【精選】小學周記范文集合5篇
時間過得真快，一周又過去了，一周的時間，想必你學習了很多新技巧，讓我們一起來學習寫周記吧。你所見過的周記應該是什么樣的？下面是小編為大家收集的小學周記5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學周記 篇1
在生活中，有些人哪怕一片刻都離不開書，在書中我們能與現(xiàn)實隔離，去一個知識的世界，在那個世界里我們可以讓大腦充滿活力，激發(fā)大腦潛意識。
每個人都有難忘的讀書經(jīng)歷吧！第一次讀書，快樂、滿足，那才是這真正愛讀書。我讀書也很高興。
那一次爸媽出差，哥哥去參加同學聚會，我一人在家。無意間看到媽媽給我買的書，有西游記和十萬個為什么。我心想：“反正無聊，看書消磨時間，不錯�！闭f看就看抓起西游記就開始讀，它拿在手里沉甸甸的，有四厘米厚。一開始看沒意思，可越看越新鮮。我一個字一個字的讀著，從下午2：00讀到下午6：00多四個小時，一點也沒休息。哥哥回來了，在門外按了五六分鐘的門鈴，我的耳朵根本聽不見于是哥哥打電話，電話鈴聲嚇了我一大跳，然后給哥哥開了門，哥哥一進來就把我大吼了一頓，我哭哭啼啼的跑回了房間，看到書瞬間變臉，就這樣一動不動的又看了兩個小時，等回過神來全身已經(jīng)麻痹了。我走出房間把發(fā)生的事情全忘了，對著哥哥笑嘻嘻的，哥哥疑惑的看著我。
莎士比亞說：“書記是全世界的營養(yǎng)品�！蔽覀儜摱嗫磿春脮�，不過看久了，也要讓眼睛休息一下喲！
小學周記 篇2
請給我一天時間享受，讓繃緊的神經(jīng)輕松一下，不必去想還有多少作業(yè)等著做，或者還有什么課文沒背，什么都不去想，那多么輕松�。�
請給我一天時間享受，不必在睡意正濃的時候被鬧鐘吵醒，不必一邊穿衣服一邊揉著惺忪的眼睛，更不必一遍又一遍朝著自己大喊“懶蟲，快起床，再不起床就要遲到了”，那多么快樂啊！
請給我一天時間享受，我能夠坐到電視機前，跟久違的電視劇重逢，真有點“夢里尋她千百度”的感覺，年輕的心畢竟不會被阿拉伯數(shù)字、英文字母，被牛頓、焦耳，被硫酸、氫氧化鈉困住，一張一弛，文武之道，帶上耳機聽聽東方神起、韓庚那熟悉的聲音，扯開嗓子，跟著狂喊一通，發(fā)泄一下，明知道難聽得像鬼叫，還自我感覺良好，沒有禁令的一天，多么舒心��！
請給我一天時間享受，不必再偷偷摸摸地與簡·愛、安娜約會時，還得提防著媽媽的突然襲擊。只需一盞床頭小燈，一杯淡淡的茶水，靜靜的夜，直至半宿，能和書中的主人公傾心交談，能與他們同喜同悲，能夠干自己想干的事情，那多么自由啊！
真的，我好想在緊張的'學習中享受一下輕松、快樂、舒心、自由的一天，只要一天，我真的好想、好想……
小學周記 篇3
春天來了，我把在家呆了一個冬天的自行車領出去玩兒！
今天，天氣特別好，我打電話邀請姥姥來玩兒，爸爸媽媽也陪我到外面玩兒！
太陽曖曖地照在身上，藍藍的天空像大海一樣，天邊有一朵朵大山似的白云，一架飛機從白云的山上飛過來，太陽照得飛機身上閃閃發(fā)光。
廣場里，大哥哥、大姐姐在踢足球，有很多的小朋友在爸爸媽媽的陪伴下，放起了美麗的風箏……
我！騎著紅色自行車，一會兒在廣場里飛，把風都超過了；一會兒從冰雪融化的積水里沖過去，讓飛濺起的水花洗盡車上的泥；一會兒在樓林里穿來穿去……
從體育館到廣場，從廣場到食堂，從食堂到教學大樓……自行車馱著我到處游玩，美妙極了！快樂極了！
春天啊，你來得太極時了！自行車啊，我們和春天來一個約定吧：把春天留住，把快樂留��！
小學周記 篇4
今天是一個快樂的日子，那就是一年一度的校運會開幕了。我們邁著雄赳赳、氣昂昂的步伐，來到了操場，舉行了莊嚴的升旗儀式和開幕式。
這次比賽分個人項目和集體項目，其中，集體項目有接力賽、滾鐵環(huán)和跳長繩三項比賽，三項比賽我都參加了。
先說接力賽吧！上場的同學個個精神抖擻，容光煥發(fā)。裁判一聲令下，參賽的同學像閃電一樣向前沖去，旁邊觀看的同學又蹦又喊：“加油！加油！”跑完的同學也加入到了為本班加油吶喊的隊伍中。接力棒交到我手上了，我不顧一切地向前飛奔著，心想：“一定要拿第一，一定要拿第一！”就在此時，二班掉了棒，又緊接著甩了一跤，所以我們趁此機會，個個虎視眈眈，用盡全身力氣奮勇向前，最終超過了二班。但終因?qū)嵙Σ蝗缫话啵荒昧说诙�，但我們還是很興奮，因為這是我們最好的一次成績。
