的同學(xué)也在瞧你！讓學(xué)生在食堂如此放肆，你這老師怎么當(dāng)?shù)模?/p>
學(xué)校的規(guī)定不針對(duì)任何一人有特殊情況，更何況你是個(gè)老師……
小學(xué)生周記 篇4
上個(gè)星期，學(xué)校通知我們參加第十六屆科技創(chuàng)新大賽。聽(tīng)到這個(gè)消息，我的小腦瓜就轉(zhuǎn)了起來(lái)，到底準(zhǔn)備個(gè)什么作品好呢？
經(jīng)過(guò)幾天的思考，我決定做一個(gè)發(fā)光音樂(lè)電鈴。說(shuō)干就干，我翻出工具箱里的電子積木，動(dòng)手做了起來(lái)。裝到一半，發(fā)現(xiàn)有的零件是壞的，還有的根本找不到了。于是我趕緊拉上媽媽?zhuān)艿缴痰曩I(mǎi)齊了配件，這才繼續(xù)開(kāi)工。好不容易組裝好了，我迫不及待地打開(kāi)開(kāi)關(guān)一試，卻發(fā)現(xiàn)電鈴既不發(fā)光也沒(méi)有聲音。媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)：“原來(lái)你裝的是‘啞鈴’！”我沒(méi)空理會(huì)，仔細(xì)地檢查著電路，問(wèn)題找到了！原來(lái)電池正負(fù)極被我裝反了。重新裝好后，悅耳的'音樂(lè)終于響了起來(lái)。
望著自己的作品，我特別開(kāi)心。不管能不能得獎(jiǎng)，這個(gè)制作的過(guò)程都讓我有小小的成就感。
小學(xué)生周記 篇5
下午，我正在想這周的周記寫(xiě)什么好的時(shí)候，媽媽叫我?guī)退艃赏八覙?lè)得歇會(huì)兒，便屁顛屁顛地去接水了。
我把第一個(gè)水桶放在水龍頭下面，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，“嘩……”自來(lái)水奔騰咆哮著砸向桶底。不‘會(huì)兒，水桶就放滿(mǎn)了。我俯下身子，想把水桶搬出來(lái)，可是左挪右蹭，就是動(dòng)不了地兒，水還不時(shí)地灑出來(lái)，怎么辦呢？第二桶該怎么放呢？我撓著腦袋，左思右想。突然，我眼前一亮，一塊凹形的`瓦片躍人了我的視線。哈，有轍了！我從地上揀起瓦片小心地?cái)Q開(kāi)水龍頭，讓瓦片引導(dǎo)著潺潺的水流緩緩地流到了第二個(gè)桶里。哎呀！我好聰明呀！這樣既可以把水放滿(mǎn)，又不用費(fèi)力搬動(dòng)，真是兩全其美！我不無(wú)得意地還做了一首“詩(shī)”：
放水出靈感，
凹瓦引水流。
玩水出名堂，
竅門(mén)無(wú)人曉。
省力又動(dòng)腦，
兩全其美了！
唉……你們都以為這是個(gè)完美的結(jié)局嗎？NO，NO，NO，我被媽媽罵了！因?yàn)椤驗(yàn)槲曳潘祽校瑑赏八甲屛遗K了，你說(shuō)我不挨罵，可能嗎？
小學(xué)生周記 篇6
星期六的早上，我在家里洗襪子。
首先我拿來(lái)一個(gè)盆子接了半盆水，又把盆子端到了陽(yáng)臺(tái)上，到了一小勺洗衣粉，把襪子放進(jìn)去浸泡。過(guò)了一會(huì)兒，我撈出來(lái)一只襪子擰一擰，一只手攥著襪尖一只手攥著襪腰，兩只手對(duì)著搓，搓了一會(huì)兒，我把襪子放在水里投一投，撈起來(lái)擰干放在旁邊。
這時(shí)的'水就像“被污染的海洋”。于是，我又接了第二盆水，把襪子放進(jìn)去搓了搓又投了投，把它放在了邊上。又用同樣的方法洗了第二只襪子，我又接了第三盆水把兩只襪子一塊投了幾遍，撈出來(lái)擰干，晾在衣架上。
第二天我穿上自己洗的襪子感覺(jué)非常舒服，因?yàn)檫@是我自己的勞動(dòng)成果。
小學(xué)生周記 篇7
我愛(ài)讀書(shū)，一有空就看上幾頁(yè)，如果遇上了好書(shū)，就一定要借來(lái)看。多讀書(shū)，讀好書(shū)，對(duì)寫(xiě)作文的幫助可大了。
以前，我提起作文就頭昏眼花。自從我讀了許多書(shū)，知識(shí)就大大增長(zhǎng)。例如作文書(shū)吧，語(yǔ)句精妙，還交我們?cè)鯓訉?xiě)作文，以及寫(xiě)作文的方法技巧。文學(xué)家蘇軾曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)萬(wàn)卷使神通。()讀書(shū)和寫(xiě)作大有關(guān)系，就像雨水和莊稼一樣。如果天上不下雨，莊稼就不會(huì)枯萎，變的干枯。讀書(shū)時(shí)，讀到高興處就會(huì)露出舒心的笑；讀到傷心處，就會(huì)為文章主人公的遭遇而感到憂(yōu)心；讀到有趣的地方就會(huì)開(kāi)懷大笑；讀到優(yōu)美的句子，就把它摘抄下來(lái)，洗細(xì)品味；讀到深刻的地方，就會(huì)慢慢思考。讀書(shū)的感覺(jué)是妙不可言的.。書(shū)是知識(shí)的海洋，是智慧的結(jié)
晶，它不斷的啟迪我，有像一位知心的朋友與我交談。
書(shū)是大觀園，是個(gè)大千世界。書(shū)里的生活豐富多采，書(shū)里的生活五彩繽紛，它給我的生活帶來(lái)樂(lè)趣。同學(xué)們，讓我們一起步入書(shū)的海洋吧！