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【精華】初一周記集錦七篇
時(shí)間不知不覺，我們后知后覺，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，相信大家都倍感充實(shí)，收獲良多吧，立即行動(dòng)起來寫一篇周記吧。周記怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編為大家收集的初一周記10篇，歡迎閱讀與收藏。
初一周記 篇1
這是開學(xué)后的第一個(gè)星期，因剛剛上學(xué)，大家都精力旺盛，用卞老師的話來說，是“我們?cè)谑罴凫o養(yǎng)了兩個(gè)月，身上充滿能量，我們要在開學(xué)后，盡情釋放這些能量，像四、五年級(jí)的小學(xué)生”！
班主任——方老師是今年剛從南京大學(xué)本科畢業(yè)過來的大學(xué)生！卞老師總說他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，當(dāng)班主任經(jīng)歷太少，太放縱我們這群調(diào)皮、可愛的“猴子”了。
其實(shí)她并不知道事情的終究緣由，方老師幾乎每堂課下課都會(huì)過來說紀(jì)律，他也會(huì)教育我們說：“自習(xí)，是讓你溫書，做習(xí)題的，時(shí)間是很寶貴的，不是幫你們泡壺茶，讓你們這群富貴少爺小姐來聊天的！”不知道他嫌不嫌煩！反正他不嫌煩，我們大多數(shù)人都嫌煩了，是左耳朵進(jìn)，右耳朵出！
上午自習(xí)，方老師在我們安安靜靜的，盡量不發(fā)出聲音，了，連呼吸聲都是最小的聲音。當(dāng)老師離開班級(jí)后，沒過幾分鐘，我們又嘰嘰喳喳的聊開了！因?yàn)檗k公室離我們班很近，只要有老師經(jīng)過，“探子”會(huì)報(bào)告，班上又安靜下來了，每日如此，反正我們班只要沒老師在，肯定是嘰里呱啦的！吵翻了天！
方老師給我的印象是是陽光、帥氣、幽默的好老師。在我的優(yōu)秀教師排行榜中排第二，僅次于當(dāng)我六年級(jí)班主任兼教語文的劉慶祿老師。在劉老師那里我不僅學(xué)到了課本上的知識(shí)，還學(xué)到了許多人生知識(shí)。他也是一個(gè)具有幽默風(fēng)趣的齊于一身的好老師了。他的一言一行都在影響著我們的成長，他用他的一言一行教會(huì)我們?nèi)绾螌⒛菞l崎嶇坎坷的人生之路，變得平坦起來。他常用幽默的`語言，告訴我們?cè)S多大道理。這些道理對(duì)我如何走這條崎嶇坎坷的人生之路是非常有幫助的。我對(duì)她的感激是無法用言語來表達(dá)的，只能在今天這個(gè)特殊的日子里，說：“劉老師，將來我無論成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師！祝您教師節(jié)快樂！身體健康！萬事如意！”
有人可能會(huì)疑惑，劉老師這么好，為什么方老師排在第二名呢？不為什么，應(yīng)他的風(fēng)趣幽默，我喜歡這樣的老師，他不會(huì)讓我們感到學(xué)習(xí)是件無趣得事，他只會(huì)用幽默的話語引領(lǐng)我們走進(jìn)多姿多彩的學(xué)習(xí)樂園。在這種老師面前，你可以盡情表現(xiàn)出你的喜怒哀樂，不用隱瞞你內(nèi)心的真實(shí)心情。
漸漸的，我想給方老師升級(jí)了——和劉老師同級(jí)，但星期五的那件事，讓他原地踏步了。
周五老師在一次噴發(fā)出他的第三次怒火，開學(xué)一個(gè)星期，方老師竟發(fā)了三次怒火，三次點(diǎn)燃這怒火之人都是——任雪梅，而且，源頭一次比一次大！
我們喜歡的幽默的方老師，不是愛發(fā)“三言怒火”的方老師。
望：
方老師不要發(fā)哦！多向劉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)用幽默化的管理方式，來管理我們這群“小猴子”。
這樣方老師你更受我們愛戴嘍了！
初一周記 篇2