再說說跳長繩比賽吧！掄繩的同學密切合作，繩兒有節(jié)奏地飛舞著，跳繩的同學，抓住繩兒上下飛轉的空隙，像小老虎一樣躥上去，準確地跳過腳下的繩子。哎呀！不好彭丹蕾死繩了！我們心急如焚地叫道：“快點快點！”過了兩三秒鐘，繩子又甩了起來。“……171、172、173、174、時間到。”裁判的哨聲響了，“耶，第一名，第一名！”全班同學驚喜地呼叫著，像奧運會上得了金牌一樣，興奮地跳著、蹦著。
最后告訴你們滾鐵環(huán)的情況吧！我們班以領先二班兩人，一班一人半的絕對優(yōu)勢取得了第一。哈哈！真是太棒了！
兩天的比賽在熱鬧、歡快的氣氛中結束了。我們班取得了三個集體項目的第一名，我們都為這一成績感到自豪。同學們之間團結一致的協(xié)作精神，讓我終身難忘。
小學周記 篇5
反思性學習是新課程倡導的一種重要的學習方式。本文以敘事的形式記錄了我在數(shù)學教學中指導學生撰寫數(shù)學周記，從而培養(yǎng)學生形成反思性學習方式的一些實踐與思考。
(一)
一次，幾位數(shù)學老師在一起閑聊，提到現(xiàn)在的學生難教，關鍵在于他們的學習意識差，主要表現(xiàn)在以下方面：
1.缺乏知識整理意識。老師教什么，他就學什么，一部分同學學到后面就忘了前面的內(nèi)容，依賴于老師整理所學的知識。
2.缺乏作業(yè)檢查意識。很多學生對做數(shù)學作業(yè)是任務觀點，做完了便萬事大捷，到五、六年級還有很多家長為自己的孩子檢查作業(yè)。
3.缺乏解題策略優(yōu)化意識。盡管現(xiàn)在提倡解決問題策略多樣化，但學生對自己已經(jīng)解決的數(shù)學問題的思維過程做進一步反思、整理和優(yōu)化的意識的確很差。他們很少去考慮自己是怎么解答這道題的，更不會去考慮還有沒有更好的方法。甚至經(jīng)常在做混合運算時，遇到能簡便運算的題，會有學生問：“要不要簡便運算?”
4.缺乏錯誤追因分析意識。我們經(jīng)常會碰到這樣的情況，你告訴學生這道題做錯了，他會毫不猶豫地檫掉原有的做法，哪怕那道題只是最后一部錯了，他卻不會去考慮自己錯在哪里?以至于這次改對了下次遇到類似的題又錯了。
5.缺乏良好的情感體驗以及個性品質(zhì)。學生一般都欠缺對數(shù)學學習的興趣，感到數(shù)學枯燥乏味，畏懼數(shù)學，沒有學好數(shù)學的自信心。我曾經(jīng)在班級里作了我喜歡的學科的統(tǒng)計，結果喜歡數(shù)學的學生僅占12%。
怎樣來改變這些狀況，提高學生學習數(shù)學的主動性和積極性，使老師教得輕松，學生學得愉快呢。我想起了學校里正在搞“教學反思促進教師專業(yè)成長”的研究，如果讓學生來寫自己學習數(shù)學的過程，回顧、反思自己的學習過程，變被動學習為主動出擊，可能會有意想不到的效果，打定注意，我決定嘗試讓學生寫數(shù)學周記。
(二)
數(shù)學周記怎么寫?寫什么?當我向?qū)W生布置這項作業(yè)時，學生一臉茫然，覺得不可思議。也難怪，寫文章是語文老師的事，哪有數(shù)學老師布置的?慢慢來吧!于是我對學生說，不難，給你們個模式，套著寫就可以了。
1.這星期學了哪些數(shù)學知識?
2.我學得比較好的有哪些內(nèi)容?
3.我還有哪些地方不怎么理解?
4.我在數(shù)學學習過程中哪些方面表現(xiàn)比較好?
5.下星期我有什么打算?
數(shù)學周記交上來了，學生都按照格式寫了，如：
這星期學了簡易方程(二)里的列方程解應用題，例1和例2。我學得比較好的是對這兩類應用題我能自己分析題里的相等關系。但有的時候我兩類應用題會混淆。在學習過程中表現(xiàn)好的地方有：做作業(yè)整潔，正確率高。下星期我要爭取多發(fā)言，有不理解的地方及時問老師。
雖然學生的數(shù)學周記寫得很簡單，但學生畢竟對自己一周數(shù)學學習情況做了回顧與反思。好的開端是成功的一半，數(shù)學周記就這樣成了學生每周必做的一項作業(yè)。
堅持了幾個星期，學生寫數(shù)學周記逐漸成了習慣。我覺得時機成熟了，需要對學生撰寫的數(shù)學周記的內(nèi)容再次進行引導，增加自我剖析的深度。這時，一篇數(shù)學周記的結束語引起了我的注意：
陸老師，每周的數(shù)學周記差不多都是這么寫的，簡直千篇一律。說實在話，我覺得可以把周記分成三大類：一是系統(tǒng)地整理所學的知識;二是難題錯題自我解析;三是反思一周的學習表現(xiàn);還可以作為老師和學生交流的方式。
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