【必備】小學四年級周記范文匯編八篇
不經(jīng)意間，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，一周的經(jīng)歷，可以助長我們的閱歷，是時候好好地記錄在周記中了。怎樣寫好周記呢?以下是小編精心整理的小學四年級周記8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學四年級周記 篇1
今天是清明節(jié)，我們班的同學在老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊伍，去平泉烈士陵園掃墓。
一進入陵園大門，就見寬寬的道路兩旁不滿的郁郁青松，就如同當日那些剛正勇敢的英烈。時有微風拂來，兩旁的松柏就隨風搖動，好像在悄悄為烈士們默哀，又好像在守衛(wèi)著長眠于地下的烈士，一切都顯得那么平靜。
晴空萬里，白云依依，鮮艷的隊旗，閃光的火炬。我們申請的注視著少先隊旗，右手舉過了頭頂，行著莊嚴的隊禮……
悼念儀式開始了，隨著老師“默哀一分鐘”的話音落下，禮樂隊同學們奏起了哀樂。隨著樂曲，我們仿佛穿越時空回到戰(zhàn)爭時代，看著英雄們在戰(zhàn)場奮勇殺敵，為了全中國人民的利益而都爭著，他們拋頭顱、灑熱血，換來了我們今天的幸福生活，我不禁心潮澎湃為這些勇敢的人感動著。暗自發(fā)誓：一定好好念書長大了回報祖國！
默哀完畢，該獻白花了，我輕輕地走到一個戰(zhàn)士的墓碑前，鄭重的行了一個隊禮然后把白花放到墓碑前。
掃墓完畢了，我想：我以后一定要好好學習，長大后努力投身與祖國的建設(shè)中，將來繼承這些先烈們未完成的事業(yè)，將他們?nèi)ニ婪瞰I的崇高精神傳承下去。
哨聲打斷了我的沉思，我默默地向烈士敬禮告別。
小學四年級周記 篇2
今天我與媽媽去了鄉(xiāng)下，我一個人在田間的小路上散步。走著走著，一只正在緩慢爬動的小動物進入了我的眼球。
仔細一瞧，原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢得走著，生怕這只小蝸牛跟不上。當我走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠。
我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛在說：“我已經(jīng)盡力了！”
蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著。為的就是能到達自己想去的地方，為的就是能完成給自己定下的目標。我們的目標是什么？我們是怎么樣完成這些目標的？蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的目標。我們要學習蝸牛的精神，去完成自己的目標！
生活常給人以啟示，然而，生活卻不會主動把＂啟示＂送上門。生活按照它自己的模樣和規(guī)律進行著，每個人都有權(quán)利從它那里獲得啟示。它給每個人以機會，而問題在于我們自己能不能從中去發(fā)現(xiàn)＂啟示＂。勤于思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人帶著懸而未決的問題去找，懷著種種疑團去找。思索生活本身，思索生活中的種種現(xiàn)象，你才會受到生活的饋贈。
小學四年級周記 篇3
前幾天，爸爸媽媽帶我去江心洲玩，也就是去農(nóng)家樂，摘葡萄，看大江。我們九點多就從家里走了，大概開了三十分鐘左右的車就到了江心洲。我們下車一看，哇！怎么全是賣葡萄？媽媽說：“我們會不會走錯地方了？或者那個地方搬了？”原來啊，這個地方有農(nóng)趣館，大江，鐵人磨坊等……可現(xiàn)在，唉！“沒有關(guān)系，我們問問人吧！”爸爸說。終于找了個人，問清楚了，我們又繼續(xù)前進。開著開著，找到了個地方一看，哇！真的是媽媽所說的地方。我們先去大江邊玩玩，在大江邊，我和爸爸、媽媽嬉戲打鬧，說說笑笑，非常開心。我們又到了農(nóng)趣館，哇！真大呀！我和茶店的店小二（假人）照了一張相，又和里面的'客人合了影。照完相我們就開始玩了。踩高蹺，蹺蹺板，木樁，蕩秋千……哈哈，真是豐富多彩�。�
最關(guān)鍵的時刻來了—采葡萄。江心洲最有名的就是葡萄了，來到葡萄田，我真有一點不知所措。但我一聽說很簡單，立刻又開心起來，我們挑了幾串非常漂亮的葡萄，我用手托著葡萄的“下巴”，用剪刀一剪就下來了，真的很輕松。
于是剪了好多了，看天色不早了，我們就回家了。
小學四年級周記 篇4
盼啊，盼啊，終于盼到期中考試了，好興奮啊，但在興奮的同時，又有點兒緊張。
“叮鈴鈴”，隨著一聲清脆的鈴響監(jiān)考老師拿著卷子進來了。只見她一臉嚴肅的樣子，一看就知道對學生要求很嚴格，那么，一定要好好答卷了，加油!
我朝卷子上瞅了瞅，哇!都不難嘛!一聲鈴響過后，老師大喊一聲：“開始答卷!”同學們都“奮筆疾書”起來。教室里很安靜，一點說話聲都沒有，只能聽見“沙沙”的寫字聲。
瞧!有的同學拿著筆在卷子上飛快地寫著，毫不猶豫;而有的同學卻手托下巴，側(cè)著腦袋，咬著筆桿，苦苦沉思著�？紙鋈鐟�(zhàn)場，同學們都很認真，對待這場考試一絲不茍。你看，同學們都在“奮斗”呢!