早晨5點(diǎn)45分爸爸就把我從睡夢(mèng)中叫醒，讓我和他一起跑步去了。晨練中我和爸爸比賽誰跑得快。你們可能說：還用比嗎？當(dāng)然是爸爸跑得快了。這我得告訴你們，我們的比賽方法可不是普通的方法，是爸爸倒著跑，我正著跑，這回你們就會(huì)猜到誰會(huì)贏了吧？當(dāng)然是我跑得快了。你們看看這是不是挺有意思的；爸爸在晨練過程中還給我講了許多知識(shí)，比如跑步時(shí)如何擺臂，如何吸氣等等。鍛煉后我感覺很輕松，心情很愉快。
回到家，洗完手后我開始學(xué)習(xí)。先把老師留下的'英語單詞背過，再背爸爸昨晚新教的單詞。爸爸的英語水平可高了，你們可能覺得這是吹牛，可我認(rèn)為他很棒，在家中，我有什么問題都會(huì)向他請(qǐng)教，開始有幾個(gè)單詞忘了怎么發(fā)音，就去問正在做飯的爸爸。他給了我正確的答案。不一會(huì)兒我就背熟了，通過了爸爸的考察。爸爸還表揚(yáng)了我呢！我自然是心里甜滋滋的。
吃過早飯，稍作休息，我又開始學(xué)習(xí)了，正當(dāng)學(xué)得有些累時(shí)，爸爸說：“聽會(huì)兒音樂，放松一下吧�！蔽衣犃税职值脑挘吲d極了。只見爸爸打開錄音機(jī)，放進(jìn)磁帶，按下鍵，音樂開始了。放得是鋼琴曲，不一回兒我就被這美妙動(dòng)聽的音樂所陶醉了。于是我問爸爸：“這是誰演奏的？”爸爸告訴我是理查得·克萊德曼，他可是世界著名的鋼琴家呀！
到了晚上，爸爸讓我寫一篇作文，并命題為《快樂的星期天》。我先列了個(gè)提綱，又打了腹稿，接著就寫了出來。寫完后又經(jīng)過爸爸的指導(dǎo)，我把作文修改得更加通順、更加完善了。我的作文水平得到了提高，我很高興。
今天真是一個(gè)快樂的星期天呀！
初一周記 篇3
星期一是發(fā)書的日子，也是暨期末整理后第二忙的日子。而我很不幸地被抽中了搬書，只因?yàn)槲易诤竺鎺着拧貌蝗菀装岷昧藭吁喽恋木褪悄脮�。說真的，每個(gè)體驗(yàn)過這個(gè)過程的學(xué)生都明白，應(yīng)對(duì)眼前這一堆“書山”，不花個(gè)把個(gè)鐘頭去整理是不可能的！等我把書全部整理好并寫上名字后，我已經(jīng)幾乎沒有余力對(duì)付后面的.那一節(jié)課了。累啊……
好在后面那節(jié)是信息課，嗯，不錯(cuò)，不錯(cuò)。雖然還不能去電腦房，但我還是很高興，因?yàn)槲覀兡軌蛉バ聶C(jī)房啦！環(huán)保的液晶顯示器，最新的360軟件配備，高速的上網(wǎng)設(shè)備，便捷的作業(yè)提交系統(tǒng)……哈哈哈，等著吧，再過一個(gè)星期，我就來啦！你可要等著我呦~我會(huì)好好招待你滴。
初一周記 篇4
短暫而又緊張的軍訓(xùn)生活已經(jīng)結(jié)束了，回顧其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我感到精彩而充實(shí)。此時(shí)此刻，當(dāng)我執(zhí)筆寫下這5天的軍訓(xùn)感觸時(shí)，深知自己不僅僅是健壯了體魄、增強(qiáng)了國防意識(shí)、提高了政治素質(zhì)，更加是受到了一次心靈上的深刻洗禮，磨練了自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，培養(yǎng)了健康向上的心態(tài)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和組織紀(jì)律觀念。這也是我在軍訓(xùn)中所獲得的最寶貴的財(cái)富。
在5天的軍訓(xùn)中，我們體會(huì)了人生的酸甜苦辣。站軍姿、齊步走、跑步、正步走……我們一次又一次地重復(fù)著枯燥的動(dòng)作，用盡全身力氣喊叫。不管是流汗還是流淚，我們不能停止步伐，鐵一樣的紀(jì)律無時(shí)無刻不在約束著我們。在嚴(yán)格的要求下，有我們疲憊的身軀挺立。有我們酸痛的手腳重復(fù)的動(dòng)作。烈日下，細(xì)雨中，我們堅(jiān)強(qiáng)的身軀仍挺立在操場(chǎng)上。本來我以為這5天的軍訓(xùn)會(huì)很有趣，可我錯(cuò)了，全程下來，像是過了幾個(gè)世紀(jì)。軍訓(xùn)生活是那么枯燥與乏味，可我仔細(xì)想想我又覺得很慶幸，因?yàn)槲矣忠淮文ゾ毩俗约�，使自己變得�?jiān)強(qiáng)起來。
