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時(shí)間過得真快，一周又過去了，一定有不少的收獲，是時(shí)候在周記中好好總結(jié)過去的成績(jī)了。我們?cè)撛趺磳懼苡浤�？以下是小編幫大家整理的開學(xué)周記4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開學(xué)周記 篇1
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)開學(xué)兩周了，這兩個(gè)星期看似很短，卻如此飛快，還未來及品味，卻以散去余音。所以，還是記一下這一周的學(xué)習(xí)生活，保存記憶。
上了高二，學(xué)習(xí)比較緊張了。在高中里，尤其是優(yōu)秀的高中，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，從而也會(huì)有一定的`壓力。稍不留神成績(jī)就拉在隊(duì)伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的氣氛才能在三年取得好成績(jī)。
第二天，來到學(xué)校，不想以前那樣嬉皮笑臉，浪費(fèi)了早上的大好時(shí)光，課上課真聽著老師講的每句話，絕不會(huì)漏掉一點(diǎn)兒；告別精彩的電視，我開始努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真地過好初一的每一天，我向著自己的夢(mèng)想堅(jiān)定，一步步的走著，總會(huì)步入成功的大門。
因?yàn)樯狭烁叨�，我感覺自己被一種壓抑所包圍，空間在不斷地變小，但是，我不會(huì)介意，為了自己所期待的學(xué)校，所以無論面對(duì)怎樣的困難，我也要想一辦法來解決，在以后的日子里，等著我的還有一份考驗(yàn)，一份辛苦；我要有一份執(zhí)著，一份勇氣，一份汗水……
開學(xué)周記 篇2
開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)過去一個(gè)星期了，我在這一周里過的很開心。
我又升了一個(gè)年級(jí)，我現(xiàn)在是四年級(jí)的學(xué)生了，又增加了一門電腦課。本來我們以為上電腦課可以玩電腦，大家都很興奮。結(jié)果老師只是給我們講了怎么開機(jī)和關(guān)機(jī)等理論知識(shí)，沒有進(jìn)行實(shí)際操作。我們的老師還是原來的老師，只有品德老師換了新老師。開學(xué)的.第一天，我們發(fā)了新書。我最喜歡的是英語書。在這一周里我看了《開學(xué)第一課》電視節(jié)目，我很感動(dòng)。特別是開大巴車的司機(jī)，他為了車上乘客的安全，在被車禍飛來的殘骸射中胸部時(shí)仍堅(jiān)持做了一系列剎車的動(dòng)作，在保證一車人的生命安全時(shí)，他不幸身亡。他的這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。我還看了《貓頭鷹王國(guó)》一系列的書，雖然現(xiàn)在還沒看完，但我很喜歡這套書。等我看完了，我也寫個(gè)讀后感。最讓我開心的是媽媽給我買了個(gè)SD敢達(dá)三國(guó)傳曹操的拼裝玩具，我用了半個(gè)小時(shí)的時(shí)間就拼好了�？粗鋷洑獾牟懿倌Ｐ�，我發(fā)自內(nèi)心的感到高興。
在新的學(xué)期里，我要繼續(xù)發(fā)揮我的優(yōu)點(diǎn)，改掉我的缺點(diǎn)。做一個(gè)好學(xué)生，爭(zhēng)取考試考到前五名。給我們班集體爭(zhēng)光。加油！
開學(xué)周記 篇3
開學(xué)的前一天晚上，我的心有點(diǎn)緊張，暑假給我?guī)硖嗟目鞓�，還歷歷在目。到學(xué)校里我不能每天早上睡到八點(diǎn)半，肯定要把學(xué)習(xí)放在第一位，在床上翻來覆去睡不著，腦子里想著開學(xué)的事：作業(yè)真的.做完了嗎？明天要帶什么東西？同學(xué)們長(zhǎng)得怎么樣了？