小學四年級周記 篇5
今天，我發(fā)現(xiàn)了一個神奇的東西—————小黑水杯。你們一定會問了：“水杯有什么神奇的地方��？不就是可以用它來喝水或者做裝飾嗎？還能用它來干什么呢？為什么會說水杯神奇呢？”這些問題讓我來為你們解答吧！這水杯的外表是黑色的（全身黑），可你千萬別說它丑哦！因為它會變色哦，只要你倒一杯開水進去它就會慢慢地變化，先變成白色，再變成兩個小相框，相框里的人也慢慢地變出來了。
相框的顏色是淡淡的青綠色，還有白色的小方格。另外相框上還有火紅的小花和深綠的小草。杯子上面寫著“兩個傻丫頭”幾個字。下面寫著“吃出味道來了嗎？”哦，對了，相框里的人是我和媽媽，都在吃東西，媽媽這張是夏天拍的，我這張是冬天拍的。我的是在吃雪，在我爺爺奶奶家拍的；媽媽是在吃海鮮，在福建旅行時拍的的照片。這兩張相比較起來，真是太不公平了，我吃雪，我媽媽吃海鮮，不公平！
如果倒冷水進去，它就不會變色，水冷了的時候，它就會慢慢地消失，變成黑色哦！
這個杯子神奇吧！
小學四年級周記 篇6
書，是我的精神食糧，她注定要和我在一起，成為我生命中不可缺少的精神財富，是她豐富了我、充實了我、涵養(yǎng)了我，是她陪伴我走過了14多個春秋冬夏，是她陪伴我走遍天涯，在我孤單、傷心時，是她給了我力量。她教會了我為人處事的哲學，又是她，為我展現(xiàn)了一幅幅不同的知識畫面。是她，讓我變成了一個有知識、有素養(yǎng)的學生。
爸爸從北京回來，又給我?guī)Щ匦┚袷臣Z，其中有一本是《花季里跳蕩的思想脈律》，我剛看見它便愛不釋手地捧起它認真地讀了起來，好象一個從遠方趕來的一個未曾相識，但卻形如知己的好友。我剛讀完第一篇，就被它這新穎的體裁深深吸引住了，雖然沒有特別華麗的句子、詞語，但給人的感覺就是：真棒！我真沒想到這樣的佳作竟出自一個中學生之手。我要是能寫這么好這該多好��！”我心中暗暗地想。我知道，要想寫好作文，必須多看、多觀察，用自己漂亮的大眼睛發(fā)現(xiàn)生活中的美，必須多想、多動腦筋，用自己聰明的大腦思索問題，還要多從書中汲取營養(yǎng)，豐富自己的詞匯，讓更多的書進入我的生活，我的世界，使我的精神食糧更加豐富、多樣，使我的世界更加精彩！
小學四年級周記 篇7
在語文課上，我們讀了《遨游漢字王國》這一組文章，讓我了解了漢字的神秘和有趣，給我?guī)砹瞬簧俚氖斋@。這組課文從幾個方面向我們介紹了漢字的趣味與奇妙。讓我更深刻地明白了漢字是如此迷人，如此有魅力，像一塊磁石吸引著我們。
平常，我總認為漢字枯燥乏味，無聊死了。然而，在看了一些漢字的演變過程后，我對漢字的印象更深了。一些古老的象形字更讓我大開眼界，如：山、水、日、火從象形字演變到如今漢字，這不得不讓我對創(chuàng)造這些漢字的祖先肅然起敬�，F(xiàn)在這成千上萬的漢字，離不開祖先們的苦思冥想，祖先們煞費苦心為我們創(chuàng)造了這些形體優(yōu)美的漢字，我們應(yīng)該珍惜。想到這里，我不禁心潮難平，浮想聯(lián)翩。王懿榮和倉頡等祖先，真是我們中華民族的驕傲。
在書中呈現(xiàn)出來的錯字中，我知道了不認真學好漢字的壞處；在書法作品的欣賞中，我看到了漢字的美麗；在諧音鬧出的笑話中，我明白了這些字中的趣味……
這次學習，讓我明白了漢字的神奇獨特。是漢字讓我們的生活變得多姿多彩，趣味無窮。
小學四年級周記 篇8
曾記得一位名人說過：“一個人做一件好事容易，但一輩子做好事就難了�！倍@一輩子做好事，還是要靠生活中的一點一滴積累起來。
“叮……”放學鈴響了，我快樂地走出學校。乘上中巴，找了一個葦子舒舒服服的坐了下來。但是，一位老奶奶也上來了。她年過花甲，頭發(fā)像雪一樣白，臉上的皺紋仿佛見證了她的過去歲月，戴著一副老花眼鏡。由于車上的座位已經(jīng)坐滿了，老奶奶只好吃力地站著。我本想立刻站起來讓座，但又一想：站的滋味可不好受��！我還有好幾站才到家呢！到底要不要站起來呢？可是老師有經(jīng)常教育我們要做一個有禮貌、尊敬老人的少先隊員……
正當我的思想激烈斗爭時，我突然看見了脖子上的紅領(lǐng)巾，它是那么鮮艷，像一團紅色的火，照亮了我的內(nèi)心�！澳闶欠裨撨@樣做？你還是一個光榮的少先隊員嗎？”這些話，羞得我面紅耳赤。我毅然站起來，對老奶奶說：“老奶奶，您快來坐吧！”“真是一個懂事的好小囡！”“是啊，真不愧是一個少先隊員！”此時此刻，我的心里有一股從未有過的溫暖。
下車后，我驚奇的發(fā)現(xiàn)：天，是那么的藍；花，是那么的美；陽光，是那么的溫暖；紅領(lǐng)巾，是那么的鮮艷……
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