它教會(huì)我什么是堅(jiān)強(qiáng)的意志。那筆直的腰身，挺起的.胸膛，昂揚(yáng)的勢(shì)氣，告訴我們那是軍人的颯爽英姿；那驕陽下佇立的身影，那汗水中神采奕奕的雙眼，那支撐著沉重身軀卻依舊絲毫未動(dòng)的雙腿，讓我們?yōu)橹鸷�。教官們，將他們鐵的紀(jì)律帶到我們面前，教會(huì)我們什么是軍人的風(fēng)范，什么是鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志。
它教會(huì)我什么是團(tuán)結(jié)的力量。團(tuán)結(jié)就是力量，再不是簡簡單單的一句話，它授予我們?nèi)松恼芾�，告誡我們?yōu)槿说睦砟�，更在軍�?xùn)的訓(xùn)練中，鑄起了一座不倒的城墻，集體的榮譽(yù)感讓我們將它演繹得淋漓盡致。不是嗎？一天又一天，同學(xué)之間的關(guān)系更進(jìn)一步，我們互相關(guān)心，互相幫助。訓(xùn)練時(shí)，更能體現(xiàn)出集體主義精神。在最后的軍訓(xùn)會(huì)操中，我們班得了兩個(gè)最有意義的獎(jiǎng)。這使我們感悟到：有種力量叫團(tuán)結(jié)。
幼苗不經(jīng)歷風(fēng)霜洗禮，怎能長成參天大樹；雛鷹不經(jīng)歷狂風(fēng)驟雨，怎能飛上萬里蒼穹；溪流不經(jīng)歷顛簸流離，怎能交匯于浩瀚大海。而年少的我們，不經(jīng)歷艱苦磨煉，又怎能成為國家棟梁之材。
的確，軍訓(xùn)是苦的，是累的，但它更是新鮮的、快樂的、充實(shí)的，它讓我們學(xué)會(huì)了自立與自律，使我們自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們接觸并了解了保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)士們，也親身體驗(yàn)了軍隊(duì)鐵一般的紀(jì)律。我們也應(yīng)向軍人們學(xué)習(xí)，為祖國各方面的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的才智和力量。
軍訓(xùn)結(jié)束了，它留給我們的不僅僅是永久的回憶，更重要的是它讓我們學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)、自尊、自愛，讓我們稚嫩的心靈變得充盈成熟，讓我們走出他人精心編織的暖巢，勇敢地站出來接受風(fēng)雨挑戰(zhàn)。
藍(lán)天白云又變得精彩起來！讓我們記住軍訓(xùn)的日子吧，仔細(xì)想想——它是金色的！
同學(xué)們，21世紀(jì)的曙光已在前方閃亮了，美好的未來在向我們招手。展開那羽翼漸豐的翅膀，撥開那遮掩的云煙，勇往直前吧！
初一周記 篇5
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂；借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
大家都知道這是一首杜牧寫得清明古詩。
今天是星期五，我爸爸一大早說：“清明節(jié)到，祭祖墳，這是我們中華得風(fēng)俗�！蔽业靡獾卣f：“誰不知道��！好像就你知道一樣�！眿寢尯臀乙怀缓虾Φ冒职忠粋�(gè)字都不敢說。
我們一家三口人來到祖墳前面，我們先拿出打火機(jī)，然后拿幾串小鞭炮放放，剛開始放，我就躲到爸爸媽媽得懷里，連頭都不敢升到外面看一下，爸爸說：“孩子別怕，放鞭炮沒什么好怕得�！眿寢屨f：“是啊，放鞭炮不要怕�！蔽艺f：“我就怕，我害怕得很��！”我原本是個(gè)喜歡放鞭炮得人，可現(xiàn)在為什么這么怕呢？這都怪一個(gè)小鞭炮若得禍，那是我六歲得時(shí)候，我再玩得時(shí)候檢到一個(gè)小鞭炮，我把它給放，可是它爆炸得速度太快，只聽啪得一聲，我得手被炸出血，當(dāng)時(shí)我痛得哇哇大哭……
初一周記 篇6
書為我們打開新世界的大門，我們可以伴隨著作者天馬行空的想象一起思考。
書可以使我在寧靜的環(huán)境下自由翱翔，書可以使我在喧鬧的環(huán)境下迅速安靜。