早上，我吃了幾口飯，然后，我便背上了久違的書包，走上了那條熟悉又陌生的上學(xué)小路。一路上，我的心情很激動(dòng)，一會(huì)兒就來到了久違的校園，踏入久違的教室，見到久違的同學(xué)。
到學(xué)校的第一件事就是去交作業(yè)。因?yàn)槲以陂_門時(shí)看到有幾位同學(xué)正在忙碌的補(bǔ)作業(yè)。他們可真是早知今日，何必當(dāng)初。
其他的同學(xué)們都在嘰嘰喳喳的說著，兩個(gè)月沒見了有好多話都要說。仿佛是在K啦OK里飚高音一樣，都快把屋頂掀翻了。這學(xué)期我們迎來了五名新同學(xué)，但是我的好朋友：劉昱轉(zhuǎn)走了。
同學(xué)們又重新坐在明亮的教室里，捧著油墨飄香的新書，高興地翻來翻去。語文第一課《師恩難忘》，我把這篇文章看了一遍，就仿佛聽到了田老師那娓娓動(dòng)聽的聲音。
新學(xué)期新目標(biāo)，我要好好努力！
開學(xué)周記 篇4
與開學(xué)第一周相比，兒子本周少一分慌亂，多一點(diǎn)條理。這和老師從到校時(shí)間、作業(yè)格式等點(diǎn)滴方面入手培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣分不開。但第一周留下的后遺癥也在本周凸現(xiàn)出來：因?yàn)樯现軟]有將作業(yè)要求記錄完整，所以兒子語文作業(yè)總是有這樣或那樣的問題。上周老師就在作業(yè)本上打幾個(gè)巨大的問號(hào)，一次是孩子忘讓家長(zhǎng)簽字，一次是忘做周記。本周作業(yè)問號(hào)有增無減，老師還專門發(fā)短信，提醒家長(zhǎng)關(guān)注孩子作業(yè)質(zhì)量。今天下班回家檢查作業(yè)，那個(gè)揮之不去的問號(hào)依然赫然矗立在第一頁，而且旁邊還多一行批注“請(qǐng)按老師要求做！”我終于沉不住氣，厲聲問兒子問題到底出在什么地方，兒子一臉委屈，說自己按要求做的，不知道是什么問題。我一聽，氣更大：連續(xù)幾天作業(yè)有問題，他卻至今不知問題出現(xiàn)在哪里，更沒有主動(dòng)詢問老師或同學(xué)。學(xué)習(xí)上如此缺乏主動(dòng)精神，這怎么能適應(yīng)學(xué)校所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)教學(xué)方式呢？而且，他不及時(shí)改正錯(cuò)誤，我行我素，還給老師留下一個(gè)不好的印象，即家長(zhǎng)不配合學(xué)校工作，不督促孩子及時(shí)糾錯(cuò)。為避更造成更惡劣影響，我立刻給語文老師打個(gè)電話，仔細(xì)詢問作業(yè)要求。老師很耐心地進(jìn)行指導(dǎo)，并委婉地提醒說，孩子缺乏主動(dòng)性，不懂的地方不知道請(qǐng)教老師，這是非常嚴(yán)重的'一個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度問題，如果不改正，肯定會(huì)掉隊(duì)。放下電話，我立刻把這個(gè)厲害關(guān)系苦口婆心地講給兒子聽。習(xí)慣的養(yǎng)成不能一蹴而就，培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，摸索正確的學(xué)習(xí)方法，任重道遠(yuǎn)呀！
關(guān)于數(shù)學(xué)：孩子之前預(yù)習(xí)只顧著完成習(xí)題，我總覺得有點(diǎn)沒對(duì)，但又不知到底哪里沒對(duì)。今天看數(shù)學(xué)鄭老發(fā)的博客“數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)五步法”，我才恍然大悟：孩子預(yù)習(xí)缺乏總結(jié)歸納和提出疑問這兩個(gè)關(guān)鍵步驟，沒有深入思考，所以預(yù)習(xí)如蜻蜓點(diǎn)水，效果不明顯。這下知道該怎么指導(dǎo)兒子。
關(guān)于英語：昨天兒子說老師找摸底考試90分以上的同學(xué)談話，包括他，對(duì)他們提出更高的學(xué)習(xí)要求。我趁機(jī)大大鼓勵(lì)一下他，以彌補(bǔ)他因語文方面連續(xù)受挫而在自信心上的打擊。
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