稚嫩歲月的時(shí)光不再徘徊，偶然看到小孩子在陽光下自由玩耍，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)變了，變得不再純真。但在初中生活中，除了朋友、老師、家人，陪伴我最多的是─書籍。
小的時(shí)候，我總喜歡抱著幾本童話故事坐在公園的草地上。天空中純凈的云和用陽光照射大地的太陽，一起陪伴著我度過最美好的時(shí)光。
當(dāng)我為白雪公主有一個(gè)可惡的后媽，而感到憤怒時(shí)，當(dāng)我為灰姑娘有了一個(gè)幸福的生活，而感到興奮時(shí)，我總覺得，這些人物已經(jīng)站在我面前，這個(gè)世上只剩下了我們。有時(shí)，有感動(dòng)的`情節(jié)甚至還可以哭出來。
漸漸的，我長大了，進(jìn)入了中學(xué)，書依舊一直伴隨著我。
我已經(jīng)習(xí)慣，書至少閱讀兩遍，因?yàn)檫@樣，我才可以更好的理解這本書的內(nèi)容。
最近我在閱讀《綠山墻上的安妮》這本書，這本書講述了一個(gè)純真、善良、熱愛生活的主人公─安妮。安妮在周圍所有人的關(guān)愛下，戰(zhàn)勝生活中的一個(gè)個(gè)困難，最終長大成人的感人故事。
安妮是一個(gè)令人著迷的小女孩，在她的身上我們可以看出充滿生動(dòng)、靈性、活力的完美結(jié)合。她擁有平常人沒有的寶貴財(cái)富，對(duì)于生活豐富的想象力，和樂觀、不輕言放棄的精神。這是我們值得學(xué)習(xí)的。
這本書里還有很多引人入勝的情節(jié)，和滿滿的正能量，有機(jī)會(huì)可以讀一下。
只要和書待在一起，就會(huì)在熱浪中，享受一席清涼;在寒風(fēng)中，享受一片溫暖;在喧鬧中，享受一份寧靜。
初一周記 篇7
我有一個(gè)好老師，她姓閻，是我們的班主任。
她有一雙明亮的眼睛，像兩顆黑葡萄，一張櫻桃小嘴能說會(huì)道。別看她眼小，視力卻特別好，什么事情都瞞不過她的眼睛。
她對(duì)大家很嚴(yán)厲，還很幽默。大家剛認(rèn)識(shí)老師的'時(shí)候，因?yàn)殚惱蠋熀車?yán)厲，就以為她姓“嚴(yán)”，老師卻說：“我姓閻王爺?shù)拈�，看誰還不聽話!”頓時(shí)教室里笑成一團(tuán)……
閻老師很愛我們的班級(jí)，晚上不論刮多大風(fēng)下多大雨，閻老師都會(huì)來學(xué)校看看窗戶是否關(guān)，門是否鎖。每晚都是最后一個(gè)離開教室，早上又是第一個(gè)來到教室等我們來上課，閻老師還幫大家拖地、掃地、洗抹布、擺桌子……
閻老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格。一次語文測(cè)驗(yàn)，我考九十七分，就因?yàn)殄e(cuò)三個(gè)字，我以為她肯定會(huì)很滿意，會(huì)表揚(yáng)我，但閻老師卻把我叫到講臺(tái)上，問我為什么錯(cuò)三個(gè)字，我答不出來，閻老師不但批評(píng)我，還讓我把這三個(gè)字抄十遍，從哪以后我不敢再大意。
閻老師還很愛我們，有一次，我放學(xué)，要去美術(shù)班上課，眼看要遲到，可我爸爸還沒來接我，急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時(shí)閻老師看見，就溫和的問我：“怎么，沒人送你上美術(shù)班?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，閻老師就掂起我的畫具，拉起我的手爽快的說：“走，我送你!”我心中頓時(shí)很幸福。
老師對(duì)每一位同學(xué)都很好，東西不見幫著找;同學(xué)做錯(cuò)事，老師不去批評(píng)，而是去悉心教導(dǎo);同學(xué)生病就帶他去看病……老師像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待我們而且不求回報(bào)。
閻老師像爸爸——嚴(yán)厲，閻老師像媽媽——慈愛，和閻老師在一起，我們像一群快樂的鴿子，她帶著我們向遠(yuǎn)處高飛。
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